Домик из песка и камней для черепашки Агашки».

Конспект занятия в I младшей группе
по опытно-экспериментальной деятельности на тему:
«Домик из песка и камней для черепашки Агашки».
Программные задачи: закрепить знания детей о свойствах песка и камня: песок –
сыпучий, сухой, сырой, лепится, когда влажный, меняет цвет от воды; камень – твёрдый,
тяжёлый, бывает разного цвета и разной формы. Из песка и камня можно строить
различные сооружения. Развивать познавательный интерес к совместным экспериментам.
Вызвать у детей радостные эмоции.
Интеграция образовательных областей: безопасность, физическая культура,
коммуникация, чтение худ. литературы, музыка, социализация, познание, труд.
Предварительная работа: рассматривание камней и песка на улице (в песочнице) и в
аквариуме.
Ход занятия.
Игровой момент: в группу на грузовике въезжает черепашка с песком и камешками,
здоровается с детьми и грустит.
Воспитатель предлагает послушать сказку про черепашку Агашку и просит детей
помочь построить домики из камней и песка старенькой черепашке, чтобы она могла
укрыться в них от дождя и холода.
Воспитатель. Черепашка, а что ты нам привезла на таком огромном самосвале?
Черепашка. Песок и камни для домика. Устала я, стара стала. Помогите мне детки,
построить дом, где я смогу спрятаться от дождя и ветра.
Воспитатель. Конечно, черепашка Агашка, дети тебе помогут (высыпает песок из
грузовика в тазик).
Воспитатель. Посмотрите, дети, как сыплется песок. Почему он легко сыплется?
Дети. Он сухой.
Воспитатель. Ребята, а какого цвета сухой песок? Правильно, жёлтого. Я попробую
насыпать песок в воронку, а вы возьмите песочек в руки. Сыплется? (Набирает песок в
сито) Сыплется ли песок?
Дети. Песок снова просыпается.
Воспитатель. Правильно, он сыпучий, потому что сухой. А можно ли построить домик
для черепашки из сухого песка? (Дети пробуют собрать песок горочкой, ничего не
получается).
Воспитатель. Дети, а из какого песка хорошо лепить пирожки, калачики? (Из влажного,
сырого) Что нужно сделать, чтобы песок стал влажным?
Дети. Полить его водой.
Воспитатель с детьми поливают песок из леек.
Воспитатель. Какой стал песок? (Влажный, сырой) Давайте теперь попробуем слепить
горочку
Уточняем, что песок не сыплется, из него хорошо строить, лепить, он поменял цвет,
стал тёмный. Пробуем сыпать в воронку. Не сыплется. Почему? (стал влажный, сырой)
Пробуем сыпать через сито. Тоже не сыплется. Почему?
Воспитатель. Смотри, черепашка, теперь наши дети тебе быстро построят дом из
влажного песка.
Дети строят дом. Черепашка благодарит за прочное и красивое жилище. Уточняем
цвет до и после.
Дети вытирают руки влажными салфетками.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, а черепашка привезла нам не только песок, но и
камешки. Давайте возьмём ведёрочки и пойдём по дорожке. Соберём много-много
камешков, чтобы построить дом для Агашки из камней.
1
Дети идут с ведёрками по ковру, собирают камешки.
Воспитатель.
Вот один, другой, третий,
Собирайте-ка их, дети.
Воспитатель. А сейчас, ребята, давайте сядем на ковёр, покажем и расскажем, какие вы
собрали камешки?
Дети рассказывают, какие камешки по величине, цвету, форме, на что похожи, где ещё
видели камешки (в аквариуме, песочнице).
Воспитатель предлагает детям взять камешки в руки и постучать камень о камень. Не
бьются, твёрдые.
В руки камешки мы взяли,
Друг о друга постучали.
Наши камешки стучат,
Вот так, вот так,
Не разбить нам их никак.
Камешки твёрдые, не бьются
Воспитатель предлагает положить на ковёр и топнуть ножкой по камешку.
Вот так, вот так,
Не разбить нам их никак!
Значит, прочный будет домик у черепашки Агашки. Давайте построим ей домик из
камней.
Дети строят домик, воспитатель помогает и по ходу уточняет цвет камня, его
прочность (твёрдый, не бьётся), большой или маленький.
Воспитатель. Вместе, дружно мы справились с трудным делом – построили прочный
домик для Агашки.
Черепашка. Спасибо вам большое, дети. Мне очень понравились домики, и из песка, и из
камней. Прочные, красивые. Я вас приглашаю к себе в гости и приготовила для вас
угощение.
Воспитатель. Черепашка, а дети наши умеют не только строить домики, они умеют
играть, петь и танцевать. И приготовили для тебя песенку.
Появляется львёнок, звучит в записи песня «Я на солнышке лежу…»
Малыши под музыку выполняют движения, соответствующие тексту песенки. Затем
идут мыть руки и кушают угощение от черепашки Агашки.
2