ШАБЛОН рабочей программы дисциплины - Южно

Реклама
УТВЕРЖДАЮ:
МИНЗДРАВ РОССИИ
государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального
образования «Южно-Уральский
государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения
Российской Федерации
(ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России)
кафедра (название)
Проректор по учебной, внеучебной и
воспитательной работе
________________
И.О.Фамилия
«____» ____________________20
г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
уровень высшего образования
(бакалавриат, специалитет, ординатура)
(ненужное убрать)
на _________ учебный год
Дисциплина Специальность – 31.05.02 Педиатрия
Форма обучения: очная
Курс____ семестр ____ (для бакалавриата и специалитета)
Лекции ______(час)
Практические занятия ________ (час)
Семинары______ (час)
Самостоятельная внеаудиторная работа _________ (час)
Экзамен/зачет
ВСЕГО: ______ (час, з.е.)
Разработчик программы _____________________________________________ И.О.Фамилия
(подпись)
Заведующий учебной частью кафедры ________________________________ И.О. Фамилия
(подпись)
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры: ____________ 20___ протокол № ____
Заведующий кафедрой _______________________________________________ И.О.Фамилия
(подпись)
СОГЛАСОВАНО
Заведующий отделом комплектования научной библиотеки ______________ Н.В. Майорова
Начальник методического отдела______________________________________ В.Б. Патрушева
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании цикловой методической
комиссии (методической комиссий по интернатуре и ординатуре) ______ 20___ протокол № ____
Председатель ЦМК (МК) _____________________________________________ И.О.Фамилия
Начальник УМУ ____________________________________________________ О.А. Шумакова
Сведения о переутверждении рабочей программы
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры протокол от
_____________ 20___ №____
с изменениями/без изменений протокол изменений на 20___/___ учебный год
Заведующий кафедрой ____________Ф.И.О.
Сведения о переутверждении рабочей программы
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры протокол от
_____________ 20___ №____
с изменениями/без изменений протокол изменений на 20___/___ учебный год
Заведующий кафедрой ____________Ф.И.О.
Сведения о переутверждении рабочей программы
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры протокол от
_____________ 20___ №____
с изменениями/без изменений протокол изменений на 20___/___ учебный год
Заведующий кафедрой ____________Ф.И.О.
Сведения о переутверждении рабочей программы
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры протокол от
_____________ 20___ №____
с изменениями/без изменений протокол изменений на 20___/___ учебный год
Заведующий кафедрой ____________Ф.И.О.
Сведения о переутверждении рабочей программы
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры протокол от
_____________ 20___ №____
с изменениями/без изменений протокол изменений на 20___/___ учебный год
Заведующий кафедрой ____________Ф.И.О.
2
Оглавление
1. Нормативная база……………………………………………………………………
2. Цели и задачи дисциплины, ее место в структуре образовательной
программы………………………………………………………………………………
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной
программы………………………………….....................................................................
4. Объем дисциплины в зачетных единицах и часах………………………………...
5. Содержание дисциплины …………………………………………………………...
5.1 Лекционный курс……………………………………………………………
5.2 Практические занятия………………………………………………………
5.3 Семинарские занятия……………………………………………………….
5.4 Самостоятельная внеаудиторная работа………………………………….
6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной
внеаудиторной работы обучающихся по дисциплине ………………………………
7. Основная и дополнительная литература……………………………………………
8. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» …………….
9. Информационные технологии ……………………………………………………...
10. Материально-техническая база…………………………………..............................
3
4
4
4
5
5
5
5
5
6
6
6
7
7
7
1. Нормативная база
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по
специальности _______________, утвержденный приказом № _____ Минобрнауки России от
__________г.
СМК П 04-2015 Положение «О рабочей программе дисциплины», утвержденное приказом
ректора от 25.02.2015г. № 53.
2. Цели и задачи дисциплины, ее место в структуре основной образовательной
программы специальности
Учебная дисциплина название дисциплины относится к базовой (вариативной) части
учебного плана образовательной программы по специальности (код и название) и изучается в ____
семестре.
Цель освоения учебной дисциплины название дисциплины состоит в …….
Задачами дисциплины являются:
 …..
 …..
 …..
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с
планируемыми результатами освоения образовательной программы
Изучение учебной дисциплины название дисциплины направлено на формирование у
обучающихся следующих общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных
компетенций:
(ПК указать в соответствии с видом профессиональной деятельности: медицинская деятельность, организационноуправленческая, научно-исследовательская):
ОК- ___ (текст компетенции из ФГОС)
Знать:
Уметь:
Владеть:
ОПК-____ (текст компетенции из ФГОС)
Знать:
Уметь:
Владеть:
ПК-____ (текст компетенции из ФГОС).
Знать:
Уметь:
Владеть:
4
4. Объем дисциплины в зачетных единицах и часах
Таблица 1 - Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем (в часах)
Аудиторные занятия (всего)
Лекции
Практические занятия
Семинары
Самостоятельная внеаудиторная работа (всего)
Итого (часы, з.е.)
5. Содержание дисциплины
5.1. Лекционный курс- количество часов _____
Таблица № 2 -Тематика и объем лекционного курса
№ Тема лекции
1
2
3
4
Всего:
Количество часов
5.2. Практические занятия - количество часов _____
Таблица № 3 -Тематика и объем практических занятий
№ Тема занятия
Количество часов
1
2
3
4
5
6
7
8
Всего:
5.3. Семинары - количество часов ______
Таблица № 4 -Тематика и объем семинарских занятий
№ Тема занятия
1
2
3
4
5.
Всего:
Количество часов
5
5.4. Самостоятельная внеаудиторная работа - количество часов ______
Таблица № 5 -Тематика и объем самостоятельной внеаудиторной работы
№
Тема самостоятельной
внеаудиторной работы
Колич
ество
часов
Формируемые
компетенции
Форма контроля
1
2
3
4
5
6
Примеры форм контроля: решение ситуационных задач, письменное тестирование, письменная контрольная работа,
устный опрос, дискуссия, доклад по теме, слайд-презентация, защита реферата
6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной
внеаудиторной работы обучающихся по дисциплине:
1.
2.
3.
4.
………….
Указывается литература, учебные пособия по темам самостоятельной работы с учетом особенностей дисциплины.
7 . Основная и дополнительная литература:
Основная литература:
1.
2.
3.
4.
Включать издания базовых (основополагающих) учебников (не более 4 изданий), с учетом наличия в библиотеке достаточного
числа экземпляров за последние 10 лет. Для дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет.
Дополнительная литература:
Официальные материалы:
1.
2.
3.
…….
Учебно-методические пособия:
1.
2.
3.
…….
Статьи из журналов, сборников:
1.
2.
3.
……..
Издания из ЭБС:
1.
6
2.
3.
………
Включать официальные издания, справочно-библиографические и специализированные периодические издания, монографии,
сборники статей, учебно-методическую литературу, изданную сотрудниками кафедры, с учетом наличия в библиотеке
достаточного числа экземпляров за последние 10 лет. (не более 15 источников). Для дисциплин гуманитарного, социального и
экономического цикла – за последние 5 лет.
8. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
1.
2.
3.
….....
9. Информационные технологии
Используются информационные технологии Научной библиотеки ЮУГМУ (ЭБС
«Консультант студента» www.studentlibrary.ru, электронный каталог, база учебно-методических
пособий преподавателей ЮУГМУ);
Портал системы электронного обучения
Программное обеспечение:
Текстовый редактор Word (Microsoft Office) или любой другой текстовый редактор;
Редактор электронных таблиц Excel (Microsoft Office) или любой другой редактор электронных
таблиц;
Редактор мультимедийных презентаций PowerPoint (Microsoft Office).
Указывать комплекты только лицензионного программного обеспечения, имеющегося в вузе.
10. Материально-техническое обеспечение реализации дисциплины
Кафедра (название) располагает необходимой материально-технической базой,
обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки,
предусмотренных учебным планом.
На кафедре функционирует мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран),
персональные компьютеры.
Используются демонстрационные материалы: наборы слайдов, таблиц, ситуационные
задачи, музейные наборы макро- и микропрепаратов, микроскопы, набор электронограмм и т.д.
Для клинических кафедр указать
В учебном процессе на кафедре (название) используются мощности клинической базы
(название): палаты, лаборатории, лабораторное и инструментальное оборудование, операционные,
перевязочные, смотровые и лечебные кабинеты, стерилизационное отделение, учебные комнат для
работы обучающихся и т.д.
Для рабочей программы разработчиком составляется аннотация.
На утвержденную РП разработчик в течение месяца после утверждения должен получить
рецензию от заведующего кафедрой, профессора, доцента профильной кафедры университета или
специалиста, соответствующего профиля.
7
АННОТАЦИЯ
К рабочей программе _______________________________________________________________
Специальность/направление подготовки______________________________________________
Курс_______________________________________________________________________________
Уровень высшего образования_______________________________________________________
Цели:
Задачи:
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:
ОК (УК)
ПК
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
Уметь:
Владеть:
Формы аттестации:
8
МИНЗДРАВ РОССИИ
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Южно-Уральский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России)
КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО
КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
по дисциплине_________________________________________________________
Уровень высшего образования __________________________________________
Специальность (направление подготовки) _________________________________
Утвержден на заседании кафедры протокол №_________ от ___________20___ г.
Разработчик
И.О. Фамилия
Заведующий кафедрой
И.О. Фамилия
9
В комплект оценочных средств для текущего
контроля вложить:
1. Комплект тестовых заданий, разработанный по соответствующей
дисциплине (в папке хранится один экземпляр каждого варианта).
2. Комплект ситуационных задач, соответствующих будущей
профессиональной деятельности.
3. Другие оценочные материалы.
Каждое оценочное средство по теме должно обеспечивать проверку усвоения конкретных элементов
учебного материала (знаний, умений, владений).
К пункту 1,2 прилагаются эталоны ответов (отдельно от заданий).
10
МИНЗДРАВ РОССИИ
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Южно-Уральский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России)
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
по дисциплине_________________________________________________________
Уровень высшего образования __________________________________________
Специальность (направление подготовки) _________________________________
Утвержден на заседании кафедры протокол №_________ от ___________20___ г.
Разработчик
И.О. Фамилия
Заведующий кафедрой
И.О. Фамилия
11
Формируемые компетенции в процессе освоения дисциплины.
Карта компетенций по дисциплине ____________________________
Компетенции (код
по ФГОС и ее
содержание)
Этапы освоения
компетенции
ОК –___ (текст
компетенции из
ФГОС)
(пример по ОК-1)
ОПК – ___ (текст
компетенции из
ФГОС)
Знания: - социальнозначимые проблемы и
процессы;
- основные научные
понятия;
- основные способы
получения
медицинской
информации, включая
печатные носители,
Интернет-ресурсы
и т.д.
Умения: - получать
медицинскую
информацию всеми
доступными
средствами;
- устанавливать
междисциплинарные
связи между медикобиологическими и
клиническими
дисциплинами;
- применять
полученные знания на
практике и т.д.
Владения:
- технологией
получения
медицинской
информации;
- навыками
преобразования
информации и т.д.
Знания:
Умения:
Владения:
Формы и методы,
способствующие
формированию
компетенций
Способы
оценивания
формирования
компетенций
(текущий контроль)
Лекции №1, 3, 5.
Семинарские
занятия № 1, 5
Устный опрос на СЗ
№ 1, 5
Практические
занятия № 2,4.
Тестирование
по темам ПЗ № 2,4
Самостоятельная
внеаудиторная
работа № 3,4,5.
Ситуационные задачи
№1, №4.
Собеседование по
темам
самостоятельной
внеаудиторной
работы № 3,4,5.
Карта компетенций должна соответствовать РП, включать тестовые задания и другие оценочные
средства по каждому разделу дисциплины, каждое оценочное средство по теме должно обеспечивать проверку
усвоения конкретных элементов учебного материала.
12
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных
этапах их формирования, описание шкал оценивания.
Критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования,
описание шкал оценивания. (на примере ОК-1 по специальности специалитета)
ОК – 1 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу
«2» - знать: фрагментарное представление о теоретических основах изучаемой темы
уметь: фрагментарное применение полученных знаний и практических навыков в
профессиональной деятельности
владеть: фрагментарное использование представлений, положений, неспособность к
обобщению и анализу информации
«3» - знать: неполное представление о теоретических основах изучаемой темы
уметь: в целом успешное, но не систематическое использование знаний и практических
навыков в профессиональной деятельности
владеть:
в целом успешное, но не систематическое использование представлений,
положений, в целом успешная способность к обобщению и анализу информации
«4» - знать: сформированные, но содержащие
теоретических основах изучаемой темы
отдельные
пробелы
представления
о
уметь: в целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение использовать знания
и практические навыки в профессиональной деятельности
владеть:
в целом успешное, но содержащее отдельные пробелы использование
представлений, положений, успешная способность к обобщению и анализу
информации
«5» - знать: сформированные
изучаемой темы
систематические
представления
уметь: сформированное умение использовать
профессиональной деятельности
знания
о
и
теоретических
практические
основах
навыки
в
владеть:
сформированное систематическое использование представлений, положений,
успешная способность к обобщению и анализу информации
Если промежуточная аттестация проходит в форме зачета:
ОК – 1 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу
«не зачтено» - знать:
фрагментарное представление о теоретических основах…
уметь:
фрагментарное применение полученных знаний и практических навыков….
владеть:
фрагментарное использование представлений……
«зачтено» - знать: сформированные систематические представления….
уметь:
сформированное умение использовать…..
владеть:
сформированное систематическое использование представлений
Критерии оценивания расписать для каждой компетенции, формируемой в рамках дисциплины.
13
Контрольные задания или иные материалы для оценки результатов освоения
дисциплины
В зависимости от преподаваемой дисциплины и вида промежуточной
аттестации по учебному плану в этот раздел вложить:
1. Тестовые задания (если таковые имеются), не менее 4 вариантов.
2. Перечень вопросов для экзамена/ зачета.
3. Экзаменационные (зачетные) билеты или вопросы.
Каждый вариант тестовых заданий скрепляется как единый документ.
Каждый вариант тестовых заданий и перечень вопросов для экзамена/зачета подписывается заведующим
кафедры.
К тестовым заданиям прилагаются эталоны ответов.
ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России
___________________________________________________________________
(название кафедры)
___________________________________________________________________
(наименование дисциплины)
___________________________________________________________________
(специальность/направление подготовки и форма обучения)
Билет/Вопрос № 1
1.
2.
3.
Заведующий кафедрой ________________________________ И. О. Фамилия
М.П.
(На билет или вопрос ставится оттиск простой печати университета)
14
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, владений, характеризующих этапы формирования компетенций
В качестве методических материалов, определяющих процедуры оценивания
знаний, умений, владений, характеризующих этапы формирования компетенций в
университете используются положения, определяющие порядок проведения текущего
контроля и промежуточной аттестации (СМК П30-2015 Положение «О текущем контроле
успеваемости и промежуточной аттестации»), положения и инструкции, содержащие
требования к порядку оформления рефератов (СТО СМК ЮУГМУ 10-2014 Требования к
реферату, контрольным, курсовым и выпускным квалификационным работам).
15
МИНЗДРАВ РОССИИ
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Южно-Уральский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России)
Методические указания к практическим
занятиям для обучающихся
по дисциплине________________________________________________________
Специальность / Направление подготовки_________________________________
Форма обучения_______________________________________________________
Разработчик___________________________________________________________
Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры
протокол №_________ от ___________20___ г.
Заведующий кафедрой
И.О. Фамилия
16
Методические указания к практическому занятию №___________
Тема:
Цели занятия:
Учебная карта занятия. Учебная карта оформляется в произвольной форме, по
усмотрению коллектива кафедры. Форму самостоятельной работы определяют кафедры при
разработке рабочих программ учебных дисциплин. В учебную карту должны входить инструкции
для самостоятельной работы обучающихся.
Вопросы для подготовки к занятию.
1.
2.
3.
………
Вопросы по теме для самостоятельного изучения обучающимися (если такие
имеются).
17
МИНЗДРАВ РОССИИ
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Южно-Уральский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России)
Методические указания к семинарским
занятиям для обучающихся
по дисциплине________________________________________________________
Специальность / Направление подготовки_________________________________
Форма обучения_______________________________________________________
Разработчик___________________________________________________________
Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры
протокол №_________ от ___________20___ г.
Заведующий кафедрой
И.О. Фамилия
18
Методические указания к семинарскому занятию №__________
Тема:
Цели занятия:
Учебная карта занятия. Учебная карта оформляется в произвольной форме, по
усмотрению коллектива кафедры. Форму самостоятельной работы определяют кафедры при
разработке рабочих программ учебных дисциплин. В учебную карту должны входить инструкции
для самостоятельной работы обучающихся.
Вопросы для подготовки к занятию.
1.
2.
3.
………
Вопросы по теме для самостоятельного изучения обучающимися (если такие
имеются).
19
МИНЗДРАВ РОССИИ
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Южно-Уральский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России)
Методические указания для самостоятельной
внеаудиторной работы обучающихся
по дисциплине________________________________________________________
Специальность / Направление подготовки_________________________________
Форма обучения_______________________________________________________
Разработчик___________________________________________________________
Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры
протокол №_________ от ___________20___ г.
Заведующий кафедрой
И.О. Фамилия
20
Методические указания к самостоятельной внеаудиторной работе № ___
Тема:
Вопросы по теме для самостоятельного изучения (для зачета, экзамена),
Перечень тематики рефератов, контрольных работ, презентаций.
Список литературы. (соответственно указанной теме)
21
МИНЗДРАВ РОССИИ
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Южно-Уральский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России)
Методические рекомендации для
преподавателей
по дисциплине________________________________________________________
Специальность / Направление подготовки_________________________________
Форма обучения_______________________________________________________
Разработчик___________________________________________________________
Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры
протокол №_________ от ___________20___ г.
Заведующий кафедрой
И.О. Фамилия
(оформляются только для специалитета и бакалавриата)
22
Методические рекомендации для преподавателей
Практическое занятие № ___
(семинар, лабораторный практикум, клиническое практическое занятие)
Тема:
Цели занятия:
Хронометраж практического занятия: поэтапное распределение времени занятия.
Методическое и материально-техническое оснащение: перечисляются необходимые
ресурсы для проведения занятия
Содержание темы: формулировка проблемы, основные вопросы темы. Логическое и
дидактическое рассмотрение материала в виде алгоритма, схемы, таблицы учебных
элементов темы с указанием уровня усвоения изучаемых вопросов, блок знаний для
подготовки обучающихся к работе с больными или фантомами и т.д.
Учебная карта занятия: отражает ход и последовательность учебного занятия. В учебную
карту могут входить:
а) задания для контроля уровня исходных и текущих знаний, обучающихся по теме/
перечень вопросов для собеседования;
б) задания для обучения по теме в соответствии с указанным уровнем усвоения,
ситуационные задачи для отработки знаний. Задания для курации больных и защита
истории болезни; задания для работы с фантомами и муляжами; тестовые задания;
ситуационные и клинико-диагностические задачи с алгоритмами их решений, эталонами
ответов, с комментариями и коррекцией возможных ошибок; тесты для самоконтроля;
сценарии деловых игр и т.д.;
в) инструкции для самостоятельной работы обучающихся в лабораториях, функциональнодиагностических кабинетах, в палатах для больных, в поликлинике и т.д.;
г) образцы оформления отчетов о самостоятельной работе обучающихся (форма протокола
с таблицами, графиками, рисунками; схемы истории болезни; этапы решения
предложенных задач и т.п.
Вопросы по теме для самостоятельного изучения (если такие имеются),
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия.
Темы для реферативных сообщений, презентаций.
23
Скачать