Консультация для родителей СКАЗКА лучший помощник в

Консультация для родителей
СКАЗКА лучший помощник в воспитании
Чтение сказок позволяет уделять внимание ребенку, а также учиться, передавать
инициативу друг другу, либо придумывать истории и вместе находить пути решения.
Нам, взрослым, следует помнить, что если мы хотим научить ребенка чему-либо или донести до
него какую-то важную мысль, нужно делать это в узнаваемой и понятной форме. Например,
общаясь с детьми, старайтесь говорить с ними на языке, который им понятен и на который они
лучше отзываются — на языке детской фантазии и воображения.
Рассказы, в особенности сказки, всегда были самым эффективным средством общения с детьми.
Сказки передавались и передаются из поколения в поколение, на протяжении веков находят
отражение в культурах разных народов.
В сказках поднимаются важные для детского мировосприятия проблемы. В «Золушке», например,
говорится о соперничестве между сестрами. «Мальчик с пальчик» рассказывает о беззащитности
маленького героя, который оказался в мире, где все подавляет его своими размерами. В сказках
противопоставляются добро и зло, альтруизм и жадность, смелость и трусость, милосердие и
жестокость, упорство в достижении цели и лень. Они говорят ребенку, что мир — очень сложная
штука, что в нем достаточно несправедливости, что страх, сожаление и отчаяние соседствуют с
радостью и оптимизмом. Но, самое главное, сказочные сюжеты учат ребенка, что если человек не
сдается, даже когда положение кажется безвыходным, если он не изменяет своим нравственным
принципам, он в конце концов обязательно победит.
Слушая рассказы и сказки, дети невольно находят в них отголоски своей собственной жизни. Они
стремятся воспользоваться примером положительного героя в борьбе со своими страхами и
проблемами. Кроме того, рассказы и сказки вселяют в ребенка надежду на лучшее, что
чрезвычайно важно. Ребенок, лишенный надежды или утративший веру в благополучный исход
событий, отказывается от борьбы,чувствует себя одиноким.
Детям можно и нужно рассказывать сказки, которые выполняют не только развлекательную
функцию. Пусть выбранные вами истории поясняют устройство окружающего мира, учат
взаимодействию между людьми, дают возможность решать какие-то конфликтные ситуации.
Каждому возрасту — свои сказки. Психологи предлагают рассматривать сказку как особый
инструмент работы с детьми. Использовать сказку в развивающих, воспитательных, обучающих,
гармонизирующих целях могут не только профессиональные воспитатели в детском саду, но и
сами родители. Для этого необходимо знать возрастные особенности своего ребенка и некоторые
законы построения сказки. И главное— очень важно иметь искреннее желание общаться с
малышом в сказочном пространстве.
Сказки, сочиненные мамой специально для своего ребенка, обладают особыми качествами,
недоступными общеизвестным народным и авторским произведениям. Истории, в которых
ребенок узнает себя, позволяют ему попасть в другую реальность, ощутить себя сильным и
могучим, уверенным в себе человечком, победителем в трудных ситуациях. Такие сказки
способствуют формированию позитивного образа «Я» у ребенка, осознанию своих возможностей и
способов их реализации.
Любое совместное творчество, и придумывание сказок в том числе, помогает маме и ребенку быть
ближе. Используя смешных героев, маме проще строить открытые доверительные отношения с
ребенком: те слова, которые бывает иногда трудно говорить от своего имени, легко вложить в
уста волшебного героя ,а затем плавно подсказать правильное направление решения какой-либо
сложной ситуации,связанной с поведением ребенка.
Каждый ребенок уникален. Возьмите, к примеру, своего ребенка и понаблюдайте, как он
воспринимает и осваивает окружающий мир. Проявляет ли он осторожность, сталкиваясь с новым
опытом? Легко ли он приспосабливается к переменам Смоделируйте главного героя по образцу
вашего ребенка, пусть они будут похожи какими-то узнаваемыми умениями или качествами.
Наделите главного героя теми же переживаниями и интересами, которые есть у вашего малыша.
Родители могут сами составлять сказки своим детям:
1. Обдумайте проблему, которая беспокоит вашего ребенка или вас. Настройтесь на волну
чувств и переживаний малыша, пытающегося справиться с той или иной ситуацией.
2. Сформулируйте основную идею рассказа для вашего ребенка? Какие решения вы
собираетесь предложить посредством рассказа? Вот здесь уже можно подумать над
решением. Они не должны быть слишком сложными.
3. Начните рассказ с представления героя или героини, у которых схожие с детскими страхи,
опасения, тревоги или конфликты. Это позволит вашему ребенку отождествить,
идентифицировать себя с героем или героиней и вовлечет в действие, сделав его
участником рассказа.
4. Раскажите о сильных сторонах и положительных чертах героя рассказа. Эти же
характеристики должны быть и у вашего ребенка.
5. Опишите в начале рассказа конфликт, а затем переходите к его положительному
разрешению.
6. Рассказывая сказку, наблюдайте за ребенком. Обратите внимание на то, когда ребенок
увлечен рассказом, а когда ему скучно. По выражению его лица вы определите его
реакцию.
7. Если ваш ребенок комментирует рассказ или задает вопросы по его содержанию, не
оставляйте это без внимания. Комментарии и вопросы часто помогают заглянуть в мысли
ребенка, в его внутренний мир. Если вы затрудняетесь отвечать на эти вопросы, их можно
задать обратно ребенку, спросив его: «А что ты думаешь на этот счет?» Если ребенок
ответит: «Я не знаю», можно все это превратить в игру типа «Угадай-ка». В таких
ситуациях догадки детей помогут вам понять, о чем они думают.
8. Стремитесь к простоте. Приспосабливайте (адаптируйте) свой язык и словарный запас к
уровню развития ребенка, а длительность сказки — к степени устойчивости его внимания.
Не отчаивайтесь, если ребенок по каким-то причинам не пользуется решением, которое вы ему
предложили в предыдущей сказке. Возможно, еще не пришло время поступать таким образом или
это действие оказалось слишком сложным или необычным для ребенка.
Далее можно рассмотреть наиболее распространенные ситуации, а также способы профилактики
и выхода из них при помощи рассказывания сказочных историй.
Желаю удачи в воспитании ваших детей!