Групповое занятие с девочками

Групповое занятие с девочками-подростками «СЕМЬЯ – ЭТО СЕМЬ Я»
Адресат: учащиеся – девочки 7-9 классов (12 человек)
Продолжительность занятия: 40 минут
Цель: половое воспитание девочек-подростков, определение понятия «семья», её функции, нравственных основ и
традиций.
Задачи:
 Коррекционная: коррекция негативных установок на будущую семейную жизнь;
 Воспитательная: формировать знания об основных функциях семьи, глубже познать традиции, родословную
собственной семьи (родители и дети).
Оборудование: компьютерная презентация, листы «Моя родословная», стенды «Семь слагаемых семейного счастья»,
Заповеди семейной жизни», семейные фотографии воспитанниц, листы «Обязанности в семье», карандаши, листы с
тестом «Готов ли я к семейной жизни?»
Используемые технологии (методы): беседа с элементами дискуссии.
Оформление кабинета:
Стенд «Семь слагаемых семейного счастья»
На голубом фоне (олицетворение неба) улыбающееся солнце, в лучах которого ромашковое поле – 7 ромашек (7листовых). В каждой ромашке в центре на желтом фоне крупным шрифтом написано:
“Я и моя родословная”
“Я и мое имя”
“Я и мой оберег”
“Я и семейные заботы”
“Я и мое здоровье”
“Я и мое увлечение”
“Я и семейные традиции”
что символизирует 7 слагаемых семейного счастья. В центре стенда: “Семья – это семь я” (тема занятия).
Стенд: “Заповеди семейной жизни”
Свято храни честь своей семьи.
Люби свою семью и делай ее лучше.
Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи.
Проявляй заботу и участие к близким и дальним родственникам.
Подари родителям радость.
Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.
Доброе дело – дороже богатства.
Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.
Ход занятия
Вступление
Темы нашего занятия «Семья – это семь Я» и сегодня мы поговорим о современной семье. Создание семьи – это
искусство и это искусство должен освоить каждый.
Как вести себя во время семейной ссоры?
Уступать ли?
Кто в доме должен быть хозяином?
И есть ли необходимость делить власть в семье?
Что значит “настоящий мужчина” и “настоящая женщина”?
И еще много вопросов придется обсудить нам во время наших занятий, чтобы вы глубже осознали свои установки на
будущую семейную жизнь, но сегодня мы поговорим о семье: ее функциях и назначении, и о некоторых слагаемых
семейного счастья и благополучия.
Как появилось слово “семья”?
Когда-то о нем не слыхала Земля…
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
Сейчас я тебе семь вопросов задам;
“Кто деток родит мне, богиня моя”?
И Ева тихонько ответила “я”,
“Кто их воспитает, царица моя”?
И Ева коротко ответила “я”
“Кто пищу сготовит, о, радость моя”?
И Ева все так же ответила “я”
“Кто платье сошьет?
Постирает белье?
Меня приласкает?
Украсит жилье?
Ответь на вопросы, подруга моя!”
“я”, “я” …тихо молвила Ева – “я”, “я”…
Сказала она знаменитых семь “я”
Вот так на земле появилась семья.
Что же такое семья?
Конфуций писал: “Государство – это большая семья, а семья это маленькое государство, и держится оно на любви”.
Более полное определение семьи дает Н.В. Соловьев: “Семья – это малая социальная группа общества, важнейшая
форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между
мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе ведущими
общее хозяйство”.
Надо ли говорить для чего человеку семья? Думаю, каждый ответит по-своему (ответы детей), но наверняка прозвучит
одна простая и верная мысль – для счастья.
Да, человеческое счастье вряд ли возможно без семьи. Ни самая увлекательная работа, ни друзья не могут дать то, что
может дать семья.
Где, как не в семье, получает человек то, к чему стремится в любом возрасте: ощущение своей нужности близким,
осознание, что любим или любишь сам, веру, что есть на земле место, где тебя ждут и любят.
Где, как не в семье, человек получает заряд любви и бодрости, сил творческих и духовных, без которых он не может
нормально жить и работать.
Где, как не в семье, получают люди прекрасный дар – счастья материнства и отцовства.
А сейчас послушаем мнение девочки вашего возраста:
“Я считаю, что семья должна быть у всех. Семья – это что-то родное, теплое, душевное. Настоящая семья должна быть
дружной, трудолюбивой, доброй, чтобы все в ней друг друга уважали, понимали, ценили, дорожили, заботились,
любили. А еще в семье не должно быть вредных привычек. И самое главное, чтобы семья была полноценной: мама,
папа, дети. Задача детей уважать своих родителей, помогать им, слушаться их и любить. А задача родителей вырастить
крепкого и здорового ребенка помочь ему получить хорошее образование и наставить на путь истинный. Когда я
вырасту, и у меня будет семья – хочу, чтобы она была такой, как я мечтаю”.
Упражнение «Моя семья»
Каждая из вас живёт в семье, кто-то живёт только с родителями, кто-то с братьями и сёстрами, а кто-то ещё и с
бабушками и дедушками. Давайте попробуем понять какие отношения сложились у вас с членами вашей семьи. В
каждое сердечко впишите члена вашей семьи (мама, папа, сестра (можно указать имя) и т.д.). А затем закрасьте эти
сердечки в следующие цвета:
Красный цвет – самые любимые люди, с ними у вас очень тёплые отношения;
Зелёный цвет – отношения хорошие, но вам хотелось бы что-то исправить в этих отношениях;
Синий цвет – отношения достаточно напряжённые и конфликтные.
Проанализировать полученные результаты.
Беседа «Обязанности в семье, функции семьи»
Давайте теперь поговорим о сфере бытовых забот и хлопот, которые ложатся на семью. Многие из вас смутно
представляют, что жизнедеятельность семьи связана с выполнением следующих функций:
“Основные функции семьи”
воспитательная;
хозяйственная;
эмоциональная;
функция духовного общения;
первичного социального контроля;
сексуально-эротическая (репродуктивная функция), т.е. рождение детей.
Воспитательная функция считается главной функцией семьи, которая выражается в удовлетворении потребностей в
отцовстве и материнстве, в воспитании детей. “Воспитание великое дело: им решается участь человека", – сказал
В.Г.Белинский.
Хозяйственная функция выражается в том, что объединенные усилия супругов позволяют легче противостоять
материальным невзгодам, вести совместное хозяйство и обеспечивать членов своей семьи пищей, жильем и одеждой и
т.д.
Эмоциональная функция реализуется в удовлетворении членов семьи в симпатии, уважении, признании,
эмоциональной поддержке в горе и радости, в психологической защите.
Семья выполняет также и функцию первичного социального контроля. Что это такое? Это контроль родителей за
поведением детей и обучение их правилам поведения в обществе, выполнения социальных норм, обучение их
человеческому достоинству.
Функция духовного общения проявляется в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении и играет
важную роль в духовном развитии общества.
Сексуально-эротическая (репродуктивная) функция реализуется в удовлетворении интимных потребностей. Благодаря
этой функции семьи обеспечивается биологическое воспроизводство общества – рождение человека..
Герцен говорил так: “…Семья начинается с детей. Новый элемент вступает в жизнь, какое-то таинственное лицо
стучится в нее – гость, который есть и которого нет, но который уже необходим, которого страстно ждут. Кто он?
Никто не знает, но кто бы он ни был, он – счастливый незнакомец, с какой любовью его встречают у порога жизни”.
Дети в семье всегда считались предметом общего поклонения, любви и заботы, особенно материнской. Выступление
медицинского работника Шибаковой Н.Н
Упражнение «Обязанности в семье»
У каждой семьи, как у отдельного человека, есть свои потребности, т.е. то, в чём мы нуждаемся. Если потребности не
удовлетворять, то жизнь станет невозможной. Ну, например, долго ли вы сможете обходиться без еды? Но ведь еда сама
не появляется у вас на тарелке, да и тарелки тоже сами не моются, чтобы всё это делалось, необходимо, чтобы кто-то об
этом заботился. И эти «кто-то» - ваша семья. Чтобы лучше понять, как можно распределить обязанности в каждой семье
и как они распределены на самом деле, нужно проанализировать это на примере своей семьи. Поработаем с листом
«Обязанности в семье»
Посмотрите на листах у вас нарисованы члены семьи: папа, мама, Я, сестра, брат, бабушка и дедушка, а также
обязанности:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
материальное обеспечение семьи, зарабатывание денег
приобретение продуктов и приготовление пищи
воспитание и обучение детей
мытьё посуды
забота о чистоте и внешнем виде одежды, белья
уборка квартиры
ремонт одежды, пошив и вязание вещей
организация досуга и отдыха семьи
работа в огороде
лечение больных членов семьи, уход за ними
уход за домашними животными
ремонт дома.
Соедините стрелочками Члена и семьи и обязанность, которую он выполняет. Проанализировать: у кого больше всего
обязанностей по дому, почему, какие обязанности у вас?
А сейчас давайте проведем небольшой опрос и выясним ваше отношение к семейной жизни.
Тест “Готов ли я к семейной жизни”?
№
Утверждение
Я
Он
Забота о детях
Проверка домашнего задания детей
Посещение родительских собраний
Решение проблем, с которыми дети обращаются к родителям
Организация детских торжеств в саду, в школе
Организация семейных праздников
Чтение специальной литературы по воспитанию детей
Выполнение тяжелой физической работы по дому
Выполнение домашней работы, которая требует большой
сосредоточенности
Покупка продуктов
Уборка квартиры
Стирка белья
Текущий ремонт квартиры
Мелкий ремонт по дому (электроприборы, мебель и т.п.)
Поддержка контактов с соседями
Планирование семейного бюджета
Оплата коммунальных услуг и электроэнергии
Покупка одежды, обуви
Покупка мебели, бытовой техники
Уход за домашними животными
Ключ к тесту
За каждый ответ “Я” вы получаете по одному баллу.
5 и менее баллов: Вы хотите получить не супруга, а домашнего работника. Вам еще много предстоит пересмотреть в
своих установках на семейную жизнь.
От 6 до 14 баллов: У вас нет особых причин для тревоги, но все же подумайте над тем, не много ли обязанностей вы
перекладываете на плечи будущего супруга.
15 и более баллов: Вы полностью готовы к семейной жизни.
Думаю что из вас дорогие девочки, получится прекрасные хозяйки, любящие и заботливые мамы. Есть такая пословица:
“Счастье - не птица, само, не прилетит”, и “Человек сам кузнец своего счастья”.
Из чего складывается семейное счастье?
Вот о 7 слагаемых семейного счастья мы и поговорим сегодня.
Обратимся к наглядности:
“Я и мой оберег”
Из глубины веков, от поколения к поколению, передаются меткие наблюдения, советы и рекомендации народных
целителей, различные обереги, талисманы – хотя мы все по-разному к этому относимся (кто верит, кто – нет) имеются в
любой семье. Вот, например оберег от падения в гололед; выходя из дома следует сказать: “Иду своей дорогой и ты
горе меня не трогай. Господь всегда со мной, с именем его не пропаду, в спешке не упаду. Аминь”. А какие талисманы,
обереги у вас?
“Я и мое здоровье”
Все по разному относятся к своему здоровью, одни равнодушно, другие – болезненно – чувствительны даже к
небольшому легкому недомоганию. Но в любом случае, болезнь близкого, родного человека воспринимаем более
чувствительно, чем свою, особенно если в семье болен ребенок. Все внимание родных направлено на скорейшее его
выздоровление. Мои наблюдения за вами говорят следующее: зачастую вы равнодушны к своему здоровью, не думаете
о будущем и не слушаете советов старших, а ведь это не просто напоминание, а забота о вашем здоровье. Повзрослев,
вы не раз вспомните наши слова и наши советы. Поэтому берегите, укрепляйте свое здоровье сейчас, смолоду. Считаю,
что хорошим фактором укрепления здоровья являются занятия физическим трудом. Я, например, не люблю
пустопорожнего времяпровождения, всегда нахожу себе занятие чем-нибудь полезным для семьи. А когда человек
занят трудом – ему некогда думать о болезнях, он забывает о них. А вы как считаете?
“Я и мое увлечение”
У каждого из нас есть любимое увлечение, в которое мы вовлекаем всю семью. Например: увлечение собирать грибы
пришло в мою семью от моей мамы. Это очень увлекательное, заманчивое и кстати, полезное дело. Как и чтение книг.
Моя мама читала их “запоем”, особенно любила исторические романы и книги из серии ЖЗЛ (жизнь замечательных
людей). От нее эта любовь передалась мне и моим сестрам. А чем увлекаетесь вы и мечтаете увлечь членов своей
семьи: мужа, детей? Проанализировать увлечения, присутствующих девочек.
“Я и мое имя”
Выбирая имя своего ребенка, члены семьи из огромной массы имен, стараются выбрать для своего малыша наиболее
красивое и благозвучное. Имя человеку дается при рождении и сопровождает всю жизнь, являясь своеобразной
визитной карточкой его носителя. Имя (имею) – несет информацию о судьбе человека (карме). Знаете ли вы, что
означает ваше имя, ваших сестер, братьев, мамы, папы? Почему и в честь кого вас назвали? Я приготовила вам
небольшие расшифровки ваших имен (на карточках – в форме начальной буквы имени). Рассказать девочкам, что
обозначает имя каждой из них.
“Я и семейные заботы”
У каждого члена дружной и счастливой семьи должны быть свои обязанности, хотя устройство семейной жизни многие
считают уделом женщины. Об этом мы сегодня с вами очень много говорили.
“Я и семейные реликвии (традиции)”
В каждой семье есть свои традиции, т.е. обычаи, которые передаются из поколения в поколение. Давайте посмотрим
небольшой видеоролик, в котором говорится о семейных праздниках, совместных прогулках, поездках, совместном
труде наших бывших учениц, наших выпускниц.
Вот так закладываются традиции в будущей семейной жизни.
“Я и моя родословная”
“Не гоже быть Иванами не помнящими своего родства”. На нашем занятии мы говорили о ваших семьях. Когда вы
вырастите, то наверняка захотите создать свою семью, растить и воспитывать своих детишек. То же самое происходит в
мире животных. Только животные вырастают и забывают, когда те становятся взрослыми. Животные не помнят своего
родства, а человек – помнит, изучает и даже может зарисовать. Родословная – это история семьи, рассказ о своей семье,
своём роде, своих предках. Род - родственники, имеющие одну и ту же фамилию, одного общего предка.
А сейчас мы поработаем с листами «Моя родословная», которую мы с вами изобразим в виде дерева. Рисунок, на
котором человек изображает, как он связан со своими предками, называется генеалогическим древом (деревом).
Посмотрите на листе у вас изображено дерево с табличками, эти таблички нужно заполнять по правилам:
1.
2.
3.
4.
5.
Посередине дерева найдите самый большой овал, где написано «Я» - впишите в это овал своё имя;
В овалы, которые находятся справа и слева от вашего овала с названиями «сёстры», «братья» впишите имена
своих сестёр и братьев;
В овалах выше с названием «мама» и «папа» впишите имена ваших мам и пап;
У ваших родителей тоже были (есть) родители, которые их любили и учили уму-разуму. Родители ваших
родителей вы называете бабушками и дедушками. Впишите имена маминых родителей в овалы с названиями
«бабушка» и «дедушка», затем впишите имена папиных родителей в овалы «бабушка» и «дедушка»;
Выше вы видите овалы с названиями «Прабабушка» и «прадедушка» как по маминой, так и по папиной линии,
а ещё выше овалы с названиями «Прапрабабушка» и «прапрадедушка». Поговорите дома со своими
родителями, бабушка и дедушками и впишите их имена в эти овалы.
У каждой и вас получилась своя родословная, её можно продолжить вверх, если вспомнить имена ваших прабабушек,
прадедушек и т.д.
Перед тем как окончить наше занятие, предлагаю вашему вниманию заповеди семейной жизни (стенд). Постарайтесь их
запомнить и выполнять. Вот и подошла к концу наша беседа.
Здоровы будьте и удачливы без меры!
Желаю вам Любви, Удачи, Веры!
И пусть счастливая звезда
Сопровождает вас всегда!
Групповое занятие с
девочкамиподростками
«СЕМЬЯ – ЭТО СЕМЬ
Я»
Подготовил социальный педагог
второй квалификационной категории
Аксёнова А.А.
МС(К)ОУ школа-интернат р/п Магнитка,
Октябрь, 2009 г.