1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Основные профессиональные образовательные программы (далее – ОПОП)
среднего профессионального образования ГБОУ СПО «Санкт-Петербургский технический
колледж управления и коммерции» (далее – колледж) обеспечивают реализацию
федеральных
государственных
образовательных
стандартов
СПО
с
учетом
образовательных потребностей и запросов студентов.
2. Положение разработано в соответствии с Разъяснениями Федерального
государственного
автономного
учреждения
«Федеральный
институт
развития
образования» разработчикам основных профессиональных образовательных программ о
порядке реализации федеральных государственных образовательных стандартов среднего
профессионального
образования,
Федеральных
государственных
образовательных
стандартов СПО, требований Федерального закона «Об образовании в Российской
Федерации» № 273-ФЗ.
3.
Основная
профессиональная
образовательная
программа
среднего
профессионального образования по специальности включают в себя:
 пояснительную записку;
 учебный план;
 график учебного процесса образовательного учреждения;
 рабочие программы учебных дисциплин;
 рабочие программы профессиональных модулей;
 программы учебной и производственной практики;
 программы государственной (итоговой) аттестации;
 фонды оценочных средств;
 учебно-методические разработки;
 электронные образовательные ресурсы по специальности.
4. Учебный план основной профессиональной образовательной программы
среднего профессионального образования
(далее – учебный план) регламентирует
порядок реализации основной профессиональной образовательной программы по
специальности среднего профессионального образования.
5. Требования к структуре и содержанию учебного плана регламентируют
«Разъяснения
по
формированию
образовательной программы
профессионального
учебного
плана
основной
профессиональной
начального профессионального образования/среднего
образования»
(направлены
для
практического
использования
Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.10.2010 № 12696).
6. Программы учебных дисциплин разрабатываются на основе «Разъяснений по
формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального
и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных
образовательных
стандартов
начального
профессионального
и
среднего
профессионального образования»1, а также Методических рекомендаций колледжа по
учебно-программному обеспечению ОПОП.
7.
Профессиональные
модули
в
учебном
плане
представлены
междисциплинарными курсами, частями учебной и производственной практик.
Все виды практик могут входить в профессиональные модули рассредоточено
и/или концентрированно.
8. Рабочие программы профессиональных модулей разрабатываются на основе
«Разъяснений по формированию примерных программ профессиональных модулей
начального профессионального и среднего профессионального образования на основе
Федеральных
государственных
образовательных
стандартов
начального
профессионального и среднего профессионального образования»2, а также Методических
рекомендаций колледжа по учебно-программному обеспечению ОПОП и включают в себя
программы учебных и производственных практик.
9. График учебного процесса колледжа составляется на учебный год. В нем
определяется чередование учебной нагрузки и времени отдыха (каникул) по календарным
неделям учебного года. Учебный год начинается 1 сентября. Базовые параметры
календарного
учебного
графика
закреплены
Федеральным
государственным
образовательным стандартом СПО.
10. Общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной
программы среднего профессионального образования формируется с учетом профиля
получаемого профессионального образования, а также специфики специальности, которой
овладевают обучающиеся.
11. При формировании ОПОП образовательное учреждение может распределять
объем времени, отведенный на вариативную часть, между циклами ОПОП, с указанием
дополнительных
образовательных
результатов
(знаний,
умений,
компетенций,
Разработаны ФГУ «Федеральный институт развития образования» // http://www.firo.ru/programmyprofobrazovaniya/normativno metodicheskoe-soprovojdenie-vvedeniya-fgos/.
2
Разработаны ФГУ «Федеральный институт развития образования» // http://www.firo.ru/programmyprofobrazovaniya/normativno metodicheskoe-soprovojdenie-vvedeniya-fgos/.
1
практического опыта), которые будут достигнуты обучающимися при реализации
вариативной части ОПОП.
12. Колледж при формировании общеобразовательного цикла учебного плана
исходит из того, что в соответствии с ФГОС СПО нормативный срок ОПОП при очной
форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего
образования с получением среднего (полного) общего образования, увеличивается по
специальности СПО на 52 недели (1 год) из расчета: теоретическое обучение (при
обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) – 39 недель, промежуточная
аттестация – 2 недели, каникулярное время – 11 недель.
13. Общеобразовательный цикл формируется с учетом ФГОС СПО (п. 7.11),
который распространяется на специальности с получением среднего (полного) общего
образования.
14. Неотъемлемой частью ОПОП являются Фонды оценочных средств (далее –
ФОС),
включающие
в
себя
комплекты
оценочных
средств
по
дисциплинам/профессиональным модулям, учебным и производственным практикам.
15. Формирование Фондов оценочных средств в колледже регламентируется
положением о формировании фондов оценочных средств ОПОП. Положение определяет
порядок разработки и требования к структуре, содержанию и оформлению, а также
процедуру согласования, утверждения и хранения фонда оценочных средств для контроля
сформированности
знаний,
обучающихся
учебным
по
умений,
общих
дисциплинам,
и
профессиональных
профессиональным
компетенций
модулям
ОПОП,
реализуемых в колледже.
16. Общее руководство разработкой ФОС осуществляет заместитель директора по
учебной работе. Координирует работу предметно-цикловых комиссий (далее – П(Ц)К) по
разработке ФОС методист колледжа по направлению подготовки. Ответственность за
разработку комплектов оценочных средств по учебной дисциплине, профессиональному
модулю
по
специальности
СПО
несет
председатель
П(Ц)К
соответствующего
направления, специальности или цикла дисциплин. Непосредственным исполнителем
разработки комплекта оценочных средств по учебной дисциплине, профессиональному
модулю является преподаватель. Комплект оценочных средств может разрабатываться
коллективом авторов по поручению председателя П(Ц)К.
17. В структуру ОПОП входят программы государственной (итоговой) аттестации
по соответствующим направлениям подготовки. Программа государственной (итоговой)
аттестации, требования к выпускным квалификационным работам, а также критерии
оценки знаний, утверждаются колледжем и доводятся до сведения студентов, не позднее
чем за шесть месяцев до начала государственной (итоговой) аттестации.
18. В целях обеспечения реализации ОПОП предметно-цикловыми комиссиями
колледжа разрабатываются учебно-методические пособия, рекомендации, требования по
направлениям подготовки студентов. Все учебно-методические разработки подлежат
рассмотрению предметно-цикловой комиссией с принятием решения «ОДОБРЕНО» и
занесением данного решения в протокол заседания.
19.
В
целях
обеспечения
требования
Федерального
государственного
образовательного стандарта и Закона «Об образовании», в качестве неотъемлемой части
ОПОП в колледже признаются электронные образовательные ресурсы, размещенные в
единой электронной образовательной среде колледжа, основанной на платформе СДО
Moodle и расположенной по электронному адресу eduhouse.ru. Порядок создания,
согласования и размещения электронных образовательных ресурсов регламентирован
Положением об электронных образовательных ресурсах.
20. Колледж ежегодно обновляет образовательные программы в части состава
дисциплин/профессиональных модулей, установленных образовательным учреждением в
учебном
плане,
и
(или)
содержания
рабочих
программ
учебных
дисциплин/профессиональных модулей, программ учебной и производственной практики,
программ государственной (итоговой) аттестации, а также методических материалов,
обеспечивающих реализацию соответствующих образовательных технологий с учетом
развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.
21. Основная профессиональная образовательная
программа
специальности
должна быть рассмотрена и одобрена на заседании Методического совета колледжа,
согласована с работодателями и утверждена приказом директора по колледжу.
22. Основная профессиональная образовательная программа специальности имеет
титульный
лист,
оборотную
сторону
титульного
листа
с
грифом
одобрения
Методического совета колледжа и грифами согласования ОПОП с работодателями,
содержание, структуру ОПОП и приложения.
Приложение 1
ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ ПЕТЕРБУРГА
КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Санкт-Петербургский технический колледж управления и коммерции»
(ГБОУ СПО «СПб ТКУиК»)
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ГБОУ СПБ «СПБ ТКУиК»
___________________В.П.Смирнов
«___»__________________20___г.
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ
Специальность
______________________________________________________________
(код и наименование специальности)
Квалификация
_________________________________________________________________
Форма обучения
_______________________________________________________________
Нормативный срок освоения программы
___________________________________________________________________
Санкт-Петербург
2013 год
Основная
профессиональная
образовательная
программа
(далее
-
ОПОП)
специальности ________________________________________________________________
разработана и
утверждена образовательной организацией с учетом требований
регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного
стандарта специальности среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО),
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
№___ от «___»_____20____года.
Рассмотрено и одобрено Методическим советом
ГБОУ СПб «СПб ТКУиК»
Председатель Методического совета
заместитель директора по учебной работе
СПб ТКУиК
М.Б.Шифрин
«___»______________20___г.
СОГЛАСОВАНО:
Организация-партнер:__________________________________________________________
(наименование организации)
Руководитель:___________________(___________________________)
(подпись)
(расшифровка подписи)
«___»___________20__г.
М.П.
Организация-партнер:__________________________________________________________
(наименование организации)
Руководитель:___________________(___________________________)
(подпись)
(расшифровка подписи)
«___»___________20__г.
М.П.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
2. Общая характеристика ОПОП
3. Характеристика профессиональной деятельности выпускников
3.1 Область и объекты профессиональной деятельности выпускника
3.2 Виды профессиональной деятельности выпускника
3.3 Задачи профессиональной деятельности выпускника
4. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной
программы
5. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса.
5.1. Учебный план подготовки выпускников по специальности
5.2. График учебного процесса
5.3 Рабочие программы
6. Контроль и оценка результатов освоения ОПОП
6.1 Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной
деятельности
6.2 Фонды оценочных средств
6.3 Государственная итоговая аттестация
7. Ресурсное обеспечение ОПОП