Паспорт проекта "Огород"

Тематика: Проект-исследование на тему: «Лето-это маленькая
жизнь»
Название проекта: «Во саду ли, в огороде...»
Основная цель нашей работы : создать условия для развития
познавательных и творческих способностей детей. Развитие мышления,
воображения, творческих качеств воспитанников.
Проблема:
Мечта нашего педагогического коллектива растить отзывчивых, добрых
милосердных детей, учить их экологически грамотному поведению в
природе, гуманному отношению ко всему живому.
Формирование осознанно- бережного отношения к природе – длительный
процесс. Поэтому закладывать основы экологического образования следует
как можно раньше. Уже в дошкольном возрасте у ребенка в процессе
целенаправленного педагогического воздействия можно сформировать
начала экологической культуры.
Дошкольное детство – это начальный этап формирования личности человека,
его ценностной ориентации в окружающем мире. Поэтому важно
сформировать детям миропонимание: все живое на земле находится в
неразрывной связи со средой своего обитания. Этот закон относится ко всем.
Его надо знать, по нему нужно жить. Мы должны охранять природу не
потому, что она нам что-то дает, а потому что она самоценна.
В реальных жизненных ситуациях дети поступают не так, как утверждают, а
часто действуют по привычке, не задумываясь о последствиях своих
поступков.
Среди причин неправильного отношения к природе можно выделить:
 недостаток знаний о растениях как живых существах;
 низкий уровень наблюдательности;
 несформированность эмоционально-чувственного
положительного опыта взаимодействия с природой;
 отрицательный пример взрослых.
Не секрет, что у некоторых родителей низкий уровень экологической
культуры. Родители должны стать нашими союзниками в воспитании
осознанно- бережного отношения к природе у детей. Личный пример
родителей и других членов семьи помогут предотвратить развитие у детей
ненависти, агрессивности по отношению ко всему живому. Очень важно
воспитать личность, обладающую «экоцентрическим сознанием»,
понимающую законы природы и осознающую себя частью природы. Мы
должны показать ребенку, что экологическое состояние нашей планеты
зависит только от человека.
Ожидаемый результат:
1. Расширение знаний детей знания о растительном мире, их
особенностях и их значении в жизни человека и живой природы.
2. Овладение детьми навыками правильного обращения с растениями и
способами ухода за ними.
3. Приобретение навыков умения работать в коллективе, увидели пользу
общественно – полезного труда. Приобрели творческий опыт создания
развивающей среды по экологическому воспитанию.
4. Создание фотоальбома «Дружба и труд красоту нам создадут».
5. Проведение праздника «Бал овощей»
6. Вырастить: рассаду (капуста, кабачок, помидор, тыква );
7. Сплочение коллектива педагогов, родителей, детей посредством
совместной работы.
8. Пополнение методическим и дидактическим материалом базу детского
сада (конспекты занятий, сценарии экологического праздника,
дидактические игры, художественная и методическая литература,
аудио и видеозаписи о растительном мире).
Продолжительность: апрель-октябрь
Участники: Воспитанники и воспитатели гр. «Белочка» и «Солнышко»,
родители воспитанников.
Для достижения цели нами были сформулированы следующие задачи:
o
Формировать обобщенные представления об овощах (овощи –
это части и плоды растений, которые выращивают на огороде для
употребления в пищу).
o
Уточнить представления о многообразии овощей.
o
Формировать умение выделять существенные признаки,
отражать результат в дневнике наблюдения.
o
Развивать стремление к выполнению оригинальных творческих
работ.
o
Способствовать установлению взаимодействия между детьми,
родителями и педагогами
В осуществлении этих задач особую роль играет правильно организованная
деятельность на участке нашего детского сада. Дошкольное детство ответственный период в жизни человека, так как именно в это время
закладываются основы правильного отношения к окружающему миру.
Работа по нравственно - трудовому воспитанию детей обладает большими
возможностями и перспективой, но для этого необходимо создать в ДОУ
образовательное пространство, вращаясь в котором дети могли бы
развиваться всесторонне. Мы предприняли попытку сделать более
насыщенным и интересным среду в нашем детском саду.
На территории детского сада был выделен небольшой участок под огород.
Это несколько грядок , где есть возможность посадить кабачки, горох, лук и
другие неприхотливые культуры.
Практическая работа началась в начале весны, с рассматривания семян и
подготовке их к посадке. Для выращивания рассады дети самостоятельно
готовили горшочки - мыли их, заполняли плодородной почвой. После посева
и появления всходов мы наблюдали за развитием молодых растений,
отмечали появление новых листьев, ухаживали за рассадой. Дети сравнивали
между собой размер растений и их семян. В конце мая приступили к
пересадке растений в грунт. В течение всего лета внимательно следили за
состоянием своих растений, поливали и рыхлили почву, удаляли сорняки. Во
время работы на огороде - дети знакомятся с различными свойствами почвы
(сухая, влажная), следят за изменениями во внешнем виде растений до
поливки и рыхления, и после них. Наблюдают за развитием листьев, цветков,
плодов; сравнивают их.( См.приложение.1)
Участвовали в развлекательных мероприятиях, совершенствовали навыки
работы в группах, закрепляли ранее полученные навыки и знания о живой
природе. Много удовольствия и радости принес сбор урожая. Всё, что
вырастает на огороде, дети собирают сами. В рисунках, лепке, рассказах об
увиденном отражают свои впечатления.( См.приложение. 2)
Осенью ребята со своими родителями приняли участие в выставке «Осенняя
фантазия», где из собранных на грядках овощей, сделали великолепные
поделки.(См.приложение.3) А так же создали коллаж «Волшебный
мешочек».(См. коллаж)
Комплекс мероприятий по реализации проекта
«Лето-это маленькая жизнь»
Название
Участники. Место
проведение
Воспитатели групп,
воспитанники гр.
«Солнышко» и
«Белочка».
Группа детского
сада «Детская
лаборатория»
Задачи
Дата
Практическая
работа: Семена и
зародыши
Совершенствовать
навыки работы детей с
разнообразными
семенами растений.
Развить
наблюдательность,
добиться интереса
воспитанников к
изучению видов семян.
Способствовать
эмоциональному
восприятию живых
существ - семян
Апрель
Познавательное
мероприятие:
закрепление
полученных
ранее
знаний
(фрукты,
овощи);ввести новые
понятия сад и огород;
развитие
у
детей
мыслительных
операций
(анализ,
синтез, обобщение и
сравнение);расширение
активного словарного
запаса;
воспитание
уверенности
и
дисциплины.
Конец мая
Воспитатели групп,
воспитанники гр.
«Солнышко» и
«Белочка».
Группа детского
сада.
Развл-ное
мероприятие: Мы
пошли в огород
Познакомить с
названием овощей;
Расширить словарный
запас воспитанников
Начало июня
Воспитатели групп,
воспитанники гр.
«Солнышко» и
«Белочка».
Группа детского
сада.
Занятие:
Полезные овощи
Показать значимость
овощных культур для
развития, роста и
здоровья человека.
Июль
Воспитатели групп,
воспитанники гр.
«Солнышко» и
«Белочка».
Огород на
территории д/с
Сказка «Репка»
Развитие творческих
способностей,
Август
Воспитатели групп,
воспитанники гр.
Знакомство с
огородом
Диковинный овощ
(Картофель)
расширение активного
словарного запаса
«Солнышко» и
«Белочка».
Огород на
территории д/с
Познакомить детей с
происхождением и
историей выращивания
картофеля, с
различными способами
выращивания
картофеля, появлением
его в России.
Воспитатели групп,
воспитанники,
Расширить
представление о
значении этого овоща в
жизни человека (в
питании, в лечебных
целях)
Праздник огорода
Воспитывать у детей
любознательность,
трудолюбие, развивать
навыки личной
гигиены
Закрепить знания об
Начало сентября
Воспитатели групп,
воспитанники гр.
«Солнышко» и
«Белочка».
овощах.
Создание
Фотоальбома
«Дружба и труд
красоту нам
создадут»
Зафиксировать и
сохранить впечатления
Середина сентября
Огород на
территории д/с
Выставка поделок
из собранного
урожая
Закрепить знания об
Начало октября
Воспитатели гр.
«Белочка»,
«Солнышко».
Воспитанники
групп.
Начало октября
Воспитатели и
воспитанники групп
«Солнышко» и
«Белочка»,
родители групп,
желающие принять
участие в выставке.
овощах и фруктах,
развитие творческих
способностей
Награждение детей
и родителей
Мотивация детей на
дальнейшее сотруд-во
и благодарность за
участие.