Введение в экологические знания

«Введение в экологические знания»
1.
2.
морей
3.
риска.
Информационные проекты по теме:
«Биоценология. Биоценоз как биологическая система»
Биоценоз тундры: особенности, лимитирующие факторы, факторы риска.
Сравнительная характеристика биоценозов Средиземного и Балтийского
Характеристика биоценоза африканской саванны, особенности, факторы
Информационные проекты по теме:
«Природные ресурсы, проблемы их исчерпаемости и загрязнения среды»
1.
Проблемы водных ресурсов
2.
Проблемы земельных ресурсов
3.
Проблемы лесов и других биологических ресурсов.
Информационные проекты по теме:
«Биологическое разнообразие. Особо охраняемые территории. Экологический
мониторинг»
1.
Биологическое разнообразие как условие устойчивости экосистем.
Исчезающие виды животных и растений.
2.
Особо охраняемые территории: заповедники, памятники природы,
национальные парки.
Вопросы к устному опросу по теме:
«Предмет экологии. История развития экологии. Основные понятия экологии. Среда
обитания»
1.
Какие вопросы и проблемы рассматриваются общей экологией?
2.
Какие определения можно дать понятиям «экосистема», «биоценоз»,
«сообщество», «популяция»?
3.
Что понимается под экологическим фактором? Приведите классификацию
факторов по двум принципам.
4.
Какие факторы являются наиболее трудными для адаптации к ним
организмов?
5.
Какие общие закономерности действия факторов среды на организмы?
6.
Какие известны среды жизни? Каковы их свойства?
Вопросы к устному опросу по теме:
«Биосфера как глобальная экосистема. Основные свойства биосферы»
1.
Что понимается под биосферой?
2.
В чем сущность учения В.И. Вернадского о биосфере?
3.
Что называют живым веществом?
4.
Какие основные свойства живого вещества, и каково их значение в
процессах планетарного масштаба?
5.
Какие основные свойства биосферы?
6.
Почему биосфера потенциально бессмертна с энергетической и
вещественной точки зрения?
Вопросы к устному опросу по теме:
«Экосистемный уровень жизни»
1.
Что называют продуктивностью и биомассой экосистем?
2.
Что называется сукцессией?
3.
Как изменяются основные параметры и свойства экосистем в сукцессионном
ряду?
4.
Что понимается под трофической структурой экосистем?
5.
6.
Что называют трофическим звеном в пищевой цепи?
Какие организмы называют эдификаторами?
Вопросы к устному опросу по теме:
«Популяционный уровень жизни»
Какие основные критерии используются при расчленении вида на
1.
популяции?
2.
Какие основные механизмы, которые регулируют численность особей в
популяции?
3.
Перечислите
механизмы
межвидового
и
внутрипопуляционного
регулирования численности особей в популяциях?
4.
Какие основные виды структуры популяции?
Вопросы к устному опросу по теме:
«Биоценология. Биоценоз как биологическая система»
1.
Какие живые существа называются продуценами, консументами,
редуцентами?
2.
Что называют топическими связями?
3.
Что такое экологическая ниша?
4.
Перечислите основные формы межвидовых связей.
5.
Что такое мутуализм?
Вопросы к устному опросу по теме:
«Природные ресурсы, проблемы их исчерпаемости и загрязнения среды»
1. Какие основные виды природных ресурсов? Приведите примеры классификаций
природных ресурсов.
2. Какие ресурсы относятся к исчерпаемым, неисчерпаемым, возобновимым,
невозобновимым, рассеиваемым, уничтожаемым?
3. Перечислите основные классификации загрязняющих веществ. Какие свойства
загрязняющих веществ наиболее важны для их оценки?
4. Что является условием длительного использования возобновимых природных
ресурсов?
Вопросы к устному опросу по теме:
«Биологическое разнообразие. Особо охраняемые территории. Экологический
мониторинг»
1.
Почему человек должен сохранять биологическое разнообразие? Как оно
меняется под действием антропогенных факторов?
2.
Какие виды организмов, и с какой целью заносят в Красные книги?
3.
Какова цель биосферных заповедников?
4.
Что такое экологический мониторинг? Каковы его цели и задачи?
Дискуссия по теме:
«Место человека в биосферных процессах»
Дискуссия: студенты делятся на две группы, рассматривающих поставленную тему с
противоположных точек зрения: основной тезис первой группы – человек - биологический
вид, тезис второй группы – человек - как социальное существо. Цель дискуссии
определить действие экологических законов и принципов на человека, и согласованность
деятельности человека с законами и принципами экологии.
Задания конкретных ситуаций для анализа по теме:
«Экологические кризисы»
1. Разлив нефти в Мексиканском заливе в 2010 году.
2. Глобальное потепление, парниковый эффект.
3. Исчезновение Аральского моря.
4. Аварии на Чернобыльской АЭС в 1986 году и АЭС Фукусима в 2011 году.
Варианты задач для решения по теме:
«Экосистемный уровень жизни»
Начальная численность популяции оленя (жертвы) составляет 2000 особей. Оленями
питаются два хищника — волк и пума. Выжившая к концу каждого года часть популяции
оленей увеличивает свою численность на 40%. Начальная численность популяции волков
составляет 15 особей, один волк потребляет по 30 оленей ежегодно, годовой прирост
популяции волков составляет 10%. Начальная численность пум неизвестна, одна пума
потребляет по 20 оленей ежегодно, годовой прирост популяции пум составляет 20%.
Смертность оленей по иным причинам равна нулю. Смертность волков и пум равна нулю.
Задача 1. Рассчитайте, какова будет численность оленей через 1, 3, 5 и 10 лет при
полном отсутствии хищников. Отобразите изменения численности оленей в течение
данного периода времени графически.
Задача 2. Рассчитайте, какова будет численность оленей через 1, 3, 5 и 10 лет, если
начальная численность волков составляет 15 особей и не изменяется на протяжении
указанного периода времени.
Задача 3. Рассчитайте, какова будет численность оленей через 1, 3, 5 и 10 лет, если
начальная численность волков составляет 15 особей и возрастает на 10% ежегодно.
Задача 4. Рассчитайте, какой должна быть начальная численность растущей
популяции волков, чтобы численность оленей была относительно стабильна (т.е.
равнялась примерно 2000) в течение первых пяти лет существования популяции.
3) Промежуточная аттестация
Перечень вопросов к зачету
1. Понятие о глобальной экологической безопасности. Пути решения экологических
проблем.
2. Предмет, методы и задачи науки.
3. Экосистема и ее основные характеристики
4. Биосфера: основные понятия и структура.
5. Геологическая вечность биосферы.
6. Живое вещество и его функции.
7. Биологическая продукция экосистем.
8. Функциональные группы организмов.
9. Типы трофических сетей и их особенности.
10. Закон стабильности экосистем.
11. Значение биоразнообразия в стабильности экосистем.
12. Сукцессии и их типы.
13. Стадии развития экосистем, понятие климакса.
14. Искусственные экосистемы и их особенности.
15. Лимитирующие факторы.
16. Закон толерантности.
17. Эври- и стенобионты. Экотипы.
18. Закон минимизации энергии.
19. Закон обеднения разнородного вещества в островных его включениях.
20. Закон ограниченности природных ресурсов, правило 1%.
21. Закон пирамиды энергий.
22. Правило обязательного заполнения экологических ниш.
23. Правило мягкого управления природой.
24. Закон сохранения (бережливости).
25. В.И.Вернадский и его учение о биосфере и переходе ее в ноосферу.
26. Ноосфера и техносфера: общее и различия.
27. Круговорот веществ и энергии на Земле.
28. Механизмы устойчивости биосферы.
29. Динамика популяций и ее роль в устойчивости экосистем
30. Экологические ниши и их роль в устойчивости экосистем.
31. Роль генетического разнообразия в стабильности экосистем.
32. Проблемы народонаселения.
33. Демографическая ситуация.
34. Загрязнение атмосферы.
35. Проблемы озонового экрана.
36. Кислотные дожди.
37. Смог, его типы и влияние на здоровье.
38. Парниковый эффект.
39. Изменение климата и его причины.
40. Загрязнение воды.
41. Загрязнение почвы.
42. Пути решения проблем загрязнения биосферы.
43. Урбанизация и рост городов.
44 Ресурсы и их классификация.
45. Проблемы охраны водных ресурсов.
46. Энергетические проблемы, стоящие перед человечеством.
47. Нетрадиционные источники энергии.