Я — гражданин России» -2016 - Одесский дом детского творчества

УТВЕРЖДАЮ
Председатель Комитета по
образованию Администрации
Одесского муниципального района
Омской области
_____________ Е.Ю. Журавлев
«____» __________ 2016 года
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении муниципального этапа конкурса социальных проектов
(в рамках XVI Всероссийской акции «Я – гражданин России»)
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и
проведения муниципального этапа конкурса социальных проектов (в рамках
XVI Всероссийской акции «Я – гражданин России» (далее – Конкурс).
1.2. Организаторами Конкурса являются Комитет по образованию
Администрации Одесского муниципального района Омской области,
Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного
образования «Одесский дом детского творчества» Одесского
муниципального района Омской области, Местная детская общественная
организация «Содружество» Одесского муниципального района Омской
области.
1.3 Для проведения Конкурса создается организационный комитет,
который формирует состав жюри.
2. Цель и задачи Конкурса
2.1. Цель Конкурса – вовлечение обучающихся образовательных
организаций Омской области в общественно-полезную социальную
практику, формирование у них активной гражданской позиции,
интеллектуальное и личностное развитие обучающихся средствами
проектной деятельности.
2.2. Задачи Конкурса:
- привлечение внимания обучающихся к решению актуальных
социальных проблем;
- выявление и поддержка лучших детских социальных проектов,
педагогических инициатив в области социального проектирования;
- освоение обучающимися новых форм поиска, обработки и анализа
разнородной информации, приобретение навыков критического мышления,
умений эффективного сотрудничества в команде;
- формирование у участников навыков проектной, исследовательской и
творческой
деятельности,
публичного
выступления,
презентации
достигнутых результатов;
- приобретение обучающимися умений социального сотрудничества,
конструктивного взаимодействия с группами граждан, различными уровнями
власти и общественными организациями;
- содействие профессиональному развитию педагогов в области
гражданского образования и проектной деятельности;
- содействие социальной адаптации, формированию патриотических
чувств и гражданской ответственности обучающихся.
3. Участники Конкурса
3.1. В
Конкурсе
принимают
участие
обучающиеся
общеобразовательных
организаций,
образовательных
организаций
дополнительного образования, детских и молодежных общественных
организаций Омской области в возрасте 11–18 лет, заинтересованные в том,
чтобы внести личный вклад в улучшение жизни общества в своем селе,
районе, городе, регионе, стране.
3.2. Участниками Конкурса становятся команды, которые разработали
и
реализовали
свой
социальный
проект
в
период
с сентября 2015 года по март 2016 года.
3.3 Взрослые
(администрация
и
педагоги
образовательных
организаций, лидеры детских общественных организаций и объединений)
принимают участие в Конкурсе на правах консультантов, экспертов, членов
жюри.
4. Порядок и сроки проведения Конкурса
4.1. Конкурс проводится в два этапа:
1 этап – муниципальный заочный 29 февраля 2016 года, на котором
жюри подводит предварительные итоги по представленным материалам ;
2 этап – муниципальный очный 2 марта 2016 года, проводится в форме
устной презентации социального проекта.
4.2. Конкурс проводится по номинациям:
- «Общеобразовательные организации»;
- «Организации дополнительного образования»;
- «Детские и молодежные общественные организации».
4.3. Направления социальных проектов, участвующих в Конкурсе:
 Решение актуальных проблем образовательного учреждения.
 Решение актуальных проблем местного сообщества.
 Благоустройство своей малой родины.
 Творческий подход к решению актуальной экологической
проблемы.
 Пропаганда здорового образа жизни.
 Высокая духовность и патриотизм.
 Пропаганда межкультурного взаимодействия и культуры мира.
 Забота о сохранении традиций и культурного своеобразия
различных этносов.
 Гражданская инициатива и предприимчивость.
 Забота о безопасности граждан родной местности.
 Восстановление исторической памяти.
Участники Конкурса не ограничены данным перечнем в выборе
проблематики социального проекта, могут быть предложены и другие
социально значимые направления проектной деятельности обучающихся.
4.4. Лучшие социальные проекты в каждой номинации отправляются
на областной этап конкурса социальных проектов (в рамках XVI
Всероссийской акции «Я – гражданин России»).
4.5. Команда обучающихся при поддержке педагогов и администрации
образовательной организации выявляет, формулирует и предлагает вариант
решения выбранной проблемы, актуальной для их организации,
микрорайона, села, города.
4.6. При разработке социального проекта рекомендуется использовать
методику работы команд над социальными проектами в рамках
Всероссийской акции «Я – гражданин России» (Приложение № 1).
4.7. В ходе исследования проблемы команда осуществляет сбор
информации, материалов, документов, на основе которых разрабатывается и
реализуется проект, который впоследствии и оформляется в портфолио.
Портфолио состоит из двух разделов: папки документов и раздвижного
стенда (4 створки). В ходе работы над проектом рекомендуется собирать
фото- и видеоматериалы.
4.7.1. Папка с проектом должна быть аккуратно оформлена, страницы
пронумерованы и скреплены. Титульный лист единого образца
(Приложение № 2) и приложения в объем работы не входят, но оцениваются.
4.7.2. Папка документов включает в себя юридическую документацию,
статистические данные, графики, диаграммы, фотографии, рисунки,
материалы СМИ, результаты социологических опросов и другие материалы и
отражает основные этапы работы команды по проблеме в логической и
хронологической последовательности.
4.7.3. Данные материалы в папке и на стенде распределяются по
четырем основным разделам проекта:
I. Актуальность и важность данной проблемы для села, района, города,
региона.
II. Сбор и анализ разноплановой информации по избранной проблеме.
III. Программа действий, которую предлагается осуществить в ходе
разработки проекта.
IV. Осуществление деятельности по реализации проекта.
4.7.4. Папка документов представляется в жюри для анализа логики
работы участников по разработке и реализации проекта.
4.7.5. На раздвижном стенде (четыре створки – размером 80x100 см
каждая) размещаются материалы в соответствии с разделами проекта,
позволяющие более наглядно представить свой проект и этапы его
реализации.
4.8. Работа над проектом завершается устной презентацией, на которой
обучающиеся должны продемонстрировать знание содержания выбранной
проблемы, умение компетентно представить вариант собственного ее
решения, рассказать о практических результатах своей деятельности.
Устная презентация – это выступление лидеров команды
(4 – 6 человек) в течение 10 минут, которые представляют свою работу и
отвечают на вопросы жюри и участников Конкурса из других команд.
4.9. Для участия в Конкурсе на каждый проект в дом детского
творчества: 646860, Омская область, Одесский район, с. Одесское, ул.
Ленина 36, методический кабинет до 29 февраля 2016 года необходимо
направить следующие документы (в печатном и электронном виде):
- заявку (по форме), заверенную подписью и печатью руководителя
образовательного учреждения (Приложение № 3), заявление о разрешении
использовать персональные данные руководителя (Приложение № 4),
заявление о разрешении использовать персональные данные участника
Конкурса (Приложение № 5);
- портфолио проекта (в виде файла Microsoft Word с расширением .doc
или .rtf; фото в формате jpg; документы в формате pdf).
- фотография четырех створок раздвижного стенда;
4.10. Команды, прошедшие в финал, привозят на Конкурс материалы
для оформления стендов (либо свои стенды), которые отражают четыре
раздела проекта. Также возможно использование компьютерной
презентации.
4.11. Заявка, портфолио проекта, фотографии и план защиты проекта
должны быть записаны на CD-диске, на лицевой стороне которого
указываются название проекта, наименование организации. Данный диск
помещается в подписанный конверт для CD-дисков.
4.12. На Конкурс не допускаются работы:
 не соответствующие целям и задачам Конкурса (не связанные с
анализом и решением конкретных социальных проблем);
 не соответствующие требованиям к оформлению социальных
проектов;
 реализованные ранее сентября 2015 года.
4.13. Проекты не рецензируются и не возвращаются.
4.14. Дополнительную информацию о проведении Конкурса можно
получить по телефону: 8 (38159)2-10-40; 8-951-407-65-57 (Деревяга Наталья
Фёдоровна).
5. Критерии оценки проектов
оценка проектов осуществляется
Экспертная
по следующим
критериям:
- актуальность избранной проблемы, ее социальная значимость
(до 5 баллов);
- анализ разнообразных источников информации по выбранной
проблеме (до 5 баллов);
- юридическая правомерность материалов проекта и действий команды
в ходе проектной деятельности (до 5 баллов);
- ресурсное обоснование, экономичность и реалистичность проекта
(до 5 баллов);
- взаимодействие с государственными органами, социальными
партнёрами, организациями и группами граждан (до 5 баллов);
- нацеленность
на
достижение
практического
результата,
эффективность действий по реализации социального проекта (до 5 баллов).
6. Жюри Конкурса
Жюри осуществляет экспертную оценку материалов, представленных на
Конкурс, согласно критериям оценки проектов, определяет состав
участников финала; оценивает устные презентации участников на финале
Конкурса; определяет победителей и призеров. Состав жюри: (Приложение
№ 6)
7. Подведение итогов Конкурса
7.1. Команды-победители очного этапа (1-е, 2-е, 3-е места) Конкурса
определяются по трем номинациям:
- «Общеобразовательные организации»;
- «Организации дополнительного образования»;
- «Детские и молодежные общественные организации».
7.2. Команды-победители
муниципального
этапа
конкурса
награждаются дипломами Комитета по образованию Администрации
Одесского муниципального района Омской области. Команды-участники
очного этапа получают свидетельство.
7.3. По решению жюри лучшие социальные проекты направляются для
участия в областном конкурсе социальных проектов (в рамках
XVI Всероссийской акции «Я – гражданин России»).
8. Финансирование расходов на проведение Конкурса
Расходы участников финала Конкурса – за счет средств районного
бюджета.
9. Информационное сопровождение Конкурса
Положение о проведении Конкурса размещается на сайте МКОУ ДО
«Одесский ДДТ» doddt.odes.obr.ru
Приложение № 1
к
Положению
о
проведении
муниципального этапа конкурса
социальных проектов (в рамках
XVI
Всероссийской
акции
«Я – гражданин России»)
Методика работы команд над социальными проектами в рамках
Всероссийской акции «Я – гражданин России»
Методика деятельности обучающихся по разработке и реализации
проекта отражается в следующей структуре:
1 стадия (этап). Подготовка обучающихся к работе над проектом.
Ее целью является проверка знаний и умений обучающихся,
необходимых для социально значимой деятельности, формирование
представлений о современном этапе и перспективах развития села, района,
города, области.
В ходе беседы, организованной педагогом, актуализируются знания
обучающихся о структуре органов государственной и местной власти,
проводится анализ нынешней ситуации на данной территории (насколько
здесь органы власти реализуют интересы разных категорий населения),
рассматриваются вопросы влияния общественности, средств массовой
информации на политику администрации.
Итогом работы на этой стадии (этапе) должны быть четко
сформированные представления обучающихся о деятельности различных
ветвей власти, сферах их ответственности, специфике работы и полномочиях
законодательных органов; навыки делового общения, анализ разнородных
материалов (статистики, СМИ, нормативных актов и др.).
2 стадия. Выбор проблемы.
Обучающимся предстоит детально проанализировать широкий спектр
вопросов, которые значимы для данной территории и требуют своего
решения.
Условно эту стадию можно соотнести с ромашкой, лепестками
которой будут актуальные проблемы села, района, города, региона, и
обучающиеся, перебрав каждый из «лепестков» (экономическое развитие,
экология, демография, инфраструктура, образование, досуг и т.д.), выбирают
один из них, который и станет объектом исследования и разработки варианта
его решения.
В целях соотнесения своих представлений об актуальных проблемах
конкретной территории, социального слоя или возрастной группы возможно
проведение социологического исследования обширного контингента
респондентов.
Почему проблема стала актуальной? Какое влияние оказывает она на
окружающее социальное пространство? Почему проблема, являющаяся
особенно острой, до сих пор оставалась нерешенной?
Для того чтобы ответить на эти вопросы, обучающимся предстоит
применить аналитические навыки и конкретные знания, полученные на
уроках обществознания или граждановедения. Успешность работы на этой
дистанции во многом зависит от активной роли педагога, его способности
организовать командную работу, осторожно и в то же время твердо
направлять деятельность обучающихся в оптимальном для решения данной
задачи направлении.
Необходимо, чтобы обучающиеся решали проблему, которая
соизмерима уровню их возможностей, актуальна для конкретной территории.
Итогом работы на этой стадии должно стать ясное понимание
избранной проблемы, над которой будет работать команда. Здесь уже четко
формируется общее представление о работе над проектом, его этапами,
обучающимися соответственно разделяются на микрогруппы, решаются
определенные организационные вопросы.
3 стадия. Сбор и анализ информации.
В рамках деятельности на этой стадии обучающимся предстоит
собрать и проанализировать информацию по заинтересовавшей их проблеме.
Одна группа (социологи) может провести социологическое
исследование среди различных категорий населения по поводу их точки
зрения на данный вопрос, насколько он важен и злободневен для данной
местности.
Другая занимается изучением материалов средств массовой
информации по этой теме: как они на протяжении определенного времени
обсуждали её, какова была реакция властей и населения.
Третья группа изучает правовую базу избранной проблемы.
Еще одна группа обучающихся входит во взаимодействие с
компетентными специалистами (возможно при помощи администрации
образовательной организации, родителей) для получения взвешенной,
аналитической информации о состоянии дел на территории по этому
конкретному вопросу: кто несет за него ответственность и каков механизм
принятия конструктивного решения.
Итогом работы должна стать всеобъемлющая, доступная
обучающимся информация по проблеме, которая составит основу следующей
стадии работы над проектом.
4 стадия. Разработка собственного варианта решения проблемы.
Главной задачей на этой стадии деятельности является
систематизация полученного материала и распределение его по
соответствующим разделам проекта.
При участии педагога обучающиеся распределяют материалы по
разделам:
 актуальность данной проблемы для села, района, города, области;
 информация о различных подходах к решению данной проблемы;
 программа действий, которую избрала команда;
 разработка варианта реализации своей программы (возможно с
элементами моделирования принятия позитивного решения
конкретной властной структурой). Это трудоемкий этап работы,
потому что обучающиеся должны не только формализовать процесс
разработки проекта, но и просчитать, каким образом можно сдвинуть
с «мертвой точки» нерешенную пока проблему.
На данной стадии обучающиеся дают представителям органов
управления данной территории свою версию, свой пакет предложений по
преодолению трудного вопроса. Здесь могут быть и варианты
технико-экономического обоснования того или иного варианта решения
проблемы, просчитанных на перспективу действий, как управленческих
структур, так и самих обучающихся.
5 стадия. Реализация плана действий команды обучающихся.
Данная стадия предполагает, что обучающиеся пытаются реализовать
на практике полностью или частично свой вариант решения
животрепещущей проблемы.
В этих целях возможны самые различные акции обучающихся
(письменные предложения в СМИ, общественные организации, подключение
к этой работе ресурсов коммерческих структур и различных фондов и т.д.).
С другой стороны обучающиеся могут осуществлять реализацию
проекта непосредственно через свое практическое участие, путем проведения
трудовых акций, сбора средств, организации фестивалей и др.
6 стадия. Подготовка к защите проекта.
Для того чтобы компетентно и качественно подготовить проект к
защите, следует основательно проработать его документальную базу. Весь
собранный материал надо сгруппировать в двух блоках: демонстрационном и
документальном.
Демонстрационный раздел состоит из четырех раздвижных стендов
из ватмана, наклеенного на картон, или планшетов размеров 80 х 100 см,
которые отображают работу команды над проектом на 2 – 5 стадиях.
Выставленные стенды могут включать в себя фотографии,
оригинальные рисунки, плакаты, схемы, диаграммы, которые образно и
наглядно на расстоянии представляют окружающим суть данного проекта.
В это же время тщательно готовится папка документов (портфолио), в
которой логика работы над проектом представлена более полно и
доказательно.
Одновременно ведется работа по подготовке устного выступления
команды (5 – 6 человек), которая, используя документальные материалы
проекта, видеоматериалы представляет свой взгляд на решение избранной
проблемы.
Проводится отбор материала для устного выступления, организуются
тренировочные упражнения по ораторскому искусству, составляется
сценарий выступления обучающихся, отрабатываются умения отвечать на
самые каверзные вопросы оппонентов.
7 стадия. Презентация проекта.
В рамках этой стадии проходит устная защита, на которой
обучающиеся представляют и обосновывают логику и эффективность своего
проекта.
Данная часть работы организуется в режиме конкурса команд и
оценивается квалифицированным жюри.
8 стадия. Рефлексия.
Главная цель этого этапа – анализ обучающимися стадий подготовки
проекта и его представления на конкурсе.
При поддержке педагога проходит разбор проделанной работы,
определяются встретившиеся трудности, происходит оценивание вклада
микрогрупп и отдельных участников, выявляются слабые стороны проекта,
обсуждаются пути их исправления и возможность вовлечения в реализацию
проекта новых сил.
Приложение № 2
к
Положению
о
проведении
муниципального этапа конкурса
социальных проектов (в рамках
XVI
Всероссийской
акции
«Я – гражданин России»)
Образец титульного листа социального проекта
Муниципальный этап конкурса социальных проектов
(в рамках XVI Всероссийской акции «Я – гражданин России»)
Наименование образовательной организации ___________________________
Город, муниципальный район ________________________________________
Социальный проект «Название»
Инициативная группа:
Фамилия, имя, класс
Координатор проекта:
ФИО,
должность,
контактный телефон
(рабочий)
2015 – 2016 учебный год
Приложение № 3
к
Положению
о
проведении
муниципального этапа конкурса
социальных проектов (в рамках
XVI
Всероссийской
акции
«Я – гражданин России»)
ЗАЯВКА
на участие в муниципальном этапе конкурса социальных проектов
(в рамках XVI Всероссийской акции «Я – гражданин России»)
1. Название проекта
2. Тематика проекта
3. Срок реализации проекта
4. Номинация
5. Наименование образовательной организации (согласно Уставу)
6. Фамилия, имя, отчество, дата рождения участников проекта
1)
2)
…..
12)
7. Адрес образовательной организации с индексом, контактный телефон,
e-mail.
8. Координатор проекта – ФИО педагогического работника, должность,
контактный телефон, e-mail. Дата рождения, паспортные данные (номер,
серия, кем и когда выдан), ИНН, СНИЛС, домашний адрес с индексом.
Подпись руководителя муниципального органа
управления образованием/руководителя
государственного образовательного учреждения
М.П.
Приложение № 4
к Положению о проведении
муниципального этапа конкурса
социальных проектов (в рамках XVI
Всероссийской
акции
«Я
–
гражданин России»)
Согласие на обработку персональных данных
участника муниципального этапа конкурса социальных проектов
(в рамках XVI Всероссийской акции «Я – гражданин России»)
(возраст старше 18 лет)
Я,___________________________________________________________,
(ФИО участника полностью)
проживающий(ая) по адресу:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________,
паспорт: серия _________ номер__________, выдан:______________________
__________________________________________________________________,
(кем и когда выдан)
в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 г. № 152-ФЗ «О
персональных данных» даю согласие на предоставление и обработку (в том
числе автоматизированную) моих персональных данных организатору
муниципального этапа конкурса социальных проектов (в рамках XVI
Всероссийской акции «Я – гражданин России»), Муниципальному казенному
образовательному учреждению дополнительного образования «Одесский дом
детского творчества» Одесского муниципального района Омской области:
- при подведении итогов Конкурса;
- на осуществление действий, которые необходимы или желаемы для
достижения указанных выше целей, включая сбор, систематизацию,
накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование,
распространение (в том числе передачу третьим лицам при обязательном
условии соблюдения конфиденциальности);
- на размещение на сайтах в списках победителей и призеров.
Настоящим я даю согласие на обработку следующих своих
персональных данных: фамилия, имя, отчество; дата рождения; контактная
информация. Для подготовки отчетной финансовой документации даю также
согласие на использование данных паспорта, ИНН, СНИЛС, адреса
проживания.
Согласие на обработку моих персональных данных действует с даты его
подписания до даты отзыва, если иное не предусмотрено законодательством
Российской Федерации.
Я уведомлен о своем праве отозвать настоящее согласие в любое время.
«___»_____________ 2016 года
____________/ ___________________
Подпись
Расшифровка
Приложение № 5
к Положению о проведении
областного конкурса социальных
проектов
(в
рамках
XVI
Всероссийской
акции
«Я
–
гражданин России»)
Согласие на обработку персональных данных
участника муниципального этапа конкурса социальных проектов
(в рамках XVI Всероссийской акции «Я – гражданин России»)
(возраст до 18 лет)
Я,
_____________________________________________________________,
(ФИО родителя или законного представителя полностью)
проживающий(ая) по адресу:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________,
паспорт: серия __________ номер _____________, выдан: ________________
__________________________________________________________________,
(кем и когда выдан)
являясь родителем (законным представителем) _________________________
__________________________________________________________________,
(ФИО ребенка (подопечного) полностью)
проживающего по адресу: ___________________________________________
__________________________________________________________________,
в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 № 152 - ФЗ «О
персональных данных» даю согласие на предоставление и обработку
персональных данных организатору муниципального этапа конкурса
социальных проектов (в рамках XVI Всероссийской акции «Я – гражданин
России»), Муниципальному казенному образовательному учреждению
дополнительного образования «Одесский дом детского творчества»
Одесского муниципального района Омской области:
в целях организации, проведения, подведения итогов Конкурса.
Настоящим я даю согласие на обработку следующих персональных
данных моего ребенка (подопечного): фамилия, имя, отчество; дата
рождения; паспортные данные; ИНН, СНИЛС; образовательная организация
(согласно уставу); адрес с индексом.
Я согласен(сна), что обработка персональных данных может
осуществляться как
с использованием автоматизированных средств,
так и без таковых.
Я согласен(сна), что указанные категории персональных данных моего
ребенка (подопечного) могут быть использованы для оформления отчетных
финансовых документов, указаны на дипломах, могут быть размещены на
сайтах в списках победителей и призеров Конкурса, могут быть
использованы для отбора участников для различных видов поощрений.
Согласие на обработку персональных данных моего ребенка
(подопечного) действует с даты его подписания до даты отзыва, если иное не
предусмотрено законодательством Российской Федерации. Я уведомлен о
своем праве отозвать настоящее согласие в любое время. Отзыв производится
по
моему
письменному
заявлению
в
порядке,
определенном
законодательством Российской Федерации. Мне известно, что в случае
исключения указанных категорий персональных данных моего ребенка
(подопечного) оператор базы персональных данных не подтвердит
достоверность дипломов или грамот обучающегося.
«____»____________ 2016 года
______________/ ____________________
Подпись
Расшифровка
Приложение № 6
к Положению о проведении
муниципального этапа конкурса
социальных проектов (в рамках XVI
Всероссийской
акции
«Я
–
гражданин России»)
Состав жюри.
Председатель:
Шульц Ирина Фёдоровна, Главный специалист Комитета по образованию
Администрации Одесского муниципального района.
Члены:
Андронов Александр Андреевич, Председатель районного совета ветеранов;
Зиненко Людмила Яковлевна, Заведующая отделом обслуживания Одесской
центральной районной библиотеки;
Губенко Марина Леонтьевна, Главный редактор газеты «Пламя всегда с
Вами»