кружок Ловкие пальчики

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение города Кургана «Детский сад комбинированного
вида № 117 «Рябинка»
Утверждаю
Заведующая МБДОУ
«Детский сад № 117»
С.М.Исаханова___________
«
»___________2015г.
Кружок
«Ловкие пальчики»
На 2015 – 2016 учебный год
г. Курган
1
Пояснительная записка.
Рабочая программа кружка «Ловкие пальчики» построена на основе
образовательной программы дошкольного образования «От рождения
до
школы» Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Кружковая работа реализуется в совместной деятельности с детьми.
Образовательный
процесс
строится
на
принципе
интеграции
образовательных областей.
Познавательное развитие
Формирование графических навыков. Развитие умения работать с бумагой,
осваивание различных видов сгибания (оригами). Обучение приемам работы
с пластилиновой техникой. Обогащение тактильного опыта детей: узнавание
на ощупь предметов и материалов .
Речевое развитие
Формирование речевой деятельности, активизация словаря в процессе
расширения представлений об окружающем мире в соответствии с
лексической темой.
Социально – коммуникативное развитие
Воспитание аккуратности, усидчивости, добросовестного отношения к
работе. Воспитания внимательности к выполнению заданий.
Воспитания
уважительного отношения к своему и чужому труду.
Физическое развитие
Сохранение психического и физического здоровья детей во время
совместной деятельности.
Снятие усталости и напряжения во время проведения НОД, внесение
эмоционального заряда по средствам проведения малоподвижной игры,
зарядки для глаз.
Художественно – эстетическое развитие
Развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазий.
2
Данная программа направлена на всестороннее развитие ребенка, на
развитие осязания и мелкой моторики, необходимых для выполнения
предметно-практических действий. Методика программы позволяет детям
интенсивно заниматься и не утомляться за счет постоянной смены видов
деятельности и переключения внимания. Занятия направлены на развитие
познавательных процессов, коммуникативных навыков, эмоциональноволевой сферы и мелкой моторики.
Занятия по данной программе проводятся в игровой форме. Во время
игры, максимально реализуется ситуация успеха, следовательно работа
происходит естественно, не возникает психического напряжения.
Педагогическая целесообразность заключается в том, что дети работают с
пластилином, бумагой, шаблонами, трафаретами,
ножницами, развивают
графические навыки: обводка, штриховка, рисование по точкам.
Цель работы кружка: Создание условий для развития мелкой моторики
и движений пальцев рук; развитие двигательных и познавательных
способностей детей; развитие мелкой моторики, ручной умелости через
выполнение предметно-практических действий.
Задачи:
1.Развивать умение производить точные движения кистью и пальцами рук.
2. Развивать способности координированной работы рук со зрительным
восприятием.
3.Развивать творческую активность, пространственное мышление, фантазию.
4. Развивать мелкую моторику рук, кинестетические ощущения в процессе
предметно-практических действий.
В целях отслеживания динамики достижений детей предусмотрена
система мониторинга:
первичная
диагностика (выявление стартовых
условий, проблем
развития и достижений ребенка) – сентябрь
итоговая диагностика (оценка степени решения поставленных задач) –
май , 14 дней
3
Результатом работы по данной программе должно стать:
1.Развитие мелкой моторики и координации пальцев рук до уровня,
соответствующего данному возрасту.
2.Овладение разными видами ручной умелости.
3.Овладение приемами работы с разными инструментами.
4.Творческое применение изученных техник, приемов и материалов в
художественной деятельности.
5.Овладение нормами этики поведения.
Кружок «Ловкие пальчики» проводится на базе подготовительной к
школе группе. Кружок проводится 1 раз в неделю, во второй половине дня общее количество 32 часа, длительность совместной деятельности с детьми
составляет 25-30 минут.
Руководитель кружка: воспитатель Конченкова Эльза Рафиковна
Место проведения: групповая комната.
4
Перспективное планирование.
Темы
Содержание
занятий
Диагностик
Диагностика развития мелкой моторики
а.
Автор: Соснина С.П. Кострома 10-06-2011
Сентябрь
Методики с 1-11
Осень. Октябрь
1. Осень
 пальчиковая гимнастика «Осень», «Листья»
золотая.
 штриховка листика клёна
 «Дорожка в лес» - выкладывание дорожки из семечек
 «Собери листочек» - разрезная картинка (6-8 частей)
 «Листья с веток облетели» - выкладывание веток из
верёвочек
 «Нарисуй, как падает лист» - рисование прямых,
волнистых, спиральных вертикальных линий сверху вниз
 игра с шариком су-джок «Горочка» - самомассаж рук
2. Огород.
Овощи.
 пальчиковая гимнастика «Хозяйка однажды с базара
пришла»
 «Порежем овощи в салат» - обводка трафаретов,
штриховка сверху вниз
 игра «Чудесный мешочек» - определение овощей на
ощупь
 самомассаж «Репка» - «потягивание пальцев за
ногтевые фаланги»
 «Нарисуй горошинку в стручке»
 перекатывание карандаша между ладошками
 «Преврати геометрическую фигуру в овощ»
 выкладывание из палочек (морковки)
 «Капуста» - координация речи с движением
3.
Фруктовый
сад.
 пальчиковая гимнастика «Апельсин»
 «Тарелка с фруктами» - обводка трафаретов фруктов,
штриховка слева направо; раскрашивание, не выходя за
пределы и не отрывая карандаш от бумаги
 игра «Волшебная корзина» - определение фруктов на
ощупь
 «Что здесь спрятано?» - разглаживание смятых комочков из
бумаги с изображением фруктов
 «Сушка фруктов» - нанизывание на проволоку «фруктов»
из картона
 игра с шариком су-джок «Покатай яблочко» - самомассаж
5
4. Лес.
Грибы.
Ягоды.
1. Родной
город
2. Моя
страна
рук
 «Покрути карандаш»
 «Нарисуй фрукты по клеткам» (по образцу)
«Садовник» - координация речи с движением
 пальчиковая гимнастика «Компот», «Ягодки»
 обводка трафаретов ягод, штриховка слева направо;
раскрашивание, не выходя за пределы и не отрывая
карандаш от бумаги
 «Выложи по контуру» - выкладывание семечками
 "Ягодка спряталась" - разглаживание смятого комочка
бумаги с изображением ягод
«По ягоды» - координация речи с движением
День народного единства. Ноябрь
 Что спряталось в комочке»-разглаживание смятых в
комочек трафаретов автобусов из бумаги, обводка,
штриховка.
 Пальчиковая гимнастика «Дом».
 Выложить дом пластилиновыми жгутиками по контуру.
 Пальчиковая игра «Здравствуй»
 «Матрешка» - пластилинография.
Г. Н. Давыдова «Детский дизайн пластилинография»
Мой город,
моя страна,
моя планета
3. Землянаш общий
дом.
 Пальчиковая игра «Мой дом, мой город, моя республика»
 «Дымка - водоноска» пластилинограия
4. Семья.
Здоровый
образ
жизни.
 Пальчиковая игра «Моя семья»
1. Зимние
забавы.
2. Одежда.
Обувь.
Головные
уборы.
 Пальчиковая игра «Пальчики»
 «Хохлома» пластилинография
 «Альбом для рисования» (бумага) оригами
Новый год. Декабрь
 Пальчиковая игра «Снежок»
 Какая зима без снеговика .
 пальчиковая гимнастика «Обновки», «Перчатка»
 «Бабушкины помощники» - сматывание клубков из
толстых ниток
 штриховка изображения одежды
 «Дорисуй узор» - симметричное дорисовывание
 «Укрась фартук бабушки» - изображение непрерывной
6
3.
Современн
ый этикет.
4. Новый
год
1.
Народные
праздники.
2. Зима.
Признаки
зимы.
Животные
и птицы
зимой.
волнистой линии, закрашивание предмета, не выходя за
контур
 «Нарисуй по клеткам одежду»
«Помощники» - координация речи с движением
 Пальчиковая игра «Посуда»

Украсим сервиз (натюрморт) пластилигорафия






пальчиковая гимнастика «Кормушка», «Стайка»
«Сорока» - массаж биологически активных зон
«Лыжники» - работа с счётными палочками и шашками
штриховка изображения птиц
«Дорисуй пёрышки»
игра с шариком су-джок «Удержи орешек» - самомассаж
рук
 «Нарисуй по клеткам птиц» (по образцу)
«Воробей» - координация речи с движением
Зима. Январь 2 нед.
 Пальчиковая игра «Наряжаем елку»
 Ёлочные игрушки из бумаги.






пальчиковая гимнастика «Кормушка», «Стайка»
«Сорока» - массаж биологически активных зон
«Лыжники» - работа с счётными палочками и шашками
штриховка изображения птиц
«Дорисуй пёрышки»
игра с шариком су-джок «Удержи орешек» - самомассаж
рук
 «Нарисуй по клеткам птиц» (по образцу)
«Воробей» - координация речи с движением
Февраль 2
 пальчиковая гимнастика «Машина каша», «Помощники»
недели
 штриховка изображения посуды
3. Наш дом.  выкладывание из палочек (стакан, тарелка)
Посуда,
 «Дорисуй то, чего не хватает предметам»
мебель.
 игры с ребристым карандащом
 рисование по клеткам посуды
«Вот большой стеклянный чайник» - координация речи с
движением
4. Зимние
 пальчиковая гимнастика «Снежок»
виды
 штриховка изображения снеговика
спорта.
 самомассаж рук
 «Слепим мы снеговика» - составление снеговика из
геометрических фигур
7
 «Зальём каток» - разглаживание фольги
 «Пройди по следу лыжника» - провести волнистую линию,
не выходя за пределы дорожки и повторяя изгибы, не
отрывая карандаша от бумаги
 составление из палочек (ёлочки, снежинки)
«Зимние забавы» - координация речи с движением
5. Виды
 пальчиковая гимнастика «Виды транспорта»
транспорта.  обводка по трафарету, штриховка (прямыми линиями
ПДД
сверху вниз)
 игра с шариком су-джок «Машина» - самомассаж рук
 «Составь из палочек» (машину, корабль, ракета)
 «Нарисуй по клеткам транспорт»
 «Дорисуй самолёт, машину»
 «На шоссе» - координация речи с движением
1. Военные
профессии.
Виды
войск.
2. День
защитника
Отечества
1. 8 Марта
2. Женские
профессии.
3.
День защитника Отечества.Февраль
 Пальчиковая игра «Пальцы эти – все бойцы.»
 «Галстук для папы» - пластилинография.
Г. Н. Давыдова «Детский дизайн пластилинография»
 Пальчиковая игра «Аты — баты, аты — баты!»
 «Открытка для папы» (бумага)
Международный женский день. Март
 пальчиковая гимнастика «Кто живёт у нас в квартире»,
«Семья»
 «Свою маму я люблю» - координация речи с
движением«Красивая салфетка для мамы» (работа с
тканью)
Куцакова Л.В. (с.164
 пальчиковая гимнастика «Повар», «Что принёс нам
почтальон»
 «Мастер шкафчик мастерил» - самомассаж рук
 выкладывание из палочек, из мозаики
 штриховка изображения повара
 «Я - строитель» - выкладывание из палочек контура 2-3 –
этажного дома
 «Витаминный завод» - скатывание шариков из бумаги
 «Дорисуй машину» - дорисовать половину машины до
получения целостного изображения
«Кровельщик» - координация речи с движением
Народная культура и традиции.
 Пальчиковая игра «Дружба»
8
Народные
обычаи,
традиции,
быт России.
4. Театр,
музей
1. Весна.
Признаки
весны.
2. Космос.
3. ОБЖ
весной
 Салфетка из ткани.
 Пальчиковая игра «Я художник»
 Поделки в стиле оригами по сказке «Волк и лиса».
Весна. Апрель
 пальчиковая гимнастика «Дрозд-дроздок»
 «Волшебный клубочек» - сматывание и разматывание
клубка
 «Вытрем наши ручки» - собирать платочек в кулак сначала
одной рукой, затем другой
 «Проведи кораблик по ручью» - провести волнистую
линию, не выходя за пределы дорожки и повторяя изгибы,
не отрывая карандаша от бумаги
 «Дорисуй сосульки на крыше»
 выкладывание кораблика из палочек
«Весна, весна красная!» - координация речи с движением
 Пальчиковая игра «Космонавтом хочешь стать?»
 Пальчиковый массаж «Вертолет»
 Ракета (оригами)
 Пальчиковая игра
 «Коробка для пуговиц» Поделка из бумаги.
4. Весенние  Пальчиковая игра «К Жене гости прибежали»
хлопоты
 Игровая ситуация «Украсим участок к празднику».
людей.
Весенние
сельскохозя
йственные
работы.
День победы. Май
1. День
Победы.
 Пальчиковая игра «Защитники»
 Аппликация «Открытка ветеранам».
2. Сад,
огород,
инструмент
ы




пальчиковая гимнастика «Строим дом»
«Нарисуй инструменты по клеткам»
штриховка изображений инструментов
«Чудесный мешочек» - определить на ощупь предмет
9
 графический диктант – рисование по клеткам
 «Сложи из палочек» - выкладывание из палочек
«Старый клён» - координация речи с движением
111Лето
3.
 пальчиковая гимнастика «Жук»
Насекомые.
 «Нарисуй дорожку, по которой ползёт гусеница» провести волнистую линию, не выходя за пределы
дорожки и повторяя изгибы, не отрывая карандаша от
бумаги
 рисование по клеткам насекомых
 выкладывание из палочек бабочки
 штриховка изображения жука
 выкладывание по контуру.
4. Лето.
 пальчиковая гимнастика «Прогулка»
Школа
 «Нарисуй рыбку» - рисование по клеткам
 «Дорисуй волны на море»
 обводка по трафаретам, штриховка
«Облака» - координация речи с движением
Диагностик
Диагностика развития мелкой моторики
а
Автор: Соснина С.П. Кострома 10-06-2011
Методики с 1-11
10
Список литературы
1. Акименко В.М. "Развивающие технологии в логопедии" – Ростов- наДону: издательство «Феникс», 2011.
2. Антонова А.В. «Развитие графических навыков у детей с общим
недоразвитием речи: методическое пособие» - М.: 1997.
3. Алябьева Е.А. «Логоритмические упражнения без музыкального
сопровождения: методическое пособие» - М.: издательство «ТЦ
Сфера», 2005.
4. Большакова С.Е. «Формирование мелкой моторики рук: игры и
упражнения» - М.: издательство «ТЦ Сфера», 2005.
5. Бачина О.В., Коробова Н.Ф. «Пальчиковая гимнастика с предметами.
Определение ведущей руки и развитие навыков письма у детей 6-8 лет»
- М.: издательство «АРКТИ», 2010.
6. Голубина Т.С. «Чему научит клеточка…» - М.: издательство «Мозаика
- Синтез», 2004.
7. Граб Л.М. «Развиваем графические навыки: рабочая тетрадь для детей
с ОНР» - М.: ООО «Издательство ГНОМ и Д», 2005.
8. Голубь В.Т. «графические диктанты: пособие для занятий с детьми 5-7
лет» - М.: издательство «ВАКО», 2004.
9. «Комплексные занятия с детьми 3-7 лет: формирование мелкой
моторики, развитие речи» /автор-сост. Н.Л. Стефанова / - Волгоград:
издательство «Учитель», 2012.
10.«Коррекция речевых нарушений у детей 5-7 лет - игровые методы и
приёмы: пальчиковый тренинг, сопряжённая гимнастика» /авт.-сост.
С.И. Токарева/ - Волгоград: издательство «Учитель», 2012.
11.Лифиц Е.А., Лифиц И.В. «Развитие речи, движения и мелкой моторики.
Комплексные занятия» - М.: издательство «Айрис - пресс», 2010.
12.Лопухина И.С. «Логопедия – речь, ритм, движение» - СПб.:
издательство «Дельта», 1997.
11
13.Нищева Н.В. «Система коррекционной работы в логопедической
группе для детей с общим недоразвитием речи» - СПб.: издательство
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005.
14.Нищева Н.В. "Картотека подвижных игр, упражнений,
физкультминуток, пальчиковой гимнастики" 2009 г.
15. Овчинникова Т.С. «Артикуляционная и пальчиковая гимнастика на
занятиях в детском саду» - СПб.: издательство «КАРО», 2006.
16. «Пальчиковые игры и упражнения для детей 2-7 лет» /сост. Т.В.
Калинина и др./ - Волгоград: издательство «Учитель», 2011.
17. Подрезова И.А. «Школа умелого карандаша: перспективное
планирование и конспекты занятий по развитию графических навыков
у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями» - М.: издательство «ГНОМ и
Д», 2009.
18. Рыжанкова Е.Н., Ракитина В.А. «Пальцы развиваем, буквы
составляем» - М.: издательство «ТЦ Сфера», 2009.
19.Смирнова Е.А. «Система развития мелкой моторики у детей
дошкольного возраста» - СПб.: издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,
2013.
20. Сиротюк А.Л. «Упражнения для психомоторного развития
дошкольников» - М.: издательство «АРКТИ», 2010.
21. Смирнова Л.Н. «Логопедия в детском саду. Занятия с детьми с общим
недоразвитием речи» - М.: издательство «Мозаика-Синтез», 2003.
22.Ткаченко Т.А. «Физкультминутки для развития пальцевой моторики у
дошкольников с нарушениями речи» - М.: издательство «ГНОМ и Д»,
2001.
23. Ткаченко Т.А. «Готовим дошкольника к письму: рабочая тетрадь » Екатеринбург: ООО «Издательский дом Литур», 2010.
24. Ткачёва М.В. «Рисуем обеими руками. От линии к линии» - М.:
издательство «Дрофа», 2004.
12
25.Цвынтарный В.В. «Играем пальчиками и развиваем речь» - СПб.:
издательство «Лань», 1999.
26. Шевелёв К.В. «Графические диктанты: рабочая тетрадь для детей 5-6
лет» - М.: издательство «Ювента», 2006.
13