Помощник воспитателя

Старшая группа № 7 Воспитатели: Постнова О.А. Степанова Н. Г.
Формирование у дошкольников представлений о мире профессий через активизацию познавательного интереса к труду
работников д/с
Цель: воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость; уточнить знания о
профессиях: воспитатель, помощник воспитателя, медсестра, повар, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре,
дворник, прачка, заместитель заведующего, заведующий и др.
Задачи: закрепить знания детей работников д/с по имени отчеству; заинтересовать детей и познакомить с рядом профессий в д/с,
которые важны и нужны, а с другой стороны приобщить к миру профессий таким образом, чтобы у детей было желание стать
профессионалом в любой профессии; формировать у детей представление о том, что такое труд, работа, профессия, зачем они
нужны человеку, можно ли без них обойтись, может ли ребенок не трудиться, может ли труд быть радостным или он только
тяжелый; воспитывать у детей желание и умение трудиться.















Работа с детьми
· Экскурсии в прачечную, кухню, мед. кабинет, метод. кабинет, кабинет заведующей, завхоза, психолога.
· Сюжетно – ролевые игры «Повара», «Медики», «Прачечная», «Детский сад»
· Продуктивная деятельность: создание коллективных работ «Все работы хороши» рисование «Что нужно для работы повара» и
т.д.
· Игры – занятия, беседы с детьми познавательного характера о каждой профессии.
· Развлечения «Мы любим и знаем наш д/с»
д/игры по каждой профессии.
Работа с родителями
· Изготовление атрибутов к сюжетно –ролевым играм по теме «Наш детский сад»;
· Помощь в оборудовании мини – музеев;
· Помощь в создании библиотеки;
· Конкурс на лучшую поделку детей и родителей «Профессии»;
· Оформление фотоальбомов по каждой профессии;
Игровая деятельность
· сюжетно-ролевая игра «Повара»;
· дидактическая игра «В нашем городе»;
· словесная игра «Где ты живешь»;
· словесная игра «Путешествуем по городу»;



















· Игры-викторины: «Знатоки профессий»; «Что я знаю о БМЗ»;«Спор профессионалов»; «Угадай профессию по ключевым
словам».
· Этюды: «Угадай, кем я хочу стать?» (по действию); «Покажи разные профессии» (с использованием орудий труда).
Общение и речь
· Пословицы о труде
· Занятие «Знакомство с профессиями работников Д/С»;
· Создание рассказов «Как мы помогаем работникам д/с»
· Викторина «Что я знаю о профессиях»;
· Чтение художественной и познавательной литературы
· Заучивание стихотворений о профессиях, (создание сборника стихов)
Самостоятельная деятельность детей:
· рассматривание иллюстраций на тему: «Мой садик»
· сюжетно-ролевые игры о профессиях
· Дидактическая игра «Угадай, какая это профессия?»
Активный отдых:
· Спортивные праздники и развлечения «Весёлые старты», «Папа может»
Художественно-речевая деятельность
· Чтение художественной литературы
· Заучивание стихотворения «Детки в садике живут» Г. Шалаева
· Разгадывание кроссворда
Словарная работа: кастелянша, завхоз, делопроизводитель,
Изобразительное творчество:
· Создание коллективных работ «Мой сад – моя гордость»
· Изготовление поздравительных открыток к профессиональным праздникам.
· Участие в конкурсах рисунков «Я люблю свой детский сад»
Музыкальная деятельность:
Слушание песен «Воспитатель», «Поварята»
План работы по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с профессиями взрослых
Месяц
Тема
Содержание работы
Воспитатель Занятие по ознакомлению с окружающим «Знакомство с профессией воспитателя», наблюдение
за трудом воспитателя, беседы: «За что мы любим воспитателя», «Какая у нас воспитательница»,
«Почему я люблю ходить в детский сад» и т.д., сюжетно-ролевая игра «Детский сад»,
коммуникативные игры «Комплимент», «Назови ласково», рисование «Подарок любимой
Октябрь
воспитательнице», чтение стихов и рассказов о воспитателях.
Помощник Занятие по ознакомлению с окружающим «Знакомство с трудом помощника воспитателя»,
воспитателя наблюдение за трудом помощника воспитателя; беседы: «Маленькие помощники», «Как
правильно вести себя за столом»; дидактическая игра «Найди предмет для работы», «Назови
предмет», сюжетные игры с куклой, рисование «Украсим передник», загадывание загадок,
рассматривание альбомов по профессиям
Занятие по ознакомлению с окружающим, экскурсия в кабинет врача, беседы: «Для чего нужна
Врач,
медсестра эта профессия», дидактическая игра «Медицинские словарик»», «Полезные продукты». «Угадай
инструмент», «Что лишнее», «Знаешь ли ты, для чего нужен предмет», «Кукла заболела»,
сюжетно-ролевая игра «Больница», рисование дорожного знака «Больница», лепка «Полезные
продукты», рассматривание иллюстраций, загадывание загадок, чтение художественных
Ноябрь
произведений, рассматривание медицинских инструментов.
Музыкальный Занятие «Профессия - музыкант», наблюдение за работой муз. руководителя, экскурсия в муз.
руководитель зал, беседа о профессии музыканта, беседы: «Зачем нужна музыка?», «В гостях у муз.
инструментов», «Любимые мелодии», игры с муз инструментами, дидактическая игра «Назови
инструмент», «Угадай, что звучит», «Послушай и назови», «Угадай мелодию», «Волшебный
треугольник», слушание музыки, игра на муз. инструментах, игры-хороводы, рассматривание
муз. инструментов.
Занятие по ознакомлению с окружающим, экскурсия в кабинет кастелянши, беседы: «О разных
Швея
(кастелянша) тканях». «Какие бывают швы», «Как шьют одежду», «О рабочих инструментах швеи»,«О чем
рассказала швейная машинка», «Из чего шьют одежду». Сюжетно-ролевая игра «Ателье»,
дидактическая игра: «Кому что нужно для работы», «Найди два одинаковых инструмента»,
Декабрь
«Откуда пришло платье», «Кем быть», «Подбери платье», рисование «На подиуме», аппликация
«Украсим платье», чтение художественной литературы, рассматривание альбомов моды,
оформление рекламы одежды, организация показа моделей.
Месяц
Январь
Тема
Повар
Заместитель
заведующего
по основной
деятельности
Заведующий
Прачечная
Февраль
Инструктор
по
физкультуре
Психолог
Март
Содержание работы
Экскурсия на кухню, занятие по ознакомлению с окружающим, беседы: «О секретах вкусной
пиши», «Умные машины», «Из чего сварили борщ», «Как сделать салат», дидактические игры:
«Вкусная игра», «Сварим борщ», «Сделаем салат», «Секреты кухни», «Чудесный мешочек»;
сюжетно-ролевая игра «Кухня», рисование и лепка продуктов питания, рассматривание
альбомов и иллюстраций, загадывание загадок, рассматривание орудий труда повара и посуды,
приготовление блюд.
Экскурсия в методический кабинет, рассматривание игрушек и пособий в кабинете, рассказ
воспитателя о профессии, беседа «Как в группе появились игрушки», сюжетно-ролевая игра
«Детский сад», дидактическая игра «Назови предмет», рассматривание иллюстраций и альбомов
по профессиям, загадывание загадок.
Экскурсия в кабинет заведующего, рассматривание предметов нужных для её работы; рассказ
воспитателя о профессии, беседа «Как в группе появились новые стульчики»; рассматривание
иллюстраций и альбомов по профессиям, рисование на тему «Что бы я сделал, если бы был
заведующим».
Экскурсия в прачечную; беседы «Аккуратные игрушки», «Вытираем чисто руки», сюжетноролевая игра «Стираем кукольное белье», дидактическая игра «Зачем людям одежда нужна»,
« Мамины помощники», рисование «Мыльные пузыри», рассматривание иллюстраций,
загадывание загадок, чтение художественной литературы, наблюдение за работой стиральных
машин и гладильных аппаратов.
Экскурсия в физкультурный зал; наблюдение за работой инструктора, беседы: «Зачем нужна
физкультура?», «Движение-это жизнь»; д/и «Назови спортивный снаряд», «Виды спорта»;
рассматривание альбомов «Олимпиада 2014», «Зимние виды спорта», «Известные спортсмены
Вологодчины»; рисование «Я занимаюсь спортом», «Мы гуляем»
Экскурсия в кабинет психолога, беседа «Мир эмоций», «Учимся договариваться»; д/игры
«Подбери эмоцию к картинке», «Подбери одежду»; речевые игры из картотеки составленной
психологом; рисуем настроение: «Мне весело», «Я грущу», «Злые герои сказок»; составление
рассказов по серии картинок.
Месяц
Тема
Завхоз
Дворник
Апрель
Содержание работы
Знакомство с профессией завхоза, экскурсия в кабинет завхоза, рассматривание нового
инвентаря в кабинете; беседа «Кто нам помогает в ремонте сада»; рассматривание иллюстраций
и фотографий в альбоме «Все работы хороши!»; чтение стихов о завхозе, рисование «Новая
посуда», лепка «У кукол новая мебель»;
Занятие по ознакомлению с окружающим «Труд дворника», беседы: «Как мы убирали свой
участок», «Кто вместе с солнышком встает», «Как Филя помогал двор убирать», дидактическая
игра «Отгадай инструмент», «Найди лишний предмет», «Что для чего», «Поможем дворнику»,
«Умные машины», «Есть ли у дворника помощники в труде» и др., рисование «Разгулялась
метла - мусор весь собрала», чтение художественной литературы, загадывание загадок,
рассматривание иллюстраций, наблюдение за работой дворника и работой спецмашин,
рисование орудий труда дворника.
Занятие по ознакомлению с окружающим, экскурсии по помещениям детского сада, беседы: «На
Профессии кухне». «В кабинете медсестры», «В музыкальном зале». «Воспитатель - наш лучший друг»,
работников «Хочу быть заведующей», «Где живут наши полотенца», «В прачечной». «Как уважать труд
детского сада взрослых», развивающие игры «Урок музыки пения», «Урок рисования». «Урок физкультуры»,
(итоговое) «Назови профессию», «Кто кем работает», «Разные профессии», чтение художественной
литературы, загадывание загадок, рисование-фантазирование «Хочу быть... », рассматривание
иллюстраций, альбомов, индивидуальные задания по разукрашиванию и дорисовке.
Алгоритм деятельности педагогов
по знакомству детей с профессиями
1. Рассматривание иллюстраций с изображением определенной профессии.
2. Чтение художественной литературы о профессии.
3. Экскурсия – знакомство с местом профессии.
4. Знакомство и показ действий с принадлежностями для профессии.
5. Рисование на тему определенной профессии.
6. Аппликация на тему определенной профессии.
7. Сюжетно-ролевая игра по профессии.
8. Создание страницы в альбоме «Все работы хороши!»