1. Вводная часть

1. Вводная часть
Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель приветствует
детей, озвучивает тему, ставит задачи. Для разминки предлагает поиграть.
Дидактичская игра "Незнайка-мастер"
Незнайка решил поработать в парикмахерской. Когда Знайка услышал
об этом, он предложил своему приятелю почитать книжки о работе
парикмахерской, научиться делать прически. Но Незнайка только махнул
рукой: "Вот открою парикмахерскую, так сразу и научусь". Он открыл свою
парикмахерскую в отдельной комнате. Теперь это был его кабинет. На двери
кабинета он повесил табличку: "Внимание! Здесь ведет прием самый лучший
мастер! " Незнайка выглянул в коридор и увидел, что там стоит очередь, и
пригласил первого посетителя в кабинет. Что тут началось! Клиенты один за
другим входили в кабинет и через некоторое время вылетали оттуда с
громким криком. Что же случилось? А дело в том, что Незнайка, как всегда,
все перепутал. Того, кто пришел постичься, он так обстриг, что волос на
голове почти не стало. Тому, кто просил покрасить волосы, он выкрасил их в
такой жуткий цвет, что клиент позеленел от злости. Пришел раз в
парикмахерскую Гунька и попросил побрызгать прическу лаком, а Незнайка
начал красить его волосы лаком для ногтей. Гунька рассердился, хлопнул
дверью и ушел. Потом пришел Цветик, он был записан на прием в субботу.
Пришел, а никого в салоне нет. Оказывается, Незнайка забыл, что сегодня
суббота, и пошел в кино. Тогда Незнайка решил учиться. Ребята, помогите
Незнайке стать хорошим парикмахером. (Ответы детей) .
Игра "Что умеют мастера"
Воспитатель читает стихотворение, дети вставляют пропущенные
слова по смыслу:
Мастер в руки взял расческу,
Будет делать вам. (прическу) .
Может голову помыть,
Может бороду. (побрить) .
Получилось так красиво,
Что вы скажете? (спасибо) .
2. Распределение ролей
Дети распределяют роли самостоятельно (договариваются, решают
при помощи считалки). Если дети затрудняются в распределении ролей,
воспитатель приходит им на помощь.
3. Ход игры
Герои занимают свои места. Игра начинается. Примерные диалоги:
• Клиент - водитель такси.
Клиеты вызывают такси: - Алло! Такси? Здравствуйте! Можно
заказать машину к в старшую группу"?. Спасибо! Выходим. ( "Бип! Бип! ")
- Здравствуйте! Пожалуйста, пристегнитесь. Куда вас доставить?
- Салон красоты "Фелиция". (Таксист доставил клиентов в салон
красоты)
- С вас 20 тысяч.
- Спасибо! Всего хорошего!
- До свидания!
Примечание: Водитель такси может также стать клиентом салона
красоты.
• Клиент - администратор. (клиенты входят в салон красоты)
Администратор:
- Добрый день!
- Здравствуйте!
- Что бы вы хотели?
- Мы сегодня собираемся. Хотели бы выглядеть великолепно.
- Вы знаете, в нашем салоне работает опытный парикмахер, который
сможет сделать вам любую прическу. Вы можете посмотреть каталоги и
журналы. Присаживайтесь. (Клиенты садятся на диван и кресла, листают
журналы)
Администратор: Не желаете ли кофе, чай?
- Чашечку кофе, пожалуйста. (Клиенты выбирают прически)
• Клиент - парикмахер.
- Проходите, пожалуйста. (клиент садиться в кресло)
Парикмахер:
- Здравствуйте! Что бы вы хотели?
- Здравствуйте! Я бы хотела вот эту прическу.
- Хорошо! Давайте сначала помоем голову. Пройдите, пожалуйста, к
раковине. (Парикмахер делает прическу клиенту)
Клиент:
- Спасибо! Мне очень нравится!
- Пожалуйста! Приходите еще. Будьте добры, подойдите
администратору, чтобы оплатить. (клиент оплачивает услугу и уходит .
к
Воспитатель:
«Вот и наступил тот час, когда мы нарядные и с хорошим настроением
едем на бал. Дети дополняют свои наряды аксессуарами: шляпы, перья,
украшения.клиенты вызывают такси и отправляются на балл. Сотрудники
салона красоты "Фелиция" прибирают свои рабочие места и следуют на балл
вместе с клиентами. Салон закрывается. (дети танцуют вальс ).
4. Заключительная часть, рефлексия.
Воспитатель с детьми обсуждают каждую роль. Затем воспитатель
предлагает каждому ребенку подарить картинку герою, кто, по их мнению,
справился со своей ролью лучше. При этом дети говорят: "Я дарю тебе эту
картинку, потому что ты. " (например: была очень вежливым
администратором, или мне понравилось, какую ты сделала прическу, или ты
был как настоящий таксист и т. п.) .
Воспитатель: "Я тоже хочу вам всем сказать "спасибо за игру" , вы
отлично справились с поставленной задачей!»