Учитель-дефектолог ДОУ

Учитель-дефектолог ДОУ
1. Автоматизация звука [р] в словах и предложениях у детей с
нарушением зрения
2. Автоматизация звука [х] через формирование семантического поля.
Занятие для детей с ОНР подготовительной группы
3. Занятие по развитию речи у старших дошкольников (5–6 лет) с ЗПР
посредством использования дидактических игр
4. Фронтальное занятие по формированию звукопроизношения у детей с
ОНР в условиях ДОУ
5. Дидактическая игра для развития фонематических процессов у
дошкольников с ФФН
6. Занятия по преодолению нарушений лексико-грамматических средств
языка у детей с ОНР в условиях ДОУ
7. Коррекционное занятие в подготовительной логопедической группе
"Чудо-шляпки"
8. Комплексное занятие «Активизация мыслительной деятельности и
речи у детей с ОНР через обучение построению вопроса»
9. "Антонимы". Групповое занятие с детьми с нарушением чтения и
письма, обусловленными НВ ОНР
10."В гостях у бабушки и дедушки". Комплексное занятие в
подготовительной к школе группе для детей с нарушением зрения и
ОНР III уровня развития
11.В гостях у снеговика Тимошки. Итоговое логоритмическое занятие в
старшей логопедической группе для детей с ОНР
12."Веселые игры" – развлечение для детей старшего дошкольного
возраста с нарушением речи
13.Вечерние занятия с детьми в группе с общим недоразвитием речи
14.Взаимодействие воспитателя и учителя-дефектолога по преодолению
нарушений фонематического слуха у детей старшего дошкольного
возраста с ОНР 3-го уровня
15.Взаимодействие заместителя заведущего и учителя-дефектолога с
воспитателями в вопросах расширения словарного запаса детей
дошкольного возраста
16.Взаимодействие учителя-дефектолога с родителями коррекционных
групп
17.Взаимодействие учителя-дефектолога и музыкального руководителя в
коррекционно-образовательной работе
18.Взаимодействие учителя-дефектолога и родителей в преодолении
нарушений речи у детей с ООП в условиях специализированного
детского сада
19.Взаимодействие учителя-дефектолога и семьи в старшей речевой
группе дошкольного образовательного учреждения (из опыта работы)
20.Занятие по развитию мелкой моторики и речи детей раннего возраста,
имеющих отклонения в развитии
21.Урок-тренинг "Сказка-игра Овощи"( по развитию речи и
произношения у детей с нарушениями слуховой функции и речи)
22.Викторина "Азбука – к мудрости ступенька"(конспект развлечения в
подготовительной логопедической группе с детьми ОНР)
23.Комплексное занятие «Инклюзивное воспитания детей в группе
компенсирующей направленности МДОУ».
24.Индивидуальная работа с детьми с особыми возможностями здоровья
25.Игра и ее модификация в коррекционно-развивающей работе с детьми
дошкольного возраста
26.Фронтальное занятие на тему «Воспитание чувства ритма как средства
речевой коммуникации у детей с ограниченными интеллектуальными
возможностями, имеющих системное недоразвитие речи»
27.Работа в парах по теме «Восстановление деформированного
предложения» (дети с ЗПР)
28.Индивидуальное занятие по теме «Восстановление деформированного
текста»
29.Гигиена
голоса
воспитателей
дошкольных
образовательных
учреждений (семинарское занятие с педагогами ДОУ)
30.Занятие по готовности к обучению письму дошкольников старшего
детского возраста коррекционного детского дома