План работы воспитателя ГПД МБОУ «СОШ с.Урсаево

«Согласовано»
«Утверждено»
Заместитель директора по ВР МБОУ «СОШ с.Урсаево»
Директор МБОУ «СОШ с.Урсаево»
Азнакаевского муниципального района РТ
Азнакаевского муниципального района РТ
_______/Шакирзянова Э../
_______/Ярмиева А.Р./
«___»______________2013 г.
Приказ от
«___»___________2013 г.
План работы воспитателя ГПД
МБОУ «СОШ с.Урсаево»
Азнакаевского муниципального района РТ
Мустафиной Айгуль Назифовны
на 2013-2014 учебный год
ОБЩИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РЕЖИМНЫХ МОМЕНТОВ В ГПД
Задачи воспитательной работы в ГПД в группе продлённого дня направлены на формирование познавательной,
трудовой, общественной активности школьников, их интересов, развитие способностей и совершенствование физического
развития.
1. Беседа с учителями.
Цель: тесная взаимосвязь урочной и внеурочной учебной работы уч-ся в рамках непрерывности учебно-воспитательного
процесса, совершенствование пед. руководства внеурочной учебной деятельностью уч-ся.
2.Приём в группу.
Цель: сообщение распорядка дня, работа дежурных по столовой и по групповой комнате, выявление причины опоздания.
3.Беседа или предобеденная прогулка.
Цель: восстановление умственной работоспособности, расширение кругозора детей, привитие культуры поведения.
4.Обед.
Цель: привитие навыков культурного поведения в школе, в столовой, за столом; соблюдение личной гигиены.
5. Прогулка, экскурсия
Цель: восстановление умственной работоспособности, расширение кругозора уч-ся, развитие их познавательных интересов,
воспитание нравственных взаимоотношений, дисциплины в коллективе, привитие любви к труду, к природе.
6. Самоподготовка.
Цель: развитие умственных способностей уч-ся, формирование общеучебных навыков и умений, потребности
самостоятельного добывания знаний;; воспитание чувства взаимопомощи, товарищества
Физкультпаузы – поддержание активного внимания, повышение производительности учебного труда, выполнение
двигательной активности.
7. Подвижные игры.
Цель: восполнение двигательной активности, совершенствование моторного развития школьников, воспитание
организованности, дисциплинированности.
8. Спортивный час, работа кружков, праздники.
Цель: физическое совершенствование и укрепление здоровья уч-ся, развитие интересов и способностей детей, воспитывать
организованность, коллективизм, дружбу, чувство прекрасного, расширение кругозора уч-ся.
ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ГПД
1. Независимо от погодных и сезонных условий пребывание детей на воздухе обязательно.
2. Одежда и обувь должны быть удобной и надежной во всех отношениях, соответствовать времени года и характеру
занятия.
3. Все занятия проводятся на щадящем режиме, так как участие в них принимают даже освобожденные от уроков
физкультуры дети. Физические перегрузки при этом не допускаются.
4. На занятии поддерживается достаточный уровень подвижности, при котором исключается переохлаждение организма
детей.
5. Места для занятий выбираются с учетом предупреждения детского травматизма.
6. К концу занятий физическая нагрузка уменьшается, с тем чтобы возбуждение вызванное двигательной деятельностью,
снизилось. Занятия завершаются умыванием.
Не менее важным условием эффективной деятельности является рациональное построение режима дня в группе.
Режим может меняться с учетом особенностей той или иной школы, но санитарно-гигиенические требования
должны быть соблюдены по всем основным режимным моментам:
- Помещение должно быть проветриваемым (обязательно сквозное проветривание).
- Должны проводиться минутки гигиены перед обедом, после игр.
- У каждого ребенка, посещающего группу, должны быть индивидуальные средства гигиены.
- Дети должны находиться на воздухе не менее 1,5 часов.
- Спортивные занятия должны быть не менее 45 минут.
- Приготовление домашнего задания: для подготовительного класса домашнее задание не предусмотрено, для
учащихся 1-х классов – не более одного часа, для учащихся 2-3-х классов – не более полутора часов.
- Перерывы между уроками 10–15 минут.
- В перерывы включать физкультминутки и упражнения корректирующей гимнастики.
Задачи на 2013-2014 уч.год.









Повышение качества выполнения домашних заданий; нацеливание детей на результативную
работу.
Улучшение поведения отдельных учащихся и группы в целом.
Активизация познавательной деятельности учащихся.
Воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни; соблюдение гигиенических
норм, режим дня в ГПД.
Воспитывать в детях чувство самоуважения, уважения к членам своей семьи: (маме, бабушке,
дедушке, сестре, брату, своим друзьям).
Воспитание чувства доброты у детей, т. е. умение радоваться успехам своих товарищей,
достойно переживать свои неудачи и быть рядом, когда неудача другого.
Развивать память, речь, мышление, воображение, внимание у детей.
Развивать любознательность ребят, увлечь их процессом познания.
Расширить представления быта ребят о нашем селе, научить любить его.
Ежедневно:
- контроль за посещаемостью;
- контроль за поведением;
- контроль за самоподготовкой;
- контроль за питанием;
- наблюдение за взаимоотношениями детей;
- уход за комнатными растениями;
- контроль за порядком в классе.
Еженедельно:
- проверка дневников;
- индивидуальные беседы с учащимися;
- информационная служба новостей;
Ежемесячно:
- подведение итогов за месяц
Группа продленного дня работает
с понедельника по пятницу,
с 11:40 - 17:00.
Режим дня
11.40-12.00
сбор детей в группу, подготовка к прогулке.
12.00-13.00
прогулка на свежем воздухе
13.00-14.15
самоподготовка
14.15-14.30
полдник
14.30-15.30
занятия по интересам
15.30-16.30
развивающие игры
16.30-17.00
уход детей домой
ЕЖЕДНЕВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ ГПД
Дополнит.
Содержание работы
Индивид.
задачи
работа
1.Встреча с детьми.
1.Ребенок
после
2.Переодевание.
болезни.
3.Ознакомление с просьбами детей, 2. Именинник.
учителя, родителей.
3.Другой повод для
общения.
1.Оборудование.
Отработка
Спортивный Цели:
оздоровительные,
2.Структура спортивного часа:
упражнений,
час
обучающие,
- разминка,
помощник
воспитательные
- основная часть,
воспитателя
- заключительная часть
Описание комплекса упр., игр, эстафет (в
плане или на карточке)
проведении Тема.
Использование
Подготовка При
беседы указывается Содержание беседы.
сервировка
к обеду
тема, ставится цель.
приборов
Форма (прогулка), вид (практикум)
1. Беседа.
Занятие на Цели:
оздоровительные,
План проведения:
2.Обучение игре
воздухе
обучающие,
- Инструктаж, беседа, задание по
воспитательные
группам, дидактическая игра, подвижные
игры.
проведении Содержание беседы.
Санитарно- При
гигиеническ беседы указывается (если имеется)
тема, ставится цель.
ие
процедуры
1. Орг. момент.
Работа
с
Самоподгото Цели:
обучающие,
2. Инструктаж.
учащимися,
вка
воспитательные,
3. Дид. игра.
которые
развивающие
4. Сам. работа.
испытывают
5. Самопроверка.
затруднения
при
6. Итог занятия.
выполнении д/з.
Цели:
Тема, форма провед-я,
Занятие в
Содержание: Мобилизующий м-т,беседа,
помещении обучающие,
воспитательные,
работа в группах, итог занятия
развивающие
Игры по
желанию
детей на
воздухе
Режимные
моменты
Прием детей
в группу
Направления работы в ГПД
Коррекционно-развивающие задачи
 Развитие познавательного интереса , самостоятельности,
смекалки
 Создание в группе эмоционально- положительного
интеллектуального фона
 Формирование интереса к процессу познания
 Воспитание читательской активности
 Формирование читательского вкуса
 Воспитание бережливости, ответственности.
Уважительное отношение к труду, к людям различных
профессий
 Осуществление экологического,
 Эстетического, физического, нравственнопатриотического, профессионально- ориентационного
воспитания младших школьников.
 Реализация экологического воспитания.
Физкультурно-оздоровительное
 Формирование установки на здоровый образ жизни
 Сохранение и укрепление здоровья детей через
приобщение к здоровому образу жизни
 Развитие у детей потребности в создании здоровой
окружающей среды в школе и семье
 Развитие элементарных представлений о структуре и
функциях тела
 Обогащение словарного запаса ребенка терминами из
области анатомии и физиологии человека.
Нравственно-патриотическое
 Формировать нравственный (усвоение моральных норм
поведения через овладение нравственными понятиями) и
эмоциональный (через эстетические представления в
творческой деятельности) компоненты мировоззрения
детей.
 Расширение
кругозора
школьников
в
области
исторического прошлого нашего Отечества, воспитание
на примерах мужества, героизма и мудрости нашего
народа,
а
также
развитие
интеллектуальных
способностей обучаемых, чувства коллективизма;
 Пробуждение интереса к истокам русской истории,
культуре и народному творчеству;
 Воспитание
чувства
патриотизма
с
помощью
достижений русского искусства, фольклора;
 Развитие художественного вкуса и культуры учащихся
на примерах духовных традиций русского народа;
Художественно-эстетическое
 Стимулирование
потребности
в
продуктивной
творческой деятельности через непосредственное
знакомство с различными видами художественной
деятельности
 Формирование
творческого
воображения,
любознательности
 Осуществление эстетического воспитания младших
школьников
 Воспитание аккуратности, приобщение к созданию
уюта вокруг себя
 Создание атмосферы взаимной радости, восхищения в
процессе коллективно- поисковой деятельности
участников программы
Направление
Учебно-познавательное

Трудовое
Формирование способности воспринимать и видеть
красоту в искусстве и жизни, оценивать ее.
 Развитие способности к самостоятельному творчеству
и созданию прекрасного.
 Развитие умения составлять план предстоящей работы,
воспитание положительного отношения к труду.
 Воспитывать желание помочь взрослым, развивать
умение отчитываться за проделанную работу
 Формировать у учащихся класса навыки сотрудничества,
коллективного взаимодействия, общения
 Формировать у детей потребность в продуктивной
деятельности через непосредственное знакомство с
различными видами деятельности.
 Развивать познавательный интерес, самостоятельность
 Воспитание у учащихся трудолюбия, любви к земле, к
природе родного края.
 Формирование трудовых умений и навыков по охране
природных ресурсов.
 Соединение теоретического обучения с практикой.
 Развитие
навыков
обращаться
с
различными
инструментами и материалами для создания работ.
 Формирование и воспитание всесторонне развитой
личности.
Календарный план-сетка на ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ 2013-2014г.
Направление
Учебно-познавательное
Физкультурно-оздоровительное
Нравственно-патриотическое
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Физкультурно-оздоровительное
Нравственно-патриотическое
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Тематика развивающей деятельности,
двигательной активности, прогулок
Праздник «День знаний
Поведение в школе «Я-ученик».
Инструктаж. Знакомство с детьми, игры.
Осенняя природа
Труд на участке
Беседа «Осенние изменения в природе».
«Село, в котором мы живём»
Экскурсия в реку Ик
Рисование на тему «Птицы улетели».
Занятие по интересам
«Своя игра»
«Кто много читает, тот много знает»
Советы Айболита: «зачем мыть руки».
Царица осени
Занятие по интересам «Осенние работы»
Загадки осени
В стране дорожных знаков
Одевайся по сезону!
Сказочные птицы в волшебном лесу
Экскурсия в природу
«Экология – это что?»
Игра «С огнем шутить нельзя!»
День Учителя
Открытка ко Дню учителя
Труд на участке
«Осень – непогодушка»
Забота о глазах
Советы Айболита: «Долго жуёшь - долго
живёшь»
Ковер из осенних листьев
Труд на участке
Экологический час: «Путешествие капельки»
Загадки светофора
Чтобы уши слышали
Волшебный узелок
Занятие по интересам
Составление рассказа «Моя школа»
«Я вам расскажу»
Советы Айболита: «Долго жуёшь - долго
живёшь»
Волшебный узелок
Занятие по интересам «Осенние работы»
Экологический час: «Лукошко грибника»
Мои права – моя свобода
Советы Айболита: «Как одеться по погоде»
Волшебный узелок
Беседа: «Правила поведения на каникулах»
Словарь вежливых слов
Мой дом – моя крепость
Дата
2.09
3.09
4.09
5.09
6.09
9.09
10.09
11.09
12.09
13.09
16.09
17.09
18.09
19.09
20.09
23.09
24.09
25.09
26.09
27.09
30.09
1.10
2.10
3.10
4.10
7.10
8.10
9.10
10.10
11.10
14.10
15.10
16.10
17.10
18.10
21.10
22.10
23.10
24.10
25.10
28.10
29.10
30.10
31.10
1.11
11.11
12.11
13.11
14.11
15.11
18.11
19.11
Нравственно-патриотическое
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Чихали мы на простуду!
Волшебный узелок
Труд на участке
«Как я провёл каникулы»
Советы Айболита: «Одеться по погоде – как
это?»
Клуб «Светофорик»: «Какой я пешеход»
Петушок
Трудовая деятельность
Пословицы об учёбе
«Как и что мы говорим»
Хорошо здоровым быть!
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Сказочный домик
Занятие по интересам
Книжный мир
Клуб «Светофорик». Рисунки по ПДД
Если хочешь быть здоров – закаляйся!
Зимний вечер
Занятие по интересам «Зимние работы»
«Как хорошо уметь читать»
Игра «Какого цвета Родина»
«Лёд – это опасно» - советы Айболита
Работа с бумагой
Экскурсия в природу
«Читаем сказки»
Ещё о правилах учащихся
Лакомств – 1000, а здоровье – одно!
Работа с бумагой «Снежинка»
Занятие по интересам
Письмо Деду Морозу
История нового года
«Где можно кататься на санках и коньках?»
«Игрушки на ёлку»
Новогодний праздник
28.11
29.11
2.12
3.12
4.12
5.12
6.12
9.12
10.12
11.12
12.12
13.12
16.12
17.12
18.12
19.12
20.12
23.12
24.12
25.12
26.12
27.12
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Физкультурно-оздоровительное
20.11
21.11
22.11
25.11
26.11
27.11
Календарный план-сетка на ВТОРОЕ ПОЛУГОДИЕ 2013-2014г.
Направление
Учебно-познавательное
Физкультурно-оздоровительное
Нравственно-патриотическое
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Тематика развивающей деятельности,
двигательной активности, прогулок
Беседа: «Как я провёл зимние каникулы»
Подвижные игры
Акция «Поможем птицам»
Работа с бумагой
Аппликация
Занятие по интересам «Зимние заботы»
«Январь – году начало, зиме - середина»
Клуб «Светофорик» - «О чём ты бы
предупредил товарищей?»
Советы Айболита «Как правильно дышать на
улице»
Работа с бумагой
Аппликация
Занятие по интересам «Зимние заботы»
Дата
13.01
14.01
15.01
16.01
17.01
20.01
21.01
22.01
23.01
24.01
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Физкультурно-оздоровительное
Нравственно-патриотическое
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Физкультурно-оздоровительное
Нравственно-патриотическое
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
«Нас пригласили в гости …»
Урок нравственности «Добро и зло»
Советы Айболита «Чипсы – это вредно или
полезно?»
«Подарки друзьям» - изготовление 
Занятие по интересам «Зимние заботы»
Составление рассказа-сравнения «Как
зимуют дикие и домашние животные»
Откуда хлеб пришел
Витаминная семья
Рисование на свободную тему
Занятие по интересам «Зимние заботы»
Игра «Поле чудес»
Их надо охранять
Безопасность дома.
Рисование на тему безопасность дома
Занятие по интересам «Зимние заботы»
Беседа: «Февраль – последний зимний
месяц»
Народные игры
Беседа:«Мой папа был солдатом»
Клуб волшебных рук – подарки папам и
мальчикам
Занятие по интересам «Зимние заботы»
Почемучкин тупик. (вопросы и ответы)
Пословицы, поговорки, скороговорки
Витаминная семья
27.01
28.01
29.01
Работа с бумагой
Занятие по интересам «Зимние заботы»
Клубный час:«8 марта - женский день»
Беседа: «Загляни в мамины глаза!»
Что нужно знать о лекарствах
Открытка для мамы к 8 марта
«Дорогой подарок для мам!»
Разгадывание кроссвордов, ребусов.
«Школа светофорных наук ПДД».
Маленькая ложь
Рисование на тему: «Весеннее солнышко»
Занятие по интересам
Игра «В страну памяти»
Турнир «Меткий стрелок
Собака бывает кусачей
Работа с нитками
Занятия по интересам
«Здравствуйте., пернатые!»
Игры на свежем воздухе
«Поведение в транспорте»
Рисование на тему:«1 апреля – никому не
верю»
Весенние заботы
Викторина «Угадай-ка»
«Во что играли наши бабушки» игровой час.
Беседа о правильном питании школьника.
27.02.
28.02
3.03
4.03
5.03
6.03
7.03
10.03
11.03
12.03
13.03
14.03
17.03
18.03
19.03
20.03
21.03
31.03
1.04
2.04
3.04
30.01
31.01
3.02
4.02
5.02
6.02
7.02
10.02
11.02
12.02
13.02
14.02
17.02
18.02
19.02
20.02
21.02
24.02
25.02
26.02
4.04
7.04
8.04
9.04
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Учебно-познавательное
Нравственно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Открытка ко Дню космонавтики
«Космический суперэкипаж»
«Пословица всем углам помощница»
Весна в городе
Подвижные игры народов мира.
Работа с узелками
Весенние заботы
Звуки и краски весны
Беседа: «Пожар – большая беда для
человека».
Беседа: «В здоровом теле – здоровый дух».
Рисование на свободную тему
Весенние заботы
Праздник-игра «В гостях у Берендея!»
Звездный час «Моя Россия»
Беседа: «Мой друг - носовой платок».
Открытка ко Дню ВОВ
Весенние заботы
Посещение библиотеки. Беседа о пионерах –
героях
Беседа: «9 Мая-День Победы.»
Экскурсия «Весна »
Конкурс рисунков «Я выбираю жизнь»
Весенние заботы
Беседа: «Белая красавица – березка.»
«Вместе весело играть»
Игра – путешествие «Откуда берутся
грязнули?»
Рисование на тему: «Белая красавица –
березка.»
Весенние заботы
Праздник «Здравствуй, лето красное!»
Инструктаж по ТБ на каникулы
10.04
11.04
14.04
15.04
16.04
17.04
18.04
21.04
22.04
23.04
24.04
25.04
28.04
29.04
30.04
5.05
6.05
7.05
8.05
12.05
13.05.
14.05
15.05
16.05
19.05
20.05
21.05
22.05
23.05
Литература:
1. Гайдина Л.И., Кочергина А. В.Группа продлённого дня:конспекты занятий,сценарии
мероприятий.1-2 классы/ Л.И. Гайдина, А. В.Кочергина . - М.: ВАКО, 2010. - 272 с.
2. Обухова Л. А., Лемяскина Н. А. Школа докторов природы или 135 уроков здоровья./ Л. А.
Обухова, Н. А. Лемяскина. – М.: ВАКО, 2005. - 208 с.
3. Ковалько В.И. Школа физкультминуток: Практические разработки физкультминуток,
гимнастических комплексов, подвижных игр./ В.И. Ковалько. – М.: ВАКО, 2005. - 208 с.
4. М. Р. Максиняева. Занятия по ОБЖ с младшими школьниками. - М.: ТЦ Сфера,2002