Document 4289673

Пояснительная записка











Закон Российской Федерации «Об образовании»
Указ Президента РФ «О национальной стратегии действий в интересах детей на
2012-2017 годы»
Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской
Федерации»
Конвенция о правах ребенка
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ «О
защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»
Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в ОУ общего образования
Федеральный закон Российской Федерации от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об
основах
системы
профилактики
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних»
Постановление Федеральной службы по надзору в свете защиты прав потребителей
и благополучия человека, Главного государственного санитарного врача РФ от 29
декабря 2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях»
Постановление Правительства РФ от 07.03.1995 года №233 (ред. От 10.03.2009
года) «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении
дополнительного образования детей»
Приказ Минобрнауки России от 29.08.2013 №1008 « Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам.»
Положение о дополнительном образовании в МБОУ «Светлоозерская ООШ»
Обоснование необходимости разработки и внедрения программы
Знание компьютера и информатики актуально в наше время. Компьютер помогает
человеку обрабатывать большие объемы информации за короткое время, что значительно
облегчает работу человека. Все больше компьютеров встречаются в различных
учреждениях, и знание информатики и компьютерной техники всё больше становится
необходимым для каждого человека, для каждого хорошего специалиста. Этот курс
рассчитан не только научить печать текст, но и изучает различные программы,
использование которых необходимо каждому пользователю. Также здесь учащиеся
ознакомятся с операционной системой, архитектурой ПК, научатся работе с файлами,
ознакомятся с принципом работы и устройствами персонального компьютера, и основным
приемам ремонта персонального компьютера. Знакомство с компьютерной сетью
интернет и многое другое.
В настоящее время учащийся должен не только обладать определенными знаниями и
умениями, но и планировать свою деятельность, находить нужную информацию,
необходимую для решения поставленной задачи, но и эффективно использовать новые
информационно-коммуникативные технологии.
Цель и задачи программы
Цель: формирование интереса к компьютерной технике, к видам деятельности
связанными с ними
Задачи:
Сформировать:
первоначальное представление об основных устройствах компьютера и их назначениях;
умение самостоятельного ремонта персонального компьютера;
знание программного обеспечения компьютера;
знакомство с глобальной сетью интернет.
Развивать:
 умения анализировать, сравнивать, систематизировать и обобщать;
 интерес к учению, стремление к расширению кругозора;
 самостоятельность, самооценку;
 алгоритмическое мышление.
Воспитывать:
 дисциплинированность, любознательность;
 бережное отношение к имуществу и вычислительной технике;
 сосредоточенность, работоспособность на уроке;
 помощь учащимся в получении первоначальных знаний об устройстве и основам
ремонта персонального компьютера.
Особенности программы
На первом этапе воспитанники получают начальные знания, умения и навыки профессии
техник (допрофессиональная подготовка), делают шаги в практической деятельности
через разбор и сбор ПК. развивают свои творческие и коммуникативные способности.
Через участие в органах самоуправления воспитывают в себе ответственного гражданина.
В рамках обучения учащиеся углубляют свои знания, упрочняют умения и навыки
профессии техник. Большое внимание уделяется практической деятельности
воспитанников.
Особенности возрастной группы детей, которым адресована программа
Данная программа рассчитана на детей в возрасте от 10 до 12 лет. Это благоприятный
период для развития познавательной активности, любознательности, важное время для
развития самосознания ребёнка, его рефлексии. Сочетание обучения и практических
знаний, физическое развитие и трудовое воспитание. Она не предъявляет требований к
содержанию и объему стартовых знаний, а также к уровню развития ребенка.
Краткое описание основных способов и форм работы с детьми
Согласно учебного плана дополнительного образования рабочая программа кружка
«Юный информатик» рассчитана на 35 часов (1 час в неделю). Согласно годового
календарного графика на 2015-2016 учебный год, расписание дополнительного
образования на 2015-2016 учебный год МБОУ «Светлоозерская ООШ» на изучение курса
отводится 35 часов.
Для проведения занятий планируется использование различных форм деятельности:
*индивидуальная
Индивидуальная работа с каждым учащимся является непременным условием занятий в
объединении. Ведь ребенок развивается в своем ритме, что требует от педагога
индивидуального подхода с учетом возрастных, личных особенностей. Важно увидеть в
ребенке те способности, которые он может реализовать на занятиях в объединении.
*парная
Организация данной формы работы будет способствовать максимальному раскрытию
возможностей и способностей учащихся. В объединении планируется организация
взаимопомощи, когда ребята постарше возьмут шефство над ребятами младшего возраста,
станут помощниками педагогу в организации деятельности.
*групповая
Групповая деятельность помогает индивидуальному развитию личности.
Работая в группе, дети эмоционально влияют друг на друга, стараются сделать что – то
лучше, чем друзья.
Происходит воспитание радостью, которое побуждает к творчеству, вызывает у детей
высокие порывы.
Основные методы и технологии обучения
Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность обучающихся,
направленная на освоение различных технологий работы с информацией и компьютером
как инструментом обработки информации.
Для организации учебного процесса используется ряд методов:


Словесные: рассказ, объяснение, беседа, дискуссия;
Наглядные: демонстрационный материал, плакаты, приборы, схемы;
Виды деятельности: разборка, настройка, ремонт, изучение компонентов ПК, работа с
программным обеспечением;
Принципы организации занятий: наглядность, сознательность и активность, доступность и
мера, научность, учет возрастных и индивидуальных особенностей детей,
систематичность и последовательность, прочность усвоения знаний, связь теории с
практикой обучения и жизнью, воспитание в процессе обучения; вариативный подход.
Планируемые результаты
Характеристика основных результатов








правила техники безопасности и правила работы на компьютере;
состав основных устройств компьютера в целом и его узлов;
основные характеристики компьютера в целом и его узлов;
сущность программного управления работой компьютера;
назначение программного обеспечения и его состав;
ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за
справкой, работать с окнами;
выполнять основные операции с файлами и каталогами;
использовать антивирусные программы.
Универсальные учебные действия
1. Регулятивные УУД:



Знание внешних и внутренних компонентов компьютера.
Умения работать с операционной системой и частичной её настройкой.
Умение пользоваться интернетом.
2. Познавательные УУД:



определять цель задания;
планировать алгоритм его выполнения;
корректировать работу по ходу его выполнения;

самостоятельно оценивать.
3. Коммуникативные УУД:
Формирование психологических условий развития общения, кооперации сотрудничества:



доброжелательность, доверие и внимание к людям;
готовность к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней
нуждается;
уважение к окружающим – умение слушать и слышать партнера, признавать право
каждого на собственное мнение и
принимать решения с учетом позиций всех участников;




готовность к самостоятельным действиям, ответственность за их результаты;
целеустремленность и настойчивость в достижении целей;
готовность к преодолению трудностей и жизненного оптимизма;
умение противостоять действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни,
здоровью и безопасности личности
Методы оценки:



практические занятия;
тестирование;
анализ продуктов деятельности (рисунки и схемы и т. д.)
В течение года планируется провести три диагностических работы.
Стартовая диагностика проводится в начале прохождения курса с целью выявления
стартовых знаний по предмету в форме теста. Текущая диагностика проводится в конце
первого полугодия в форме творческих работ с целью выявления уровня полученных
знаний. Итоговый контроль по проверке проводится в виде контрольных работ тестового
характера.
Учебно-тематическое планирование
Класс 5
Количество часов
Всего
35 часов
в неделю 1 час
Плановых контрольных работ
работ 1 , тестов 6
6
, лабораторных работ
Административных контрольных работ
10
, самостоятельных
1 ( итоговая контрольная работа)
Учебно-тематическое планирование.
№ п/п
Наименование темы
Кол-во часов
1
Внутренний мир ПК
9
2
Первая помощь ПК
7
3
Основы работы с операционной системой
Windows
Всемирная компьютерная сеть ИНТЕРНЕТ
11
4
8
Всего 35
Содержание и его объем
1 Внутренний мир ПК (9)
Знакомство с учащимися. Вводная беседа о возможностях компьютера.
Знакомство с правилами поведения и техникой безопасности. Архитектура
компьютера. Процессор. Память. Основные устройства компьютера. Функции
основных устройств компьютера. Назначение и взаимосвязь устройств
компьютера.
2 Первая помощь ПК(7)
Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Сбор ПК заданной
конфигурации; Диагностика ПК, замена вышедший из строя детали; Установка
прикладных программ. Ремонт ПК; Творческая, самостоятельная работа над
проектами.
3 Основы работы с операционной системой Windows (11)
Знакомство с видами ОС. Установка ОС. Способы установки ОС. Интерфейс
Windows. Прикладные программы компьютера. Настройка прикладных
программ. Настройка интерфейса Windows. Рабочий стол. Главное меню.
Панель управления. Установка и удаление программ.
4 Всемирная компьютерная сеть ИНТЕРНЕТ.(8)
Знакомство с компьютерной сетью интернет. Работа в сети ИНТЕРНЕТ.
Развитие самостоятельности, общительности, памяти любознательности.
Пробудить интерес к сетям и сетевым технологиям. Электронная почта.
Поисковые системы. Социальные сети.
Литература и средства обучения
Название
Класс
Информатика и ИКТ: Учебник для
5 класса – 4-е изд.
5
ФИО
автора
Л. Л. Босова
Информатика и ИКТ: методическое
пособие для учителей.
5
Л. Л. Босова
Набор цифровых образовательных
ресурсов на диске «Информатика
5–7».
Занимательные задачи по
информатике: сборник задач по
информатике для 5-7 классов.
Информатика и ИКТ. Учебная
программа и поурочное
планирование для 5–7 классов.
5
Л. Л. Босова
5-7
Л. Л. Босова
5-7
Л. Л. Босова
Издательство
БИНОМ.
Лаборатория
знаний
БИНОМ.
Лаборатория
знаний
БИНОМ.
Лаборатория
знаний
БИНОМ.
Лаборатория
знаний
БИНОМ.
Лаборатория
знаний
Год
издания
2012
2012
2010
2008
2009
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.
№
п/п
Дата
проведения
план
02.09
1
Тема
Содержание
деятельности
Результат
факт
Введение в курс. Техника Изучение
техники Знать
технику
безопасности при работе с безопасности
безопасности при
ПК
работе с ПК
2
Архитектура и структура Дать представление Развивать
компьютера.
об устройстве ПК и любознательност
его возможностях
ь и интерес к ПК.
3
Процессор
4
5
Дать представление о Развивать
процессоре,
видах любознательност
процессоров и их ь и интерес к ПК
функциональных
возможностях
Воспитать
культуру
общения,
дисциплину,
ответственность
Память. Внутренняя память Дать представление о Развивать
ПК.
внутренней
любознательност
компьютерной
ь и интерес к ПК
памяти,
видах
памяти
и
их Воспитать
функциональных
культуру
возможностях
общения,
дисциплину,
ответственность
Память. Внешняя память Дать представление о
ПК.
внешней
компьютерной
памяти,
видах
памяти
и
их
функциональных
возможностях
Развивать
любознательност
ь и интерес к ПК
Воспитать
культуру
общения,
дисциплину,
ответственность
6
Материнская плата
7
Блок питания
8
Подключение
модулей
9
10
11
Дать представление о
материнской плате,
основных
видах,
различий
и
их
предназначении
Развивать
любознательност
ь и интерес к ПК
Воспитать
культуру
общения,
дисциплину,
ответственность
Дать представление о Развивать
блоке питания, их любознательност
различиях
и ь и интерес к ПК
предназначении
Воспитать
культуру
общения,
дисциплину,
ответственность
основных Познакомить
возможностью
с Развивать
самостоятельност
ь,
и
принципами любознательност
ь, общительность,
подключения
память, логику,
модулей.
умение
планировать
предстоящую
работу
Подключение
внешних Познакомить
с Развивать
устройств
возможностью
и самостоятельност
принципами
ь,
подключения
любознательност
внешних устройств.
ь, общительность,
память, логику,
умение
планировать
предстоящую
работу
Основные
неисправности Дать представление о Развивать
ПК
видах поломки.
любознательност
ь и интерес к ПК.
Устранение неисправностей Познакомить
с Развивать
ПК
возможностями
любознательност
устранения
ь и интерес к ПК
неисправностей
Воспитать
культуру
общения,
дисциплину,
12
Операционная система
ответственность
Познакомить
с Развивать
разновидностями ОС любознательност
Принципами и
ь и интерес к ПК
возможностями
установки.
13
Операционная
Windows
система Знакомство
с
системой Windows
14
Драйвер.
Установка Познакомить
с
драйверов устройств
понятием «драйвер».
Научить
устанавливать
драйверы устройств
15
Вирусы
16
Антивирусные программы
Воспитать
культуру
общения,
дисциплину,
ответственность
Развивать
самостоятельност
ь,
любознательност
ь, общительность,
память, логику,
умение
планировать
предстоящую
работу
Развивать
самостоятельност
ь,
любознательност
ь, общительность,
память, логику,
умение
планировать
предстоящую
работу
Развивать
любознательност
ь и интерес к ПК
Дать представление о
понятии
«вирус».
Познакомить
с
разновидностями
вирусов.
Воспитать
культуру
общения,
дисциплину,
ответственность
Познакомить
с Развивать
разновидностями
фантазию,
анти-вирусных
память,
программ. Обучение познавательный
их
эффективному интерес,
использованию.
ответственность.
Воспитать
интерес к работе,
самостоятельност
ь,
ответственность
17
Рабочий стол
18
Меню «Пуск»
19
Установка
оборудования
20
Настройка
Windows
21
Дать представление
функциональному
применению
рабочего
стола.
Знакомство
с
элементами рабочего
стола.
Развивать
любознательност
ь и интерес к ПК
Функциональное
применение
меню
«Пуск». Знакомство
с элементами меню
«Пуск».
Развивать
фантазию,
память,
познавательный
интерес,
ответственность.
Воспитать
культуру
общения,
дисциплину,
ответственность
нового Последовательность Развивать
и
правильность любознательност
подключения нового ь и интерес к ПК
оборудования.
Воспитать
культуру
общения,
дисциплину,
ответственность
интерфейса Познакомить
с Развивать
возможностями
фантазию,
настройки
память,
интерфейса
познавательный
Windows.
интерес,
ответственность.
Диспетчер задач.
Воспитать
интерес к работе,
самостоятельност
ь,
ответственность
Дать представление о Развивать
назначении
и воображение,
применении
познавательный
диспетчера задач.
интерес,
любознательност
ь.
Воспитать
ответственность,
интерес к работе,
радость к
творчеству
22
Работа
с
Проводник
файлами. Научить работать в
окнах с файлами и
папками.
Настраивать окна
23
Панель управления.
24
Работа с программами
Прикладные программы.
25
26
Установка
программ
и
Дать представление о
назначении
и
применении панели
управления.
Знакомство
с
элементами панели
управления.
Познакомить
с
различными
прикладными
программами.
Обучение
эффективному
их
использованию.
Развивать
воображение,
познавательный
интерес,
любознательност
ь.
Развивать
фантазию,
память,
любознательност
ь, общительность,
самостоятельност
ь.
Развивать
фантазию,
память,
любознательност
ь, общительность,
самостоятельност
ь.
Воспитать
интерес к работе,
радость
к
творчеству,
культуру
общения,
активность
удаление Познакомить
с Развивать
принципами
самостоятельност
установки
и ь, общительность,
удаления программ.
память,
любознательност
ь.
Горячие клавиши Windows
Научить применять
сочетание
клавиш
для
более
эффективной работы.
Воспитать
интерес к сетям и
сетевым
технологиям,
ответственность
Развивать
фантазию,
память,
любознательност
ь, общительность,
самостоятельност
ь.
Воспитать
активность
27
Локальные диски
Познакомить уч-ся Развивать
со
свойствами самостоятельност
локальных дисков
ь, общительность,
память,
любознательност
ь
28
Интернет сегодня
Познакомить
с Развивать
сетевыми
самостоятельност
технологиями,
с ь, общительность,
работой
в память,
компьютерной сети
любознательност
ь.
Воспитать
интерес к сетям и
сетевым
технологиям,
ответственность
29
Сайты и их адреса (URL)
30
Браузер Internet Explorer
31
Поисковые системы
32
Электронная почта (E-mail).
Познакомить уч-ся с Развивать
понятием сайт и его фантазию,
адресом.
память,
любознательност
ь, общительность,
самостоятельност
ь.
Познакомить
с
браузером
Internet
Explorer.
Применение
браузера
для
успешной работы.
Разновидности
поисковых систем.
Эффективное
применение
поисковых системы.
Воспитать
интерес к работе,
радость
к
творчеству,
культуру
общения,
активность
Развивать
самостоятельност
ь, общительность,
память,
любознательност
ь.
Развивать
фантазию,
память,
любознательност
ь, общительность,
самостоятельност
ь.
Научить
заводить Развивать
свой почтовый ящик. фантазию,
память,
33
Регистрация
почты
34
Безопасность
Интернет
электронной Научить
заводить
свой почтовый ящик.
в
сети Познакомить уч-ся с
видами
интернет
угроз. Соблюдение
безопасности
при
работе
в
сети
Интернет.
любознательност
ь, общительность,
самостоятельност
ь.
Воспитать
интерес к работе,
радость
к
творчеству,
культуру
общения,
активность
Развивать
самостоятельност
ь, общительность,
память,
любознательност
ь.
Воспитать
интерес к сетям и
сетевым
технологиям,
ответственность
35
Итоговый урок
Контроль знаний.