Конкурс открытых занятий 2015-2016

УТВЕРЖДАЮ
Директор ДДТ «Юность»
_________ Т.В.Фурзикова
«____» ______ _____201 г
ПОЛОЖЕНИЕ
О КОНКУРСЕ ОТКРЫТЫХ ЗАНЯТИЙ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
ДДТ «ЮНОСТЬ»
1. Общие положения
Конкурс открытых занятий направлен на презентацию достижений педагогического
мастерства, повышение профессионального уровня и призван способствовать:
 повышению
профессионального
мастерства
и
совершенствованию
профессиональной компетентности педагогических работников ДДТ «Юность»;
 распространению инновационного опыта работы педагогических работников;
 поддержке талантливых педагогов, владеющих современными методами работы с
детьми;
 общественному признанию творческой деятельности педагогических работников.
Организатором Конкурса является Дом детского творчества «Юность».
1.1. Настоящее Положение определяет общий порядок организации Конкурса
открытых занятий (далее – Конкурс).
1.2. Конкурс организуется и проводится ГБОУ ДОД ДДТ «Юность» в два этапа:
1 этап — период с 01 по 09 и с 16 по 23 декабря 2015 года;
2 этап — второе полугодие 2015-2016 учебного года (апрель-май).
1.3. Конкурс включает в себя следующие номинации:
 Педагог-мастер
 Дебют
1.4. Заявки на участие принимаются заведующими отделами в срок до 30.11.2015г.
1.5. Каждый участник за 7 дней до открытого занятия представляет в Оргкомитет
конспект занятия по соответствующей форме (см. Приложение №3 или на сайте
ДДТ «Юность»). Продолжительность открытого занятия – 45 минут. Занятие
проводится в рамках расписания с группой. Конспекты предоставить в печатном
виде и электронном виде по адресу: пр. Луначарского, д.1, корп.2 (каб.12)
2. Цели и задачи
2.1. Целью конкурса является выявление и поддержка талантливых педагогов
дополнительного образования ДДТ «Юность», распространение педагогического
опыта.
2.2. Конкурс открытых занятий решает следующие актуальные задачи системы
дополнительного образования детей:
 выявление лучших педагогов, достигших высокого уровня профессионального
мастерства и являющихся инициаторами инноваций в системе дополнительного
образования детей;
 популяризация педагогического опыта, ценного для развития дополнительного
образования;

стимулирование профессионального
дополнительного образования.
мастерства
и
престижа
педагога
3. Участники
3.1. В конкурсе могут приять участие педагоги дополнительного образования ДДТ
«Юность», вне зависимости от квалификационной категории, со стажем работы не
менее 1 учебного года.
3.2. Выдвижение кандидатов для участия в Конкурсе педагогов ДДТ осуществляется
по желанию самих педагогов (после согласования с заведующими отделами).
4. Оргкомитет и Экспертный совет
4.1. Состав организационного комитета: Директор ДДТ «Юность», методический
отдел.
 принимает Заявки на участие в Конкурсе;
 составляет график проведения открытых занятий;
 информирует участников Конкурса и Экспертный совет обо всем, что связано с
проведением Конкурса.
4.2. В состав Экспертного совета входят: Директор ДДТ «Юность», зам. директора по
УВР, заведующие отделами, методисты.
4.3. Экспертный совет подводит итоги Конкурса.
5. Содержание конкурсной программы
5.1. Создание методической разработки (конспекта) занятия;
5.2. Проведение открытого занятия в присутствии жюри, назначенного Оргкомитетом
и организаторами Конкурса в соответствии с графиком;
5.3. Проведение самоанализа педагогической деятельности.
6. Критерии оценки открытых занятий
6.1. Основные критерии оценки методической разработки (конспекта) занятия.
6.2. Основные критерии оценки Конкурса открытых занятий:
 Оценка основных личностных качеств педагога;
 Оценка основных характеристик детей;
 Оценка содержания деятельности (учебной информации);
 Оценка эффективности способов деятельности педагога и детей;
 Оценка цели и результатов проведенного занятия в целом.
7. Подведение итогов
7.1. Итоги Конкурса оформляются специальным протоколом и подтверждаются
подписями экспертов.
7.2. Итоги Конкурса и список победителей утверждаются решением Экспертного
совета Конкурса.
7.3. Лауреатами Конкурса считаются педагоги, набравшие наибольшую сумму баллов.
Приложение 1
К Положению о Конкурсе открытых занятий
ЗАЯВКА
на участие в Конкурсе открытых занятий
ГБОУ ДОД ДДТ «Юность»
1. Фамилия Имя Отчество участника ____________________________________
__________________________________________________________________
2. Отдел ДДТ «Юность» _______________________________________________
3. Направленность образовательной деятельности (декоративно-прикладное
творчество, художественная, спортивная, музыкальная и т.д.)________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Название коллектива, объединения, студии и т.п.__________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Педагогический стаж ________ из них стаж работы в ДДТ «Юность»_______
6. Категория, разряд ____________________________________________________
7. Возраст детей, участвующих в реализации данной программы______________
8. Желаемая дата открытого занятия (В срок с ________), время, место_________
____________________________________________________________________
Номинация:
 дебют (1-3г.)
 мастер (4 и более лет)
Контактный телефон, электронный адрес________________________________
___________________________________________________________________
Дата заполнения
Подпись_______________
Приложение 2
К положению о Конкурсе открытых занятий
Требования к подготовке открытого занятия






умение поставить конкретную цель, определить задачи и подобрать нужные для их
решения средства;
соответствие результата поставленной цели занятия;
завершенность занятия и эффективность формы его проведения;
умение пробудить интерес у обучающихся и желание заниматься в аналогичном
творческом объединении;
умение организовать взаимодействие обучающихся между собой;
культура общения с детьми.
Рекомендации по подготовке конкурсного открытого занятия любого уровня
Залогом успеха открытого занятия является умение поставить цель, определить
задачи, подобрать нужные для их решения средства.
С учетом вышесказанного конкурсанту рекомендуется:






Детально продумать тему открытого занятия, основные этапы, деятельность педагога,
т.е. свою деятельность (поэтапно), деятельность детей (поэтапно).
Написать развернутый план-конспект. Еще раз вернуться к рекомендациям и внести
отдельные коррективы. Хорошо когда имеется несколько вариантов проведения
занятия: это дает педагогу большую возможность импровизации своей деятельности.
После того как конкурсант составил план проведения открытого занятия, отработал
его содержание, ему необходимо составить список оборудования, материалов,
наглядных пособий и технических средств обучения.
При построении занятия не забывать об особенностях дополнительного образования
детей и его отличии от школьного (базового).
Важно не распыляться на множество проблем, понятий и вариантов.
Прорепетировать перед зеркалом свое выступление (манеру выступления, четкость и
логику изложения, время).

Конкурсанту необходимы такие качества, как способность к
импровизации, умение слушать детей, чутко реагировать на их вопросы и ответы.
Конкурсант должен быть одновременно раскованным, сдержанным и спокойным, но
при этом хорошо ориентироваться в реальной ситуации. На занятии должно быть как
можно больше действия. При его проведении необходимо отказаться от своего
доминирующего положения. Правильнее организовать деятельность детей, используя
проблемную ситуацию или развивающие методы ведения занятия. Важно, чтобы
ожидаемый результат соответствовал поставленной цели занятия. Окончание занятия
должно быть максимально подуманным и быть, с одной стороны, завершенным, а с
другой стороны – оставить у детей желание и дальше заниматься в вашем творческом
коллективе. Поэтому для успешного проведения такого конкурсного занятия его
нужно отработать на «своих» детях. Внести при необходимости коррективы, и
прорепетировать еще несколько раз.
Конкурсное открытое занятие, как и любое другое имеет структуру,
сопровождается четким планом и документальным оформлением – конспектом
проведенного занятия (сдаются в ДДТ «Юность»).