АННОТАЦИЯ Профессионального модуля ПМ.03 Методическое

АННОТАЦИЯ
Профессионального модуля ПМ.03
Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности
1.1. Область применения профессионального модуля ПМ.03 «Методическое
обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности».
Профессиональный модуль является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 49.02.01
«Физическая культура» с квалификацией «Педагог по физической культуре» в части
освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) и соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
1. Разрабатывать
методическое
обеспечение
организации
учебнотренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью
спортсменов в избранном виде спорта.
2. Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения
физкультурно-спортивных занятий с различными возрастными группами населения.
3. Систематизировать педагогический опыт в области физической культуры и спорта
на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности
других педагогов.
4. Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области
образования, физической культуры и спорта.
Профессиональный модуль может быть использован образовательными
учреждениями среднего профессионального и высшего профессионального образования
при наличии соответствующей лицензии.
Профессиональный модуль может быть использован в структуре основных
образовательных программ СПО различных форм обучения и при повышении
квалификации и переподготовки по специальности 49.02.01 «Физическая культура».
Область профессиональной деятельности выпускников: физическое воспитание
детей, подростков и молодежи в процессе реализации основных общеобразовательных
программ и организации физкультурно-спортивной деятельности в общеобразовательных
организациях, организациях дополнительного профессионального образования, отдыха и
оздоровления детей.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения
профессионального модуля
Целью изучения профессионального модуля является закрепление и углубление
теоретической подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и
компетенций, формирование профессиональных качеств будущего специалиста в
соответствии с современными требованиями, развитие интереса к избранной профессии.
Задачи:
- углубления и закрепления теоретических знаний и применение этих знаний в
учебно-воспитательной работе;
- овладение содержанием, формами и методами учебно-воспитательной работы с
учетом возрастных, индивидуальных особенностей учащихся и с применением здоровьесберегающих технологий;
выполнение функций педагога по физической культуре в образовательных
учреждениях с применением разнообразных методов, активизирующих познавательную
деятельность учащихся;
- формирование у студентов устойчивого интереса к профессиональной
2
деятельности в сфере физической культуры, потребности в самообразовании и
творческом подходе к педагогической деятельности, активной жизненной позиции.
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- анализа
учебно-методических
материалов,
обеспечивающих
учебнотренировочный процесс и руководство соревновательной деятельностью в избранном
виде спорта и организацию физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых
мероприятий и занятий;
- планирования подготовки спортсменов в избранном виде спорта на различных
этапах подготовки;
- планирования физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий
и занятий;
- разработки методических материалов на основе макетов, образцов, требований;
- изучения и анализа профессиональной литературы, выступлений по актуальным
вопросам спортивной и оздоровительной тренировки;
- руководства соревновательной деятельностью в избранном виде спорта;
- организации физкультурно-спортивной деятельности;
- отбора наиболее эффективных средств и методов физического воспитания и
спортивной тренировки в процессе экспериментальной работы;
- оформления портфолио педагогических достижений;
уметь:
- анализировать программы спортивной подготовки в избранном виде спорта и
планировать учебно-тренировочный и соревновательный процесс;
- планировать организацию и проведение физкультурно-оздоровительных и
спортивно-массовых мероприятий;
- разрабатывать методические документы на основе макетов, образцов, требований;
- определять пути самосовершенствования педагогического мастерства;
- определять цели, задачи, планировать учебно-исследовательскую работу с
помощью руководителя;
- использовать методы и методики педагогического исследования, подобранные
совместно с руководителем;
- отбирать наиболее эффективные средства и методы физической культуры
спортивной тренировки;
- оформлять результаты исследовательской работы;
- готовить и оформлять отчеты, рефераты, конспекты;
знать:
- теоретические основы и методику планирования учебно-тренировочного и
соревновательного процесса в избранном виде спорта;
- теоретические основы и методику планирования оздоровительной тренировки на
базе изученных видов физкультурно-спортивной деятельности;
- методику планирования физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых
мероприятий и занятий;
- основы организации опытно-экспериментальной работы в сфере физической
культуры и спорта;
- логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферату,
конспекту;
- погрешности измерений; теорию тестов;
- метрологические требования к тестам;
- методы количественной оценки качественных показателей;
- теорию оценок, шкалы оценок, нормы;
3
- методы и средства измерений в физическом воспитании и спорте;
- статистические методы обработки результатов исследований
Результатом освоения профессионального модуля
ПМ.03 является овладение
обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Методическое обеспечение
организации физкультурной и спортивной деятельности, в том числе профессиональными
(ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 3.1. Разрабатывать методическое обеспечение организации учебно-тренировочного
процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном
виде спорта.
ПК 3.2. Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения физкультурноспортивных занятий с различными возрастными группами населения.
ПК 3.3. Систематизировать педагогический опыт в области физической культуры и спорта
на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа
деятельности других педагогов.
ПК 1.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты
деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях
ПК 1.5. Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты руководства
соревновательной деятельностью
ПК 1.6. Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию
ПК 1.7. Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное
оборудование и инвентарь
ПК 1.8. Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебно-тренировочный
процесс и соревновательную деятельность спортсменов
ПК 2.1. Определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные мероприятия и
занятия с различными возрастными группами населения
ПК 2.2. Мотивировать население различных возрастных групп к участию в физкультурноспортивной деятельности
ПК 2.3. Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия
ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения физкультурноспортивных мероприятий и занятий
ПК 2.5. Организовывать обустройство и эксплуатацию спортивных сооружений и мест
занятий физической культурой и спортом
ПК 2.6. Оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметно-финансовую),
обеспечивающую организацию и проведение физкультурно-спортивных
мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест
занятий физической культурой и спортом
ПК 3.1. Разрабатывать методическое обеспечение организации учебно-тренировочного
процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в
избранном виде спорта
4
ПК 3.2. Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения
физкультурно-спортивных занятий с различными возрастными группами
населения
ПК 3.3. Систематизировать педагогический опыт в области физической культуры и спорта
на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа
деятельности других педагогов
ПК 3.4. Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области образования,
физической культуры и спорта.
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы решения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3 Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
ОК 10
Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными
партнерами.
Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и
спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и организации
физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей,
содержания и смены технологий.
Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья
занимающихся.
5
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Результаты (освоенные Основные показатели оценки
профессиональные
результата
компетенции)
ПК 3.1. Разрабатывать
- соответствие разработанных
методическое
материалов требованиям
обеспечение организации Примерной программы
учебнотренировочного спортивной подготовки для
процесса и руководства детско-юношеских спортивных
соревновательной
школ
деятельностью
спортсменов в избран
ном
видеРазрабатывать
спорта
ПК 3.2.
- соответствие разработанных
методическое
учебно-методических
обеспечение организации материалов специфике
и проведения
физкультурно-спортивной
физкультурнодеятельности и особенностям
спортивных занятий с
возрастной группы населения
различными возрастными
группами населения.
ПК 3.3.
- обоснованность отбора
Систематизировать
профессиональной литературы и
педагогический опыт в других информационных
области физической
источников;
культуры и спорта на
- соответствие выбранных
основе изучения
методов исследования цели и
профессиональной
задачам изучения
литературы, самоанализа педагогического опыта;
и анализа деятельности - соблюдение требований к
других педагогов.
обобщению и представлению
педагогического опыта;
- защита портфолио сбора
информации по педагогическому
опыту в области физической
ПК 3.4. Оформлять
-культуры
соответствие
методических
и спорта;
методические разработки разработок макетам, образцам,
в виде отчетов,
требованиям к их оформлению,
рефератов, выступлений. установленным училищем
ПК 3.5. Участвовать в
исследовательской и
проектной деятельности
в области образования,
физической культуры и
спорта.
- обоснованность отбора
исследовательских методов и
методик с учётом
предполагаемой темы выпускной
квалификационной работы;
- наличие положительных
отзывов от руководителя
Формы и методы контроля
и оценки
- оценка выполнения
практических работ и
заданий;
- интерпретация
наблюдений на
практических занятиях;
- экспертная оценка во
время производственной
практики
- оценка выполнения
практических работ и
заданий;
- интерпретация
наблюдений на
практических занятиях;
- экспертная оценка во
время производственной
практики
оценка за выполнение
практических работ и
заданий;
- оценка портфолио;
- экспертная оценка во
время производственной
практики
- экспертная оценка на
практических занятиях;
- оценка защиты реферата;
- оценка презентаций
- экспертная оценка на
практических занятиях;
- экспертная оценка во
время производственной
практики
Промежуточная
аттестация:
- экзамен
квалификационный
6
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у
обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих
компетенций и обеспечивающих их умений.
________________________________________________________
Результаты (освоенные
Основные показатели оценки
Формы и методы контроля и
общие компетенции)
результата
оценки
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость
своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес.
- наличие положительных отзывов
по итогам производственной
практики;
- участие в научно-практических
конференциях;
- представление портфолио
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
определять методы решения
профессиональных задач,
оценивать их эффективность
и качество.
- рациональность планирования
организации деятельности в
процессе учебной деятельности;
- своевременность выполнения
заданий
ОК 3. Оценивать риски и
принимать решения в
нестандартных ситуациях
-аргументированность принятия
решения;
-обоснованность изложения
собственного мнения в процессе
анализа нестандартных ситуаций в
производственной практике
ОК 4. Осуществлять поиск, - обоснованность отбора
анализ и оценку информации, профессиональной литературы;
необходимой для постановки - использование разнообразных
и решения
источников для поиска информации;
профессиональных задач,
- соответствие информации
профессионального и
профессиональным задачам
личностного развития.
ОК 5. Использовать
- техничность использования
информационноинформационно-коммуникационных
коммуникационные
технологий для совершенствования
технологии для
профессиональной деятельности;
совершенствования
- соответствие выбранных
профессиональной
информационно-коммуникационных
деятельности.
технологий задачам
совершенствования
профессиональной деятельности
- интерпретация результатов
наблюдений за деятельностью
обучающихся в процессе
производственной практики
- экспертная оценка
портфолио, методических
разработок и педагогических
- интерпретация результатов
достижений
наблюдений за деятельностью
обучающихся в процессе
освоения программы
профессионального модуля; положительная характеристика
руководителей
-производственной
интерпретация результатов
практики;
наблюдений за деятельностью
обучающихся в процессе
производственной практики
экспертная оценка выполнения
практических заданий ;
- экспертная оценка
выполнения самостоятельной
работы;
-экспертная оценка портфолио
и педагогических достижений
7
ОК 6. Работать в коллективе - рациональность распределения
и в команде,
обязанностей при выполнении
взаимодействовать с
заданий группой;
коллегами и социальными
-соблюдение норм и правил работы
партнерами.
в команде;
- достижение поставленной цели
при работе в команде
ОК 7. Ставить цели,
- обоснованность постановки цели;
мотивировать деятельность -соответствие использования
занимающихся физической средств и методов мотивации
культурой и спортом,
деятельности занимающихся
организовывать и
физической культурой и спортом
контролировать их работу с поставленным целям и задачам;
принятием на себя
- обоснованность выбора форм и
ответственности за качество методов организации физкультурноучебно-тренировочного
спортивных занятий и мероприятий;
процесса и организации
- обоснованность выбора форм и
физкультурно-спортивных методов контроля деятельности
мероприятий и занятий.
занимающихся
ОК 8. Самостоятельно
- обоснованность постановки цели;
определять задачи
- рациональность планирования
профессионального и
организации деятельности по
личностного развития,
достижению цели;
заниматься
- участие в научно-практических
самообразованием,
конференциях. Выступление на
осознанно планировать
методических совещаниях и т.п.
повышение квалификации.
- интерпретация
результатов наблюдений за
деятельностью
обучающихся в процессе
учебных занятий и
производственной практики
ОК 9. Осуществлять
профессиональную
деятельность в условиях
обновления ее целей,
содержания и смены
технологий.
- использование инновационных
технологий в процессе
профессиональной деятельности;
- обоснованность выбора
технологий с учётом обновления
целей и содержания образования; результативность достижения
поставленных целей в процессе
профессиональной деятельности
Экспертная оценка
портфолио;
- интерпретация
результатов наблюдений за
деятельностью
обучающихся в процессе
учебных занятий и
производственной практики
ОК 10. Осуществлять
профилактику травматизма,
обеспечивать охрану жизни
и здоровья занимающихся.
- адекватность выбора форм и
- экспертная оценка
методов организации деятельности в выполнения заданий на
процессе проведения занятий;
производственной практике
- выполнение правил техники
безопасности и гигиенических
рекомендаций при проведении
физкультурно-спортивных занятий и
спортивно-массовых мероприятий
-положительная
характеристика
руководителей
производственной
практики;
Экспертная оценка
портфолио;
- интерпретация
результатов наблюдений за
деятельностью
обучающихся в процессе
учебных занятий и
производственной практики
8
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы
профессионального модуля:
всего – 264 часа, в том числе:
- максимальной учебной нагрузки обучающегося – 192 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 128 часов;
- самостоятельной работы обучающегося - 64 часа;
- учебной практики – 36 часов, производственной практики - 36 часов.