Отчет о проведении - детский сад № 35 "Родничок"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 35 «РОДНИЧОК» КОМБИНИРОВАННОГО
ВИДА ПОСЁЛКА КРАСНОЗНАМЕНСКИЙ ЩМР МО
141113,Московская область,
Щёлковский район,
посёлок Краснознаменский
Тел. 8(496)566-80-37
E-mail: detsad35malcevo@mail.ru
http: // ds35-schel.edumsko.ru
Отчет о проведении «Месячника безопасности»
В соответствии с приказом Министерства образования Московской
области от 21.08.2015 года № 11321 «О проведении «Месячника
безопасности» в образовательных организациях Московской области», в
связи с началом нового 2015-2016 учебного года, в целях повышения
антитеррористической защищенности, пожарной безопасности
образовательных учреждений Щёлковского муниципального района,
профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, отработки
навыков действий обучающихся, персонала образовательного учреждения
при возникновении чрезвычайной ситуации и письма Комитета по
образованию Администрации Щелковского муниципального района в
МБДОУ детском саду № 35 «Родничок» комбинированного вида п.
Краснознаменский были проведены следующие мероприятия:
В подготовительной группе
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма - проблема
всего общества. Обучение детей правильному поведению на дорогах
необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных
участников дорожного движения.
Главная цель работы педагогов по профилактике детского дорожного
травматизма в ДОУ – формирование у детей навыков осознанного
безопасного поведения на улицах города.
Работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей на улицах ни в
коем случае не одноразовая акция. Её педагоги проводят планово,
систематически, постоянно. Она не выноситься в самостоятельный раздел, а
входить логическим элементом во все виды детской деятельности для того,
чтобы полученные «теоретические» знания ребёнок пропускал через
продуктивную деятельность и затем реализовывал в играх и повседневной
жизни за пределами детского сада.
С детьми:
Занятие «Уроки Тетушки Совы» с использованием мультимедийной
презентации и мультфильма «Азбука безопасности на дороге».
Беседы с детьми: «Хотим всё знать – как правила дорожные соблюдать»,
«Разговор машин и пешеходов»
Книжный уголок с подбором детских книг о ПДД.
Экскурсии на проезжую часть с целью наблюдения за работой светофора.
При работе по профилактике ДТП регулярно используются настольные
печатные, дидактические и сюжетно ролевые игры.
Данная тема проходит и через продуктивную деятельность дошкольников.
ООД: «Путешествие в страну правил дорожного движения».
Цель: ознакомление детей с правилами дорожного движения, дорожными
знаками и правилами безопасного поведения на дороге.
ООД: «Быть примерным пешеходом разрешается»
Цель: Закреплять знания детей о правилах дорожного движения и поведения
на улице.
Беседы:
«Всем ребятам надо знать, как по улице шагать»
«Два светофора»
«Правила для пешеходов»
«Безопасное поведение на улице» и др.
Чтение художественной литературы:
Б. Житков «Что я видел»
Н. Сорокин «переход»
М. Семернин «Запрещается-разрешается»
Игровая деятельность:
С.Р.И. «Транспорт»,
С.Р.И. «Путешествие по городу»;
П.И. «Светофор»;
Д.И. «Назови правильно», «Узнай по описанию»
Продуктивная деятельность: изготовление дорожных знаков.
Взаимодействие с родителями:
Проведено анкетирование: «Правила и безопасность дорожного движения»
Проведена консультация «Профилактика детского дорожно-транспортного
травматизма»
Для общего рассматривания родителей с детьми в групповой раздевалке
размещена папка-передвижка «Безопасность на дороге».
Единственное, что может спасти ребенка на дороге, - это вера в
запретительные свойства красного цвета. Единственный, кто может его в
этом убедить, - взрослый человек. И единственным способом - своим
примером.
Задача педагога – максимально использовать авторитет семьи (родителей)
в прочном и сознательном усвоении детьми не только правил, но и навыков
безопасного поведения на улице.
В старшей группе
1.Познавательное занятие «По дороге в детский сад»
Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о дорожных
знаках перехода улиц.
2.Познавательное занятие «Знакомство с правилами дорожного движения»
Цель: расширять знания детей о правилах поведения на улице,
уточнить знания детей о знаке «Внимание дети».
3. Познавательное занятие «Готовы ли мы стать пассажирами»
Цель: рассказать детям об основных правилах поведения в
транспорте.
4. Познавательное занятие «Пешеход переходит улицу»
Цель: закрепить знания детей о правилах движения пешеходов, о
пешеходном переходе.
5. Познавательное занятие «Лучший пешеход»
Цель: объяснить, какой вред наносят нарушители правил уличного
движения.
6. Познавательное занятие «Мой друг светофор»
Цель: сформировать представление о светофоре для пешеходов,
выяснить чем он отличается от транспортного.
Беседы с детьми и пятиминутки:
1. «Знакомство с улицей»
Цель: Познакомить детей с улицей её особенностями, закрепить правила
поведения на улице; идти только по тротуару; по правой стороне; переходить
улицу только по подземному переходу или «зебре».
2. «Пора не пора – не ходи со двора».
Цель: Разъяснить детям, что у дорог играть нельзя.
3. «Посмотри налево, посмотри направо».
Цель: Закрепить знания детей о том, как правильно переходить дорогу.
4. «Безопасность на дорогах»
Цель: напомнить детям о правилах поведения на дорогах.
5. «Регулировщик»
Цель: познакомить детей с профессией полицейского – регулировщика и
работой ГАИ.
Консультации для родителей
1. «Ваш ребенок ходит в детский сад»
2. « Безопасность детей – в наших руках».
3. «Дорога не терпит шалости - наказывает без жалости»
4. «5 самых важных правил ПДД – правила на всю жизнь»
В средней группе
1. Ежедневные «пятиминутки» (беседы) по темам:
- «Где и как переходим дорогу»;
- «Переходим дорогу по пешеходному переходу»;
- «Опасные шалости»;
- «Как вести себя на улице»;
- «Наш друг - светофор».
2. ООД по ознакомлению с правилами дорожного движения
- «Как мы знаем правила дорожного движения».
3. Дидактические игры - разрезные картинки «Собери машину»,
развивающая игра «Найди правильный знак», пазлы «Транспорт».
4. Решение проблемных игровых ситуаций
«Научим Машу переходить дорогу», «Мы едем в автобусе».
5. Продуктивная деятельность
- раскраски по темам: «Машины на нашей улице», «Такой разный
светофор».
- конструирование «Улица нашего города», «Построим дорогу для
машин».
Взаимодействие с родителями
1. Наглядная информация – папка передвижка: «Стихи о ПДД»,
«Дорожные знаки», «Ребенок в автомобиле».
2. Консультации:
- «Как познакомить ребенка с правилами дорожного движения.»
- «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге?»
Результат
Уточнены и закреплены знания детей о правилах дорожного движения и
поведения на улицах города. Расширены знания о правилах поведения в
общественном транспорте. Закреплены знания детей о дорожных знаках
«Пешеходный переход», «Осторожно дети».
В младшей группе
ООД
РИСОВАНИЕ
1. «Колеса и светофоры»
Цель: Продолжать развивать у детей интерес к ПДД через рисование.
Обогащать содержание игр на дорожную тематику, побуждать к
изготовлению атрибутов для игры, закреплять знания о значении зеленого
и красного сигналов светофора. Закрепить умения детей проводить широкие
и узкие линии.
«Отремонтируем машине колеса»
Продолжать формировать представление детей об основных частях машин
(кабина, колеса и пр.) Уточнить знания о работе шофера (он управляет
автомобилем, перевозит грузы – продукты, кирпичи). Закрепить
представления о назначении грузвой машины - привозит / перевозит грузы
(открытая - кирпичи, песок и пр, закрытая с тентом - продукты).
АППЛИКАЦИЯ/ЛЕПКА
« Веселый светофор»
Цель: Расширять представления детей о правилах дорожного движения
РАССМАТРИВАНИЕ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК ПО ТЕМЕ
«Транспорт»
Цель: Предложить детям серию картинок на тему «Транспорт». Продолжать
формировать познавательный интерес, умение узнавать и называть знакомые
виды транспорта.
«Правила дорожного движения»
Цель: Продолжить знакомство детей с основами правил дорожного
движения. Дать представление об опасности на дороге и необходимости всем
участникам движения соблюдать правила дорожного движения.
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных
моментов. ПОЗНОВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Чтение Б.Заходер «Шофер»
Цель: Познакомить с новым стихотворением Б. Заходера. Вызвать
эмоциональный отклик на литературное произведение, дать почувствовать
ритм стиха. Обогащать личный опыт детей знаниями, эмоциями и
впечатлениями об окружающем.
Чтение стихотворения В. Берестова «Про машину»
Цель: Помочь детям понять содержание стихотворения. Формировать умение
выявлять поступки героев, пытаться их оценивать. Поддерживать
непосредственный эмоциональный отклик на литературное произведение.
Чтение И.Токмакова «Поиграем?!» («На машине ехали»)
Цель: Формировать умение слушать внимаительно и с интересом чтение
взрослого, дослушивать, не отвлекаясь до конца, эмоционально откликаясь
на содержание стихотворения. Закреплять знание транспортных средств и их
назначения.
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ТРАНСПОРТОМ.
Цель. Обратить внимание на разнообразие колёс у разного вида транспорта»
Наблюдение за водителями.
Цель. Дать детям представления о профессии водителя
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА УЛИЦЕЙ
Цель. Обобщить представления детей об улице, дороге , тротуаре, о
грузовых и легковых машинах. Продолжать формирровать знания о
поведении на улице.
ЦЕЛЕВАЯ ПРОГУЛКА
«Знакомство с пешеходными переходами»
Цель: Познакомить детей с пешеходного перехода (зеброй). Способствовать
формированию знания детьми правил перехода через перекресток. Вызвать
устойчивое стремление поступать так, а не иначе (переходить улицу только
на зеленый сигнал светофора).
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
«Найди такую же»
Цель: Формировать умение подбирать такую же машину. Продолжать
формировать представление о различных видах дорожного транспорта.
«Сложи картинку»
Цель: Дети складывают картинку, изображающую машину, сначала по
образцу, а затем по представлению. Развивать внимание, память. Закреплять
знание составных частей машины (кабина, кузов, колеса).
«Силуэты» (транспорт)
Цель: Формировать образное восприятие, умение ориентироваться в
пространстве. Развивать смекалку, сообразительность, умение видеть
характерные признаки предметов.
«Светофор»
Цель: Ознакомление с правилами перехода (переезда) перекрестка,
регулируемого светофором. Закрепить представление о том , что огоньки
зажигаются не все сразу, а поочереди, что переходить можно только на
зеленый сигнал светофора.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ
«Воробушки и автомобиль»
Цель: Формировать умение детей бегать в разных направлениях, не
наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу
воспитателя, находить свое место.
«Цветные автомобили»
Цель: Продолжать развивать у детей навыки звукоподражания. Формировать
умение согласовывать движение со звуком, выезжать по соответствующему
цветовому сигналу. Закреплять знание цвета, умение двигаться, не
наталкиваясь (не создавая опасных ситуаций на «дороге»).
«Такси»
Цель: Формировать умения двигаться вдвоем, соразмеряя движения, менять
направление движений, быть внимательным к партнерам по игре.
Взаимодействие с родителями
Папка – передвижка «Поведение детей в общественном транспорте»
Листовка – обращение «Рекомендации для родителей: Выполняем правила
дорожного движения»
Консультации:
1. «Как выработать навыки безопасного поведения на улице»
2. «Добрая дорога детства»
3. «Как переходить улицу с детьми»
Памятка родителям по правилам дорожного движения «Все начинается с
малого»
Заведующий МБДОУ
детский сад №35 «Родничок»
комбинированного вида
посёлка Краснознаменский ЩМР МО
/И.А.Кононенко/
Заместитель заведующего МБДОУ
детский сад №35 «Родничок»
комбинированного вида
посёлка Краснознаменский ЩМР МО
/Е.А.Ушпик/