Культура речи или искусство говорить с детьми» Фирсова М.Ю

КОНСУЛЬТАЦИЯ
для родителей
«Культура речи или искусство говорить с детьми»
Фирсова М.Ю., воспитатель МБДОУ МО г.Краснодар «Центрдетский сад № 181»
Существует много интересных, содержательных афоризмов, цитат о
русском языке, о культуре речи, и мы остановились на понравившемся
афоризме, древнегреческого философа Аристотеля:
«Достоинство речи — быть ясной и не быть низкой! »
То есть речь должна быть грамотно оформлена, понятна, без разного рода
ошибок. Вы согласитесь в том, что мы все, без исключения, делаем ошибки?
Анализ педагогической практики показывает, что многие серьезные
затруднения в решении задач обучения и воспитания возникают из-за
неумения взрослого правильно организовать общение с детьми. Какие бы
классификации методов обучения и воспитания ни предлагались,
воздействие родителей на личность дошкольника осуществляется только
через живое и непосредственное общение с ним.
Одним из слагаемых этого мастерства родителя является культура его речи.
Кто владеет культурой речи, тот достигает больших успехов в воспитании
ребенка. Сегодня активное одностороннее воздействие, принятое в
авторитарной педагогике, замещается взаимодействием, в основе которого
лежит совместная деятельность взрослых и воспитанников. Его основными
параметрами являются взаимоотношение, взаимовосприятие, поддержка,
доверие.
А дети — это наше отражение. Они, не умея мыслить критически,
подражают нам, перенимая нашу речь со всеми ошибками, считая нормой.
Давайте вспомним о том, что такое культура речи?
Культура речи – это владение языковыми нормами (в области произношения,
ударения, словоупотребления и грамматики, а также умение пользоваться
всеми выразительными средствами языка в разных условиях общения
(коммуникации) в соответствии с поставленной целью и содержанием.
Речевая культура в современном понимании – это область лингвистики и
риторики, которая изучает осознанную речевую деятельность как
целенаправленную, целесообразную и этически корректную. Речевая
культура – это основной инструмент культуры в целом.
Культуре речи человека всегда уделяли много внимания. Это не случайно.
Так как она свидетельствует об его эрудиции, интеллекте, этике, воспитании.
Владение культурой речи – это успех в обществе, авторитет, перспектива,
продвижение по работе. И кто как не педагог обязан владеть культурой речи.
Культура речи взрослого охватывает все компоненты речевой деятельности и
их составляющие.
Что же такое «Культура речи»?
Однозначного понимания термина не существует.
Профессор Л. И. Скворцов дает определение, согласно которому «Культура
речи – владение нормами устного и письменного литературного языка
(правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и т. д.,
а также умение использовать выразительные языковые средства в разных
условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи».
Речь взрослого – основное орудие воспитательного воздействия и
одновременно образец для ребенка.
Правила речевой культуры родителей:
1. взрослый должен говорить негромко, но так, чтобы ребенок мог его
услышать, чтобы процесс слушания не вызывал у него значительного
напряжения.
2. Взрослый должен говорить внятно.
3. Для достижения выразительности звучания важно уметь пользоваться
паузами - логическими и психологическими. Без логических пауз речь безграмотна, без психологических - бесцветна.
5. Взрослый должен говорить с интонацией, т. е. уметь ставить логические
ударения, выделять отдельные слова, важные для содержания сказанного.
6. Мелодичность придает голосу взрослого индивидуальную окраску и может
существенно влиять на эмоциональное самочувствие детей: воодушевлять,
увлекать, успокаивать. Мелодика рождается в опоре на гласные звуки.
При общении необходимо следовать некоторым принципам:
• принимать ребенка таким, каков он есть;
• помнить, что каждый человек самобытен;
• верить в способности своего ребенка;
• стимулировать их творческую активность;
• уважать личность ребенка, создавать ситуацию успеха для него;
• не унижать достоинства ребёнка;
• не сравнивать ребенка с другими, сравнивать только результаты действий;
• помнить, что любой может ошибаться;
• не забывать, что каждый волен иметь свое мнение, никто не имеет права
смеяться над суждениями окружающих.
От культуры речи родителей зависит культура речи детей. Помня об этом,
взрослый должен непрерывно совершенствовать свою речь, чтобы
основательно знать свой родной язык.