Частное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа им.А.Невского г. Курганинска

Частное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа им.А.Невского
г. Курганинска
Утверждаю:
Директор ЧОУ ООШ им.А.Невского
_________ О.А.Коваленко
30 августа 2013 г.
Программа организации
внеурочной деятельности
младших школьников
Срок реализации – 4 года
2013 г.
Введение.
Данная программа представляет собой вариант программы организации
внеурочной деятельности младших школьников. Предусмотренные данной программой
занятия реализовываются в рамках отдельно взятых классов.
Программа предполагает как проведение регулярных еженедельных внеурочных
занятий со школьниками так и возможность организовывать занятия крупными блоками –
«интенсивами» (например, подготовка и проведение школьных праздников,
инсценировок, культпоходы, экскурсии и т.п.).
Каждый из модулей предполагает организацию определенного вида внеурочной
деятельности младших школьников и направлен на решение своих собственных
педагогических задач.
Во внеурочной деятельности в 1, 2 и 3-х классах работа осуществляется по следующим
направлениям:
Художественно-эстетическое
Духовно-нравственное
Физкультурно-оздоровительное
Общекультурное
Социальное
Физкультурно-спортивная направленность ориентирована на укрепление здоровья
и приобщение учащихся к здоровому образу жизни, организации досуга. В кружке по
мини-футболу (руководитель В.Р. Цкитишвили) формируются основные двигательные
качества, совершенствуются жизненные навыки гигиены, воспитывается умение жизни в
коллективе.
Художественно-эстетическое направление предполагает в большом объёме
творческую деятельность, связанную с творческим ручным трудом. Занятия
художественно - практической деятельностью, знакомство с произведениями
декоративно – прикладного искусства решают не только частные задачи
художественного воспитания, но и более глобальные – развивают интеллектуально –
творческий потенциал ребёнка. Практическая деятельность ребёнка направлена на
отражение доступными для его возраста художественными средствами своего видения
окружающего мира.
Кружок «Волшебный теремок» - педагог А.А. Чумаченко
Кружок « Мир волшебных ленточек» - педагог Г.Н. Суковицина
Общекультурное предполагает наравне с духовно-нравственным воспитанием
развитие вокально-певческих навыков и общей музыкальной культуры на основе русских
певческих традиций. Православные культурно-исторические традиции имеют
тысячелетний опыт духовно-нравственной жизни народа, народного творчества, науки,
искусства.
Кружок « Домисолька» - педагог С.П. Бородюк
Духовно-нравственное нацелено на воспитание высоконравственной личности; на
формирование у детей младшего школьного возраста нравственных качеств: любви к
ближнему, понятий о добре и зле, чувства долга и ответственности, патриотизма, понятий
о верности, целомудрии, милосердии и великодушии.
Кружок « Красота спасет мир» - руководитель о. Валерий ( Коваленко)
Социальное нацелено на стремление осуществить всестороннее и гармоничное
воспитание – духовное, душевное и телесное, пробуждение в младших школьниках
внутренней потребности к самосовершенствованию и служению через участие в
самодеятельной детской общественной жизни. Девиз православных разведчиков:
« Тем позор, кто в низкой безучастности
Равнодушно слышит брата стон.
Не страшись работы и опасности,
Твердо верь – что с Богом ты силён!
Помогай больному и несчастному,
Погибающим спеши на зов.
Ко всему большому и прекрасному
Будь готов, разведчик, будь готов!
Кружок « Православные разведчики» - руководители Н.Г. Аргвлиани
М.М. Комбарова
Для 1-3 классов кружки распределены следующим образом:
1 класс
Направление
Художественно-эстетическое
Название кружка
1. Волшебный теремок
Учитель
Чумаченко А.А.
Духовно-нравственное
2. Красота спасёт мир
О.Валерий (Коваленко)
Общекультурное
3 Домисолька
Бородюк С.П.
Социальное
4 Православные разведчики
Н.Г. Аргвалиани
М.М. Комбарова
2 класс
Направление
Художественно-эстетическое
Название кружка
1. Волшебный теремок
Физкультурно-оздоровительное
2. Мини-футбол
Духовно - нравственное
3. Красота спасёт мир
Общекультурное
4. Домисолька
Социальное
5. Православные разведчики
Учитель
Чумаченко А.А.
Цкитишвили В.Р.
О. Валерий ( Коваленко)
.
Бородюк С.П.
Аргвлиани Н.Г.
Кобарова М.М.
3 класс
Направление
Художественноэстетическое
Название кружка
1. Мир волшебных ленточек
Физкультурнооздоровительное
6. Мини-футбол
Духовно - нравственное
7. Красота спасёт мир
Общекультурное
8. Домисолька
Социальное
9. Православные разведчики
Учитель
Суковицина Г.Н.
Цкитишвили В.Р.
О. Валерий ( Коваленко)
.
Бородюк С.П.
Аргвлиани Н.Г.
Комбарова М.М.
Предполагаемые результаты реализации программы
1. Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний,
понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение
школьниками знаний об этике и эстетике повседневной жизни человека; о принятых в
обществе нормах отношения к природе, к памятникам истории и культуры, к людям
других поколений и других социальных групп; о российских традициях памяти героев
Великой Отечественной войны; о фашизме и механизмах влияния фашистской идеологии
на массовое сознание; о современных СМИ, о международном экологическом движении;
о христианском мировоззрении и образе жизни; о русских народных играх; о правилах
конструктивной групповой работы; об основах разработки социальных проектов и
организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного
поиска, нахождения и обработки информации; о логике и правилах проведения научного
исследования; о способах ориентирования на местности и элементарных правилах
выживания в природе.
2. Результаты второго уровня (формирование позитивных отношений школьника к
базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие
ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, к
труду, к знаниям, к миру, к другим людям, к людям иной этнической или культурной
принадлежности, к своему собственному здоровью и внутреннему миру.
3.
Результаты
третьего
уровня
(приобретение
школьником
опыта
самостоятельного ценностно окрашенного социального действия): школьник может
приобрести опыт исследовательской деятельности; опыт публичного выступления по
проблемным вопросам; опыт интервьюирования и проведения опросов общественного
мнения; опыт общения с представителями других социальных групп, других поколений, с
участниками и очевидцами Великой Отечественной войны; опыт самостоятельной
организации праздников и поздравлений для других людей; опыт самообслуживания,
самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми; опыт
управления другими людьми и взятия на себя ответственности за других людей.