по основам детской психологии и педагогике.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа (военвед)
г. Зернограда
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ (военвед)г. Зернограда
________________________Л.А. Могилева
«___»_________________2015г.
План курсов для родителей(законных представителей)
несовершеннолетних детей
по основам детской психологии и педагогике.
Педагог-психолог
Батраченко.Н.Н.
г.Зерноград
2015г.
Введение
Работа с родителями – одно из важнейших направлений работы школьного
психолога, нацеленного на сохранение психологического здоровья учащихся.
Статистика показывает,что многие родители зачастую не в состоянии
обеспечить благоприятные психологические условия, которые способствовали
бы эффективной социализации ребёнка, что в свою очередь, приводит к
обострению разного рода проблем.
Многие проблемы,возникающие в процессе воспитания, часто становятся
следствием отсутствия у родителей психолого - педагогической грамотности,
недостаточной осознанности,а порой и стихийности воспитательных воздействий.
В связи с этим, одной из основных задач в организации работы с родителями
выступает повышение их психолого – педагогической компетентности, под
которой понимается совокупность таких личностных и коммуникативных
свойств, которая позволяла бы достигать максимально качественных результатов
в воспитании и развитии ребёнка.
Цель: повышение грамотности в сфере возрастной психологии и педагогике,
формирование нового отношения родителей к воспитанию детей, способное
улучшить какое-то качество личности или его свойство, облегчить адаптацию
ребёнка к учебному процессу на разных ступенях, если потребуется, смягчить
сложные семейные условия.
Задачи:
- познакомить родителей учащихся с основными положениями, подходами,
способами поддержки ребёнка;
- повысить психолого- педагогическую компетентность родителей с помощью
системы мероприятий просветительского и консультационного характера;
- информировать о психологических особенностях детей разного возраста;
-научить лучше чувствовать и понимать своего ребёнка, дать ему возможность
для личностного роста, открыто и честно строить с ним взаимоотношения,
показать важность общения в семье;
Этапы психологического сопровождения родителей( консультирование)
1.Подготовительный (диагностический). На данном этапе осуществляется
диагностика родителей на выявление особенностей семейного воспитания.
В работе педагога- психолога используются следующие диагностические
методики:
- Тест «Правильны ли ваши представления о мальчиках и девочках?»
- Опросник « Лики родительской любви»
- « Опросник родительского отношения» А.Я.Варга, В.В.Столин
- «Определение семейного воспитания» С.С. Степанов
-Опросник «Меры заботы»
-Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним»
- Тест «Стратегии семейного воспитания»
2.Основной этап.Взаимодействие с родителями проходит по результатам
психологической диагностики (групповые и и индивидуальные консультации).
Задача индивидуального консультирования-улучшение детско- родительских
отношений путём оказание родителям помощи в воспитании.
Групповое консультирование-заключается в обсуждении конфликтных
ситуации, возникающих при общении с детьми.
Заключительный этап.
Осуществляется обратная связь с родителями в форме анкетирования, на
основании чего делается вывод о наиболее результативных и интересных для
родителей видах деятельности по формированию психолого- педагогической
компетентности.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ (военвед)г. Зернограда
_______________________Л.А. Могилева
«___»_________________2015г.
План психолого- педагогического
просвещения родителей на 2015-2016 учебный год.
№
Тема
1 Психологические трудности
адаптации первоклассника к
школе
2 Психологический климат в
семье как основа
формирования личности
ребенка
3 Психологические
особенности периода
адаптации.
4 Помощь учащимся в
преодолении трудностей
обучения и характерные
причины их возникновения
6 Психологические
особенности подросткового
возраста :трудности
влияние на отношение
детей и родителей
7 Типичные конфликтные
ситуации с ребёнком и пути
их преодоления
8 Как подготовить себя и
ребёнка к ОГЭ
Класс Дата проведения Ответственный
1
октябрь
педагогпсихолог,кл.рук.
4
апрель
педагог- психолог;
кл.рук.
5
ноябрь
педагог-психолог;
кл.рук.
6
ноябрь
педагогпсихолог,кл.рук.
7
декабрь
педагог-психолог ;
кл.рук
8
январь
педагог-психолог;
кл.рук
9
февраль
педагог-психолог,
кл.рук
Детско-родительские
отношения
10
март
педагог-психолог,
кл.рук
10 Ваш ребёнок-выпускник
11
март
педагог- психолог,
кл.рук
9