Я-человек Мой организм

Тема по самообразованию «Я-человек. Мой организм»
Педагог: Гисвайн В.Д.
Младшая группа
№
п/п
Месяц
1
Сентябрь
«Все люди
разные»
2
Октябрь
«Откуда я
появился.
Моя семья»
3
Ноябрь
«Мои руки.
Как
ухаживать
за руками».
4
Декабрь.
Тема
«Мои ноги.
Как беречь
ноги».
Задачи
Работа с
родителями
Формировать представления
о том, что люди обитают
повсюду на Земле, что люди
отличаются между собой по
особенностям лица, манере
говорить. Воспитывать
доброе отношение к людям
любой внешности.
Формировать представление
о семье, о сходстве
родственников, различии
полов, о своем появлении на
свет. Расширять словарный
запас: роддом, пуповина.
Воспитывать любовь к своей
семье.
Продолжать формировать
представление детей о своих
руках, о значении рук в
нашей жизни, об опасности
для рук предметах.
Закрепить названия пальцев,
знания детей о средствах
первой медицинской
помощи. Развивать мелкую
моторику. Воспитывать
КГН.
Индивидуальные
беседы и
консультации.
Формировать представление
детей о строении и значении
ног в нашей жизни, как
беречь наши ноги, о
правилах гигиены.
Рассказать, какую обувь
носить, о болезнях ног.
Развивать координацию
движений, укреплять
мышцы ног. Расширять
словарный запас: стопа,
сустав, коленка.
Воспитывать доброе
отношение к людям –
Оформление стенда с
фотографиями: «Моя
семья».
Консультация
родителям:
«Волшебные
пальчики».
Консультация
родителям на тему:
«Узнаем о здоровье
по ступне».
5
Январь
«Мои уши.
Как беречь
уши».
6
Февраль
«Для чего
мне нужен
язычок»
7
Март
Мои зубки»
8
Апрель.
«Мой нос.
Как беречь
нос».
9
Май
«Мои глаза.
Как их
беречь».
инвалидам.
Формировать представление
детей об органе слуха –
ушах, как беречь уши и
ухаживать за ними.
Рассказать о строении ушей
и их значении в нашей
жизни. Развивать слуховое
внимание. Воспитывать
КГН, чувство
взаимопомощи.
Предложить
родителям для
профилактики
заболеваний слуха
ушную гимнастику
детям.
Формирование
Консультация
представления детей о языке
родителям:
человека, его функциях и
«Мнимогимнастика».
значении. Стимулировать
развитие мышц,
поднимающих язык.
Развивать мелкую моторику.
Расширять словарный запас:
нервы. мозг, обложен.
Формировать представление
Беседа: «Как
детей о зубах человека, об
правильно чистить
их значении в нашей жизни.
зубы».
Учить правильно ухаживать
за ними. Развивать речевое
дыхание. Расширять
словарный запас: резцы,
клыки, эмаль,кариес.
Формировать представление
о носе человека, о его
Консультация: «О
значении, функциях. Учить чем может поведать
упражнениям, улучшающим нос?».
кровообращение в верхних
дыхательных путей, беречь
свой нос и правильно
ухаживать за ними.
Воспитывать КГН.
Формировать представление
детей о своих глазах, об их
строении и значении в
нашей жизни.Учить
упражнениям для глаз,
тренировать зрительную
память, бережному
отношению к своим глазам.
Воспитывать доброе
отношение друг к другу,
развивать зрительное
внимание.. нагляднообразное мышление.
Средняя группа
№
п/п
Месяц
1
Сентябрь
«Что такое
здоровье»
2
Октябрь
«Что помогает
мне быть
здоровым?
3
4
5
6
Ноябрь
Декабрь.
Январь
Февраль
Тема
«В здоровом
телездоровый дух»
«Красивая
осанка»
«О
правильном
приеме пищи.
Что нам надо
кушать».
«Изучаем свое
тело».
Задачи.
Дать детям представление
о человеке как части
природы, формировать
представление о том, что
такое «Здоровье». Учит
детей делать элементарные
выводы, развивать речь
детей.
Бережно относиться к
своей семье, к себе, к
другим людям, животным.
Познакомить детей с
элементарными приемами
релаксации, что оказывает
позитивное влияние на
самочувствие.
Продолжать развивать
умение детей использовать
имеющиеся знания о
здоровьесберегающих
условиях. Поощрять
желание детей вести
здоровый образ жизни.
Развитие у детей
понимания функции
позвоночника, скелета.
Формировать у детей
представление о значении
позвоночника в организме
человека.
Формировать
представление о
необходимых телу
человека веществах и
витаминах. Расширять
словарный запас: белки,
жиры, углеводы,
витамины. Воспитывать
КГН и культуру
поведения.
Продолжать называть
органы чувств: глаза, рот,
нос, ухо, рассказать об их
роли в организме и о том,
как их беречь. Учить
Работа с
родителями
Папка-передвижка:
«Как беречь
здоровье?».
«Гимнастика
бодрости».
(Упражнения для
выполнения с детьми
дома).
Беседы о соблюдении
режима дня дома.
Консультации по
двигательной
активности детей
дома в зависимости
от времени суток.
Анкетирование
родителей по теме.
Информация для
родителей о
режимных моментах,
оздоровлении детей.
7
Март
8
Апрель.
9
Май
различать запахи и вкусы.
Воспитывать чуткое
отношение к друг другу.
«Что такое
Продолжать рассказывать
витамины и
детям о витаминах: овощи,
где их найти». фрукты, молочные
продукты. Закреплять
знания об углеводах,
жирах, белках.
«Человеческий Формировать у детей
организм:
элементарные
дирижер и
представления о работе
исполнители» органов чувств человека и
руководящей роли мозга.
«Все
помощники
Активизировать знание
важны, все
детей о доминирующем
помощники
развитии того или иного
нужны, а кому органа чувств для людей
какой
определенной профессии.
нужнее?».
Беседы и
консультации о
поощрении детей в
процессе соблюдения
здоровьесберегающих
условий дома.
Оформление папкипередвижки «ЗОЖ».
Беседа с родителями
о важности утренней
гимнастики.
Старшая группа
№
п/п
Месяц
1
Сентябрь
2
Октябрь
«Какими были
первобытные
люди.
3
Ноябрь
«Роль зрения в
жизни человека.
Как видят мир
животные.
4
5
Декабрь.
Январь
Тема
Тело человека.
Вот я какой.
«Развитие слуха у
животных и
человека».
«Что можно
почувствовать
кожей».
Задачи
Работа с
родителями
Познакомить детей со
строением человека, с
возможностями тела.
Воспитывать чувство
гордости, что ты –
Человек. Вызывать
интерес к дальнейшему
познанию.
Познакомить детей с
особенностями
восприятия окружающей
действительности
первобытными людьми.
Сформировать у детей
элементарные правила о
роли органов чувств в
жизни человека.
Индивидуальные
беседы и
консультации.
Показать детям, какую
роль играет зрение в
жизни человека,
рассказать об
особенностях строения
глаза, подчеркнуть
разницу органов зрения
человека и некоторых
представителей
животного мира. ,
Познакомить детей с
особенностями развития
слуха у животных и
человека,
активизировать знания о
роли слуха для
ориентировки в
окружающей
действительности и в
овладении человеческой
речью.
Дать детям
элементарные знания о
роли кожи в жизни
человека, о
чувствительности кожи,
упражнять детей в
развитии тактильной
Привлечь родителей
к изготовлению
накидок с
изображением
внутренних органов.
Консультация для
родителей: «Охрана
зрения».
«Ушная
гимнастика».
Консультация.
Индивидуальные
беседы с родителями
о воспитании КГН
дома.
чувствительности.
6
Февраль
7
Март
8
Апрель.
9
Май
«Скелет и
мышцы».
Дать детям знания о
роли скелета и
некоторых особенностях
его строения и
функционирования.
Воспитывать желание
бережно и внимательно
относиться к этим
жизненно важным
органам.
«Сердце и
Познакомить детей с
кровообращение».
основными
особенностями
функционирования
кровеносной системы
организма, формировать
реалистическую
позицию, чтобы ребенок
осознанно соблюдал
режим дня, на пугался
вида крови..
«Пищеварение».
Познакомить детей с
особенностями строения
пищеварительной
системы человека, его
основными отделами,
показать важность
выполняемой каждым
отделом работы. Научить
детей понимать свой
организм, его
потребности..
«Как мы дышим».
Познакомить детей с
основными
особенностями работы
дыхательной системы,
воспитывать желание
бережно относиться к
этому жизненно
важному органу.
.
Консультации
индивидуальные об
осанке детей.
Подбор материала в
уголок валеологии
по теме «Сердце».
Беседа с родителями
о питании детей
дома.
Консультации по
проведению
дыхательной
гимнастики.
Подготовительная к школе группа
№
п/п
Месяц
1
Сентябрь
2
Октябрь
3
Ноябрь
4
5
Декабрь.
Январь
6
Февраль
7
Март
Тема
«Как мы
живем в
детском
саду».
Задачи
Продолжать с детьми
разговор о дружеских
отношениях в детском саду,
оказании помощи друг
другу, дружить, не обижать
друг друга.
«Кто такие Поддерживать и развивать у
взрослые
детей интерес к миру
люди».
взрослых. Познакомить их с
разнообразной
деятельностью взрослых
людей. Воспитывать
доброжелательное
отношение к людям.
«Предметы
Привлечь внимание детей к
рукотворного
значимости творческого
мира».
начала в личности человека.
Воспитывать у детей
познавательные интересы и
стремление к
преобразующей
деятельности.
«Какие люди
Формировать у детей
живут на
представления о Земле,
Земле».
жизни людей на Земле.
Воспитывать чувство
патриотизма, толерантного
отношения к жителям
Земли.
«Почему
Подвести детей к
инвалидам
пониманию и объяснению
тяжело в
особенностей восприятия
пути».
действительности
инвалидами, у которых
нарушена работа того или
иного органа чувств,
формировать сочувствие к
таким людям..
«Зачем
Познакомить детей с
нужны
различными
врачи».
специализациями врачей.
Воспитывать уважение к
людям труда.
«Надо, надо
Учить детей соблюдать
умываться по правила личной гигиены без
утрам и
напоминания взрослых.
Работа с
родителями
Индивидуальные
беседы и
консультации.
Выпуск стенгазеты
«Моя семья».
Обогатить уголок
валеологии на тему:
«Рукотворный мир».
Беседа дома с детьми
о людях разной
национальности,
живущих в нашем
городе.
Выпуск стенгазеты
«Береги себя».
Индивидуальные
консультации и
беседы.
Консультации :
«Поощрение детской
самостоятельности в
вечерам..».
8
9
Апрель.
Май
«Мои
защитники»
«Послушаем
свой
организм».
Показать значимость
личной гигиены для
здоровья.
Освоение детьми знаний о
роли кожи, ногтей и волос в
жизни человека. Развивать
понимание значения кожи
для познания окружающего
мира.
выполнении норм
личной гигиены».
Подбор материала
для уголка
валеологии по теме:
«Кожа, ногти,
волосы».
Перспективное планирование по теме
самообразования «Мой организм» во второй
младшей, в средней, старшей,
подготовительной группах
Воспитатель:
Гисвайн Валентина Дмитриевна
Высшая квалификационная категория