МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №7 «СКАЗКА» ДАНКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ «Путешествие в город Мастеров» Конспект образовательной деятельности в старшей логопедической группе по познавательному развитию Составила воспитатель первой категории Козлова Татьяна Петровна Цель: Формировать представления детей о труде взрослых, роли труда в жизни человека. Программные задачи по образовательным областям: «Познание», «Социализация», «Речевое развитие», «Художественное творчество», «Труд» -Расширить и углубить знания детей о труде взрослых, значимости профессии шофер, повар, швея в жизни людей. -Развивать умение соотносить орудия труда, выполнение трудового процесса с названием профессии. -Развивать исследовательскую деятельность, логическое мышление, мелкую моторику рук. -Развивать и совершенствовать связную речь. -Расширять и активизировать словарь детей существительными; обозначающими орудия труда, инструменты. -Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых и его результатам. Материал и оборудование: картины «Повара», «Швея»; предметные картинки с изображением орудий труда повара; кастрюля, муляжи овощей и фруктов; две корзины, яйца; ножницы, иголка с ниткой, наперсток, маленькая коробочка, выкройки платочков (из картона), цветные шнурки. Предварительная работа: экскурсия на кухню детского сада, рассматривание иллюстраций, чтение произведений, дидактическая игра «Кому что для работы нужно». Сюжетно – ролевые игры «Столовая». «Ателье» Словарная работа: наперсток, боковой шов. Ход непосредственно образовательной деятельности Организационный момент. -Ребята, мы получили посылку. (Показываю маленькую коробочку). - Что может лежать в такой маленькой коробочке? (Ответы детей) (показываю наперсток) - Что это? В посылке лежит записка. (Читаю) «Это наперсток. Я не знаю людям, какой профессии может принадлежать этот инструмент. Помогите их найти. Ваш друг». - Какой наперсток? (золотой, с маленькими ямочками, похож на перевернутое ведерко). - Что будем делать? (Ответы детей) - Может нам отправиться в город Мастеров, где трудятся люди разных профессий? 1. Чтобы попасть в этот город, нужно отгадать загадку. Встаем мы так рано, Ведь наша заботаВсех отвозить По утрам на работу (шофер, водитель) -Правильно! -Что делает шофер? (ответы детей) -Давайте станем шоферами и поедем в город Мастеров. Логоритмика «Би-би-би» -Посмотрите в окно направо – на светофоре зеленый свет. Посмотрите налево. Прохожие нам улыбаются. Давайте тоже улыбнемся -Вдруг у машины прокололась шина (произнесение звука ш-ш-ш) Накачаем колесо (произнесение звука с-с-с) Машины выехали на мокрую дорогу (произнесение слогов ша-шо-шу-ши) Интересная профессия шофер? Что он должен знать и уметь? (Соблюдать правила дорожного движения, знать дорожные знаки, определять лево, право, прямо) - Как вы думаете, нужен водителю для работы наперсток? 2. Мы приехали в город Мастеров. Отгадаете загадку, узнаете, кто трудится в этом городе. Ходит в белом колпаке, С поварешкою в руке. Он готовит нам обед. Кашу, щи и винегрет. - Кто это? (повар) Выставляю картину «Повара» - Почему вы так думаете? - Что делает повар? (варит, жарит, печет) Дидактическая игра «Что лишнее?) - Перед вами орудия труда повара, скажите, какой предмет лишний. - Правильно, расческа. Почему? Половник, кастрюля, сковорода – это орудия труда повара, а расческа парикмахера. - Как вкусно пахнет гороховым супчиком, мясными котлетами. Повар может приготовить любое блюдо. Хотите быть поварами? Будем квасить капусту. Пальчиковая гимнастика « Капуста» - Ребята, в корзине лежат овощи и фрукты. Что можно приготовить из овощей? (ответы детей) - Мы будем готовить борщ. Дидактическая игра «Готовим борщ» (Выбрать и положить в кастрюлю те овощи, которые нужны для борща). Свекла, капуста, морковь, картошка, лук - это овощи, нужны для борща. Какой аппетитный борщ у нас получился! -Отгадайте, что это за продукт? Курица снесла золотое, А старик просил простое (яйцо) - Яйцо – это очень полезный продукт. Оно состоит из … белка и …. желтка. Как вы думаете, в какой части яйца содержатся полезные вещества: в белке, желтке или скорлупе? (ответы детей) В яйце полезно все: белок, желток и даже скорлупа. -Ребята, вы можете отличить сырое яйцо от вареного? А повар может, он меня научил. Хотите вам покажу? На столе две тарелочки. На каждой тарелочке лежит по одному яйцу. Как вы думаете, какое яйцо вареное, а какое сырое. Вывод: зрительно яйца ничем не отличаются. -Даша, возьми одно яйцо и раскрути его на столе. Как крутится яйцо? (быстро, долго не останавливается). Это яйцо вареное. Другое яйцо раскручу я. Как оно крутится? (медленно, быстро останавливается). Яйцо сырое. Давайте в этом убедимся. Катя, ложечкой разбей яйцо, почисть и скажи, какое оно? (правильно, вареное). Сырое яйцо проверю я (разбиваю, выливаю на тарелочку). Что можно приготовить из сырого яйца? (омлет) На большой тарелке лежат яйца. Возьмите по одному яйцу и раскрутите на столе. -Как они крутятся? (быстро, долго не останавливаются). Значит яйца какие? (вареные) Сделать вывод Профессия повара какая? (ответы детей) Повар умеет вкусно готовить, красиво оформить любое блюдо. А наперсток ему для работы нужен? (ответы детей) Физкультминутка. Нам пора передохнуть, Потянуться и вздохнуть. (Глубокий вдох и выдох) Покрутили головой, и усталость вся долой! Угадайте, кто еще трудится в этом городе? Загадка. Я рубашку сшила мишке Я сошью ему штанишки. Назови скорей, кто я? Ну, конечно же…(швея) (Выставляю картину «Швея») Что делает швея? (ответы детей) В коробочке лежат инструменты, которые помогают швее выполнить работу. 1. «Режем, режем, вырезаем, людям шить мы помогаем». (Ножницы) - Что делают ножницами? 2. Маленького роста я, Тонкая и острая Носом путь себе ищу, За собою хвост тащу» (Иголка с ниткой) - Для чего нужны иголка с ниткой? 3. На пальце одном, Золотое ведерко с маленькими ямками - вверх дном. (Наперсток). (Раздаю всем наперстки, предлагаю поиграть, надеть на пальчик) Читаю стихотворение. «Вышивает, шьет иголка, Пальцу больно, Пальцу колко, А наперсток в тот же миг Девочке на пальчик прыг. Говорит иголке: -Шей, А колоться ты не смей.» Кому для работы нужен наперсток? (Швее) - Для чего нужен швее наперсток? (ответы) - На столах лежат платочки (из картона), их не успели обшить. Вы можете быть швеей и обшить платочки? Выбирайте цвет ниток по желанию. Можно такого же, как платочек, можно другого, чтобы ниточки выделялись. Дидактическая игра «Красивый платочек» Молодцы! Не зря говорят: было бы терпенье – будет и уменье. -Ребята, кому подарим наперсток? (швее), Кем мы были в городе Мастеров? (ответы детей) Представьте, что было бы, если бы не было швеи? Повара? Шофера? -Как вы думаете, какая профессия самая важная и нужная? Правильно. Все профессии важны, все профессии нужны!