Тест: «Обществознание

Демоверсия.
Годовая промежуточная аттестация по обществознанию. Тест. 6 класс.
Инструкция по выполнению работы. Тест состоит из 2-х частей. На выполнение работы
45мин. В заданиях 2-3,5-7, 9,10, ответ записывается в виде одной буквы. В заданиях 4, 8 ответ
записывается в виде цифр и букв. В задании части первой 1 и части второй 1, 2. 3, – ответ
записывается словами и предложениями. В задании 11 - последовательность букв.
Часть I
1. Основной Закон страны, закрепляющий определенное государственное устройство,
имеющий высшую юридическую силу, называется …….
2..Потребность во сне
А.Биологическая Б.Духовная.
В.Социальная
3.Семья, в которой живут родители и дети
А. Двухпоколенная. Б. Трёхпоколенная. В. Четырёхпоколенная
4. Установи соответствие:
Понятия
Определения
А) Товар
1) продукт, произведенный на продажу
Б) Услуга
2) денежная компенсация, которую работник получает в обмен на
свой труд
В) Заработная плата 3) действие, приносящее пользу другому человеку
5. Что объединяет слова: игра, учение, труд?
а) это потребность организма человека б) это виды деятельности
в) это качества человека
г) это способ получения заработка
6. Потребность в отдыхе относится к:
а) духовной потребности
б) моральной потребности
в) биологической потребности
г) социальной потребности
7.Способность к интеллектуальной деятельности:
а) Инстинкт
б) речь
в) разум
г) эмоция
8.Установи соответствие:
1) Игра
А.Вид деятельности, направленный на достижение практически
полезного результата
2)Общение
Б Особый вид деятельности, целью которого является развлечение,
отдых
3)Учение
В). Вид деятельности, при котором происходит обмен
информацией, идеями, оценками, чувствами, конкретными действиям
4)Труд
Г).Вид деятельности, целью которого является приобретение
человеком знаний и умений
9. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «Этапы
жизни человека». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
А. Детство Б Работоспособность В. Отрочество Г. Старость.
Д.Зрелость
10. Потребность в общении относится к:
а) духовной потребности
б) моральной потребности
в) биологической потребности
г) социальной потребности
11.Что из перечисленного можно отнести к деятельности? Выпиши буквы.
А. Лошадь везёт повозку.
Б.Река течёт.
В.Человек вырастил дерево
Г.Ребёнок рисует.
Д.Пчела заготавливает мёд. Е. Человек улыбается.
Часть II
Прочитай текст и выполни задания (1-3)
Когда о человеке можно сказать, что он личность? Оказывается, это связано с
пониманием человеком самого себя, с отделением своего «я» от других людей.
Значит, получается , что нельзя сказать про какого-нибудь человека: «Ты не личность»?
Строго говоря, нельзя, потому, что любой человек – личность, только её развитие иногда
не соответствует требованиям, которые предъявляются к этому человеку. Бывает
неразвитая личность, преступная личность…
Как определить, заслуживает ли уважения данная личность? Для этого нужно выяснить
следующее: как этот человек трудится (учится, работает, играет); как относится к
окружающему миру; как оценивает самого себя…
Другое качество личности – способность к различной деятельности. Чтобы деятельность
протекала успешно, человек приобретает необходимые знания и умения. Например, для
отличной учёбы ты должен уметь организовать свой учебный труд: хорошо понимать.
Какой результат нужно получить. Как решать поставленную задачу, какие трудности
могут возникнуть и как их преодолеть.
Для успешной деятельности в школе важны и такие качества, как целеустремлённость,
воля, настойчивость, терпеливость, старательность….
1.Составьте план текста.
2. Как определить, заслуживает ли уважения данная личность?
3.Какие качества важны для успешной деятельности в школе?