Аннотация к программе «Хорошее настроение

Пояснительная записка
к программе «Хорошее настроение»
В своём становлении театр претерпел множество изменений и продолжает
поиск новых форм развития, но, как уже упоминалось выше, всегда сочетал в
себе многие виды искусства. С учётом этого была составлена программа
«Хорошее настроение», которая позволяет развиваться учащимся в разных
направлениях. А разностороннее развитие – это необходимое условие для
современного общества.
Известно, что обучение актёрской профессии – сложный, многоуровневый
процесс. В идеале он включает в себя широкий набор предметов. Это не
только актёрское мастерство, но и подчинённые ему речь, танец, акробатика,
вокал и т.д. Каждый из этих предметов имеет свою терминологию,
технологию, свой язык. И каждый из них необходим для воспитания ребёнка
– актёра. Именно поэтому в программу включены основные, базовые
элементы этих предметов. Но всё же особое место и значение в данной
программе уделяется актёрскому мастерству. А предметы, о которых
говорилось, являются вспомогательными средствами в тонком процессе
воспитания ребёнка – актёра.
Цель программы:
Пластическое выражение художественных образов,
формирования художественно – эстетического вкуса детей.
как
средство
Задачи программы:
1. способствовать
формированию интереса к занятиям
театра и
совершенствованию полученных навыков и умений;
2. развить
способность наблюдать, анализировать, рассуждать,
переживать, перевоплощаться, творчески и логично мыслить,
воображать;
3. воспитать в учащихся чувство необходимости, важности и потребности
в эстетическом вкусе.
Особенность данной программы в том, что, приобщаясь к театральной
культуре, учащиеся расширяют свой кругозор, развивают творческое
мышление, избавляются от комплексов и сценических зажимов. Дети
становятся более коммуникабельными и уверенными в себе. Кроме того,
занятия по пластике, сценическому движению способствуют общему
оздоровлению организма.
Все тренинги составлены в соответствии с возрастом и уровнем подготовки
учащихся. Программа «Хорошее настроение» рассчитана на два года
обучения. В её реализации участвуют учащиеся от 10 до 16 лет.
Таким образом, содержание всего учебного курса включает в себя две части:
теоретическую и практическую доминирующую. За каждый год обучения
учащиеся должны добиться максимальной результативности путём
индивидуальной или коллективной работы. Формы работы самые
разнообразные. Ведущими являются следующие: коллективная работа, игра,
тренинг, беседа, экскурсия, творческий отчёт, репетиции, концерты.
Учащийся может:
ЗНАТЬ:
1. понятие «театр»;
2. историю театра, его развитие и этапы становления;
3. театральные профессии;
4. ярких представителей театральной жизни прошлого и настоящего;
5. устройство зрительного зала;
6. элементарные мизансцены и ракурсы;
7. правила поведения на сценическом пространстве;
8. что такое «жанр»;
9. понятие «этюд»;
10.значение актёрских тренингов;
11.в чём отличие режиссуры драматургии от режиссуры зрелищ;
12.что такое «творческое видение»;
13.понятие и роль конфликта;
14.правила выполнения тренингов и игр;
15.историю танца;
16.историю костюма;
17.что такое культура речи и её значение;
18.средства и приёмы грима.
УМЕТЬ:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
собирать внимание;
чётко сосредотачиваться на правилах выполнения упражнений;
быстро включаться в предлагаемые обстоятельства;
работать над простейшими задачами роли;
работать над интонацией и техникой речи;
составить текст;
придумать и воплотить несложный этюд;
8. чётко отыгрывать и делать оценки на сцене;
9. доброжелательно относиться к работе других;
10.работать над анализом драматургического и литературного
произведения;
11.создавать художественный образ;
12.владеть элементарными приёмами сценографии;
13.разрабатывать эскизы «одежды» будущего спектакля (костюмы,
реквизиты, декорации);
14.преобразовывать простейшую
художественную литературу в
драматургический материал (пьесу);
15.владеть базовыми элементами разных видов танцев;
16.применять на практике искусство грима для создания художественных
образов;
17.делать композиционный разбор произведения;
18.мыслить образно;
19.воплощать художественный образ посредством пластики.
Приобретённые в процессе обучения навыки и умения дают достаточное
представление о театральном
ремесле. Обучающиеся, прошедшие
двухгодичное обучение, имеют достаточный объём теоретической и
практической базы. Таким образом, программа является хорошей почвой для
тех детей, кто решил связать своё будущее с театром или его направлениями.
Большинство детей, занимающихся в творческом объединении, поставили
перед собой цель – поступление в учреждения культуры по направлению
«Театральное искусство». Т.е., программа «Хорошее настроение»
активизирует интерес детей. Особым показателем активизации выступает
концертная деятельность.
Для более качественной реализации данной программы необходима хорошая
материальная
и
техническая
база:
музыкальная
аппаратура,
светоосветительные приборы, ширмы, кубы, сценические костюмы, парики,
специально изготовленные фонограммы, специфическая литература,
видеоматериал с записью спектаклей разных жанров, видеокамера для
самоанализа, просторный кабинет и сцена.