лечебного факультета - Московский государственный медико

Министерство здравоохранения Российской Федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА»
ГБОУ ВПО МГМСУ им. А.И. Евдокимова Минздрава России
Факультет
Лечебный
Кафедра
Медицинской информатики
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________ С.Т. Сохов
«____» _____________ 20___г.
М. П.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Медицинская информатика
Название дисциплины
Название модуля
Москва 2015
31.05.01 Лечебное дело, Медицинская информатика
Рабочая программа по дисциплине (модулю)
 Медицинская информатика
Название дисциплины и модуля
составлена на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта
высшего образования к минимуму содержания и уровню подготовки для обучающихся по
направлению подготовки (специальности)
 31.05.01 Лечебное дело
Код и наименование специальности/направления подготовки
Квалификация выпускника
 Врач общей практики
Форма обучения
 Очная
Квалификация (степень) выпускника
Очная/очно-заочная
СОСТАВИТЕЛИ
 П.Л. Салманов
Заведующий кафедрой медицинской информатики, к.м.н.
 А.В. Айрапетов
доцент кафедры медицинской информатики
 М.И. Кучук
ст. преподаватель кафедры медицинской информатики
 И.Г. Мельникова
ст. преподаватель кафедры медицинской информатики
Подпись
ФИО
Должность, степень
РАССМОТРЕНА
ПРИНЯТА
на заседании кафедры
на заседании Ученого совета факультета
 Медицинской информатики
Лечебный
Наименование кафедры

Наименование факультета
Протокол №
Дата
Протокол №

Номер протокола
Заведующий кафедрой
Дата
Председатель Ученого совета факультета
 П.Л. Салманов
Подпись
Расшифровка подписи

Номер протокола
 И.В. Поддубный
Подпись
Расшифровка подписи
СОГЛАСОВАНО
Начальник учебного управления
Э.Н. Праздников
Директор фундаментальной библиотеки
Должность
Е.А. Ступакова
Подпись
Расшифровка подписи
2
31.05.01 Лечебное дело, Медицинская информатика
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с
планируемыми результатами освоения образовательной программы
Компетенции, закрепленные за дисциплиной (модулем)
№
Код
Содержание компетенции
Способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой,
1.
используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать
ПК-9
информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях; применять возможности современных информационных
технологий для решения профессиональных задач;
№
1.
1
Результаты обучения
Код
компете
Результаты обучения1
нции
ПК-9
Знать:
− современные компьютерные технологии в приложении к решению задач
медицины и здравоохранения;
− методологические подходы к формализации и структуризации различных типов
медицинских
данных для формирования решений в ходе лечебнодиагностического процесса;
− виды, структуру, характеристики медицинских информационных систем;
принципы автоматизации управления
медицинскими организациями с
использованием современных компьютерных технологий.
Уметь:
− использовать современные компьютерные технологии в приложении к решению
задач медицины и здравоохранения;
− использовать
современные средства сети Интернет
для поиска
профессиональной информации при самостоятельном обучении и повышении
квалификации по отдельным разделам медицинских знаний.
Владеть:
− навыками пользования персональными компьютерами на уровне пользователей.
− терминологией, связанной с современными компьютерными технологиями в
приложении к решению задач медицины и здравоохранения.
− базовыми методами статистической обработки клинических и
экспериментальных данных с применением программных средств.
− основными навыками использования медицинских информационных систем для
реализации профессиональной деятельности
Знать…, Уметь…, Владеть…- расписывается по каждой компетенции
3
31.05.01 Лечебное дело, Медицинская информатика
2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
Дисциплина (модуль)
 Медицинская информатика
Название дисциплины и модуля
реализуется в
Базовой
части учебного плана подготовки специалиста для обучающихся
Базовой/Вариативной
по направлению подготовки (специальности)
 31.05.01 Лечебное дело
Код и наименование специальности/направления подготовки
Очная
формы обучения.
Очной/очно-заочной
Цель:
 Овладение студентом теорией основных понятий медицинской информатики и практикой
применения современных компьютерных технологий в приложении к медицине и здравоохранению.
Изучение дисциплины (модуля)
 Медицинская информатика
Название дисциплины и модуля
базируется на знаниях и умениях, полученных обучающимися ранее в ходе освоения ряда дисциплин
(модулей).
Наименование
Необходимый объём
№ дисциплины
знаний
умений
владение
(модуля)
1. Информатика
базовые знания
пользоваться операционной
навыками работы с
средней школы
системой; иметь навыки
персональным
владения стандартным
компьютером на
набором программных средств, пользовательском
таких как текстовый и
уровне.
графический редактор и
табличный процессор.
2. Математика
базовые знания
выполнять математические
математическим стилем
средней школы
расчёты; работать с
мышления.
формулами; читать и строить
графики функциональных
зависимостей, исследовать их
свойства.
Изучение дисциплины (модуля)
 Медицинская информатика
Название дисциплины и модуля
является базовым для последующего освоения дисциплин (модулей):
 Фармакология, Пропедевтика внутренних болезней, Общая хирургия, Гигиена, Лучевая
диагностика, Сестринское дело, Организация здравоохранения.
Дисциплины(модули) последующего изучения
4
31.05.01 Лечебное дело, Медицинская информатика
3. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины (модуля)
Медицинская информатика
Название дисциплины и модуля
составляет
зачетных единиц
3
108
акад. часов
Организационная форма учебной работы
зач.
ед.
Общая трудоемкость по учебному плану
3
Трудоемкость
по семестрам
акад.
(акад.час.)
час.
2
108
108
Аудиторные занятия:
45
45
Лекции
9
9
Лабораторные работы
-
-
Практические занятия
36
36
Семинарские занятия
-
-
63
63
0
0
Самостоятельная работа
Промежуточный контроль:2
Зачет
1
2
2
из них:
аудиторные
занятия
Раздел
дисциплины
(модуля)
Методы и
средства
информатизаци
и в медицине и
здравоохранени
и.
Базовые
технологии
преобразования
информации.
Название тем раздела и их содержание
Общая трудоемкость,
акад. час.
Лекции
Лабораторные
работы
Практические
занятия
Семинары
1. Самостоятельная
работа
№ раздела
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Методы и средства информатизации в
6
медицине и здравоохранении.
Классификация медицинских
информационных систем. Медицинские
информационные системы. Медицинские
приборно-компьютерные системы.
Технологии обработки текста. Назначение и 20
основные функции Microsoft Word.
Создание и редактирование текстового
документа. Создание и форматирование
таблиц. Ввод формульных объектов в
текстовый
документ.
Колонтитулы.
Шаблоны. Схемы. Автоматическое создание
оглавления. . Создание титульного листа.
Вставка
графических
изображений
в
документ. Объекты WordArt.
Электронные таблицы.
Назначение и 27
основные функции Microsoft Excel.
1
-
2
-
3
2
-
8
-
10
2
10
15
Зачет, Экзамен, Курсовая работа
5
31.05.01 Лечебное дело, Медицинская информатика
3
4
Создание и редактирование электронной
таблицы. Создание диаграмм. Способы
создания диаграмм на основе введенных в
таблицу данных. Редактирование диаграмм.
Ссылки. Встроенные функции. Фильтр.
Сортировка.
PowerPoint. Назначение и основные функции 10
программ для создания
компьютерных
презентаций. MS PowerPoint.
Обработка
и Обработка и анализ медицинских данных. 17
анализ
Статистический анализ биомедицинских
медицинских
данных.
данных.
Программные средства обработки и анализа
Статистический медицинских данных. Этапы анализа данных
анализ
с использованием статистического пакета.
биомедицински Программные средства для обработки
х данных.
данных. Принципы и технология обработки
информации при помощи Microsoft Excel.
Телекоммуника Телекоммуникационные технологии.
28
ционные
Медицинские ресурсы Internet.
технологии.
Internet в образовательном процессе и
Медицинские
научной деятельности студентов. Средства
ресурсы
информационного поиска в Internet.
Internet.
Медицинские поисковые системы.
Медицинские ресурсы lnternet.
Особенности поиска медицинской
информации.
Телемедицина.
Итого
108
1
4
5
1
-
6
-
10
2
-
6
-
20
9
36
63
5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы по дисциплине (модулю)
5.1. Виды самостоятельной работы
№
Вид самостоятельной работы3
п/п
Поиск и анализ медицинских ресурсов в Интернете.
1.
2.
Трудоёмкость,
акад. час.
40
Работа с информационными системами в здравоохранении.
23
Итого
63
5.2. Методические указания для обучающихся по самостоятельной работе
№
Методическая литература для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
п/п
1.
Методические указания к практическим занятиям, ситуационные задачи в электронном виде на
сайте msmsu.ru по адресу: http://www.msmsu.ru/page/subfaculty/single/111/page1295870569
2.
Методические указания: рекомендации по поиску медицинских Интернет ресурсов. В
электронном виде на сайте msmsu.ru по адресу:
http://www.msmsu.ru/page/subfaculty/single/111/page1295870569
3.
Методические указания: рекомендации по оформлению презентаций. В электронном виде на
сайте msmsu.ru по адресу: http://www.msmsu.ru/page/subfaculty/single/111/page1295870569
4.
Методические указания: рекомендации по оформлению текстовых документов. В электронном
виде на сайте msmsu.ru по адресу:
http://www.msmsu.ru/page/subfaculty/single/111/page1295870569
3
Вид самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся, который выполняется по заданию и при методическом руководстве
преподавателя, но без его непосредственного участия
6
31.05.01 Лечебное дело, Медицинская информатика
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)
Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю) представлен в Приложении 1.
Фонд оценочных средств по дисциплине (модулю).
Оценочные средства
Количество
Задания в тестовой форме
200
Контрольные задания
15
6.1. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний,
умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций4
Задания в тестовой форме
1. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите номера запросов в порядке
убывания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу. Для
обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ |, а для логической
операции «И» — &.
A. стоматолог & терапевт
B. стоматолог | терапевт
C. стоматолог | терапевт | хирург
D. стоматолог & терапевт & хирург
1) DABC
2) CBAD *
3) ABCD
4) CDBA
2. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется
символ «|», а для логической операции «И» – символ «&».
В таблице приведено количество страниц, которое находит поисковая система по каждому запросу.
Запрос
Количество страниц (тыс.)
бронхолитики & кромоны & ксантины
90
бронхолитики & ксантины
260
кромоны & ксантины
220
Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу:
(бронхолитики & ксантины) | (кромоны & ксантины) ?
1) 350
2) 310
3) 390*
4) 570
3. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах тестирования
учащихся (используется стобалльная шкала):
Фамилия
Факультет
Анатомия Химия Информатика Биология
Аганян
лечебный
82
46
32
70
Воронин
стоматологический 43
45
74
23
Григорчук стоматологический 84
68
75
83
Роднина
лечебный
71
56
82
79
Сергеенко
лечебный
33
74
38
46
Черепанова лечебный
18
83
28
61
Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию
«факультет= ’стоматологический’ ИЛИ Анатомия < Информатика»?
1) 2
2) 5*
3) 4
4) 3
Контрольные задания
Задача 1
Найти в Интернете КИСИЗ (компьютеризованную информационную систему по инфекционным
заболеваниям) Всемирной организации здравоохранения. Сформировать данные по регистрируемой
заболеваемости туберкулеза на 100 000 населения следующих стран: Польша, Российская Федерация,
Швеция, Эстония с 1994 по 2004 год. Скопировать сформированную таблицу в MS Word. В верхний
колонтитул вставить адрес страницы (URL). Сохранить файл. Скопировать таблицу в Excel.
4
Примеры заданий (тестовые, ситуационные задачи и пр.): не более трех. Эталоны ответов обязательно.
7
31.05.01 Лечебное дело, Медицинская информатика
Построить столбиковую трехмерную диаграмму – по оси Х – годы. Настроить диаграмму.
Скопировать построенную диаграмму в документ с таблицей (MS Word). Сохранить файл.
Вопросы:
1. Что такое Интернет, каково его административное устройство?
2. Какова структура Интернета?
3. Что такое компьютерная сеть?
4. Каково назначение компьютерной сети?
5. Что такое сетевая политика?
Ответ
1.
Интернет – всемирная компьютерная сеть, составленная из разнообразных локальных и
глобальных компьютерных сетей, объединенных стандартными соглашениями о способах обмена
информацией и единой системой адресации. В Интернете не существует единого центрального
компьютера, управляющего работой сети - его ресурсы распределены между тысячами отдельных
компьютеров. Интернет не имеет никакого собственника, здесь нет и специального органа
управления, который бы контролировал всю работу сети Интернет. Представители сетей собираются
вместе и решают, как им соединяться друг с другом и содержать эти взаимосвязи. Пользователь
платит за подключение к некоторой региональной сети, которая в свою очередь платит за свой доступ
сетевому владельцу государственного масштаба. С социальной точки зрения, Интернет –
информационное пространство, рождающее информационную культуру со своим образом мысли,
своим языком, своей этикой. Под разнообразием сетей понимается то, что они работают под
управлением различных операционных систем, и используют для передачи данных внутри сети
различные протоколы. Сети же обмениваются по протоколам семейства TCP/IP. Эти протоколы
обеспечивают возможность надежно и быстро передавать информацию даже по не слишком
надежным линиям связи. Система адресации Интернета (URL-адреса) обеспечивает уникальными
координатами каждый компьютер (точнее, практически каждый ресурс компьютера) и каждого
пользователя Интернета.
2.
Структура Интернет напоминает паутину, в узлах которой находятся компьютеры, связанные
между собой линиями связи. Узлы Интернет, связанные высокоскоростными линиями связи,
составляют
базис
Интернет.
Имеется
современная
структура
трансконтинентальных
суперскоростных (и очень дорогих) линий связи, соединяющих страны и континенты. К этим линиям
связи подсоединены менее мощные линии (пересылают данные с меньшей скоростью). К ним
присоединяются линии связи попроще и т.д. Физически данные в сети могут передаваться по
электрическим или стекловолоконным кабелям, по телефонным проводам, через спутники и
радиомодемы. Отдельные подсети связываются через компьютеры, называемые шлюзами. Шлюзом
может служить как специальное устройство, так и компьютер, который имеет программное
обеспечение, выполняющее функции маршрутизации пакетов. Оцифрованные данные пересылаются
через маршрутизаторы, которые соединяют сети с помощью сложных алгоритмов, выбирая
маршруты для информационных потоков. Маршрутизация – это процедура определения пути
следования пакета из одной сети в другую. Проблема доставки пакетов в такой системе решается
путем реализации во всех узлах сети и шлюзах межсетевого протокола IP.
3.
Компьютерная сеть — совокупность компьютеров и терминалов, соединенных с помощью
каналов связи в единую систему, удовлетворяющую требованиям распределенной обработки данных.
Для создания компьютерных сетей необходимо специальное аппаратное обеспечение (сетевое
оборудование) и специальное программное обеспечение (сетевые программные средства).
Преимущества работы в сети перед работой на отдельной машине заключаются в том, что
пользователь получает значительно более широкие возможности за счет доступа к ресурсам сети.
Пользователь может воспользоваться более мощными машинами для запуска каких-либо программ,
если мощность его компьютера недостаточна для этого (удаленный запуск программ), обмениваться
информацией с другими пользователями сети. Можно сэкономить определенные средства за счет
того, что сразу несколько пользователей получат возможность работать с одним общим устройством,
например принтером.
4.
Назначение компьютерных сетей: обеспечение совместного использования аппаратных и
программных ресурсов сети; обеспечение совместного доступа к ресурсам данных.
5.
Группы сотрудников, работающих над одной задачей, проектом в рамках локальной сети,
называются рабочими группами. В рамках одной локальной сети может быть несколько рабочих
групп. У участников рабочих групп могут быть разные права для доступа к общим ресурсам сети.
Разделение и ограничение прав участников компьютерной сети называется политикой сети.
8
31.05.01 Лечебное дело, Медицинская информатика
Управление сетевыми политиками называется администрированием сети. Лицо, организующее
работу участников локальной компьютерной сети, называется системным администратором.
6.2. Критерии и шкала оценивания промежуточной аттестации
6.2.1. Оценивание обучающегося на тестировании
Студентам даются тесты по 100 тестовых заданий в каждом.
Оценка (пятибалльная)
Количество верных ответов
Зачтено
70-100
Не зачтено
менее 70
6.2.2. Оценивание обучающегося на собеседовании
Оценка
Требования к знаниям
(пятибалльная)
«Зачтено» выставляется обучающемуся, показавшему знания программы
дисциплины в полном объеме или необходимый минимум знаний (владение
Зачтено
основными разделами программы дисциплины), способному к систематизации
знаний и логическому мышлению, а также способному применять их по образцу
в нестандартной и стандартной ситуации.
«Не зачтено» выставляется обучающемуся, показавшему поверхностные
Не зачтено
знания, что не позволяет ему применять приобретенные знания даже по образцу
в стандартной ситуации
6.2.3. Оценивание практической подготовки5
Оценка
Требования к знаниям
(пятибалльная)
выполнены все этапы решения задач на компьютере;
работа выполнена полностью, и получен верный ответ или иное требуемое
Зачтено
представление результата работы;
правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие
целью выяснить степень понимания студентом материала по теме работы.
работа выполнена не полностью (менее 50%), допущены существенные
ошибки, показавшие, что студент не владеет обязательными знаниями,
Не зачтено
умениями и навыками работы на компьютере;
значительная часть работы выполнена не самостоятельно.
7. Основная и дополнительная учебная литература дисциплины (модуля)
7.1. Основная литература
№
Наименование
п/п
1.
Медицинская информатика: Учебник /Б.А. Кобринский, Т.В. Зарубина.- 2-е изд., стер.- М.:
Академия, 2015.- 187 с.
7.2. Дополнительная литература
№
Наименование
п/п
1.
Информатика: Основы общей информатики: Учебник / Чернов В.И., и др.- М.: Дрофа. Кн. 1.
– 2008.- 252 с.: ил
2.
Информатика Базовый курс: Учебное пособие – 2-е изд. /Под ред. С.В. Симоновича.- СПб.:
Питер, 2008.- 640 с.: ил.
5
Критерии оценки определяются в соответствии с содержанием дисциплины и практического умения
9
31.05.01 Лечебное дело, Медицинская информатика
8. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» дисциплины
№
п/п
Наименование ресурса
Адрес сайта
Министерство образования и науки РФ
Министерство здравоохранения РФ
Департамента здравоохранения города Москвы
РОСОБРНАДЗОР
Государственная дума РФ
Президента РФ
Правительство РФ
РОССТАТ
Cochrane Library
Научная электронная библиотека КиберЛенинка
pubmed
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
http://минобрнауки.рф
http://www.rosminzdrav.ru/
http://www.mosgorzdrav.ru/
http://obrnadzor.gov.ru/
http://www.duma.gov.ru/
http://www.kremlin.ru/
http://government.ru/
http://www.gks.ru/
http://www.cochranelibrary.com/
http://cyberleninka.ru/
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/
9. Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса
по дисциплине
Информационные технологии, используемые в учебном процессе:
 Интерактивное обучение
 Дистанционном обучении
 Метод ситуационных задач
 Визуализированные лекции
Педагогические технологии
9.1. Программное обеспечение
Для повышения качества подготовки и оценки полученных компетенций часть занятий проводится с
использованием операционной системы Microsoft Windows, пакетов прикладных программ, в том
числе офисных, статистической обработки данных, обработки изображений; демо-версии и
действующие макеты медицинских информационных систем.
Программное обеспечение, необходимое для проведения занятий
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
При реализации образовательной программы для изучения дисциплины
 Медицинская информатика
Название дисциплины и модуля
используются следующие компоненты материально-технической базы МГМСУ им. А.И. Евдокимова:

Аудиторный фонд

Материально-технический фонд

Библиотечный фонд
Аудиторный фонд предлагает обустроенные аудитории для проведения аудиторных занятий.
Они оснащены столами, стульями, досками, техническим оборудованием.
Аудиторный фонд по адресу: Москва, ул. Делегатская, 20 стр.1,
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6
Наименование6
ул. Делегатская, 20 стр.1, ауд. 435, учебный компьютерный класс
ул. Делегатская, 20 стр.1, ауд. 439, учебный компьютерный класс
ул. Делегатская, 20 стр.1, ауд. 441, учебный компьютерный класс
ул. Делегатская, 20 стр.1, ауд. 442, учебный компьютерный класс
ул. Делегатская, 20 стр.1, ауд. 446-450, учебный компьютерный класс
Перечень помещений, необходимых для проведения аудиторных занятий
10
31.05.01 Лечебное дело, Медицинская информатика
Проведение лекций обеспечено наличием проектора, ноутбука, экрана для демонстраций
мультимедийных презентаций.
Для проведения аудиторных занятий используется различное оборудование.
№
Наименование темы занятия
Оборудование7
п/п
Методы и средства информатизации в медицине и  компьютерные классы, оснащенные
здравоохранении.
локальной сетью и выходом в сеть
1.
Интернет;
 мультимедийный комплект.
Базовые технологии преобразования информации.  компьютерные классы, оснащенные
Технологии обработки текста. Назначение и
локальной сетью и выходом в сеть
2.
основные функции Microsoft Word.
Интернет;
 мультимедийный комплект.
Базовые технологии преобразования информации.  компьютерные классы, оснащенные
Электронные таблицы. Назначение и основные
локальной сетью и выходом в сеть
3.
функции Microsoft Excel.
Интернет;
 мультимедийный комплект.
Базовые технологии преобразования информации.  компьютерные классы, оснащенные
PowerPoint.
локальной сетью и выходом в сеть
4.
Интернет;
 мультимедийный комплект.
Обработка и анализ медицинских данных.  компьютерные классы, оснащенные
Статистический анализ биомедицинских данных.
локальной сетью и выходом в сеть
5.
Интернет;
 мультимедийный комплект.
Телекоммуникационные технологии. Медицин компьютерные классы, оснащенные
ские ресурсы Internet.
локальной сетью и выходом в сеть
6.
Интернет;
 мультимедийный комплект.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и
дополнительной учебной литературы, изданными за последние 5 лет.
7
Перечень оборудования, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине.
11