Билет 1. 1. Индивид. Личность. Становление личности.
реклама
Билет 1. 1. Индивид. Личность. Становление личности. 2. Установите соответствие между характерной чертой и сферой культуры: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго. Характерные черты Сферы культуры А) стремление к достоверности 1) наука Б) обоснованность предположений 2) искусство В) субъективность Г) чувственное отражение реальности 3. Ограниченность ресурсов испытывают все страны, но одни называются бедными, а другие – богатыми. От чего зависит уровень благосостояния общества? Бедность и ограниченность ресурсов - это одно и то же? Объясни свою позицию. Билет 2. 1.Общество. Сферы жизни общества. Ступени развития общества. 2.Установите соответствие между областями культуры и их признаками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго. Признаки Область культуры А) создание художественных образов 1) искусство Б) логичность и доказательность выводов 2) наука В) объяснение природных и общественных явлений Г) эмоциональное воздействие на человека 3. Шотландский поэт У. Драммонд говорил: «У собственности есть свои обязанности, так же как и права». Согласен ли ты с этим утверждением? Билет 3. 1.Социальный прогресс и развитие общества Объясните термины и понятия: собственность, имущественные отношения, право собственности. 2. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго. Факты Сферы общественной жизни А) оказание парикмахерских услуг 1) духовная Б) исполнение симфонического оркестра 2) экономическая В) производство автомобилей Г) приобретение загородного дома 3. Как ты понимаешь слова французского писателя, философа П.Марешаля: «Не бойся Бога – бойся самого себя. Ты сам творец своих благ и причина своих бедствий» 3. Приведи примеры различных способов создания сбережений в домашнем хозяйстве. Объясни их необходимость. Билет 4. 1. Духовная сфера. Культура личности и общества. 2. Установите соответствие между значениями понятия «экономика» и примерами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго. Примеры Значение понятия «экономика» А) экономика государства 1) хозяйство, хозяйственная деятельность Б) основы экономической теории 2) наука В) экономический анализ спроса на товар Г) успешность экономической деятельности фирмы 3. «А как необозримо отрочество, каждому известно…Эти годы составляют в нашей жизни часть, превосходящую целое», - писал Б.Пастернак. Объясни, как ты понимаешь слова писателя Билет 5 1.Мораль. Основные ценности и нормы морали 2. В приведенном списке указаны черты сходства рыночной и командной экономики и отличия рыночной экономики от командной. Выберите и укажите черты сходства и черты отличия А) господство государственной формы собственности Б) разрешение проблемы ограниченных ресурсов В) производство товаров и услуг Г) конкуренция товаропроизводителей 3. «Нажить много денег- храбрость; сохранить их – мудрость, а умело расходовать их – искусство». Как ты понимаешь эти слова немецкого писателя Б.Ауэрбаха? Билет 6. 1.Особенности современного образования. 2. Прочитайте текст, каждое положение которого пронумеровано. (А) На наш взгляд, вполне очевидно: чем подросток самостоятельнее, тем больше похож на взрослого. (Б) Исследования показывают, что некоторые подростки расценивают самостоятельность как стремление все делать по – своему. (В) Это неверно, поскольку самостоятельность предполагает ответственность человека за свои поступки. Определите, какие положения 1) отражают факты 2) выражают мнения 3. В России доля расходов населения на питание значительно выше, чем в промышленно развитых странах мира. Можно ли по этому показателю судить о благосостоянии ее жителей? Билет 7. 1.Наука в жизни современного общества. 2. В приведенном списке указаны черты сходства приобретенного и предписанного статуса и отличия приобретенного статуса от предписанного. Выберите и укажите черты сходства и черты отличия. А) Положение человека в обществе Б) Совокупность прав и обязанностей В) Статус принадлежит от рождения Г) Статус достигается в течение жизни 3. Существует такое выражение: «Бесплатных завтраков не бывает». Объясни, как государству удается осуществлять безвозмездные выплаты нуждающимся людям. Билет 8. 1.Религия, ее роль в жизни общества. 2. В приведенном списке указаны черты сходства малых социальных групп с большими и отличия малых групп от больших. Выберите и укажите черты сходства и черты отличия. А) объединение людей Б) прямое взаимодействие В) численный состав Г) сходный социально – значимый признак 3. Раскрой экономический смысл строчек из басни И.А.Крылова: «Беда, коль пироги начнет печи сапожник, а сапоги тачать пирожник». Билет 9. 1.Потребности и ресурсы. Факторы производства. 2. Каждому человеку приходится в жизни исполнять множество социальных ролей. Сравните набор возможных социальных действий подростка и взрослого. Выберите и укажите черты сходства и черты отличия. А) Пользование социальными благами Б) Государственная регистрация договоров и сделок В) Возможность получения образования Г) Распоряжение имуществом и своим трудом 3. Существует точка зрения, согласно которой человеческий мир всё более утрачивает своё многообразие. В разных странах утверждаются общие социальные нормы, сближается образ жизни людей. Таким образом, утрачиваются национальные особенности, что ведёт к утверждению неких общих стандартов жизни. Выскажите своё отношение к данной проблеме. . Билет 10. 1.Главные вопросы экономики. 2. Прочитайте текст, каждое положение которого пронумеровано. (А) В современном мире распространены десятки религий, последователи которых проживают в одних странах и регионах. (Б) Жизненно важным, в этой связи, является формирование чувства уважения к людям, исповедующим другую веру. (В) Очевидно, без толерантного отношения людей друг к другу совместное проживание представителей разных религий вызове многочисленные конфликты. Определите, какие положения 1) отражают факты 2) выражают мнения 3. Известно, что вторая половина ХХ века – это эпоха научно-технической революции. Опыт экономически развитых стран показывает, что под влиянием научно-технической революции происходит сокращение численности рабочего класса и крестьянства. Объясните причины этого явления. Выскажите ваши предположения, будут ли подобные процессы развиваться в нашей стране? Билет 11 1.Основные типы экономических систем, их характеристика. 2. В приведенном списке указаны черты сходства науки и религии и отличия науки от религии. Выберите и укажите черты сходства и черты отличия. А) объяснение природных и общественных явлений Б) вера в сверхестественные силы В) быстрое изменение содержания знаний, отказ от устаревших теорий Г) влияние на формирование мировоззрения человека. 3. О какой сказке Г.Х. Андерсена идёт речь: групповые санкции были применены к существу, пренебрегшему групповыми нормами, и групповой эгоизм чуть не сломал судьбу яркой индивидуальности. Объясните, почему Вы так решили? Билет 12 1. Собственность как экономическая и юридическая категория. Формы собственности. 2.Установите соответствие между примером социальной группы и признаком, по которым она выделена: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго. Примеры социальных групп Признаки выделения социальных групп А) банковские служащие 1) территориальный Б) петербуржцы 2) профессиональный В) избиратели 3) политический Г) африканцы Д) демократы 3.В пьесе отечественного драматурга В.Розова есть эпизод, когда один из героев говорит молодому человеку по имени Володя: 2Каждый имеет определенные обязанности и должен их выполнять». Володя возмущается и заявляет; «Должен, должен… Никому ничего я не должен!» Выскажи свою оценку столкнувшихся позиций Билет 13 1. Рынок и условия его функционирования. Спрос и предложение. 2. В приведенном списке указаны черты сходства большой и малой социальных групп и отличия большой социальной группы от малой. Выберите и укажите черты сходства и черты отличия. А) обязательные личные контакты между членами группы Б) наличие у людей сходных социальных признаков В) наличие социальных норм, регулирующих деятельность группы Г) количество членов группы 3. А.П.Чехов назвал науку самым прекрасным, самым важным и нужным в жизни человека. Согласен ли ты с писателем? Какие аргументы ты можешь привести в доказательство своей точки зрения Билет 14 1.Роль предпринимательства в экономике. Организационно – правовые формы предпринимательской деятельности 2.Установите соответствие между факторами производства и их примерами; к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго. Примеры Факторы производства подъемный кран А) земля лес Б) капитал пашня В) труд фермер здание завода 3.После окончания основной школы ты можешь избрать один из путей продолжения образования: переход в 10 класс средней школы с возможностью профильного обучения; поступление в профессиональное учебное заведение, самообразование. В чем по твоему, состоят преимущества и недостатки каждого из названных путей. Какой путь тебе кажется предпочтительней и почему? Билет 15. 1.Налоги, уплачиваемые гражданами. 2. Найдите в приведенном списке характеристики глобальных проблем современного человечества 1) возникли во второй половине XXвека 2) стали результатом Великих географических открытий 3) связаны с переходом к рыночным отношениям 4) явились следствием научно – технической революции 5) периодически возникают и исчезают 6) представляют угрозу существованию человечества 3. Французский философ XVI в. Писал о совести: «Совесть может преисполнять нас страхом, так же как может преисполнять уверенностью и душевным спокойствием» Раскрой смысл слов известного философа. Билет 16. 1.Государственный бюджет 2.Установите соответствие между фактами и сферой общественной жизни; к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго Факт Сфера жизни общества Изобретение книгопечатания А) экономическая Производство обуви Б) духовная Снижение инфляции Выставка произведений искусства 3.Один мудрый человек сказал: « Если я не за себя, то кто за меня? Но если я только для себя, то тогда зачем я?» Раскрой смысл этой моральной позиции. Билет 17 1.Потребитель и его права. 2. Прочитайте текст, каждое положение которого пронумеровано. (А) Экономисты определяют предпринимательство как инициативную, самостоятельную деятельность, осуществляемую на свой страх и риск и направленную на получение прибыли. (Б) Вряд ли нужно сочувствовать всем предпринимателям. (В) Их необоснованный риск не может вызвать одобрения. Определите, какие положения 1)отражают факты 2) выражают мнения 3. Как ты понимаешь главную мысль отрывка из стихотворения Н.Заболоцкого: Два мира есть у человека: Один, который нас творил, Другой, который мы от века Творим по мере наших сил. Какой мир мы «творим по мере наших сил», от чего зависит, каков этот мир. Билет 18 1.Безработица, ее причины и последствия. 2.В приведенном списке указаны черты сходства приобретенного и предписанного статуса и отличия приобретенного статуса от предписанного. Выберите и укажите черты сходства и черты отличия. А) Положение человека в обществе Б) Совокупность прав и обязанностей В) Статус принадлежит от рождения Г) Статус достигается в течение жизни 3. Приведите примеры общественных благ, которые могут быть обеспечены гражданам государством, но не могут быть переданы на усмотрение частных фирм. Билет 19 1. Социальные статусы и роли. 2. В приведенном списке указаны роли. Выберите социальные роли общие и для подростков, и для взрослых А) Водитель автобуса Б) Компьютерный пользователь В) Избиратель Г) Посетитель дискотеки 3. Отдельные предприятия и граждане стремятся уклониться от уплаты налогов. Аргументируйте, что заставляет их так поступать. Выскажите ваше отношение к затронутой проблеме. Билет 20 1.Нации и межнациональные отношения. 2.Установите соответствие между способами поведения в конфликтной ситуации и их характеристиками. Способы поведения Характеристики способов поведения Приспособление А) стороны договариваются о взаимных уступках Компромисс Б) стороны вместе вырабатывают общее решение, обсуждая каждый шаг Сотрудничество В) одна из сторон может поступиться своими интересами и изменить Игнорирование Г) стороны упорно отстаивают свои позиции, не желая поступаться принципам Соперничество Д) стороны делают вид, что конфликта не существует. 3. Подумайте, как повлияют на жизнь вашей семьи следующие изменения в бюджетной политике государства: сокращение расходов на образование, увеличение подоходного налога с граждан и предприятий, увеличение расходов на содержание судебной системы и органов правопорядка. Билет 21 1.Отклоняющееся поведение. Формы, проявления, последствия. 2. Найдите в приведенном ниже списке признаки рыночной экономике. Многообразие форм собственности Монополия государства на наем рабочей силы Директивное планирование выпуска товаров Конкуренция товаропроизводителей Свобода предпринимательства Государственное ценообразование 3. Широко известны строки из стихотворения Н.А. Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан. А что такое гражданин? Отечества достойный сын». Объясните, что значит, на ваш взгляд, быть сегодня достойным сыном Отечества. Билет 22 1.Социальная структура общества. Социальные конфликты и пути их разрешения 2. В приведенном ниже списке права потребителя: Право на достоверную информацию о товаре Право на свободу передвижения Право на стабильный доход Право на безопасность товара Право на свободу слова 3. Рост числа крупных аварий, связанных с использованием техники, порождает у части населения стремление положить конец научно-технического прогрессу. Выскажите вашу точку зрения на такие настроения. Осуществима ли эта задача? Билет 23 1.Многообразие социальных групп. Социальная мобильность. 2. Л. – гражданин России, профессор университета. Установи правильную последовательность прохождения им ступеней образования: А) защита диссертации и получение ученой степени Б) Получение среднего профессионального образования В) обучение в высшем учебном заведении Г) окончание основной школы Д) посещение занятий по подготовке к начальной школе. 3.«Каждому человеку должно быть предоставлено равное право преследовать свою выгоду, и от этого выигрывает все общество, - утверждал А.Смит. Можно ли согласится с ученым- экономистом ? . .
