Скрининг диагностика здоровья файл

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Новосибирский государственный педагогический университет»
УТВЕРЖДЕНА
Советом ИЕСЭН ________________
________________________________
____________________ Просенко А.Е.,
директор ИЕСЭН
«______»______________ 2010г.
Обсуждена на заседании кафедры
анатомии, физиологии и безопасности
жизнедеятельности ИЕСЭН
Протокол № ____ от
«___»____________2010 г.
________________ Зав. кафедрой.
проф. Р.И.Айзман
ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
_050104__ «Скрининг диагностика»
(код по УП)
(наименование дисциплины)
Направление: педагогика
Профиль: здоровьесберегающие педагогические технологии
Составители: Айзман Роман Иделевич,
д.б.н., проф., зав.каф.
Новосибирск 2010
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Сложнейшие социально-экономические преобразования, произошедшие в
нашей стране в последнее десятилетие, как в фокусе, выявили ряд негативных
явлений, влияющих на состояние здоровья и качество жизни населения России.
По демографической оценке численность населения, особенно в Сибири,
несмотря на приток беженцев из ближнего зарубежья, уменьшается,
коэффициент рождаемости (10,7%о) самый низкий, а коэффициент смертности
(12,2%о) - самый высокий со времен Великой Отечественной войны. В России
наблюдается превышение смертности над рождаемостью, происходит старение
населения вследствие уменьшения количества детского населения. Всего лишь
около 15 процентов детей рождаются здоровыми. Доля здоровых детей в
школах составляет менее 20 процентов. За годы обучения в школе в 10 раз
увеличивается число детей с нарушениями зрения, до 70 процентов имеют
нарушения опорно-двигательного аппарата, в 4 раза возрастает число детей с
нарушениями психического здоровья, в 3 раза - с заболеваниями органов
пищеварения и т.д. За последние 5 лет число детей-инвалидов увеличилось в
2,4 раза. Более 60 процентам девочек-подростков необходимо внимание
гинекологов. Более половины юношей призывного возраста нуждаются в
отсрочке от призыва в армию по состоянию здоровья.
Среди старших школьников число курящих достигает 70 процентов, часто
употребляющих алкоголь - 30 процентов, прогрессивно растет количество
наркоманов и токсикоманов: по материалам общественных организаций эта
цифра приближается к 2 млн.
Более 60 процентов студентов средних и высших учебных заведений
страдают хроническими заболеваниями разной нозологии; 80-85 процентов
преподавателей школ и вузов нуждаются в коррекции здоровья.
Совершенно очевидно, что сложившаяся ситуация со здоровьем населения,
особенно детей и подростков, требует коренного перелома, поскольку именно
подрастающее поколение определяет качество кадрового потенциала, будущее
экономики страны, ее обороноспособность, здоровье будущих поколений
россиян.
Надежды на современную медицину и систему здравоохранения, как
панацею, обеспечивающую здоровье, не обоснованы. Дело в том, что уровень
организации медицинского обслуживания лишь на 8-10 процентов влияет на
физическое и психическое благополучие. Более того, в условиях дефицита
финансирования, современная медицина все более из профилактической
превращается в лечебную.
В этой связи, большое значение приобретает скрининг диагностика
состояния здоровья детей и молодежи в процессе обучения для профилактики
нарушений физического и психического состояний.
Основная цель курса — дать студентам теоретические знания и практические
навыки по проведению комплексной скрининг-диагностики состояния здоровья
человека, прогнозировании риска развития нарушений здоровья, девиантных
отклонений. Программа скрининг диагностики может быть внедрена в центры
здоровья муниципальных учреждений и образовательные учреждения.
Учебная программа рассчитана на 80 часов, из них 30 часов аудиторных
занятий и 50 часов самостоятельной работы.
ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема 1. Современные взгляды на здоровье. Холистическая модель
здоровья. Критерии здоровья. Принципы оценки здоровья. Понятия скрининга
и мониторинга здоровья. Цель и задачи мониторинга здоровья.
Тема 2. Программные и анкетные методы и средства скрининг-диагностики
состояния здоровья человека. Экспресс-диагностика уровня здоровья по
В.Д.Апанасенко. Критерии состояния систем организма по результатам
анкетирования. Индивидуальная оценка уровня здоровья по основным
симптомам и синдромам. Диагностика влияния вредных привычек, питания,
наследственности на здоровье человека. Медицинская скрининг диагностика
здоровья.
Тема 3. Компьютерная программа скрининг диагностики здоровья человека.
Оценка физического развития и функционального состояния организма.
Оценка
психического
здоровья.
Определение
нейродинамических
и
психофизиологических показателей. Комплексный электронный паспорт
здоровья человека.
Тема
4.
Оценка
социотипических
морфофункциональных,
показателей
идивидуально-типологических
психодинамических
конституциональных
особенностей
типов.
личности
и
Взаимосвязь
и
здоровья,
профессионального выбора, спортивной специализации.
Тема 5. Экспресс диагностика образа жизни, питания, факторов риска.
Скрининг оценка готовности детей к обучению в школе.
Примерный тематический план
№
1
2
3
4
5
Наименование темы
Лекции
Современные взгляды на здоровье.
Понятия скрининга и мониторинга
здоровья
Индивидуальная
оценка
уровня
здоровья по основным симптомам и
синдромам
Компьютерная программа скрининг
диагностики здоровья человека
Оценка показателей конституциональных типов
Скрининг оценка готовности детей к
обучению в школе
Всего:
Лабор.-практ.
занятия/семинарские
2
4
10
2
4
10
2
4
10
2
4
10
2
4
10
10
20
50
КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ
Виды самостоятельной работы
1. Чтение и конспектирование текстов первоисточников и составление
библиографии.
Самост.
работа
2. Написание рефератов, подготовка презентаций.
3. Составление проектов своей практической деятельности в будущем.
4. Подбор различных методических материалов.
5. Самостоятельный поиск, отбор и освоение методик
6. Разработка индивидуального маршрута оздоровления.
Вопросы для подготовки контрольной работы
1. Современные взгляды на здоровье. Холистическая модель здоровья.
Критерии здоровья. Принципы оценки здоровья .
2. Понятия скрининга и мониторинга здоровья. Цель и задачи мониторинга
здоровья .
3. Программные и анкетные методы и средства скрининг-диагностики
состояния здоровья человека.
4. Экспресс-диагностика уровня своего здоровья по В.Д.Апанасенко.
5. Индивидуальная оценка уровня своего здоровья по основным симптомам
и синдромам.
6. Диагностика влияния вредных привычек, питания, наследственности на
свое здоровье.
7. Медицинская скрининг диагностика своего здоровья.
8. Оценка физического развития и функционального состояния своего
организма.
9. Оценка своего психического здоровья, нейродинамических и
психофизиологических показателей.
10.Оценка своего конституционального типа и социотипа по комплексу
морфологических, психофизиологических и психических характеристик.
11.Экспресс диагностика своего образа жизни, питания, факторов риска.
12.Скрининг оценка готовности ребенка 5-7 лет к обучению в школе.
13.Разработка индивидуального маршрута оздоровления на основе скринниг
диагностики здоровья и образа жизни .
Список литературы
1. Айзман Р.И., Жарова Г.Н., Айзман Л.К., Савенков А.И., Забрамная С.Д.,
Ядрихинская И.Е. Подготовка ребенка к школе. М., 1991.
2. Казин Э.М.Образование и здоровье: медико-биологические и психологопедагогические аспекты: монография. – Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО,
2010. – 214 с.
3.
Косованова Л.В., Мельникова М.М., Айзман Р.И. Скрининг – диагностика
здоровья школьников и студентов. Организация оздоровительной работы в
образовательных учреждениях. - Новосибирск: Сибирское университетское
издательство, 2003. – 240 с.
4. Методика комплексной оценки здоровья учащихся общеобразовательных
школ: методическое пособие. // Айзман Р.И., Айзман Н.И., Лебедев А.В.,
Рубанович В.Б. – Новосибирск: ООО Рекламно-издательская фирма
«Новосибирск», 2010. – 124 с.
5. Методика комплексной оценки физического и психического здоровья,
физической подготовленности студентов высших и средних
профессиональных учебных заведений. // Айзман Р.И., Айзман Н.И.,
Лебедев А.В., Рубанович В.Б. – Новосибирск: ООО Рекламно-издательская
фирма «Новосибирск», 2010. – 100 с.
6. Физиологические основы здоровья. //Под ред. Р.И.Айзмана, А.Я.Тернера. –
Новосибирск: Лада, 2001. - 524 с.