Глава 5: Урок про деньги

Методическая разработка учителя начальных классов
НОУ «Гимназия города Ступино» Качановой С.С. по
теме « Финансовая грамотность с детства» (номинация
« Организация проектной и исследовательской
деятельности по финансовой деятельности»)
С ноября 2014 года НОУ «Гимназия города Ступино»
является
пилотной площадкой Центра стратегических разработок ГБОУ ВПО МО
«Академия социального управления» по реализации Международного
проекта «Афлатун: финансовое и социальное образование детей».
Международный образовательный проект Афлатун реализуется под
эгидой комитета ООН по правам ребенка и ЮНИСЕФ. Секретариат совета
проекта
базируется
в
Амстердаме,
Нидерланды.
Руководство
объединенным Советом проекта осуществляет Jaap Doek. Совет проекта
включает
на
данный
момент
пять
региональных
представителей:
американского (Gloria Almeyda Stemper), европейского (Ingrid Jones),
африканского (Irene Mutumba), азиатского (Lata Narayan) и франкоязычных
стран Африки (Violet Diallo).
Концепция проекта Афлатун была разработана в Индии в
девяностых годах XX века. Ее основная идея – сбалансированный подход к
социальному и финансовому образованию детей. В настоящее время проект
реализуется в 85 странах мира и охватывает более 1 миллиона учащихся.
Участниками проекта «Афлатун» в Гимназии являются учащиеся 1
класса под руководством своего учителя Качановой Светланы Сергеевны.
Дети с нетерпением ждут этих занятий. Здесь они учатся понимать свои
личные ценности, изучают этические аспекты финансов и знакомятся с тем,
как важен баланс между финансовыми навыками и их ответственным
использованием; узнают, что права и обязанности идут рука об руку, узнают
о своих обязанностях по отношению к самим себе, своей семье, обществу и
окружающей среде.
- А еще у нас очень большие планы на будущее,- говорит Светлана
Сергеевна. Ведь нас поддерживает очень серьезная команда: прежде всего
это родители моих учеников, директор Гимназии Матулина Елена
Алексеевна, социальный партнер ОАО «Сбербанк России» Ступинского
отделения под руководством управляющего Ивановой Ирины Николаевны.
Детки, конечно, еще совсем малы, но у них очень горячие сердечки. А это и
есть главный залог успеха.
Список мероприятий по ключевым элементам программы «Афлатун»,
прошедших за 2014/2015 учебный год:
1. Личностное понимание и изучение
 Открытое занятие по теме «Размышление»
 Мастер-класс по теме «Начинаем действовать: станем друзьями
Афлатун»
2. Права и обязанности
 Занятие по теме «Веселая школа Афлатун: подумайте об этом»
 Мастер-класс по теме «Школа моей мечты»
3. Сбережения и траты
 Открытое занятие по теме «Урок про деньги»
 Экскурсия в Ступинское отделение Головного отделения по МО
Среднерусского банка ОАО «Сбербанк России»
4. Планирование и бюджет
 Игра с участием сотрудников Среднерусского банка ОАО
«Сбербанк России»
«Цена деньгам»
 . Игра «Монополия»
5. Детское предпринимательство (социальные и финансовые проекты)
 Проект «Сад на окне»
 Проект «Наша клумба»
Работа по усвоению каждой темы модуля строится по единому плану:
1. Давай исследовать.
На этом этапе происходит столкновение ученика с проблемой приобретение учащимся знаний о существовании социальной проблемы.
2.
Подумай об этом
Данный этап направлен на формирование у учащихся потребности в решении
представленной (обнаруженной им проблемы) - формирование ценностного
отношения к проблеме и ее решению.
3.
Расследование
Этап посвящен сбору опорной информации для решения проблемы,
выработке замысла ее решения.
4.
Деятельность (готовность к действию).
Этап направлен непосредственно на решение проблемы - приобретение
учащимися опыта
индивидуальной и коллективно-распределенной
общественной деятельности.
Личностные результаты: идентифицировать себя с принадлежностью к
народу, стране, государству через такой атрибут как денежная единица;
проявлять интерес к знаниям о финансовой культуре, грамотности;
– проявлять понимание и уважение к деньгам как части материальной
ценности;
– различать основные нравственно-этические понятия финансовой
культуры:
предусмотрительность,
рачительность,
бережливость,
хозяйственность;
– соотносить понятие экономии средств с моральной нормой;
– оценивать свои и чужие поступки (стыдно, честно, виноват, поступил
правильно и др.);
– использовать имеющийся практический финансовый опыт при выполнении
учебных действий;
– проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие,
внимательность, помощь и др.
Социально значимые результаты:
развитие социальных мотивов: стремление выполнять социально-значимую
и социально-оцениваемую деятельность, быть полезным обществу.
Глава 1: Добро пожаловать в мир Афлатун
Ценности, на которые ставится ударение:
1.
2.
3.
4.
5.
Уникальность
Чувство собственного достоинства
Самоуважение
Самопознание
Собственность
Цели:
1. Повысить чувство собственного достоинства ребенка
2. Помочь ребенку получить положительную самооценку через
самосознание и признательность
3. Научить ребенка понимать его/ее уникальность
4. Позволить ребенку выразить его/ее знание через рисование
5. Вызвать энтузиазм у детей, чтобы быть Афлатунцем
6. Развить у ребенка чувство принадлежности к обществу
7. Научить ребенка идентифицировать себя как часть большого
сообщества
Глава 2: Всё может пригодиться
Выделенные ценности:
1.
2.
3.
4.
Цели:
Творческий потенциал
Изобретательность
Ресурсосбережение
Цена деньгам и другим ценным вещам
1. Обеспечить возможность для творческого выражения посредством
создания коробки Афлатун
2. Внушить детям чувство бережливости
3. Поощрять детей собирать вещи и признавать их ценность
4. Объяснить цену деньгам и другим ценным вещам
5. Ценить и поощрять повторное использование бывшего в употреблении
материала
Глава 3: Цените дружбу
Выделенные ценности:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Обмен
Дружба
Верность
Внимание
Любезность
Уважение к разнообразию
Творческий потенциал
Благодарность
Цели:
1.
2.
3.
4.
Вводить понятие дружбы и взаимозависимости среди друзей
Предоставлять возможность детям развивать дружбу и ценить друзей
Ценить сходства и различия среди людей и вещей
Объяснить, что во всех отношениях есть взаимность
Глава 4: Веселая школа Афлатун
Подчеркнутые ценности:
1. Дух товарищества
2. Единство
3. Чувство собственного достоинства
4. Сотрудничество
5. Творческий потенциал
6. Уважение к окружающей среде
7. Собственность
8. Социальная ответственность
9. Дисциплина
10.Чистота
11.Ценность для национальной и гражданской собственности
Цели:
1. Увеличить отожествление со своей школой
2. Взрастить чувство собственности
3. Развивать дух товарищества среди детей в действиях, которые они
предпринимают
4. Развить чувство ответственности среди детей по отношению к их
среде
Глава 5: Урок про деньги
Подчеркнутые ценности:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ответственность
Собственность
Отражение
Соотношение цены и качества
Уважение ко всем
Внимание
Терпение
Цели:
1. Внушить чувство собственности для экономии
2. Дать ребенку понять потребность отследить то, что он/она собирают и
сколько он/она экономят
3. Дать ребенку понять ценность вещей, чтобы мудро тратить деньги
Глава 6: Быть Афлатунцем
Подчеркнутые ценности:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Воспитанность
Уважение ко всем
Внимание
Терпение
Ответственность
Точность
7. Личная гигиена
8. Чистота
Цели:
1. Развивать вежливость и почтительность к другим людям
2. Ознакомить детей с использованием «волшебных слов» («пожалуйста»,
« жаль», и « спасибо») по отношению к людям в их среде
3. Развивать чувство дисциплины к личной и социальной гигиене,
манерам и вниманию другим
Глава 7: Афлатун учит быть внимательным
Подчеркнутые ценности:
1.
2.
3.
4.
Безопасность
Самодисциплина
Ответственность
Уважение и внимание к другим
Цели:
1. Подчеркнуть необходимость быть осторожным и ответственным
Глава 8: Афлатун получает признание
Подчеркнутые ценности:
1. Самооценка
2. Самомнение
3. Чувство собственного достоинства
Цели:
1. Оказать ребенку позитивную поддержку, таким образом увеличивая
его/ее самооценку
2. Развивать чувство собственного достоинства в ребенке
3. Вызвать энтузиазм у детей, чтобы быть Афлатунцем и во время
каникул
Глава : Детское предпринимательство
1. Проект «Сад на окне»
2. Проект «Наша клумба»