Zaytsevoy_Nasti

Зайцева Анастасия ответы на второй тур Дистанционной олимпиады по
психологии "Пси-фактор" для 11 кл. (2 тур)/2015-2016 уч.год.
МОБУ СОШ №8 город Мелеуз
Задания олимпиады по психологии
для учащихся 11 классов
1.Укажите как можно больше связей между психологией и биологическими
науками:
Связи психологии с биологическими науками обусловлены тем, что психика
человека имеет природную основу. Поэтому многие психологические проблемы
должны решаться при взаимодействии психологов и биологов. Особенно
плодотворно взаимодействие с физиологией. На стыке этих двух наук появилась
психофизиология. Глубокое физиологическое понимание работы мозга помогает в
решении многих психологических проблем.
2) Психосоматика (от др. -греч. ψυχή — душа и σῶμα — тело) — направление в
медицине (психосоматическая медицина) и психологии, изучающее влияние
психологических факторов на возникновение и течение соматических (телесных)
заболеваний.
В рамках психосоматики исследовались и исследуются связи между
характеристиками личности (конституциональные особенности, черты характера и
личности, стили поведения, типы эмоциональных конфликтов) и тем или иным
соматическим заболеванием.
3) Люди рождаются одинаковыми, но имеют разный размер тех или иных частей
тела, врожденные заболевания или др. Все это происходит от психологического
состояния матери во время беременности.
4) Популярно мнение (в том числе в альтернативной медицине) , что все болезни
человека возникают по причине психологических несоответствий и расстройств,
возникающих в душе, в подсознании, в мыслях человека.
2.Б, в, г, д, з.
3. Родители известного ученого в области психотерапии, когда он был
маленьким, настаивали на том, что бы он выбрал профессию инженера. Однако он
настоял на своем, поступив на факультет психологии сразу после окончания школы.
Как вы думаете, легко ли ему было убедить родителей в правильности своего
решения? Какие аргументы можно использовать школьнику, если его собственный
выбор профессии не согласуется с выбором родителей?
Известному ученому в области психотерапии тяжело было убедить родителей.
Всякого человека тяжело убедить, если он уже выбрал свое мнение по тому или
иному вопросу.
Выбор человека любого возраста должен основываться лишь на его желании. Ни в
коем случае он не должен зависеть от кого-либо. И поэтому если бы я столкнулась
с такой ситуацией, то я действовала бы лишь так, как весит мне сердце, поступала
бы так, как хочу.
Аргументами моего решения служили бы:
1) Это моя жизнь, и я проживу ее так, как мне хочется( как бы грубо и эгоистично
это не звучало)
2) Моя душа не лежит к инженерии. Лучше я поступлю на факультет психологии
и добьюсь высот, чем буду лениво проживать свою жизнь, занимаясь тем, что
мне совсем не интересно.
3) Вы меня вырастили, выкормили, на протяжении всей жизни обеспечивали меня
тем, что мне было необходимо. Я вам за это очень благодарна. Дайте мне
поступить на факультет психологии, дайте шанс реализовать себя, и тогда уже я
смогу вас обеспечивать в старости. Ежели с психологией ничего не выйдет, то я
поступлю по вашему желанию на факультет инженерии.
4. Имидж – (от англ. image – образ) сформировавшийся образ делового человека
(организации), в котором выделяются ценностные характеристики и черты,
оказывающие определенное воздействие на окружающих. Приведите 4-6
примеров конструктивного и негативного влияния имиджа человека в
ситуации социального взаимодействия.
Конструктивный: учитель и ребенок не могут прийти к соглашению; родители
ребенка говорят с учителем и, зная особенности своего ребенка, помогают ему
найти общий язык с учителем (либо та же ситуация в детском коллективе) .
Неконструктивный: война.
Причинение телестных повреждений конституцонный конфликт, семейная ссора
(не большая) Неконституционный конфликт.
Среди сотрудников возник конфликт о том, кто имеет полномочия распределять
бюджет и кто ответственен за его составление, посмотрите внимательно на
причину конфликта. Если она в том, что полномочия в вашей организации
нераспределены, и нет четкого понимания меры ответственности и полномочий, то
этот конфликт можно отнести к числу конструктивных.
Если же дело в столкновении личных амбиций руководителей проектов и
заместителя директора, в желании конкретного персонажа получить власть и
полномочия, или напротив – направлен на «выживание» неугодного человека из
коллектива, то конфликт, несомненно, деструктивен, а значит, наносит компании
вред.
5. Представьте себе, что вы - психолог в школе и к вам привели ученика,
который познакомился с новыми приятелями и стал курить, пить
алкогольные напитки. Вам надо поговорить с ним о сложившейся ситуации и
переубедить его в том, что новое пристрастие вредно для здоровья и психики
человека. Приведите примерный вариант вашей беседы с учащимся. Какие
психологические приемы и методы вы можете использовать в этой беседе?
Беседа посвящена разговору о здоровом образе жизни, о вредных привычках, о том,
что необходимо современному человеку, чтобы сохранить здоровье.
Что же такое алкоголь?
Это вещество которое содержится в спиртных напитках. Само название происходит от
арабского «АЛЬ - КОГОЛЬ», что означает «одурманивающий». Основой всех
алкогольных напитков является винный, или этиловый спирт, который и вызывает
состояние опьянения. Что такое алкоголь? Как он воздействует на организм
подростка? Каковы последствия этого воздействия? А также, каковы возможные
способы решения жизненных проблем без употребления алкоголя? - Вот круг
вопросов, которые мы обсудим.
АЛКОГОЛЬ- это универсальное средство, которое способно человека разумного
превратить в безрассудное существо. Разрушение личности у взрослого,
злоупотребляющего алкоголем, происходит в среднем через 10 лет, в то время как у
ребенка такие изменения происходят через 3-4 года.
Самый опасный и распространенный наркотик выпускается не в таблетках и капсулах,
а в банках или бутылках. Достаточно странно, но этот наркотик вполне легален.
Национальный совет по алкоголизму утверждает, что ежегодно от алкоголя погибают
98 тысяч человек - в это число входят заболевания, связанные с алкоголизмом,
автомобильные катастрофы, самоубийства, убийства на почве злоупотребления
алкоголем и т.п. Ни один другой наркотик не может похвастать таким массовым
уничтожением молодых людей обоего пола, каждый пятый из которых является у нас
бытовым пьяницей.
Кривая подросткового алкоголизма в последние годы поползла вверх. Некоторые
родители облегчённо вздыхают, когда узнают, что их чада "всего лишь" пьют. Иные
родители даже поощряют своих детей к выпивке. Полагая, что "незапретный" плод
будет менее сладок. Однако, как правило, всё происходит как раз наоборот.
За последние 3 года заболеваемость алкоголизмом среди подростков выросла в 5 раз.
Подростковый алкоголизм носит тяжёлый злокачественный характер, приводит к
деградации личности: один зарубежный исследователь поставил жестокий
эксперимент на собственных детях: он давал им ежедневно по 100г лёгкого
виноградного вина. Сразу после приёма дети становились оживлёнными, задорными,
очень бойкими, но довольно скоро их охватывала вялость, а затем сонливость.
Занимались они с трудом, почерк у них портился, становился неуклюжим. При
вычислении они допускали множество ошибок, им сложно было заучивать тексты,
ещё сложнее своими словами пересказать прочитанное. В школе поведение их
ухудшилось, становилось более беспечным, а успеваемость неуклонно снижалась.
Как видим, привыкание к алкоголю в детском возрасте происходит очень быстро, а
последствия катастрофические. Подросток тупеет эмоционально, интеллектуально,
нравственно. Что такое хорошо и что такое плохо, что есть добро и что есть зло - всё
перепутывается в голове несчастного! Такие дети часто находятся на учёте врачапсихиатра или помещаются в психиатрическую клинику.
Для начала давайте сформулируем определение понятий алкоголь, алкоголизм.
Алкоголь - это:
Алкоголь - это вредное для здоровья вещество, которое содержится в пиве, вине,
шампанском, водке.
Алкоголизм - заболевание, вызываемое систематическим употреблением спиртных
напитков, характеризующееся влечением к ним и приводящее к психическим и
физическим расстройствам.
Обратите внимание:
По данным Центра социологических исследований:
Употребляют алкоголь 81,8 % несовершеннолетних и молодёжи 11-24 лет.
Средний возраст начала употребления алкоголя - 13 лет.
Около 40% детей впервые познакомились с алкоголем в возрасте от 11 до 14 лет, в том
числе:
на дискотеках и клубах - 32%;
в компаниях -52.3%;
в учебных заведениях - 5.8%;
в одиночестве - менее 4%.
Цифры ужасающие. Так почему же люди употребляют спиртные напитки? Почему
начинают пить подростки? Давайте вместе попытаемся ответить на этот вопрос.
Почему начинают пить подростки.
поднять настроение - 38%;
преодолеть чувство скованности, стеснения - 37%;
не отстать от других, чувствовать себя "своим" -23%;
так принято, по традиции - 20%;
забыть о неприятностях - 17%;
ощущение бессмысленности жизни - 25%;
острые ощущения - 15%
от скуки - 23%
Ролевая игра "История друзей, произошедшая на дискотеке"
После окончания четверти группа ребят: Ира, Марина, Антон и Саша решили пойти на
дискотеку и отпраздновать это событие. Антон предложил всем купить по баночке
пива. Ребята согласились.
Ира решила выпить пива, т.к. полученная ею "2" по математике испортила настроение.
Антон подумал, что выпив пива, он сможет высказать свои чувства Марине.
Саша посчитал, что пиво поможет ему танцевать без стеснения.
Марина - весёлая и озорная, решила поддержать своих друзей.
После выпитого ребят было не узнать.
У Иры к плохому настроению добавились головная боль и ужас от предстоящего
разговора с родителями.
Антон, после выпитого, стал ревновать Марину, т.к. она стала вести себя раскованней
и между ними развязалась ссора.
Саша стал посмешищем на дискотеке, т.к. музыку он не слышал и танцевал невпопад.
На поведение Марины обратили внимание сотрудники милиции и предложили ей
направиться в милицию.
Вопрос: смог ли каждый из ребят решить свои проблемы? Предложите
конструктивный способ решения каждой проблемы без употребления алкоголя.
РЕФЛЕКСИЯ:
- Влияние алкоголя пагубно, разрушительно и приводит к деградации личности.
- Употребление алкоголя подростками приводит к быстрому привыканию. Губит
здоровье, личность.
- Жизненные проблемы можно решать без употребления алкоголя.
Помните: здоровье, радость жизни в ваших руках.
В этой беседе использовались такие психологические приемы и методы как:
внушение, подкрепление, наблюдение, элементы психотренинга, самостоятельная работа,
рефлексия, мозговой штурм, рисунок.
6. «Как справиться с влюбленностью?»
Влюбленность- малая форма любви. Поэтому , чтобы с ней справиться, я считаю, можно
смело следовать этим пунктам, принимая любовь, делающую несчастным человеком или
же счастливым:
Поймите, что вместе с чувством любви приходит и чувство боли. Чувства подскажут
стоит ли боль ваших переживаний или нет. Никто не забывает свою первую любовь, но
ждать тоже нельзя.
Не позволяйте обстоятельствам прошлого повлиять на вашу будущую личную жизнь. Не
стоит бояться полюбить снова.
Существует две формы любви. Сильная, продолжительная и короткая, но такая же
сильная. Прежде, чем принять решение о том, любите вы этого человека или нет,
хорошенько подумайте об этом.
Если вы действительно любите эту девушку, попытайтесь вернуть ее. Не умоляйте, просто
поговорите с ней и посмотрите, есть ли у вас шанс снова быть вместе. Если она вам
откажет, примите это и двигайтесь дальше.
Если он/она против воссоединения после разговора, пришло время двигаться дальше.
Значит, вы не должны быть вместе. Существует множество способов забыть бывшего
парня/девушку, например сайт знакомств, клуб или простое знакомство. Вы никогда не
знаете, что может произойти.
Любите своего избранника/-цу всем сердцем и душой и не отрекайтесь от своей любви. Не
упустите шанс проявлять любовь.
7. Креативность (от англ. create — создавать, англ. creative — созидательный,
творческий) — творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к
созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых
схем мышления и входящие в структуру одаренности в качестве независимого фактора, а
также способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем. Согласно
авторитетному американскому психологу Абрахаму Маслоу — это творческая
направленность, врожденно свойственная всем, но теряемая большинством под
воздействием среды.
Это творческие наклонности человека, т. е. креативный человек способен творить что-то
новое, выдумывать, сочинять и т. д. Незаменимое качество для людей работающих в
рекламном бизнесе, шоубизнесе и т. д.
Креативные люди очень ценятся в мире. К их уровню стремятся менее креативные, на
них смотря с восхищением любые другие люди. Быть креативным- здорово. Ведь
креативные люди , к примеру, из двух веточек и резинки могут сделать пистолет, из
подручных строительных материалов смастерить стильный декор для комнаты,
креативные люди смогут легко создать вечеринку с множеством интересных конкурсов и
многие другие примеры.
Нужно воспитывать в себе творческие способности и приучать думать креативно. С
такими людьми, элементарно, интересно общаться. К счастью, в нашем мире таких людей
становится все больше и больше .