Проект профсоюзной организации МБОУ СОШ №12 г. Ессентуки « Школа – территория здоровья» Цель: формирование у педагогов умения и желания заботиться о своем здоровье, потребности в здоровом образе жизни и эмоциональном благополучии как залоге успешности в педагогической деятельности. Задачи: 1 . Создание условий для сохранения и укрепления здоровья педагогов. 2. Поддерживание благоприятного психологического климата в школе. 3. Формирование у педагогов навыков само регуляции, чувство эмпатии, позитивного отношения, искренности и открытости. 4. Обоснование теоретико-методологические подходов к формированию культуры здоровья педагогов как инновационной деятельности школы. 5.Разработка критериев и показателей сформированной культуры здоровья педагогов в условиях инновационной работы школы. При создании проекта мы опирались на следующие принципы: 1. Здоровье - это приоритет. Все имеет смысл, пока мы здоровы. Твое здоровье - в твоих руках! 2. Физическое и психическое здоровье неразделимы! Выбери активную жизненную позицию: найди себя в спорте, творчестве, науке. Все лучшие качества развиваются там, где есть творческое отношение к жизни. 3. Психологический комфорт, улыбка - факторы хорошего настроения. Этапы разработки проекта. 1 этап – Определение проблемы, цели и задач, названия проекта. 2 этап - Определение механизмов, через которые будет происходить реализация проекта. 3 этап – Описание проекта. 4 этап - Оформление проекта. 5 этап - Защита проекта на профсоюзном комитете школы. 6 этап – Практическое внедрение проекта в деятельность школы. Этапы реализации проекта (начало 2010г.). В своем проекте руководствуемся девизом «От здоровья учителя к здоровью ученика». Ведь от этого зависит и микроклимат в коллективе. Качество образовательного процесса в каждом ОУ зависит от того, кто и с каким настроением в нём работает. С этой целью проводится следующая работа: - Организован ежегодный профосмотр учителей узкими специалистами, заключения договора о сотрудничестве с медицинскими учреждениями города; -Организовано ежегодное проведение флюорографического обследование; -Организована группа здоровья для сотрудников школы и систематически проводятся занятия; -Организована группу оздоровительной гимнастики; - Работает тренажерный зал; -Обеспечена вакцинация педагогов против гриппа; - Проводятся Дни здоровья для сотрудников школы; -За счет профсоюзных средств приобретены тонометры; - Здоровье педагога невозможно представить без организации правильного питания, которое полностью бы удовлетворяло потребности организма и поддерживало высокую работоспособность. Организовано питание в школьной столовой, фиточаи. С целью повышения квалификации педагогических кадров в области здоровьесбережения проведено собрание по теме «Формирование культуры здорового образа жизни в рамках инновационной площадки.». Результатом работы становится создание спортивно-оздоровительного центра школы при активном участии педагогов и это приведет к повышению качества образования и формированию здоровьесберегающей и здоровьеформирующей образовательной среды школы, будет способствовать объединению усилий семьи и школы в деле воспитания высоконравственной, физически здоровой личности. Главное – это мотивация членов профсоюзной организации: С чего начинается здоровье? Что нужно для этого сделать? Мы мотивируем сотрудников на то, чтоб быть здоровыми. Проводится обучение педагогов приемам личной самодиагностики здоровья в физическом плане. Особо важным в работе педагогов мы считаем положительное эмоциональное самочувствие. Оно зависит как от внешних, так и внутренних факторов. Следствием повышенной напряженности труда учителя нередко становятся подавленность, апатия, чувство постоянной усталости, а иногда и грубость, несдержанность, оскорбления учеников. Подобные эмоциональные взрывы не приносят облегчения, заставляя испытывать чувство вины, так как профессиональный долг педагога предполагает, что он обязан держать себя в руках. В этом направлении работы ведущая роль отводится педагогу-психологу. Научить владеть эмоциями: так ли это легко? В этом вам помогают тренинговые занятия, которые будут проводиться 1 раз в 2 месяца психологом. Изменяется мировоззрение учителя, его отношение к себе, своему жизненному опыту в сторону осознания собственных чувств, переживаний с позиции проблем здоровьесбережения, личным примером учит учащихся заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих людей. Установка на здоровье и здоровый образ жизни не появятся у человека сама по себе, а формируется постоянно и маленькими шажками от капельки к капельке. Приоритетные направления проекта под девизом: «Улыбайся, люби себя и будь здоровым!» реализуются.