Шаги

Урок психологии в 8б классе с углубленным изучением химии
МБОУ «Лицей-200»
Тема: «Шаги к успешному общению»
Пояснительная записка
Занятие «Шаги к успешному общению» является обобщающим в цикле
тренинговых групповых занятий по программе «Учимся сотрудничать»,
основной целью которой является гармонизация психоэмоционального
состояния учащихся специализированного класса как в период адаптации,
так и на протяжении процесса обучения в 8 классе. Занятия проходили с
периодичностью 1 занятие в неделю, в подгруппах по 10-13 человек и
носили развивающий характер с обеспечением психологической поддержки
каждому ребенку. В 8б классе достаточное количество детей с выраженными
лидерскими позициями, поэтому развитие способности успешно общаться,
способности к сотрудничеству (через развитие умения принимать,
признавать, понимать другого) – основная составляющая работы психолога в
рамках программы «Учимся сотрудничать».
Цель: развитие психологической компетентности учащихся в области
межличностного общения
Задачи:
- формирование чувства принадлежности к группе через совместную работу
- актуализация ценности сотрудничества
- развитие навыков взаимодействия (признания, принятия, понимания)
- развитие способности активного взаимодействия с членами классного
коллектива и свободного проявления себя
Содержание занятия
1. Организационный момент.
Озвучивание темы, задач занятия.
2.Основная часть
А. Упражнение «Обозначь социальную позицию» (составление
социальной картины взаимоотношений в классе)
Оформление доски:
2 графы:
Я отношусь к другим
+
+\-
-
Другие относятся ко мне
+
+\-
-
Упражнение выполняется в быстром темпе, результат: на доске выборы
всего класса
Беседа:
- О чем говорит получившаяся картина?
- Какой результат более выражен?
- О чем это свидетельствует?
Вывод на основе вопроса: как мы можем относиться к другим и какого
отношения ждем по отношению к себе?
Б. Работа с основным термином «сотрудничество»
- предварительная беседа: значение термина, важность процесса, что
является противоположным, успешное общение и сотрудничество –
насколько выражена взаимосвязь?
- запись определения в рабочую тетрадь
Сотрудничество – совместное участие в общем деле, стремление к
согласованной и слаженной работе, готовность поддержать и оказать
помощь.
В. Работа с пошаговой системой по развитию навыков признания,
принятия, понимания.
Упражнение «Лестница»
В рабочей тетради:
Шаги к пониманию друг друга
3 шаг понимание
2 шаг принятие
1шаг признание
Опора лестницы
Шаг 1. Признание
- Запись определения в рабочую тетрадь
Признание – способность видеть другого как носителя ценности взглядов,
мышления, осознания его права быть другим
- Упражнение «Различие и совпадение» выполняется в парах.
Задание: найти по 2 отличия и совпадения по признакам внешности,
характера, учебы, интересов.
- Обратная связь по упражнению «Пять пальцев»
( по команде на счет «раз-два-три» показать, насколько удалось увидеть,
признать другого: 5пальцев – высокая оценка, 4 пальца – хорошая оценка, 3
пальца – 50\50, 2 пальца – не очень, 1палец не получилось).
Шаг 2. Принятие.
- Запись определения в рабочую тетрадь.
Принятие - положительное отношение к отличиям.
- Упражнение «Похвались соседом»
Задание: найти позитивное качество в соседе по парте, озвучить его.
- Обратная связь по упражнению «Пять пальцев»
Шаг 3. Понимание.
- Запись определения в рабочую тетрадь.
Понимание – умение видеть другого изнутри, способность взглянуть на его
мир одновременно с двух точек зрения – своей и его.
- Упражнение «Лозунг» (опора для «лестницы») , работа в парах.
Задание: учимся понимать друг друга, сотрудничать, договариваться через
составление опорного лозунга.
- Озвучивание лозунгов.
- Обратная связь по упражнению «Пять пальцев».
3. Заключительная часть.
- Рефлексия (важно\сложно\запомнилось\понял для себя)
- Упражнение «Аплодисменты» (благодарность от одного к другому)
Педагог-психолог: Шушунова О.Д.