Календарно-тематическое планирование № дата Тема занятия

Календарно-тематическое планирование
№
Тема занятия
Понятия
Решаемые проблемы
1
Вводное занятие.
Знакомство с учащимися.
Диалог о современной песне.
2
Прослушивание голосов,
Певческая установка.
Что такое вокальное
искусство?
Отечественные традиции
вокала.
Ансамблевое, сольное пение.
3
Дыхание. Распевание.
Основы музыкальной грамоты.
Строение артикуляционного
аппарата.
Совершенствование навыков
голосоведения.
4
Беседа о гигиене певческого
голоса.
Особенности и возможности
певческого голоса.
Грамотное
использование
детского голоса.
5
Дирижерские жесты. Унисон.
Правила охраны голосового
аппарата.
Реабилитация при простудных
заболеваниях.
Понимать требования
дирижера петь «мягко, нежно,
легко»
Обогащение опыта
учебно- творческой
музыкальной
деятельности.
Заинтересованность в
музыкальном
исполнительстве.
Понимать элементарные
дирижерские жесты и
правильно следовать им.
6
Знакомство с различной
манерой пения. Вокальные
навыки.
Использование элементов
ритмики, движения под музыку.
Типы дыхания.
Учиться петь выразительно,
осмысленно.
Петь короткие фразы
на одном дыхании,
легким звуком, без
напряжения.
Ясно выговаривать
слова песни.
Правильно дышать,
делать спокойный
вздох, не поднимая
плеч.
Петь легким звуком, без
напряжения.
Ритм – основа музыки.
Как пение можно совместить
с движением?
Хоровое исполнение
песни.
Показать самое
красивое
индивидуальное
звучание своего голоса.
Дать критическую
оценку своему
исполнению.
Устойчивый интерес к
музыке.
7
дата
Певческий голосовой
аппарат – необыкновенный
инструмент.
Планируемые результаты
Кружковые
личностные
Потребность в
эмоциональном
общении, потребность
в творчестве.
Формирование
практических умений
и навыков и области
хорового искусства.
Усвоение изучаемых
музыкальных
произведений.
8
Певческая позиция. Вокальнохоровые навыки.
Унисон.
Петь чисто и слаженно в
унисон.
Усвоение вокальнохоровых навыков.
9
Развитие музыкального слуха,
музыкальной памяти.
Музыкальные интервалы.
Мажор. Минор.
Выявление особенностей
воздействия звуков музыки
Овладение
практическими
Развить творческую
фантазию, погрузить в
мир драматического
искусства.
Обогащение опыта
вокальной
импровизации.
на слух, память.
Приобщение к
музыкальному искусству
посредством вокальнопевческого жанра.
Драматизация исполняемых
произведений.
10
Народное творчество.
Истоки р.н.п. Как сложили
песню?
11
Работа с солистами
Воспитание музыкального
вкуса.
12
Опорное дыхание, певческая
артикуляция.
Формирование навыка
плавного и экономного
выдоха во время фонации
13
Звуковедение. Вокальнохоровая работа.
14
Сводная репетиция
Выравнивание строя.
Изменение в темпе, динамике,
ритме.
Занятие-репетиция.
15
Открытое занятие для
родителей
Заинтересованность детей
коллективным творчеством.
Концертное исполнение
репертуара
16
Двухголосие. Работа с
солистами.
Исполнение канонов.
17
Беседа о творчестве
композиторов –классиков.
«Детский альбом» П.И.
Чайковского
18
Развитие чувства ритма.
Понятие «соразмерность»
Научить петь без
сопровождения, воспитывая
навыки точного
воспроизведения.
Расширить представление
детей о творчестве
композитора – классика П.И.
Чайковского.
Развитие навыков
ритмической импровизации
19
Вокально-хоровая работа.
Грамотность исполнения
Особенность певческого
дыхания
Взаимосвязь с другими
элементами вокальнохоровой техники.
Единообразное звуковедение
(легато, нон легато)
Концертное исполнение
репертуара
Работа с репертуаром
умениями и навыками.
Освоение образцов
народной музыки.
Развитие
музыкальности,
восприимчивости.
Усвоение изучаемых
музыкальных
произведений
Снятие мышечного
напряжения в
голосовом аппарате.
Петь легким звуком, без
напряжения.
Усвоение вокальнохоровых навыков.
Развитие
музыкальности,
восприимчивости
Возможность развития
творческого роста
Активизировать
полученные знания и
умения
Овладение
коллективнотворческой
деятельностью
Усвоение изучаемых
музыкальных
произведений
Приобретение навыков
опорного дыхания.
Показать самое
красивое
индивидуальное
звучание своего голоса.
Петь легким звуком, без
напряжения.
Анализ пьес, что
больше понравилось
Познавательная
деятельность
Навыки коллективной
ритмической
импровизации
Усвоение вокальнохоровых навыков.
Развитие чувства ритма
Показать самое
красивое
20
Распевка. Упражнение на
дыхание.
Цепное дыхание
Дикционная разминка.
Упражнения на дыхания
21
Знакомство с новым
репертуаром.
История создания песен ВОВ
Песни ВОВ
22
Подготовка к концерту.
Основы концертной
деятельности
включения детей в
музыкально – творческую
деятельность.
23
Сценическая хореография.
Как вести себя на сцене
24
Вокально-хоровые навыки в
исполнительском мастерстве.
Особенности сценического
движения
Развитие умения
сконцентрироваться на сцене,
вести себя свободно
раскрепощено.
25
Подготовка к праздникам,
концертам.
Анализ звучания концертной
программы
Отбор лучших номеров,
репетиции.
26
Вокально-хоровая работа.
Работа над снятием
форсированного звука в
режиме «громко».
27
Беседа о творчестве
современных композиторов.
Рок-опера, понятие
«Музыкальные иллюстрации»
Развитие навыков
уверенного пения.
Обработка динамических
оттенков и штрихов.
Творчество А. Рыбникова, Г.
Свиридова
28
Работа с солистами
Техника безопасности и
Умение работать с
Культура поведения на
сцене, Разбор ошибок и
поощрение удачных
моментов.
Навык цепного
дыхания при хоровом
исполнении
Умение слушать и
слышать, сознательно
воспринимать
песенный материал.
развитие навыков
сольного и
ансамблевого
исполнения
индивидуальное
звучание своего голоса.
Техническое
выполнение цепного
дыхания
Развивать музыкальную
восприимчивость
Воспитание
эстетического вкуса
Воспитание
сценического вкуса
Усвоение вокальнохоровых навыков
Воспитание
сценического вкуса
Показать самое
красивое
индивидуальное
звучание своего голоса.
Умение слушать и
слышать, сознательно
воспринимать
песенный материал.
Усвоение вокальнохоровых навыков
Художественное
совершенствование
выученного репертуара
Анализ муз.
произведений, что
больше понравилось
Усвоение изучаемых
Воспитание
эстетического вкуса
Воспитание
эстетического вкуса
Показать самое
правила пользования
микрофоном.
микрофоном и
фонограммой. Репетиции.
музыкальных
произведений
Работа над
репертуаром,
выучивание
литературных текстов
и технически сложных
мест.
Работа над
репертуаром,
выучивание
литературных текстов
и технически сложных
мест.
Хоровое пение
29
Сводная репетиция.
Особенности сценического
движения
Концертное исполнение
репертуара
30
Репетиция к отчетному
концерту.
Особенности сценического
движения
Концертное исполнение
репертуара
31
Сводная репетиция.
32
Сводная репетиция.
33
Сводная репетиция
34
Отчетный концерт
Особенности сценического
движения
Особенности сценического
движения
Особенности сценического
движения
Особенности сценического
движения
Концертное исполнение
репертуара
Концертное исполнение
репертуара
Концертное исполнение
репертуара
Выступление на сцене
35
Итоговое занятие
Подведение итогов
Анализ выступления
Коллективное
исполнение
Коллективное
исполнение
Художественное
совершенствование
выученного
репертуара.
Хоровое пение
красивое
индивидуальное
звучание своего голоса.
Воспитание
эстетического вкуса
Воспитание
эстетического вкуса
Воспитание
эстетического вкуса
Воспитание
эстетического вкуса
Воспитание
эстетического вкуса
Художественное
совершенствование
выученного репертуара.
Воспитание
эстетического вкуса