Положение об ученическом самоуправлении МКОУ ООШ села

СОГЛАСОВАНО
Председатель ПК:
________________
УТВЕРЖДАЮ.
Директор МКОУ ООШ села Тюбеляс:
__________________
Н.В. Дзюба
09.01.2013 г.
Положение об ученическом самоуправлении
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1. Общие положения
Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об
образовании» (п.21, ст.32), с Уставом МОУ «ООШ села Тюбеляс» ( раздел 10,
п.10.1) и является локальным актом.
Совет ученического самоуправления МОУ «СОШ села Тюбеляс» Школьная
Страна (далее Совет ШС) совещательный и исполнительный орган, созданный
при Совете МОУ «ООШ с. Тюбеляс» Челябинской области.
Совет ШС (совет самоуправления) учащихся МОУ «ООШ села Тюбеляс»
является выборным органом самоуправления учащихся.
В своей деятельности Совет ШС руководствуется Конституцией РФ,
законодательными актами Челябинской области, РФ и настоящим положением.
Деятельность Совета ШС основывается на принципах законности,
демократизма, выборности, гласности, коллегиальности.
В Совет ШС избираются наиболее добросовестные, ответственные,
инициативные, активные учащиеся школы.
В Совет ШС избираются учащиеся открытым голосованием в классных
коллективах. Совет ШС избирает Совет Министров открытым голосованием на
заседании Совета ШС в начале учебного года.
Основной целью деятельности Совета ШС является формирование готовности
к личностному самоопределению в условиях школьного самоуправления,
приобретение личного опыта демократических отношений, самовоспитания и
саморазвития.





2. Цели и задачи Совета ШС:
обеспечение эффективного взаимодействия учащихся, учителей и
родителей в условиях развития воспитательной системы школы
технологической направленности;
воспитание
гражданина
с
высокой
демократичной
культурой,
гуманистической направленностью, способного к социальному творчеству,
умеющего действовать в интересах совершенствования своей личности,
общества и Отечества;
оптимальное решение повседневных задач воспитания с учетом личностноориентированного подхода и миссии школы;
приобретение детьми знаний, умений и навыков самоуправления,
демократического стиля взаимоотношений;
самовоспитание и саморазвитие детей в условиях воспитательной системы
школы.
Для достижения поставленных целей мы наметили для себя ряд задач:

предоставить учащимся реальную возможность вместе с педагогами
участвовать в прогнозировании, организации, исполнении и анализе
учебно–воспитательного процесса;
 формировать у учащихся потребности и готовность совершенствовать свою
личность, создавать условия для развития способностей и интересов членов
ученического коллектива, обогащать духовный мир, развивать
самостоятельное мышление и самосознание.
 воспитывать положительные отношение к общечеловеческим ценностям,
нормам коллективной жизни, законам государства, развивать гражданскую
и социальную ответственность за самого себя, свою семью, окружающих
людей, общество и Отечество.
 воспитывать желание бороться за своих друзей и родственников, помогать
им, найти себя, преодолевать трудности, приносить пользу людям, стать
защитником правды, добра и красоты.
 сформировать умение самостоятельно найти дело, полезное обществу,
Отечеству, вести неустанную работу за сохранение мира, беречь и охранять
природу.
3. Структура Совета ШС
1. Совет ШС формируется из представителей классных органов
самоуправления (Совет класса) в возрасте от 11 до16 лет в количестве 22
человека (по три-четыре от каждого органа классного самоуправления).
2. Сроки полномочий представителей Совета ШС – 1год.
3. Из числа представителей Совета ШС на срок его полномочий для
обсуждения и предварительного рассмотрения вопросов, относящихся к
ведению Совета ШС, образуются следующие Министерства:
- Министерство ученического представительства;
- Министерство печати;
- Министерство коллективных творческих дел;
- Министерство трудовых дел;
- Министерство валеологии и спорта.
В течение срока полномочий Совет ШС вправе образовывать новые
Министерства и упразднять старые, вносить изменения в их состав и
структуру.
Каждый представитель может быть членом не более двух
Министерств с правом решающего голоса. Число членов Министерства не
может быть менее 5 человек.
3. Руководящим органом Совета ШС является Совет школы, состоящий из
представителей Совета ШС, педагогического коллектива, родительского комитета
и возглавляемый председателем родительского комитета на общественной основе.
4.Порядок деятельности Совета ШС
1. Порядок избрания кандидатов от классных органов самоуправления в Совет
ШС определяется самостоятельно.
Каждый из кандидатов выступает с программой, содержащей предложения и
идеи, отражающие его позицию по вопросам деятельности Совета ШС и
проведению детской и молодежной политики в рамках школы и вне ее.
5.Порядок деятельности Совета ШС
1. Основной формой работы является заседание. Очередное заседание
созывается председателем Совета ШС и проводится не реже одного раза в месяц.
Заседание правомочно, если на нем присутствует не менее двух третей от числа
избранных представителей.
Председатель вправе перенести заседание Совета ШС на другое время при
отсутствии более одной трети от числа избранных представителей.
Отсутствующим представителям сообщается о времени и месте проведения
заседания.
Внеочередное заседание может созываться по инициативе председателя
Совета ШС, любого другого Министерства, а также не менее одной трети от числа
представителей Совета ШС. На внеочередное заседание выносятся вопросы,
рассмотрение которых не терпит отлагательства. Председательствует на заседании
Президент ШС.
2. На заседаниях Совета ШС могут присутствовать представители
администрации школы, государственных и муниципальных органов,
общественных объединений граждан.
3. Решения Совета ШС принимаются на заседании открытым
голосованием.
Перед началом голосования председательствующий уточняет количество
предложений, ставящихся на голосование, их формулировку, напоминает, каким
количеством голосов может быть принято данное решение.
После окончания голосования Президент объявляет его результаты:
сколько голосов проголосовало «за», «против», «воздержалось», принято
предложение или отклонено.
При отсутствии кворума, необходимого для голосования, Президент
переносит голосование на следующее заседание Совета ШС. По решению
Совета ШС может быть проведено повторное голосование, если при
определении результатов голосования выявлены процедурные ошибки.
4.На каждом заседании ведется протокол, в котором фиксируется работа
Совета ШС.
.В протоколе заседания указывается:
- порядковый номер заседания Совета ШС;
- число присутствующих и отсутствующих представителей;
-фамилия, инициалы, должность председательствующего;
- повестка для заседания, фамилии выступающих по каждому вопросу, кем
вносится вопрос на рассмотрение заседания;
-перечень всех принятых решений с указанием результатов голосования.
Решения Совета ШС по процедурным вопросам (утверждение , повестки
дня, прекращение прений, принятие к сведению справок, информации,
сообщений и т.д.) отражаются в протоколе.
Протокол заседания оформляется в недельный срок .За правильность
записи в протоколе отвечает председательствующий на заседании,
ответственность за своевременное оформление протокола и других материалов
заседания несет секретарь Совета ШС.
Копии протокола заседаний предоставляются для ознакомления
представителям комитета Совета ШС по их требованию.
5.Работу Министерств возглавляет Президент, избранный из числа членов
Министерств большинством голосов.
Министерства работают в соответствии с планами, утвержденными на их
заседаниях. Количество, периодичность, время и место проведения заседаний
определяется комитетом самостоятельно. Заседания носят открытый характер.
Заседание комитета правомочно, если на нем присутствует более
половины от большего числа членов комитета. Присутствующих на заседании.
Вопросы, относящиеся к ведению нескольких Министерств могут
рассматриваться на совместных заседаниях или раздельно. Совместные
заседания ведут представители Министерств по согласованию между собой.
При проведении совместных заседаний голосование проводится в каждом
Министерстве раздельно.
В ходе заседания ведется протокол, который подписывается председателем
соответствующего Министерства.
6. В целях обеспечения деятельности Совета ШС в компетенцию
Министерств входят полномочия Президента ШС:
Президент ШС:
- является председателем Совета ШС;
- организует и руководит деятельностью руководителей Советов класса;
- выступает проводником идей, предложений, выработанных в классных
коллективах и представленных руководителями Советов класса;
Министр печати:
- координирует деятельность редколлегии классов;
- организует выпуск школьных печатных изданий;
- отвечает за создание фото-, видео-архива самоуправления школы;
Министр коллективных творческих дел:
- отвечает за организацию участия классов в общешкольных КТД по
различным направлениям( военно-патриотическому, спортивному, учебнопознавательному, досуговому);
Министр трудовых дел:
- отвечает за организацию работы в общешкольных трудовых делах;
- участвует в организации дежурства по школе;
- отвечает за сохранность школьного имущества при организации
дежурства учащихся по школе;
Министр ученического представительства:
- является заместителем Президента ШС;
- организует массовые школьные дела;
- отвечает за информирование учащихся, учителей о деятельности Совета
ШС;
Министр валеологии и спорта:
- участвует в организации деятельности детской валеологической службы;
- участвует в контроле за соблюдением в школе санитарно-гигиенического
режима;
- отвечает за пропаганду здорового образа жизни среди учащихся.
6. Заключительные положения
1. Настоящее положение принимается Советом школы МОУ «СОШ с.
Тюбеляс»
2.Настоящее Положение вступает в силу со дня его официального
опубликования
одновременно
с
опубликованием
решения
о
его
принятии._____________________________________________
3.изменения и дополнения в настоящее положение принимаются и вступают в
силу в том же порядке, что и само положение.
Первое заседание Совета ШС открывает заместитель директора по ВР.
На первом заседании по решению Совета ШС избирается Президент ШС,
секретарь, Министры, представители министерств.
4.Настоящее положение является основным документом для организации
деятельности Совета ШС.
Совет ШС
1.
Формируется из председателей Министерств.
2.
Возглавляет Совет Президент ШС.
3.
Создает новые Министерства, упраздняет старые.
4.
Вносит изменения в состав и структуру Министерств.
Ритуал вступления в организацию включает в себя
- Торжественное обещание
- Защиту эмблемы, девиза своего класса (отряда)
- Исполнение Гимна организации.
1.2. Торжественное обещание члена «Школьной Страны».
Я,/ фамилия, имя/ ученик средней школы с. Тюбеляс, вступая в ряды
организации «ШС», перед лицом своих товарищей торжественно обещаю:
хорошо учиться, помнить о прошлом страны, учиться совести, учиться умению
творить, изучать родной уральский край, стремиться к успеху. Обещаю быть
веселым и никогда не падать духом. Обещаю жить под девизом:
«Каждый ищет, побеждает.
Каждый что-то совершает».
1.3. Заповеди членов организации «ШС»:
- Быть достойным гражданином своей Родины.
- Повышать свой интеллектуальный уровень.
- Быть всегда милосердным, честным, скромным, вежливым и
аккуратным.
- Уважать старших, почитать своих родителей.
- Не обижать слабых.
- Беречь родную природу.
- Заниматься спортом и вести здоровый образ жизни.
1.4. Изменение в данное положение могут быть внесены по решению
Совета дела организации «ШС» или рассмотрения этих изменений на
конференции организации.









Совет Школьной Страны:
Готовит проекты программ деятельности комитетов, решений комитетов и
других комитетов и Совета ШС.
Имеет право от имени и по вручению комитетов и Совета ШС вносить
предложения об изменении Устава школы, обращаться с просьбами,
пожеланиями к педсовету, родительскому комитету. Администрации школы.
Участвует в рассмотрении вопросов поощрения и наказания учащихся
школы.
Председатель Совета ШС представляет комитеты и Совет ШС на педсоветах
при рассмотрении вопросов, входящих в компетенцию учащихся.
Формирует профильные деятельностные комитеты и организует их работу.
Готовит и выносит на обсуждение Совета ШС: программы деятельности
комитетов; сценарии общешкольных КТД и мероприятий; положения о
конкурсах, акциях и другие материалы организации жизни ученического
коллектива.
Комплектует группы актива под конкретные дела, организует работу с
активом учащихся первичных коллективов и учебу актива.
Дает поручения первичным коллективам и проверяет их исполнение.
Отчитывается о своей работе перед Советом школы и вносит предложения по
совершенствованию жизнедеятельности ученического коллектива.
Председатель Школьной Страны:







Подготовка и проведение заседаний Совета ШС, круглых столов,
конференций, встреч с активами других классов.
Организация работы по выполнению решений Совета школы.
Контроль за работой Совета ШС.
Распределение обязанностей при проведении КТД.
Участие в конференции Совета школы.
Представление интересов учащихся на Совете школы и педагогических
советах.
Следить за правильным ведением и архивацией документации Совета ШС.
Министерство ученического представительства:




Организует консультации по предметам.
Организует взаимопомощь при работе с классами.
Проверяет наличие учебников, дневников. Их сохранность и содержание.
Организует лектории- тренинги.
Министерство печати:





Проведение конкурсов газет, рисунков.
Оформление школы. Контроль за оформление уголков класса.
Использование в работе компьютерной графики.
Тематические лекции, конференции.
Объявления.
Министерство валеологии и спорта:





Работа спортивных секций;
Участие в соревнованиях разного уровня (кроссы, эстафеты, веселые старты,
лыжные гонки).
Соревнование по шашкам, шахматам и т.п.
Проведение дней здоровья и спортивных праздников.
Папа, мама я – спортивная семья.
Министерство коллективных творческих дел:



Организация творческих вечеров, концертов, мероприятий общешкольного
уровня.
Проведение «Ярмарки талантов».
Разработка и совершенствование программы по облагораживанию и
повышению культурного уровня учащихся.
Министерство трудовых дел:











Организация работы на пришкольном участке.
Организация и проведение дежурства по классам и школе.
Утепление школы.
Организация благоустройства школьной территории.
Проведение субботников.
Заключение договора с администрацией школы на сохранность помещения и
имущества;
Организация выставок, творческих проектов учащихся школы;
Создание ремонтных бригад.
Конкурс моделирования.
Проведение ярмарок.
Организация и проведение гражданских акций в поддержку различных слоев
общества.
Совет класса как орган классного самоуправления
В состав совета класса избираются лучшие представители классного
коллектива, которые могут возглавить одно из направлений работы.
Функционал совета класса:







Участие в обсуждении и составлении плана работы класса.
Подбирает и назначает ответственных за выполнение различных дел класса.
Заслушивает отчеты о проделанной работе ответственных за направления.
Организует участие класса в КТД.
Выбирает темы и вопросы для проведения классных мероприятий и
тематических классных часов.
Обсуждает и решает вопросы о поощрениях и наказаниях.
Организует и проводит встречи с советами других классов.
- Поддерживает связь с Советом школы.
Функционал старосты класса:








Подготовка и проведение заседаний Совета класса, круглых столов,
конференций, встреч с активами других классов.
Составление графика дежурства учащихся класса по кабинету.
Организация работы по выполнению решению Совета ШС.
Контроль за работой класса.
Распределение обязанностей и проведение КТД.
Участие в собраниях Совета ШС.
Контроль внешнего вида.
Организация питания класса в столовой.
Функционал комитета физкультуры и спорта:







Пропаганда здорового образа жизни.
Организация внеурочной спортивной работы.
Участие в спортивных мероприятиях школы, города, района.
Анализ работы учащихся на уроках физического воспитания (посещаемость,
форма, нагрузка, группа здоровья, успеваемость).
Санитарно-гигиеническое просвещение.
Подготовка и организация походов, слетов, соревнований как внутри класса,
так и с другими классами.
Подготовка лучших спортсменов и их награждение.
Функционал комитета информации:

Сбор, обработка, оформление информационных материалов о жизни школы,
города, области страны, мира.




Выпуск рукописных газет, оформление раздела «Информация в уголке
класса».
Подбор материалов (фото, видео, аудио, праздников, поездок, выступлений)
для книги – летописи класса.
Подбор материалов для проведения тематических классных часов.
объявления.
Функционал комитета культуры:




Эстетика внешнего вида учащихся, культурное просвещение учащихся.
Организация тематических, нравственных вечеров, классных часов.
Организация экскурсий в музей, театры, выставки (совместно с классными
руководителями).
Подготовка класса к участию в общешкольных КТД.
Функционал комитета образования:




Контроль за успеваемостью и посещаемость закрепленной за классом.
Организация и контроль за работой на пришкольном участке за территорией,
закрепленной за классом.
Организация участия класса в деятельности ремонтных бригад.
Организация бесед за чистотой. Контроль за второй обувью.
Функционал комитета труда и социальной защиты






Контроль и оценка уборки кабинета.
Организация дежурства в классе.
Организация и контроль генеральной уборки.
Организация уборки территории, закрепленной за классом.
Организация и контроль за работой на пришкольном участке за территорией,
закрепленной за классом.
Организация участия класса в деятельности ремонтных бригад.
Функционал комитета патриотического воспитания:




Участие в подготовке митинга.
Организация участия в конкурсах газет и выставок.
Организация встречи с Ветеранами войны и тружениками тыла Чечни и
Афганистана «Уроки мужества».
Участие в смотрах – конкурсах.


Возложение цветов к памятнику.
Оформление книги памяти.
Законы нашей жизни.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
«Закон 00»- закон точности.
«Закон свободного микрофона»- каждый может принять участие в
обсуждении и разговоре по теме встрече.
«Закон поднятой руки»- этот закон все знают-через 10 секунд замолкают.
«Закон критики»-ты такой обычай знай, критикуя, предлагай!
«Закон зала»-крики с мест принимаются, но выступающие не перебиваются.
«Закон времени»- время не трать напрасно, говори коротко и ясно.
«Закон доброго отношения к людям».
Памятка активисту.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Твердо знай, что входит в твои обязанности.
Не научившись подчиняться, не сможешь командовать. Мысль толково
излагай, если надо, повторяй!
Составь план своей работы - с ним тебе лучше будет работать.
Дал поручение – обязательно проверь его.
Начиная новое дело, проверь, все ли готово для этого. По окончании собери
ребят, поинтересуйся, что получилось, что нет и почему.
В случае неудачи не спеши обвинять ребят, подумай, не ты ли сам ошибся.
Не думай, что в чем – то ты выше друзей, и нос задирать, задаваться не
смей!
Если тебе трудно, не стесняйся обращаться к своим друзьям, старшим
товарищам за советом.
Не критикуй, а предлагай.
«Как себя воспитывать – правила самокритики».
1.
2.
3.
4.
Внимательно прислушивайся к тому, что о тебе говорят взрослые
товарищи.
Больше самого злейшего врага бойся своих собственных недостатков.
Не всякий, кто тебя критикует, хочет вреда, не всякий, кто тебе
потакает, - твой друг.
Давай задания самому себе.
Пять дорог к сильной воле.
1.
2.
3.
4.
5.
Из двух дел начинай более трудное.
Начатое дело доведи до конца.
Сумей отказаться от дурной привычки.
Помни, что сознаться в дурном поступке – мужество, скрыть – трусость.
Никогда не унывай. При неудачи ищи выход и путь к победе.