Педсовет

Педагогический совет
«Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
Цель: систематизировать знания педагогов по проблеме познавательного
развития детей дошкольного возраста; совершенствование педагогического
мастерства.
Повестка дня.
1. Основные положения Федерального государственного
образовательного стандарта.
Заведующий МКДОУ.
2. Педагогический ринг «Познавательное развитие дошкольников»
Старший
воспитатель
3. Диагностический инструментарий для воспитателей по оценке
познавательного развития детей дошкольного возраста.
Педагог
психолог.
4.Решение педагогического совета
Ход педсовета.
Педагогические коллективы всегда находятся в творческом поиске.
ФГТ и ФГОС предполагают изменения в организации педагогического
процесса и содержании работы в течение всего дня пребывания детей в ДОУ.
Процесс обновления всегда проходит непросто, на первых порах педагоги
затрудняются в переходе на новые формы работы. Но личные
профессиональные качества, желания обновления, интерес к проблемам
воспитания, обучения и развития на современном этапе помогают овладеть
новыми подходами в педагогической деятельности
Сегодня наш педагогический совет посвящен изменениям в очень
важной образовательной области: познавательное развитие. Эта область
предполагает развитие любознательности и познавательной мотивации;
формирование познавательных действий, становление сознания; развитие
воображения и творческой активности; формирование первичных
представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира. О
свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете.
Размере. Материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и
целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и
др, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы,
многообразии стран и народов мира.
- Какие разделы программы входят в содержание образовательной области
«Познание»
Неслучайно, целью данной работы является развитие познавательных
интересов, интеллектуального развития детей.
Задачи:
1. Сенсорное развитие
2. Развитие
познавательноисследовательской
и
продуктивной(конструктивной) деятельности;
3. Формирование элементарных математических представлений;
4. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
Какие новые подходы, формы , приемы работы с детьми необходимо
использовать в работе мы и узнаем на «Педагогическом ринге,
посвященной проблеме познавательного развития дошкольников
.Прежде чем приступить к практической части хотелось бы знать ваше
мнение о участников образовательного процесса дошкольного
учреждения ( организации)
Задание для всех: Продолжите фразу:
1.
2.
3.
4.
Ребенок это….
Педагог отвечает за……..
Детский сад нужен для того, чтобы….
Родитель обязан…..
Вывод Наша задача- научить ребенка понимать окружающий мир и
правильно к нему относиться. Очень важно кто окружает ребенка, кто
является его учителем. Учитель полезен по- своему. Учитель
распространяет знания. У учителя большая ответственность. Учитель
ни на минуту не перестает быть учителем. Мелочей в воспитании не
бывает.
Учитель должен много , очень много знать , Пагубным для учителя
является желание не учиться, познавать новое.
-Как вы готовы принять новое покажет нам педагогический ринг. Педагоги
делятся на 2 команды ( по желанию) Каждой подгруппе даются задания.
Которые оцениваются жюри.
Задание 1.Блиц – опрос ( ответить на вопрос за 30 секунд) по очереди
1 команда
1.Какой математический знак можно поставить между словами «воспитание»
и «образование»
2. В каком возрасте можно оценить особенности интеллекта?
3.На какое животное похож пассажирский поезд?
2 команда
1.Познание- это знакомство ребенка с окружающей действительностью или
процесс количественных и качественных изменений?
2.В каком возрасте в словаре ребенка появляются абстрактные понятия?
3. Если бы город был лесом, чем были бы автомобили?
Задание 2. конкурс « Философский».
1.Познавательное развитие детей опирается на 3х китов- знание,
чувства, деятельность.
Задание: определите их последовательность и их приоритетность.
2.Что первично, причина? Или следствие?
3. Почему с возрастом повышается любознательность детей?
4. Назовите причины развития познавательных интересов
дошкольников?
Задание 3. Конкурс «Творческий» «Расскажи другими словами»
Всем известно мысль, которую мы хорошо понимаем, без труда можно
пересказать другими словами, или перевести на другой язык, иностранный,
язык цифр, нот, других знаков. Эта способность выступает как индикатор
понимания того или иного материала.
Задание3. Перед вами фраза, попробуйте выразить её содержание, мысль
другими словами, не искажая смысла
1. Наша группа скоро пойдет гулять.
2. Скоро мы будем отмечать Масленицу.
Задание 4. «Форма познания»
1. Назовите формы по развитию познавательной деятельности у детей 56 лет по ФГТ и укажите основную
2. Назовите формы работы по развитию познавательной деятельности с
детьми 6-7 лет по ФГТ и укажите основную.
Задание5 «Исследовательский»
1. Назовите методы получения детьми информации о предмете?
2. Назовите структуру модели исследовательской деятельности детей?
Задание 6 « Что наша жизнь…..?»
Презентация настольной игры. Использование игры для познавательного
развития детей.
Задание 7.Игрровое упражнение « Современная семья – какая она?
Каждой группе вручается набор журналов, газет, бумага для основы, клей
ножницы. Задача педагогов изобразить современную семью в виде
коллажа, с помощью любых иллюстраций. Рассказать о ней.
или вопрос: Какая на ваш взгляд, должна проводится работа с родителями
в дошкольном учреждении по познавательному развитию.
Решение педагогического совета
1. Продолжать создавать в ДОУ условия для познавательного развития
детей, соответственно возрасту и реализуемой в ДОУ программе
2.1. Изучить Федеральный государственный
образовательный
стандарт дошкольного образовании до 01.01.2014 года отв ст. в-ль
2.2.Использовать для проведения непосредственно образовательной
деятельности с детьми структурную модель взаимодействия в
совместной деятельности взрослых и детей: мотив- цель- средствасодержание- результат
Отв воспитатели постоянно
2.3.Создать картотеку игр по развитию психических процессов
Отв ст. воспитатель, психолог.
2.4.Использовать диагностический
инструментарий
развития детей с целью коррекции отв педагог психолог
по
оценке
2.4. Провести консультации для родителей, по проблемам
познавательного развития группы. Отв: воспитатель январь 2014г