Тетрализованный урок: "Суд над инерцией"

Урок физики в 7 классе «Суд над Инерцией»
Подготовила и провела : Мыцко Т.С.
Цели: Дидактические - закрепить знания, полученные на уроках физики; развитие
логического и абстрактного мышления; повышение интереса учащихся к физике;
углубление знаний учащихся; привитие навыков работы с учебником; проверка
остаточных знаний по предыдущим темам.
Воспитательные - формирование умственного труда: формирование умения работать
упорядоченно и четко и излагать свои мысли грамотно; выделять основное; развитие
навыков работы в коллективе.
Развивающие - продолжить работу по развитию умственной деятельности: сравнение,
обобщение, систематизация, анализ и применение полученных знаний.
Вид урока: театрализованный урок.
Тип урока: урок формирования знаний.
Оборудование урока: Компьютер, ММП
Ход урока
Учитель. Мир полон движения. Движутся звезды, планеты. И на Земле мы всюду
видим движение: течет вода в реках, ветер гонит облака и качает деревья, по дорогам
едут автомобили, по рельсам поезда, в воздухе летят самолеты. Наукой доказано, что
движутся невидимые глазом частицы, из которых состоят все вещества – атомы и
молекулы. Механическое движение характеризуется скоростью. Движущееся тело не
может само по себе изменить свою скорость. Если на движущееся тело не действуют
никакие другие тела, то тело не может ни ускорить, ни замедлить, ни изменить
направление своего движения. Оно будет двигаться с какой-то определенной
(постоянной) по модулю и направлению скоростью. Только воздействие других тел
может изменить эту скорость.
Свойство тел сохранять модуль и направление своей скорости называется
инерцией.
Ни один предмет сам собой не начнет двигаться по комнате. Движущееся тело не
может само и остановиться. Когда водитель резко затормозит вагон трамвая, то
находящиеся в нем пассажиры наклонятся вперед, продолжая движение по инерции.
Когда хоккеист ударит по шайбе клюшкой, то она продолжает двигаться в направлении
удара по инерции.
Число примеров проявления инерции необъятно. Инерция –
неотъемлемое свойство движущейся материи.
Внимание!!!! А сейчас состоится суд над инерцией. Нам необходимо выяснить
приносит инерция пользу или вред.
Входят стражники.
Стражники. Встать! Суд идет!
(Входят представители суда, занимают за столом свои места).
Судья. Уважаемые господа! Сейчас вы будете свидетелями необычного судебного
процесса. Мы судим Инерцию. Ее вина в том, что она не дисциплинированна и вредна:
даже после прекращения действия силы тела из-за нее продолжают двигаться, а это
приносит иногда непоправимые бедствия. Ввести подсудимую!
(Стражники вводят заплаканную Инерцию).
Инерция. Не виновата я! Не виновата я!
Главный судья. Установим личность подсудимой. Подсудимая, Ваша фамилия, имя,
отчество.
Инерция. Инерция физическая.
Главный судья. Ваши родители?
Инерция. Галилео Галилей и Исаак Ньютон.
Главный судья. Ваша биография?
Инерция. Древнегреческий ученый Аристотель считал, что движение тела, вызванное
действием какого-то другого тела, должно само собой прекратиться, так как именно
покой является естественным состоянием физического тела, и всем телам свойственно
стремление к покою. Он поражался, почему камень, выпущенный из его руки,
продолжает двигаться, отделившись от руки. Ответ на этот вопрос был дан моим
рождением спустя 2000 лет в Италии великим ученым Галилео Галилеем, а позднее в
1678 г. его точнее сформулировал Исаак Ньютон.
Главный судья. Что Вы собой представляете?
Инерция. Свойство тел сохранять состояние покоя или равномерного прямолинейного
движения, когда на тело не действуют другие тела.
Главный судья. Есть ли вопросы у обвинителя?
Главный обвинитель. Нет.
Главный судья. У защиты?
Защитник. У меня есть вопрос к суду: будет ли приниматься во внимание тот факт, что
родителями Инерции были такие великие люди, как Галилео Галилей и Исаак Ньютон?
Главный судья. Суд рассмотрит все факты.
Защитник. В таком случае будут ли судьи снисходительны к подсудимой, учитывая
заслуги ее родителей?
Главный судья. Суд учитывает все факты.
Защитник. У меня пока все.
Главный судья. Есть ли вопросы к подсудимой у заседателей?
Заседатель 1. Кому Вы принадлежите?
Инерция. Всем телам, абсолютно всем.
Заседатель 2. Область применения ваших сил?
Инерция. Физика, техника, жизнь.
секретарь : в распоряжение суда поступили 3 телеграммы, разрешите мне их зачитать?
Судья: Разрешаю
Телеграмма 1. Я, Аристотель, один из величайших мыслителей древности,
заявляю, что суд этот считаю неправомерным. Все описанные вами заслуги и
преступления не имеют никакого отношения к так называемой вами Инерции.
После прекращения действия на тело других тел первое не должно двигаться.
Телеграмма 2. Я, Галилео Галилей, великий физик средних веков, приветствую ваш
суд, ибо каждый, кто стремиться постичь тайны природы, достоин уважения. Пусть
наука даст вам мужество устоять перед любыми пытками мерзкой жестокой
инквизиции. Успеха вам, друзья и коллеги!
Телеграмма 3. Я, сэр Исаак Ньютон, английский физик и математик, рад, что
законы природы не оставили ваши души равнодушными. Спорьте. В споре родится
истина, и если вы ее отыщете, то I закон механики, закон инерции, откроет вам
двери в чудесный мир науки
Судья. Слово предоставляется главному обвинителю.
Обвинитель. Уважаемый судья, уважаемые присяжные заседатели, все
присутствующие! Я считаю, что инерция – лишнее явление и ее нужно искоренить
из нашей жизни. Она приносит лишь страдания! Приведу один пример. Перебегая
дорогу, ребенок попал под машину и получил травму; травма нанесена и бедным
родителям. А кто виноват? Вы думаете – шофер? Нет! Он затормозил. Виновата
инерция! Это из-за нее машина вовремя не остановилась!
Адвокат. Почтенные члены суда! Я не согласен с обвинителем: ребенок перебегал
дорогу в неположенном месте, перед близко идущим транспортом. А ведь вы
знаете, что есть путь свободного пробега. Например, если у автомобиля
«Москвич», идущего по асфальтированному шоссе со скоростью 50 км/ч,
выключить двигатель, то он пройдет по инерции до остановки путь равный 355 м. И
если бы мальчик знал законы физики и, основанные на них привила дорожного
движения и перехода дорог, то печального происшествия не было бы.
Я могу привести пример, доказывающий, что инерция – явление полезное. Она
позволяет экономить топливо и электроэнергию на железнодорожном транспорте.
( На экране фотография машиниста в кабине электровоза). Вот стремительно
мчится электропоезд, рука машиниста отключает источник питания, а электровоз
продолжает еще некоторое время движение - по–инерции, т.е. перемещается, не
потребляя ни топлива, ни электрической энергии. Неужели и теперь судья будет
строг?
Обвинитель. Пример убедительный. Придется в данном случае согласиться с
адвокатом. Я как-то упустил из виду, что и мне тоже приходилось экономить
топливо на своей машине с помощью инерции.
Но, как быть с таким фактом: вы красиво оделись и спешите на вечер;
неожиданно по дороге споткнулись о камень, нога относительно камня осталась в
покое, а тело продолжало двигаться вперед, и вот результат: ободранные коленки
и испорченный костюм. Разве здесь инерция полезна?
Адвокат. (Перебивает). Я считаю, что не надо винить инерцию, необходимо, когда
идешь, не смотреть по сторонам, а смотреть под ноги.
Судья. (Звонит в колокольчик). Адвокат, соблюдайте очередность выступления.
Обвинитель, продолжайте.
Обвинитель. А вот еще пример. (Показывает опыт, Игрушечная грузовая
машина, со стоящими на ней оловяными солдатиками, едет вдоль стола.
Даётся резкий тормоз,, и солдатики падают вперед). Как вы расцениваете это,
господин адвокат?
Адвокат. Бываете ли вы в цирке, коллеги? Цирк всегда приносит людям радость. У
кого не захватывало дух при исполнении некоторых номеров? раздвигается арочный
мост, на большой скорости гоночный автомобиль перелетает через проем на
другую часть моста).
В зале по окончании такого полета обычно облегченно вздыхают, и немногие
знают, что этот трюк возможен только благодаря инерции. У меня есть и фото
доказательство: перелет мотоциклиста через пропасть. А какую положительную
роль она играет в космонавтике! Ведь после выхода космического корабля на
заданную траекторию можно отключить двигатели, а корабль продолжит свое
движение в нужном направлении. Таким образом, я считаю, что инерция – явление
полезное.
Судья. Слово предоставляется свидетелям.
Каждый свидетель, подходя к столу, кладет руку на учебник физики и
произносит клятву: «Клянусь великим Ньютоном говорить правду и только
правду. И пусть покарает меня физический закон, если я солгу».
1-й свидетель. У нас в доме идеальная чистота, и поддерживать ее нам с мамой
помогает инерция. Каждую неделю я чищу свои ковры. Встряхиваю ковер, пыль по
инерции остается на месте, а ковер из под нее выдергивается. (Показывает, как
она это проделывает).
2-й свидетель. Я люблю уроки технологии. Использую инерцию для насаживания
молотка на рукоятку, (показывает как он это делает), для придания железке
рубанка нужного положения (показывает). А вчера дома копал огород. Сломался
черенок у лопаты. Насадить новый черенок на лопату мне помогла инерция.
3-й свидетель. Я как-то по телевизору смотрел лошадиные скачки. Наездник скакал
верхом на своей лошади. Вдруг лошадь чего-то испугалась и галопом помчалась, а
потом споткнулась и упала. Он через ее голову вылетел из седла по инерции и
шлепнулся на землю. Очень ушибся! Я против этого явления.
4-й свидетель. Какие неприятности ожидают пассажира автобуса, когда автобус
резко затормозит или трогается с места, поворачивает налево или направо?
(Учащиеся 7 класса отвечают). Виновата во всех этих случаях инерция!
5-й свидетель. И я – за инерцию! Нам иногда приходится измерять температуру
нашего тела термометром. А в действии термометра участвует инерция: встряхнула
прибор и резко остановила его, ртуть по инерции опускается. Прибор готов к
новым измерениям. (Показывает как это делается).
6-й свидетель. Явление инерции помогает в спорте. Например, при прыжках в
длину, в высоту. Оно сохраняет скорость, приобретенную при разгоне, во время
прыжка.
Судья. А что вы можете сказать в свое оправдание, подсудимая Инерция?
Инерция. (Всхлипывая). Не виновата я! Я – явление природы, а природа существует
вечно, и у нее свои законы. Человек, живущий на Земле, изучает их. Он уже многое
узнал и научился использовать законы природы в своих целях. И только тем я
приношу беды, кто не знает этих законов.
Судья. Выслушав речь главного обвинителя и показания некоторых свидетелей, мы
выяснили, что по вине инерции происходят недоразумения, беды и даже
катастрофы, приносящие ущерб. Но, с другой стороны, приводимые доводы
адвоката и показания других свидетелей говорят о положительной роли инерции.
Таки образом, ее поведение двояко – и хорошее, и плохое. Дальнейшая судьба
Инерции зависит от решения суда.
Стражники. (Вместе).Суд удаляется на совещание! (Пауза)
Стражники. (Вместе). Встать! Суд идет!
Члены суда занимают свои места. Судья читает приговор суда.
Судья. Рассмотрев дело подсудимой Инерции, суд выяснил как положительные, так и
отрицательные ее проявления. За преступления Инерцию следовало бы казнить, но
учитывая то, что она облегчает труд, экономит топливо, участвует в создании цирковых
трюков, помогает в спортивных соревнованиях, суд решил наказание не применять.
Человек не может изменить законы природы, здесь все попытки обречены на
неудачу, но он может познать их, а познав, использовать или учитывать их в своей
повседневной жизни. Природа мстит нам, когда мы действуем наперекор ее законам,
но и помогает, когда мы ставим их на службу человеку.
Учитель. На этом наш процесс завершен. Таким образом, с учетом полезности
положительных и вредности отрицательных сторон инерции, мы должны всемерно
расширять использование её положительных качеств и не сваливать на неё
собственную вину. А для этого нужно изучать и глубоко домысливать законы физики.
Наше заседание я хочу закончить изречением: «Каждый, кто старается постичь тайны
природы, достоин уважения». На этом наш процесс завершен. Всем спасибо за
внимание.