Слова-паразиты

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Гимназия №8»
Первомайского района
Секция:
Лингвистика
Пожидаева Алиса Александровна
8 «Б» класс
Тема: «Слова-паразиты в речи»
Мордвинова Татьяна Владимировна,
учитель русского языка и литературы
первой квалификационной категории
Контактный телефон: 338-86-52
г. Новосибирск, 2011
Оглавление
1. Введение………………………………………………………….2
2. Основная часть………………………………………………...3-10
2.1 Что такое слова-паразиты?................................................3
2.2 Классификация слов-паразитов……………………………4
2.3 Особенности употребления………………………………..5
2.4 Причины возникновения слов-паразитов…………………6
2.5 Результаты исследования…………………………………..6
2.6 Как бороться со словами-паразитами?..............................7
2.7 Борьба за чистоту языка…………………………………..8-10
3. Заключение………………………………………………………11
4. Список литературы…………………………………………… 12
5. Приложение……………………………………………………..12
-1-
1.Введение.
 Цель работы.
Целью работы стало исследование в области современной русской лексики,
её содержания, сленга, а именно слов – паразитов, которые, на мой взгляд,
существенно засоряют нашу речь, делая её безграмотной, а в некоторых
случаях даже непонятной.
Современная разговорная речь представляет угрозу для современного
литературного языка . Это совсем не значит, что все окружающие нас люди
бездумно и без меры употребляют эти слова, но всё-таки подавляющее
большинство имеют в своём арсенале хотя бы пару таких словечек, будь -то
учёный, преподаватель ВУЗа, учитель, ученик, ребёнок, взрослый...
Кто – то видит без них свою речь ненасыщенной, неяркой, невыразительной,
другие же считают, что такие слова абсолютно не нужны и бесполезны, но в
любом случае меня заинтересовало, почему мы употребляем такие слова,
как влияют они на нашу грамотность и нашу речь.
В процессе создания этой работы я поняла, что и сама имею в своём
лексиконе таких «паразитов». Поняла, что некоторые из них употребляю
довольно часто, неуместно и бессмысленно.
-2-
2.Основная часть.
 Что такое «слова-паразиты»?
Слова – паразиты – очень актуальная проблема на сегодняшний день. Одни
считают, что это всего лишь отголоски «дурного» влияния, другие
«возрастным», третьи же, что это целый переворот в культуре речи и
современного языка. Так чем же всё-таки являются для нас эти слова и как
они влияют на нашу речь?
Итак, что же такое слова –паразиты? Слова-паразиты «прицепляются»
обычно к тому человеку, который часто делает заминки в речи, не может
быстро подобрать нужное слово. Также считается, что привычка произносить
слова-паразиты – это удел людей с маленьким словарным запасом.
«Слова-паразиты» — лингвистическое явление, выраженное в
употреблении лишних и бессмысленных в данном контексте слов вроде
«типа», «например», «как бы», «это самое», «собственно», «ну..», «такскать»
(так сказать), «понимаешь», «а именно» и других. Синтаксически
большинство «слов-паразитов» являются вводными словами
Некоторые из этих слов употребляются множеством людей. Но к месту и не
часто. О том, что человек имеет привычку произносить слова-паразиты,
можно говорить лишь тогда, когда одно и то же слово (или слова) он
вставляет практически в каждое предложение.
К «словам-паразитам» не относятся так называемые «паузы хезитации» или
«меканье», то есть заполнение пауз, возникающих при производстве
спонтанной речи, продолжительными звуками, имеющее целью подобрать
уместное слово, а также поисковые слова, часто выполняющие риторическую
функцию.
-3
 Классификация слов-паразитов:
1. Звуки паразиты;
Многие люди имеют привычку, подбирая нужное слово, тянуть «э-э-э»,
«а-а-а» или «м-м-м». Эта привычка обычно очень раздражает
слушателей.
2. Матерные слова;
Самыми распространенными и часто употребляемыми словамипаразитами являются матерные слова. Наличие в лексиконе матерных
слов-паразитов свидетельствует о низкой культуре человека.
3. Индивидуальные слова – паразиты;
Есть и индивидуальные слова-паразиты, характерные для одного
конкретного человека.
4. Обращения – паразиты;
Бывают у людей обращения-паразиты. Некоторые имеют привычку
всех встречных-поперечных называть «Кисой», «Зайкой», «Малышом»
и подобными ласковыми прозвищами. Только когда так обращается к
тебе близкий или хотя бы хорошо знакомый человек – это одно, а когда
первый встречный – от этого может неприятно покоробить.
5. Слова – паразиты на букву «Ё».
В отдельную категорию можно отнести слова-паразиты на букву «Ё».
Это всем известные «ёклмн», «ёпрст», «ёлки-палки», «ё-моё»,
«ёкарный бабай», «ёшкин кот», «ёперный театр». Скорее всего, эти
слова на «Ё» - цензурный аналог матерного слова на ту же букву.
Значение слова (если таковое есть) не то, а функция та же – слово
используется для связки или для того, чтобы просто-напросто
выругаться.
Слова-паразиты – это слова-связки, накрепко закрепившиеся в лексиконе
человека, намертво вошедшие в его разговорную речь, ставшие привычкой.
Это совершенно пустые, сорные слова. Они сбивают ритм речи, мешают ее
пониманию. Сам человек, имеющий в своей речи слова-паразиты, их не
замечает. А слушатель устает, изнемогает.
-4-
 Особенности употребления:
Особенно часто человек, имеющий в своем активном словаре «паразитов»,
начинает употреблять их, когда волнуется или торопится произнести свою
речь. В этом случае паразиты говорят о психологических особенностях
человека – о том, что он нервный, беспокойный, торопливый.
Есть интересная теория о том, что слово-паразит, живущее в лексиконе
человека, может рассказать о его натуре, сущности мышления и видения
мира.
Если человек употребляет слово-паразит «просто», значит, он считает, что
в жизни все должно быть просто, разумно, даже банально и никаких
сложностей!
Употребляющий слово-паразит «на самом деле» желает открыть людям
глаза на правду жизни – этакий борец за истину.
«Сами понимаете» - это классический пример «маленького» человека –
робкого и постоянно перед всеми извиняющегося.
«Короче» – человек не расположен к общению, он не любит разговоры,
поэтому хочет сократить свою речь. Однако из-за этого бесконечного
«короче» эффект достигается обратный.
У молодежи в ходу словечко «как бы». Оно означает условность.
Молодежь так и живет – как бы пойдем, а как бы и не пойдем; как бы будем,
а как бы и не будем. Молодежь не обременена ответственностью, это
сказывается и на речи.
-5
 Причины возникновения:
Большинством лингвистов считается, что «слова-паразиты» используются
из-за бедности словарного запаса и связанных с этим регулярных заминок,
однако в ряде случаев на эти слова возникает своего рода мода. Поэтому их
могут использовать и люди, не имеющие проблем с речью. Иногда «словапаразиты» используются для того, чтобы «выиграть время», например, чтобы
подумать хотя бы несколько секунд над заданным вопросом и поэтому, в
отдельных случаях, могут быть использованы даже людьми с богатым
словарным запасом.
Классические паразиты — те, которые в организме или в природе, живут
за счет других. Паразиты же лингвистические живут своей жизнью,
не обращая внимания на мнения окружающих их слов и фраз, беспардонно
внедряясь в канву речи, нанося ей при этом ощутимый смысловой урон…
Попробуйте прочитать фразу, которую вы не понимаете, я уверена, что
вы будете спотыкаться , и смысл ее останется на заднем плане. Точно так же
спотыкается мозг человека, который слушает вашу «обогащенную»
паразитами речь, не осознавая важности мысли, которую вы хотите донести.
Как правило, продолжительность жизни отдельно взятого паразита длится
ровно до того момента, пока в обиход не войдет «новенький». Например,
вечный «блин», невинно затасканный всеми, кому не лень, потихоньку
уходит из речи, освобождая место словечкам типа «Пипец»…
 Результат исследования:
Мною был проведён опрос, позволяющий оценить насколько учащиеся
нашей школы знакомы с понятием слова – паразиты, знают ли они причины
их возникновения и употребляют ли их в речи. Я предложила учащимся
разных классов ответить на следующие вопросы:
1.Что такое слова-паразиты?
2.Употребляете ли вы в речи слова-паразиты?
3.Какие слова-паразиты употребляете вы?
4. Каково значение этих слов?
5. Каковы причины употребления данных слов?
-6-
По результатам опроса среди 11 классов слова -паразиты употребляют 99%
из 42 опрошенных учеников, знают, что такое слова – паразиты - 50%, и
знают причину употребления всего 30% учащихся.
Среди 9 классов слова – паразиты употребляют 100% опрошенных, знают ,
что такое – 40%, знают причину употребления – 20 % учеников.
Следуя результатам того же опроса, я составила рейтинг популярных слов –
паразитов.
 Как же всё-таки узнать о присутствии в твоей речи словпаразитов?
Спросите у друзей, какое слово-паразит есть у вас. Им со стороны всегда
лучше видно. Вы удивитесь, когда вам скажут, что вы часто «нукаете» или
слишком часто употребляете «блин». Слово тогда теряет свой
«паразитарный» статус, когда человек употребляет его к месту, наделяет его
смыслом и не употребляет многократно. А если слово употребляется
не по смыслу, часто и вы не обращаете внимание на то, когда его
произносите — это ваш словарный «паразит».
 Как бороться со словами – паразитами?
Присутствие слов-паразитов в речи «лечится». Поэтому, если решите
очистить свой язык от этих странных и никому не нужных слов.
Вот несколько методик их лечения. Выбирайте что-то одно или «лечитесь»
всеми сразу.




Знаменитый господин Шахиджанян (автор множества книг
по психологии) советует принудительно заменять каждого
сорвавшегося с языка паразита звуками типа «мяу-мяу». Или «кваква». В общем, голос какого животного вам ближе по духу, того
и используйте для лечения и профилактики. Может статься, что вся
фраза превратиться в сплошные звериные звуки. Бывает…
Если вам не по душе хрюкать или кукарекать по методу Шахиджаняна,
меняйте паразитов на нейтральные слова. Например, так и рвется с губ
«ммм…» или «эээ…»; придайте бессмысленности значение, и вслух
скажите «торможу я».
Вместо популярного и порой незаменимого мата — лайте. Особенно
девочки. Замечательный способ излечиться и восстановить речь.
Запишите свои дневные разговоры на диктофон. Прослушайте их,
и уверяю вас, вы удивитесь засилью паразитов в вашей речи.
-7-
И тем, как звучит вся эта ахинея со стороны, сможете насладиться, и,
надеюсь, устыдиться.






Составьте список своих личных словечек, распечатайте или напишите
их от руки, повесьте на видное место. Штудируйте список, откладывайте его
в голове, и при возможном появлении слов в реальности вы будете
вооружены: просто не позволите себе употребить эту гадость вновь.
Некоторые злодеи советуют в качестве экзекуции мазать за каждое словечко
язык горчицей. Так и сжечь же его можно! Но если ваш случай — совсем
критический, мажьте, конечно.
Читайте, читайте и еще раз читайте! Ничто не развивает лучше речь, чем
чтение качественной литературы!
Если вы всерьез озадачены решением этой проблемы, и у вас есть хотя бы
один единомышленник, договоритесь с ним: пусть при маломальском намеке
на то, что слово-паразит готово сорваться с языка, он бьет вас по губам.
Не больно, а так, чуть-чуть. Хорошо, если договор о битье будет
обоюдным — чтобы вы тоже смогли отыграться.
Можете разработать и внедрить систему штрафов самого себя за словапаразиты, проскользнувшие в вашей речи. Только, чур, накопленный капитал
ни в коем случае не тратить на себя, любимого! Лучше отдайте деньги
нуждающимся — в качестве помощи или милостыни. В итоге вы избавитесь
от дурной привычки, и приобретете хорошую — помогать тем, кому хуже.
Старайтесь общаться с людьми, речь которых заслуживает твердой
«пятерки» с плюсом. Никто еще не отменял банальную пристройку, когда
человек невольно начинает подражать красивой грамотной речи, а потом
и сам всеми силами стремиться говорить только так.

Борьба за чистоту языка
За чистоту и грамотность речи в своё время боролись знаменитые и
выдающиеся писатели, лингвисты, деятели культуры. Они создавали
словари, книги, писали статьи в журналах и газетах. Всячески старались
донести до людей, насколько важна чистота языка.
Живой разговорной речью носители языка владеют с детства.
Литературный язык, его законы, нормы познаются в период формирования
взрослого человека: обучения дома, в школе, институте.
Основная характерная особенность литературного языка – его
нормированность.
-8-
Заслуги М.В.Ломоносова в борьбе за чистоту русского языка:
 В конце 17в в начале 18в начинает складываться русская нация и
закладываются основы национального языка.

18в - время расцвета русской культуры, науки и литературы.

В 1725г открылась Академия наук с гимназией и университетами.

18 век – время постепенного сложения единой литературно –
языковой нормы на национальной основе.

Российская грамматика Ломоносова, напечатанная в 1757 году была
первой русской научной грамматикой, где были узаконены как
единственно правильные нормы формоупотребления, сложившиеся в
середине 18 века.
 Ломоносов писал: « Тупа оратория, косноязычна поэзия,
неосновательна философия, неприятна история, сомнительна
юриспруденция без грамматики».
Заслугой Ломоносова является признание литературных прав
российского языка, сужение пределов употребления славянизмов.
( даже в высоком стиле допускались лишь славянизмы, понятные
читателю).

Большинство форм, отмеченных Ломоносовым как нормативные,
сохранились в современном русском языке.

Заслуга А.С.Пушкина в формировании современного русского
литературного языка языка:
 Родоначальником современного литературного языка является
А.С.Пушкин.

Тексты произведений А.С.Пушкина являются образцами русского
литературного языка в 2-х его формах: книжной и разговорной.
Заслуга Н.М.Карамзина в формировании языка:
 В процессе формирования языка важную роль сыграл Н.М. Карамзин,
который стремился сблизить письменный литературный язык и живую
разговорную речь образованных людей своего времени, освободить
-9-
 литературный язык от устарелых языковых единиц, пополни
словарный состав.
 К середине 19 века относится оформление современного
литературного языка на широкой народной основе.
М.Горький в борьбе за чистоту языка.
 В 20 –е годы появляются специальные терминологические словари,
словари иностранных слов, предназначенные для новых носителей
литературного языка.
« Популярный политический словарь» - 1922г.
« Помощь читателю газет» - 1922г.
« Словарь советских терминов» - 1924г.
 В начале 30-х годов борьбу за чистоту языка возглавил А. М. Горький.
 М.Горький восстает против натуралистического воспроизведения в
литературе речи малограмотных рабочих, против засорения
литературного языка жаргонными, просторечными словами.
Развитие языка и культура речи:
 В 1783 г создана Российская Академия для занятий вопросами языка и
литературы.

В 1789г – появляется первый том первого академического толкового
словаря – « Словаря Академии Российской».

Во второй половине 18 века складываются современные
синтаксические нормы (грамматика Востокова, И.И. Греча, Давыдова).
Развитие лексикографии:
30 – 60 г.г. 20 века знаменательны развитием лексикографии в нашей стране.
Выходят в свет 4 толковых словаря различного объема.
1. Под редакцией Д. Н. Ушакова ( 1935-1940г.г.) в 4 т 85289слов.
2. Однотомный словарь Ожегова, выдержавший 22 издания.
-10-
3. Словарь русского языка в 4т. Ан. СССР ( 1957-1961г.г.)
4. Словарь современного русского языка в 17 томах под редакцией А. М.
Бабкина, С. Г. Бархударова, Ф. П. Филина.
 60 – 80г.г. характеризуются распространением сленга в речи молодежи
и в более общем плане – интенсивным влиянием живой разговорной
речи нелитературного характера на разговорную форму литературного
языка.
В.В. Виноградов говорил:
« Литературный язык – общий язык письменности того или иного народа, а
иногда нескольких народов – язык официально – деловых документов,
школьного обучения, письменно – бытового общения, науки, публицистики,
художественной литературы, всех проявлений культуры, выражающихся в
словесной форме, чаще письменной, но иногда и устной».
3. Заключение.
До сих пор актуальна борьба с засорением устной литературной речи,
которую ведут учителя школы, вузов и общественные деятели.
Каждый из нас имеет в запасе арсенал таких словечек, у некоторых такие
слова (или одно слово) становятся отличительным стилем их разговорной
речи. Хорошо это или плохо? Взрослые умные люди говорят, что УЖАС.
А мне кажется, это возрастное, а значит, пройдет. Главное, чтобы слов этих
было в меру.
-11-
5. Список литературы.
1. Материалы из Википедии, свободной энциклопедии;
2. Интернет- ресурсы.
5.Приложение.
Анкета, предложенная учащимся в ходе исследования.
1.Что такое слова-паразиты?
2.Употребляете ли вы в речи слова-паразиты?
3.Какие слова-паразиты употребляете вы?
4. Каково значение этих слов
5. Каковы причины употребления данных слов?
-12-