трехдневный поход - Центр внешкольной работы района имени

Туристический поход для воспитания или раде воспитания?
Надели кеды, взяли рюкзаки,
В глазах огонь и на щеках румянец!
Куда спешите вы, озорники?
«Идём в поход!» - ребята прокричали.
Удивителен мир природы. Он манит и зовет, заставляя слушать, думать, смотреть. В
сердце каждого из нас живут воспоминания : узкие тропинки над которыми склоняются
деревья словно свод храма, сквозь листву проникающий свет создает загадочный рисунок
на растущей траве и цветах, слышен манящий щебет птиц, а аромат багульника и грибов
завораживает . Эти картины греют душу во взрослой суетной жизни, соединяя
невидимыми тончайшими нитями с детством, где было много света , тепла и красоты.
А если ничего этого не было, вы не видели разноцветного осеннего леса, никогда не
бродили по весеннему пахнущему талым снегом полю, не бегали по берегу реки
разбрызгивая хрусталем ласкающую воду , не прислушивались как подают нежные
снежинки танцующие хоровод в своем танце , потому что детство было отгорожено от
живой природы безразличным отношением взрослых, дефицитом жизненного
пространства. К сожалению, обеднение общения человека с природной средой не
лучший признак нашей сегодняшней жизни.
Человек- часть природы, без которой его жизнь не полноценна. Благодаря природе
развивающий организм постепенно накапливает здоровье и силу. Миры природы и
движений, объединяясь , становятся мощным средствам разностороннего развития
ребенка в условиях психологического комфорта.
Из всех форм организации физического и духовного воспитания именно походы
позволяют наиболее объективно спрогнозировать и раскрыть личность ребенка.
Уникальность детского туризма заключается в том, что им можно заниматься в любое
время.
Какой ребенок не любит походы? Нет таких детей! И этой любовью надо пользоваться.
Потому что поход- это активная жизнь на свежем воздухе, глоток романтики, воспитание
самостоятельности и новые знания, которые дети получают о природе и о себе самих.
Наша задача – использовать благоприятные условия для укрепления здоровья,
физического и психологического развития, вырвать ребенка из асоциальной среды в
любое время года. Эта задача решается совместно с родителями, педагогами,
медицинскими работниками, внутренними органами полиции.
Так как сегодня является приоритетным личностно-ориентированное образование, то в
работе нужно опираться на зону ближайшего развития ребенка и на его индивидуальные
особенности. Необходимость индивидуального подхода к детям в процессе обучения и
воспитания признается всеми, но осуществление его на практике дело непростое. И для
этого Центром внешкольной работы была разработана программа «Школа безопасности»,
где для каждого учащегося из «группы риска» был разработан
индивидуальный
маршрут , с помощью которого можно наиболее полно выявить индивидуальные
способности развития, возможностей ребенка, укрепление его собственной активности,
раскрытие неповторимости его личности. Главное, не бороться с индивидуальными
особенностями, а развивать их, изучать потенциальные возможности ребенка и строить
воспитательную работу по принципу индивидуального развития.
Итогом программы «Школа безопасности» явился трехдневный поход на реку Хеволок,
который прошел с 03 августа по 05 августа этого года.
Где ученики закрепили свои знания и умения. Каждый учащийся должен был суметь
правильно ходить с грузом далеко, высоко, быстро и не уставая, учитывая при этом
непривычный рельеф местности, организовать походный быт – поставить палатку,
развести костер, сварить кашу или вскипятить чай, правильно расположить место
стоянки : безопасность, комфортность, эстетичность.
Помимо выше перечисленного, ребята
научились выживать в экстремальных ситуациях, удить рыбу, собирать грибы, строить
шалаши.
А сколько положительных эмоций дети
получили от общения между собой, взрослыми и природой, даже не передать словами.
Анализируя путешествие, убеждаешься в том, что успех в воспитании сопутствует
грамотной, продуманной до мелочей, гибкой тактике и индивидуальному подходу к
ребенку. Мы считаем, что дать ребятам возможность освоить все премудрости походной
жизни — значит дать им путевку в большой туризм, на всю жизнь привить им страсть к
путешествиям, к познанию, к самосовершенствованию, вырвать из «лап»
неблагополучной среды. Педагоги старались делать так, чтобы воспоминания о походе
были очень яркие и позитивные, что бы полученный опыт , пригодился не только в лесу
или дома, но и в «Большой жизни». Ведь умение налаживать контакт, оказывать
поддержку, принимать помощь, быть «здесь и сейчас», не оставаться равнодушным к
окружающему миру, эффективно реагировать на быстро меняющуюся ситуацию,
принимать решения, быть нужным и важным - все эти умения и навыки нужны и важны
человеку , в повседневной жизни . «Институтом усовершенствования» называют туризм,
потому что он дает человеку знания, развивает ловкость, находчивость, выносливость,
дарит здоровье и дружбу, воспитывает чувство ответственности за охрану природы и
окружающего мира.
Следует отметить, что полноценное общение с природой, насыщенное
познавательным интересом и приятными переживаниями, вызывает у ребёнка общее
состояние гармонии, душевного равновесия. А это - ничто иное, как психическое
здоровье, который укрепляет организм в целом и является основой физического здоровья.
Хотелось выразить глубокую и искрению благодарность работника: ОВД по району
имени Полины Осипенко в лице Быстрик Т.В., Назарова А.В., Куликова А.П.- за активную
помощь в проведении похода и воспитании подрастающего поколения, Администрации
муниципального района в лице Бахаевой Л.А. – за активную поддержку в проведении
похода. Эти люди, искренни хотят поменять мир детей из плохого в хороший, чтобы
каждый подопечный ребенок стал счастливым, умным, добрым, вырвался из пут
неблагополучной среды.
Е.В. Буянова методист- педагог
МКОУ ДОД Центр внешкольной работы