Консультация для родителей "Шаг за шагом или о задачах

Консультация для родителей
"Шаг за шагом или о задачах возраста"
Долгий и сложный путь взросления от младенца до самостоятельного, ответственного и
успешного человека - это приобретение знаний и умений, разрешение внутренних
противоречий и преодоление внешних препятствий. В каждом возрасте свой круг особо
значимых задач развития, которые психологи называют задачами возраста.
Выполняя эти задачи личность становится мудрее, опытнее, совершеннее. Личностный
рост основывается на свершениях и успехах. Человек не решившийся исполнить
задачи возраста, спрятавшийся от жизни не может чувствовать себя хорошо в своем
возрастном периоде, остается инфантильным.
Возьмем простой пример, в шесть-семь лет всем приходится идти в школу. И многие,
уже после первых дней с ужасом понимают, что им предстоит посещать это место и
соответствовать ожиданиям родителей и учителей, в течение десяти лет. И все эти годы
придется завоевывать свое место среди сверстников, их уважение, признание, любовь
или ненависть. Каждый ребенок преодолевает свой страх самостоятельно, как может
решает задачу своего возраста. А задача простая такая — стать Учеником, научиться
подчиняться старшим и удовлетворять их требования, а также дружить со
сверстниками. Понять и принять, что теперь мы не центр мира — своей семьи, а всего
лишь маленькая его часть. А представьте, что ребенок не решил эту задачу,
заупрямился и отказался. Читали и слышали о таких семьях. Нет, ничего страшного не
произошло, есть люди, закончившие школу экстерном, но как же им тяжело строить
отношения
с
социумом
и
подчиняясь
общим
правилам
сохранять
свою
индивидуальность?!
От рождения до трех лет
Приобретение доверия к миру.
Создание фундамента эмоционального развития.
Психомоторное развитие (исследование собственного тела, управление им).
Овладение речью.
Формирование основ управления вниманием и поведением (способность выполнять
инструкции взрослых).
Младший дошкольник (3-5 лет)
Развитие речи как инструмента общения
деятельности и личностной сферы ребенка.
и
условия
развития
познавательной
(«почемучек»)
Первые шаги в освоении социальных семейных, профессиональных, социальных ролей
(игры в «школу», «магазин», «дочки-матери»).
Активное фантазирование и проявление творческих способностей.
Старший дошкольник (5-7 лет)
Целенаправленное развитие интеллектуальных навыков и способностей при активном
участии со стороны взрослого,
Развитие способности произвольно управлять поведением и вниманием.
Осознание собственной половой принадлежности.
Развитие навыков общения со сверстниками.
Младший школьник (7-10 лет)
Учебная деятельность, в которой проявляются способности в различных сферах.
Активное формирование самооценки.
Развитие инициативности и самостоятельности.
Младший подросток (11-13 лет)
Начало активного самопознания.
« Формирование ответственности и самостоятельности.
Развитие индивидуального познавательного стиля.
Развитие навыков общения И установления отношений со сверстниками
Старший подросток (14-18 лет)
Психологическое отделение от родителей, обретение психологической независимости.
Поиск новых авторитетов в мире взрослых (не родителей).
Принятие ответственности за свою жизнь и последствия своих поступков.
Начало профессиональной ориентации, определение приоритетной области интересов.
Обретение устойчивого положения и статуса среди сверстников, поиск единства со
сверстниками по интересам.
Начало разрешения проблем, связанных с физическим взрослением, принятие и
освоение половой роли.
Активное познание и понимание себя, своих чувств и мотивов своих поступков.
С 21 до 28 лет: Приобрести максимальное количество достижений! Создать семью,
родить детей, купить недвижимость. Найти дело, работу которая будет обеспечивать на
ближайшее время. Начать делать карьеру, получить образование. Увидеть свое место в
мире. Искать ответы на вопрос, как устроен мир, как он течет и изменяется. Когда мы
дети, сложно сознательно влиять на отношения, но осознав, кто мы, заняв свое место в
мире, мы приобретаем способность влиять на те вещи, которые ранее казались не
зависящими от нас.
С 28 до 35 лет: Подвести первые итоги, зафиксировать свои достижения и наметить
новые цели-в разных аспектах жизни. Время КАРЬЕРЫ. Вкалывать для достижения
большей должности и получения больших денежных средств. Осуществить карьерное
планирование. Приобрести коммуникативные навыки, в том числе решения
конфликтов, выхода из стресса, научиться работать с обидами и страхами. Приобрести
максимально возможные знания и навыки.
С 35 до 42 лет: Определиться и сформулировать, что в жизни нравится делать и что
получается. Заниматься саморазвитием. Время УЧЕБЫ. Учиться тому, чему вы сами
хотите научиться. Начать сохранять здоровье в профилактических целях. Расширить
круг общения. Научиться создавать гармоничные отношения в личной жизни. Найти
баланс между работой и личной жизнью.
С 42 до 49 лет: Подвести вторые итоги, признать достижения во всех областях. Создать
свой собственный социум — найти и получить признание собственного СТАТУСА.
Призвание,
личные
отношения,
я-родитель,
самореализация.
Определить
откорректировать цели и пути дальнейшего
развития. Оценить возможности. Научиться слышать, принимать себя. Получить
"статус", стать авторитетом в профессиональной жизни, в семье и в др важных
сегментах. Сделать финансовый задел на след 7 лет (предпенсионный возраст)
- подушка безопасности. Прочувствоать, прожить «Бабье лето» с максимальным
удовольствием, ярко, не упуская возможностей.
С 49 до 56 лет: провести под лозунгом: Дети выросли, а маразм не наступил!
Определить направление жизни на следующие 7 лет, в профессиональной
деятельности, в семье и др областях. Найти новые интересы, хобби, которое позволит
"состоятся", и не быть эмоционально привязанным к детям (которые создают свою
семью и жизнь). Отпустить контроль за всем окружением. Научиться заниматься собой
и занимать себя. Вспомнить о чем мечтала в детстве, и выстроить стратегию получения
(достижения) этого. Откровенные отношения с родителями , проговоренные проблемы
и недоговоренные конфликты... (родители "уходят" и может повиснуть чувство вины).
Время стать НАСТАВНИКОМ для молодых, идущих следом, в работе или личной жизни.
•
С 56 до 63 лет: Принять свой возраст и достигнуть гармонии. Решить как жить в
статусе: пенсионера, свекрови-тещи, бабушки. Иметь цели в жизни. Наладить
отношения со взрослыми детьми, новыми членами семьи и родственниками.
Уделять время здоровью, иначе на это уйдет все время. Это возраст ЗАБОТЫ О
МЛАДШИХ.
И тогда с 63 до 70 вы станете МУДРЕЦОМ и будете активно вовлечены в жизнь, а после
70 у вас сохранится'не только интерес к жизни, но вы начнете влиять на социум и
заботиться о жизни вообще. Выход на пенсию станет пережитком старых времен! А
такой важный СМЫСЛ жизни есть и мы его нашли он до 140 лет.
Выдержки из книги "Коучинг личностного роста или как жить дольше" Авторы: Юлия
Даниленко, Мария Белых.
/Подготовила воспитатель - Усатая Н.А/