Справка -

Справка
о материально-техническом обеспечении и оснащённости
образовательного процесса МБДОУ детский сад № 7
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7,
расположено по адресу: п.г.т. Никель, Мурманской области, пр. Гвардейский 39а. Здание
детского сада построено по типовому проекту, 1986 года постройки, площадь на одного
ребенка 9 кв.м., расчетное количество мест в детском саду 13 групп рассчитана на 290
воспитанников. Территория ДОУ (площадь 11904,0 м²) ограждена металлическим забором, по
периметру здания установлены семь видеокамер. В ДОУ 7 основных входа (выхода) и 21
запасных выходов.
Здание имеет все виды благоустройства: водопровод, канализацию, централизованное
водяное отопление. Здание оборудовано приборами учета потребления воды, электрической
энергии, тепла. Тепловой режим в ДОУ соблюдается.
В МБДОУ детский сад № 7 созданы все условия для полноценного развития и
воспитания детей. Работа всего персонала направлена на создание комфорта, уюта,
положительного эмоционального климата воспитанников.
.
В ДОУ функционируют:
- в первом корпусе на первом этаже – группа раннего возраста №1, бассейн.
- в первом корпусе на втором этаже – подготовительная группа комбинированной
направленности, физкультурный зал, кабинет социального педагога, кабинет учителя –
логопеда.
- во втором корпусе на первом этаже – 1 младшая группа № 1, средняя группа № 1.
- во втором корпусе на втором этаже – средняя группа № 2, подготовительная к школе
группа, кабинет музыкального руководителя.
- в третьем корпусе на первом этаже – 2 младшая группа № 1, № 2.
- в третьем корпусе на втором этаже – средняя группа № 1, № 2, кабинет учителя
логопеда(логопункт).
- в четвертом корпусе на первом этаже – 1 младшая группа № 2.
- в четвертом корпусе на втором этаже – старшая группа комбинированной
направленности, группа раннего возраста № 2, кабинет учителя – логопеда.
- в административном корпусе – кабинет заведующей, методический кабинет, кабинет
заведующей хозяйством, пищеблок, продуктовый склад, музыкальный зал, медицинский
кабинет: процедурный кабинет, изолятор, хлораторная, прачечная, кастелянная.
- на цокольном этаже –теплоцентр, подвал.
Территория детского сада разграничена на участки для прогулок детей соответственно
группам, оборудована теневыми навесами, песочницами, игровым оборудованием, скамейками
и т.д. Имеет наружное освещение.
ДОУ оснащено современной оргтехникой: имеются в наличии 3 компьютера, 6 ноутбука,
2 мультимедийных проектора, выход в Интернет, 3 принтера, 3 музыкальный центр, цветной
телевизор, магнитофоны.
ДОУ в достаточном количестве обеспечено методической литературой, справочными
изданиями, изданиями периодичной печати, детской художественной литературой. Имеется
демонстрационный и раздаточный материалы для организации воспитательно-образовательной
работы с детьми.
Предметно-развивающая среда в группах детского сада соответствует требованиям
ФГОС ДО, оснащена достаточным количеством развивающих игр, разнообразным
дидактическим материалом. Созданы игровые уголки: для проведения сюжетно-ролевых игр,
по правилам дорожного движения, изобразительной и театрализованной деятельности,
музыкальные и физкультурные, уголки природы, дежурства. Всё это позволяет успешно решать
1
педагогические задачи и создаёт все условия для социально-коммуникативного,
познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития
воспитанников. (см. Приложение)
Предметно-развивающая среда в ДОУ регулярно обновляется в соответствии с
современными педагогическими требованиями, возрастом детей и санитарными нормами
(СанПиН 2.4.1.3049-13).
Для педагогического просвещения родителей используются информационные стенды в
общем коридоре и родительские уголки в групповых приёмных.
Для выполнения задач по художественно-эстетическому развитию имеется эстетично
оформленный музыкальный зал для проведения занятий, развлечений и праздников.
Музыкальный зал оснащен музыкальными инструментами (пианино, шумовые инструменты,
металлофоны, др.), 2 музыкальными центрам.
В детском саду созданы условия для полноценной двигательной деятельности детей,
формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных
возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей.
В физкультурном зале проводятся групповые занятия, воздушные ванны, гимнастика,
досуги и развлечения для детей, начиная с 1 младшей группы. Залы оснащены стандартным и
нетрадиционным физкультурным оборудованием, которое соответствует программным
требованиям и СанПиН. Для организации физкультурных занятий с детьми имеется
современное оборудование для лазания, метания, прыжков, шведская стенка, гимнастические
скамейки, баскетбольный щит, мини батут, сухой бассейн, спортинвентарь: гантели, скакалки,
мячи разных размеров, корригирующие дорожки, хула-хупы, пластмассовые лыжи.
Наличие бассейна в детском саду создает возможность привлечь к занятиям плаванием
всех детей. В бассейне имеется раздевалка, которая оснащена приборами для сушки,
просторный зал с водоёмом, душевая, туалетная комнаты, кабинет медсестры и инструктора по
плаванию. Для того, чтобы занятие в воде в детском саду было продуктивным и увлекательным
для детей, используются некоторое спортивные и игровые материалы:
- планки из пенопласта;
- мячики;
- игрушки для катания;
- игрушки для ныряния;
- надувные круги;
- нарукавники.
Анализ уровня развития физических качеств показал, что система занятий физической
культурой, увеличение моторной плотности, использование спортивных игр и упражнений,
осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к детям существенно
увеличивают показатели здоровья и физических качеств воспитанников.
Медицинский кабинет
Одной из главных задач детского сада является сохранение и укрепление физического и
психического здоровья детей, привитие им навыков здорового образа жизни. Для этого в ДОУ
созданы оптимальные условия.
В начале учебного года проводится диагностика физического развития детей,
определяется группа здоровья каждого воспитанника. На основе полученных
данных
координируется содержание педагогического процесса, дифференцируется
физкультурно-оздоровительная работа, намечается план оздоровления воспитанников.
Осуществляется многоплановая работа по реализации физкультурно-оздоровительных и
лечебно-профилактических мероприятий. Организовано полноценное сбалансированное
питание детей, закаливающие процедуры, разработана система работы по развитию движений,
гигиена режима, гигиеническое обучение и воспитание.
Система закаливания разработана с учетом природно-климатических особенностей
Севера, воздействия полярных дня и ночи, внесены изменения в оздоровительный режим,
исходя из сезонов.
2
В адаптационный период для детей раннего и младшего дошкольного возраста
устанавливается щадящий режим посещения, неполный день пребывания в детском саду,
минимальная нагрузка.
Для каждой группы устанавливается двигательный режим (утренняя гимнастика,
физкультурные занятия, досуги, праздники, физминутки, подвижные игры, посещение
бассейна, бодрящая гимнастика, корригирующая гимнастика после сна, прогулки).
Осуществляется наблюдение и контроль над работой с детьми, имеющими хронические
заболевания, стоящими на диспансерном учёте и часто длительно болеющими (ЧДБ),
реализуется комплекс лечебно-оздоровительных мероприятий.
Старшая
медсестра
контролирует выполнение санэпидрежима, карантинных
мероприятий, проводит лечебно-профилактическую работу с детьми. Ведется постоянный
контроль над освещением, воздушным, температурным режимом в ДОУ, организацией
питания. В течение года организован осмотр детей врачами–специалистами.
Оборудование и инструментарий медкабинета: облучатель бактерицидный
настенный, шкаф аптечный с набором прививочного инструментария и средствами оказания
неотложной помощи, медицинский столик со стеклянной крышкой, умывальная раковина,
холодильник, ведро с педальной крышкой, ростомер, лампа настольная, тонометр с детской и
взрослой манжеткой, фонендоскоп, весы медицинские. В кабинете имеется необходимая
мебель: 2 письменных стола, стол компьютерный стол 4 стула, 5 детский стульчиков,
канцелярский шкаф, кушетка.
Пищеблок
Рациональное питание является одним из основных факторов внешней среды. Оно
оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья
ребенка. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям
растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям. В
детском саду организовано четырёхразовое питание (завтрак, обед, полдник, ужин), согласно
основным санитарно-гигиеническим требованиям.
Питание в ДОУ организовано на основе 10-дневнго меню и специально разработанной
картотеки блюд с учётом соблюдения правильной пропорции белков, жиров и углеводов,
витаминов и минеральных веществ, калорийности, раскладки продуктов. Использование
готовых технологических карт позволяет подсчитать химический состав рациона, при
необходимости
заменять
одно
блюдо
другим,
равноценным
по
составу,
осуществлять ежедневный контроль качества питания. Для детей с диатезными и
аллергическими заболеваниями приготовление пищи производится отдельно, с исключением
запрещённых для них продуктов.
Пища выдаётся строго по графику. Блюда подаются эстетично оформленными с
соблюдением температурного режима. Дети обеспечены соответствующей посудой, удобными
столами и стульями.
В процессе кормления педагоги стремятся создавать спокойную, уютную,
доброжелательную обстановку. Это способствует выработке у детей положительного
отношения к процессу приема пищи.
Для родителей ежедневно вывешивается меню, даются рекомендации по питанию детей
в вечернее время, в выходные и праздничные дни, во время летних отпусков.
Пищеблок состоит из цеха приготовления пищи, цеха разделки продуктов, овощного и
продуктового складов. Оборудован: тремя моечными ваннами, 2 раковинами для мытья посуды,
2 стеллажа для посуды, 10 столов для сырой продукции (мяса, куры, рыба, овощей, для
обработки яиц), электромясорубкой для сырой продукции,
электросковородой,
картофелечисткой, 2 электроплитами, электропривод, вытяжкой, 2 электрокотла, миксером, 1
картофелечиска, раковиной для мытья рук, , холодильником для проб готовой продукции,
контрольными весами электрическими, овощерезками для сырых овощей и для готовой
продукции.
3
Кладовая оборудована , стол для работы зав.складом, стеллажами, морозильной камерой
– 3шт, холодильниками – 3 шт, весы напольные -2 шт.
Прачечная оснащена 2 стиральными машинами – автоматами, 1 стиральной машиной без
центрофуги, центрофуга, сушильный барабан, необходимым оборудованием для глажки белья.
Имеется сушильный шкаф, вентиляция.
Кастелянная оборудована утюгами, швейной машиной, шкафами и стеллажами для
хранения белья.
Таким образом, материально-техническое обеспечение и оснащённость ДОУ позволяют
реализовать задачи обучения, развития, воспитания и оздоровления детей в полном объёме.
4
Приложение
Создание предметно-пространственной развивающей среды в ДОУ
Важнейшим условием эффективной реализации основной общеобразовательной
программы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский
сад № 7 (принята на заседании педагогического совета протокол № 3 от 19 мая 2015 года,
приказ от 19.05.2015г. №63/1), разработанной с учётом общеобразовательной программы
дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы,
Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой, в соответствии с ФГОС ДО, является наличие предметнопространственной развивающей среды, необходимой для развития всех специфических видов
детской деятельности, полноценного проживания детства.
Предметно-пространственная развивающая среда (ППРСС) ДОУ организована с целью
обеспечения социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественноэстетического и физического развития ребёнка.
ППРС в ДОУ выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую,
стимулирующую, организационную, коммуникативную функции, работает на развитие
самостоятельности ребенка. Предоставляет ребёнку свободу, оказывает влияние на
мироощущение, самочувствие, здоровье, настраивает на эмоциональный лад, обеспечивает
гармоничное отношение между ребёнком и окружающим миром.
Пространственная среда в детском саду обеспечивает возможность педагогам
эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов,
гендерной специфики, уровня активности. Предметный мир, окружающий ребенка, постоянно
пополняется и обновляется, приспосабливаясь к новообразованиям определенного возраста.
Предметно - развивающая образовательная среда является важным фактором в
воспитания и развития ребёнка. Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ
выделяется:
•
Содержательно-насыщенной, развивающей - среда соответствует содержанию
образовательной программы, разработанной на основе одной из примерных программ, а также
возрастным особенностям детей;
•
Трансфункциональной - предметная развивающая среда должна открывать
перед детьми множество возможностей, обеспечивать все составляющие образовательного
процесса и в этом смысле должна быть многофункциональной; данный принцип тесно связан с
полифункциональностью предметной среды, т.е. предоставляет возможность изменений,
позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию пространства (в
отличие от монофункционального зонирования, жестко закрепляющего функции за
определенным пространством);
•
Вариативной - предметная развивающая среда предполагает периодическую
сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих
исследовательскую, познавательную, игровую, двигательную активность детей;
•
Доступной - среда обеспечивает свободный доступ детей к играм, игрушкам,
материалам, пособиям;
•
Безопасной - среда предполагает соответствие ее элементов требованиям по
обеспечению надежности и безопасности.
•
Здоровьесберегающей - способствовует сохранению и укреплению здоровья
детей путем развития здоровьесберегающих навыков и умений, формированию привычки
думать и заботиться о своем здоровье.
•
Эстетически-привлекательной - способствует эмоциональному и психическому
благополучию в своевременном всестороннем развитии каждого ребенка с учетом их
потребностей, наклонностей и интересов.
5
При проектировании предметной развивающей среды учитываются следующие
факторы:
- психологические факторы, определяющие соответствие параметров предметной
развивающей среды возможностям и особенностям восприятия, памяти, мышления,
психомоторики ребенка;
- психофизиологические факторы, обусловливающие соответствие объектов предметной
развивающей среды зрительным, слуховым и другим возможностям ребенка, условиям
комфорта и ориентирования.
Решению проблемы создания развивающей среды в ДОУ способствует поиск новых
подходов к оснащению, проектированию и размещению функциональных помещений как
базовых компонентов развивающей предметной среды.
Вид помещения,
Оснащение
функциональное использование
Групповые комнаты (13 шт)
- детская мебель для практической деятельности
 Сюжетно-ролевые игры
- книжный уголок
 Самообслуживание
- уголок для изобразительной деятельности
 Трудовая деятельность
- игровая мебель. Атрибуты для сюжетно – ролевых
 Самостоятельная творческая
игр: «Семья», «Магазин», «Парикмахерская»,
деятельность
«Больница», «Ателье», «Библиотека», «Школа»
 Ознакомление с природой, труд в
- уголок природы
природе
- конструкторы различных видов
- головоломки, мозайки, пазлы, настольно – печатные
игры, лото
- развивающие игры по математике, логике, развитию
Уголок развивающих игр
речи, ознакомлению с окружающим, развитию
 Сенсорное развитие
мелкой моторики рук
 Развитие речи
- различные виды театров
 Ознакомление с окружающим
- физкультурный уголок.
миром
- уголки для экспериментирования
 Развитие элементарных
- дидактические игры на развитие психических
математических представлений
функций: мышления, внимания, памяти,
 Обучение грамоте
воображения.
 Ознакомление с художественной
- дидактические материалы по сенсорике, математике,
литературой и художественноразвитию речи, обучению грамоте (подготовительная
прикладным творчеством
группа).
 Развитие элементарных историко- головоломки, мозаики, пазлы, лото,
географических представлений
настольно-печатные игры.
- книжный уголок.
- уголок для изобразительной деятельности.
- муляжи овощей и фруктов.
- календарь погоды.
- плакаты и наборы дидактических наглядных
материалов с изображением животных, птиц,
насекомых, обитателей морей и рек и т.п.
- магнитофон, аудиозаписи.
- Дневной сон
- Игровая деятельность
- Гимнастика после сна
- спальная мебель, физкультурное оборудование для
гимнастики после сна: ребристая дорожка, массажные
коврики и мячи, резиновые кольца и кубики
- шкафы для пособий
6





- журнальные столы
Раздевальная комната (11 шт)
Информационно-просветительская - информационный уголок.
- выставки детского творчества.
работа с родителями
- наглядно-информационный материал для родителей.
- детские шкафчики для раздевания
- скамейки-диванчики
Методический кабинет
- библиотека педагогической и методической
Осуществление методической
литературы
помощи педагогам
- библиотека периодических изданий
- пособия для занятий
Организация консультаций,
семинаров, педагогических советов - опыт работы педагогов
- материалы консультаций, семинаров, семинаров –
практикумов
- демонстрационный, раздаточный материал для
Выставка изделий народнозанятий с детьми
прикладного искусства
- иллюстративный материал
- изделия народных промыслов: Дымково, Городец,
Информационно-коммуникативные Гжель, Хохлома, Палех, Жостово, матрёшки,
богородские игрушки
технологии
- скульптуры малых форм (глина, дерево)
- игрушки, муляжи, гербарии, коллекции семян
растений
- наглядно-дидактические пособия.
- игрушки, муляжи, гербарии, коллекции.
- ПК (1), мультимедийное оборудование (2),принтер
(3 в одном), ноутбук.
- шкафы для методической литературы и пособий.
- компьютерный стол.
- стулья.
Кабинет учителя логопеда (2шт), логопункт (1 шт)
Логопедическое лото (начало, середина, конец слова)
 Отработка правильного
звукопроизношения
Логопедическое лото (старое)
Логопедическое лото (Р, РЬ, Л, ЛЬ, С, СЬ)
Логопедическое лото (пазл, загадки)
Игрушки на звукоподражание
Альбомы по автоматизации звуков Соколенко (2шт.)
Альбомы по автоматизации Резниченко (4 шт.)
Материал по автоматизации Успенских «Говорю
правильно»
Логопедическая энциклопедия дошкольника
Тетради Новоторцевой (5шт.)
Тетради Соколовой (2 шт.)
Тетради « Шипелочка», «Рычалочка», «Свистелочка»
Альбомы «Говори, думай, играй» 4шт.
Скороговорки на звуки (карточки)
Сюжетные картинки с рассказами на
автоматизируемые звуки.
7
( чёрно-белые)
Картинки из пособия Каше (предметные, сюжетные с
рассказами)
Пособие «Звуковое дерево»
Пособие Тумановой «Формирование правильного
звукопроизношения»
Картотека на автоматизируемые звуки (слова,
предложения, стихи)


Формирование
правильного
артикуляционного уклада
Расширение
лексического запаса
Логопедические зонды, шпатели, зубные щётки
(индивидуальные)
Вибромассажёр
Наглядное пособие «Голова-коробка»
Весёлый язычок (картина из солёного теста)
Логопедический стол-зеркало
Картотека артикуляционных упражнений (отдельные
упр. с картинками)
Комплексы артикуляционных упражнений
(дизартрия, свистящие, шипящие, соноры,
заднеязычные)
Наглядное пособие
«Мальчик, девочка»
с гнущимися языками.
Сказка о весёлом язычке (книга)
Методичка «Логопедический массаж для детей с
ДЦП»
Пособия Буденной «Артикуляционная гимнастика»,
Краузе «Артикуляционные упражнения»
Тетрадь Васильевой
Альбомы Теремковой 4 шт.
Картинный словарь Васильевой
Мелкие игрушки по темам «Мебель», «Овощи»,
«Фрукты», «Животные», «Птицы», «Рыбы»,
«Профессии», «Виды спорта», «Транспорт»,
«Деревья».
Магнитный словарь по темам
Пособие по временам года (месяцы, пословицы по
временам года)
Пособие «Как мы встретим осень, зиму, лето, весну»
4шт.
«Смешарики»- глагольный словарь
Картинный словарь русского языка
Пособие Каше «Профессии», «Дикие животные»,
8
«Домашние животные», «Домики животных»
Игра «Кто что делает»
Схемы глаголов
Антонимы (игра) 2шт.
Омонимы (игра)

Формирование навыков
словообразования
Игра «Мамы и детёныши»
Набор мелких игрушек «Мамы и детёныши»
Пособие Каше «Притяжательные прилагательные»
Игра «Чей дом? Чьи следы? Чья еда?»
Игра «Родственные слова»
Игра «Сложные слова»

Формирование
грамматического строя
речи
Пособие по падежному управлению «В помощь
школьнику»
Пособие «Русский язык в картинках» 2 части
Пособие «Где живут предлоги»
Игра «Подбери предлог»
Игра «Предлоги»
Схемы предлогов
Игрушки-предлоги
Коробочки и бусинки
Набор киндеров «Кем был, кем стал»- творительный
падеж,
«В кого превратился»- родительный падеж,
«Кто где живёт?»- предложный падеж.
Пособие Каше «Без чего?» родительный падеж
Книжка и игра «Найди по цвету» согласование сущ. с
прилагательным.
Книга «Учимся считать» согласование числительного
с сущ.
Карточки от игры «Весёлый счёт» на согласование
числительного с сущ.
Игрушка «Притворщик» для отработки падежных
конструкций.

Развитие навыков
звукового анализа и
синтеза
Куклы красного, синего, зелёного цвета (Гласочка и
Согласочки)
Звукобуквенный город (3 домика красного, синего,
зелёного цветов)
Автобусы (металлический, бумажные)
Ёжики с кармашками на звуки
Полоски (начало, середина, конец слова)
9
Картинки со схемами
Конверты с кружочками (синий, красный, зелёный)
Пластиковые буквы в контейнерах
Картотека с картинками на все звуки с учётом их
местоположения.
Демонстрационный материал «Буквы с картинками»
чёрно-белые, цветные.
Звуковые схемы слов и слогов
Пособие «Зачеркни картинку»
Пособие «Звуковые карточки»
Речевое лото (составление слова по первым звукам
других слов)
Пособие в уголок для родителей
Игра «Робот»
Игра «Пропрыгай слово»
Магнитная доска с буквами синего и красного цвета с
Чебурашкой.
Кроссворды
Ребусы
Звуковые символы звонкости и глухости
«Колокольчик», «Молоточек».
Игра «Читаем сами»
Пособие «Читаем слоги» деревянное.
Пособие «Слоги» на карточках
Пособие «Читаем слова»
Материал для чтения Васильевой.
Книги для чтения по слогам
Букварь для вспомогательной школы

Формирование
правильного речевого
дыхания и направленной
воздушной струи

Формирование слоговой
структуры слов
Дудочка-паровозик, свистки
Киндеры-головы, шарики, бочонки
Самолётики из папиросной бумаги
Листочки, снежинки, цветочки, вертушка
Футбольные ворота с мячом
Дудочки с шариками
Логопедический бегемотик
Пособие по слоговой структуре Большаковой
Игра «Слоговое домино»
Игра «Посчитай слоги»
Пособие «Слоговые карточки»
Бусинки, палочки, пирамидка для подсчёта слогов.
Игрушки-киндеры на отработку слов сложной
10
слоговой структуры
(мотоциклист, велосипедист….)
Пособие Курбановской, Ванюковой « Слоговая
структура слова»
Пособие Агранович «Формирование слоговой
структуры слова»

Развитие связной речи
Пособие Ткаченко «Тетрадь по развитию связной
речи»
Пособие Нищевой «Разноцветные сказки»
Пособие «Пересказы по схемам для алаликов»
Пособия по пересказу рассказов на звуки (Хватцев,
Успенские)
Логопедическое пособие по чтению и
пересказу(листы)
Рассказы на карточках (печатные) для пересказа
Карточки для пересказа Каше (на звуки)
Пособие Старосельской на понимание речи
Карточки-картинки для рассказывания с вопросами
(чёрно-белые)
Игра «Короткие истории»
Игра «Русские народные сказки»
Игра «Сам себе сказочник»
Игра «Что такое хорошо и что такое плохо»
Игра «Пословицы на яйцах»
Игра «Пословицы: прямое и переносное значение»
Игра «Рифмочки и нерифмушки»
Пособие «Волшебный сундучок» с персонажами
сказок
Игра «Сочини историю»

Развитие высших
психических функций
Тетрадь по развитию словесно-логического
мышления Ткаченко
Игра «Четвёртый лишний» 3 шт.
Игра «Верю - не верю»
Игра «Что перепутал художник?»
Игра «Подбери картинку» 2шт.
Игра «Логический поезд»
Игра «Загадки»
Игра «Что сначала, что потом»
Игра «Размышляй-ка» на последовательное
выкладывание предметов
Игра «Меморина» на развитие зрительной памяти
11
Игра «Запоминай-ка» на развитие зрительной памяти
Игра «Найди фрагмент»
Игра «Парочки» 4шт.
Игра «Цвет и форма» на зрительное восприятие
Игра «Кто мы?» узнавание по силуэту
Пособие «Узнай по части» угадывание образа
предмета по его фрагменту
«Поиграй-ка» игра для развития зрительного
восприятия
Игра «Весёлый счёт» на составление задач и
математических неравенств

Развитие мелкой
моторики
Бусы деревянные
Пирамидки
Шнуровки
Нитки и бархатная бумага
Пуговицы
Пальчиковый кукольный театр
Магнитный конструктор
Мозаики
Песочница
Пособие «Штриховка и конструирование»
Пальчиковая гимнастика (картинки в альбоме)
Пособие по конструированию и палочек (альбом)
Пособие Нефёдовой «Пальчиковая гимнастика»
Картотека пальчиковых игр по лексическим темам
Пособие «Расскажи стихи руками»

Развитие навыков
ориентировки в
пространстве
Пособие «Найди букву»
Пособие «Решётки»
Пособие «Выложи букву» коллективное
выкладывание букв телом с опорой на схему.
Игра «Подбери узор»

Диагностика
Пособие Забрамной
Логопедические тесты Косыгиной
Логопедический альбом Иншаковой
Альбом для обследования фонематического слуха
Альбом для обследования звукопроизношения
Разрезные картинки
Речевые карты
Ноутбук 3 шт
Принтер 3 в одном -2 шт.
дыхательный тренажёр «БОС – Дыхание» фирмы
«Амалтея» - 3 шт.
12
Игрушка «Хомяк-повторюшка» - 3 шт.










Кабинет педагога- психолога
Рабочий стол психолога.
Психологическая диагностика
Стол для принтера.
Коррекционно-развивающая
Оргтехника: ноутбук; принтер; портативная колонка.
работа с детьми
Компьютерное кресло для психолога.
Консультации
Полка для документации и пособий (программы на
дисках для диагностики воспитанников,
документация педагога-психолога, книги, игрушки:
дом с шариками, дерево с машинками и т.д.).
Ковёр.
Полочка на стене двухъярусная декоративная.
Шкаф для канцелярии, пособий, документации,
коррекционно-развивающих игр и игрушек
(карандаши, краски, гуашь, кисти, пластилин, цветная
бумага, картон, клей, коробочки, мешочки, пазлы,
кактус на равновесие, лабиринт, «принцип домино»,
«башня», пирамидки, мягкие игрушки, деревянный
пазл «закат», конспекты игровых занятий,
документация по работе с воспитанниками и т.д.).
Оборудование для релаксации «Грозовая туча».
мягких кресла.
Детский стол-доска для рисования мелками, детский
стульчик.
Большие, горизонтально расположенных зеркала.
Столик для индивидуальной работы с
воспитанниками.
детские стульчики.
Музыкальный зал, рабочая зона музыкального руководителя
- библиотека методической литературы, сборники
Занятия по музыкальному
нот
воспитанию
- шкаф для используемых пособий, игрушек
Тематические досуги
атрибутов и прочего материала
Развлечения
- музыкальный центр- 2 шт.
Театрализованные представления
- микрофон – 2 шт.
Праздники и утренники
- пианино – 2 шт.
Занятия по ритмике
- видеодвойка
Родительские собрания и другие
- разнообразные музыкальные инструменты для детей
мероприятия для родителей
- подборка аудио – и видеокассет с музыкальными
произведениями
- различные виды театров
- детские и взрослые костюмы
- детские хохломские стулья и столы
- ширмы для кукольного театра
- домик объёмный
- столик журнальный «хохлома» - 3 шт
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ:
Погремушки -25 шт.
Кастаньеты – 21 шт.
Бубенцы – 25 шт.
13
Бубны – 10 шт.
Трещетки – 3 шт.
Ложки – 30 шт.
Маракасы – 4 шт.
Барабаны – 5 шт.
Колокольчики – 10 шт.
Треугольники – 4 комплекта
Дудочки, гармошки - 1
Металлофоны – 5 шт.
Аккордионы – 1 шт.
АТРИБУТЫ К МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИМ
УПРАЖНЕНИЯМ:
Флажки разноцветные - 50 шт
Платочки – 30 шт
Султанчики – 50 шт.
Осенние листья – 60 шт
Цветочки – 50 шт.
Снежки – 50шт.
Дед Мороз – кукла
Фонарики – 50 шт.
Ленты цветные -50шт.
КОСТЮМЫ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ:
Дед Мороз – 2 костюма (2 красных, 1 синий).
Снегурочки – 2 костюма (розовый и персиковый).
Снеговик.
Колобок.
Баба – Яга.
Курочка – крылья и головной убор.
Костюм шамана
Скоморох – 2 шт.
Петрушки – 2шт
«Осень» - платье и накидка из органзы, венок.
Русские сарафаны (желтый с высоким головным
убором и красный с кокошником) и белая рубаха
Костюм «Ночи»
Король - корона, бежевая рубаха и бордовая
плюшевая накидка.
Костюм царя
Костюм Емели
Костюм «Конек-горбунок»
Парики
Бороды
Костюм клоунов – красный и рыжий.
КОСТЮМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ:
Карнавальные меховые костюмы (животные):
заяц, белки, лиса, медведь, волк, Умка и Белая
Медведица и др.
Осенние веночки.
Царевна (платье и кокошник)
14


Василиса Прекрасная (платье и кокошник)
«Русский» - 15 шт
«Восток» – 6 шт.
. «Хлопушки» - 15 шт.
«Гномики» - 7 шт.
«Снегурочка» (сарафан, болеро и шапочка) – 1шт.
Гусары – 6 шт.
«Саамы» - 10 шт.
Рубахи русские – 10 шт.
Костюмы цветов - -10шт.
Костюмы «Гжель» - 6 шт.
Костюмы «Моряки» - 6 шт.
Костюм «Совы» - 1шт.
Костюм кузнечика – 2 шт. (взрослый и детский)
Китайские костюмы -10 шт.
Сарафаны матрешек – 6шт.
Костюм «Синяя птица» - 1шт.
Костюм принца – 3шт.
Костюм белоснежки – 1шт
Гимнастические купальники разных цветов.
Губки бантиком (штанишки, «слюнявчики»
и
бантики).
Кнопочка (юбочки и бантики).
Желтые юбочки с жилетами.
Цветные юбочки.
Богатыри – доспехи из бумажной фольги.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ
ПЕДАГОГА:
Нотные сборники (в соответствии с программой и
дополнительная по возрастам)
Портреты композиторов (в соответствии с
программой)
Иллюстрации (в соответствии с программой)
Литература, содержащая сценарии праздников и
музыкальных развлечений
Материалы из опыта работы (сценарии праздников,
развлечений,
музыкальные
сказки,
сценки,
спектакли)
Кабинет музыкального руководителя
- библиотека методической литературы, сборники нот
Подготовка к занятиям,
- шкаф для используемых пособий, игрушек
праздничным утренникам,
атрибутов и прочего материала - 3
развлечениям.
- микрофон – 2 шт.
Консультативная работа с
- разнообразные музыкальные инструменты для детей
родителями и воспитателями
-8
- подборка аудио – и видеокассет с музыкальными
произведениями
- различные виды театров -3
15
- ширмы для кукольного театра – 2
- мягкие игрушки (демонстрационный материал)
АТРИБУТЫ К МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИМ
УПРАЖНЕНИЯМ:
Платочки.
Осенние листья.
Снежинки
.Музыкально-дидактические игры для детей – 18 шт.
Праздничное оформление для центральной стены –
12шт.
Пособия для сюрпризных моментов на утренниках –
9шт.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ
ПЕДАГОГА:
Нотные сборники (в соответствии с программой и
дополнительная по возрастам)
Портреты
композиторов
(в
соответствии
с
программой)
Иллюстрации (в соответствии с программой)
Литература, содержащая сценарии праздников и
музыкальных развлечений
Материалы из опыта работы (сценарии праздников,
развлечений, музыкальные сказки, сценки, спектакли)
Материалы для изготовления пособий, музыкальнодидактических игр, праздничного оформления зала:
- наборы цветной бумаги и картона
- клей
- фломастеры
- кисти
- мелки цветные
- гуашь


Кабинет социального педагога
Стол
Консультативная работа с
Принтер
родителями, воспитателями,
Шкаф
детьми
Стул
Работа с документацией
Ширма декоративная
Подушки декоративные
Стол детский круглый пластиковый
Стулья детские пластиковые
Мягкие игрушки
Резиновые игрушки
Конструктор для малышей в ящике
Конструктор «Зоопарк»
Кукольный театр «Бибабо»
Машина большая на аккумуляторе
Корова – качалка со звуком для детей раннего
возраста
16





Машины
Пирамида
Набор геометрических тел
Кукла
Кубики пластмассовые
Игрушка «Грибочки»
Игрушка «Хомяк» с функцией повторения речи
Дидактическая игра «Знаки на дорогах»
Самовар
Матрешки – куклы мягкие
Методическая литература
Физкультурный зал, кабинет инструктора по ФК
Оборудование для лазания, метания, прыжков;
Физкультурные занятия
шведская стенка
Занятия по плаванию
Гимнастические стенки – 4 шт.
Спортивные досуги на воде
Гимнастическая скамейка разной длины - 4 шт.
Спортивные досуги
Доска гладкая - 2 шт.
Консультативная работа с
Доска ребристая - 5 шт.
родителями и воспитателями
Дуги для подлезания – 6 шт.
Мишени - 4 шт.
Баскетбольные щиты с корзиной - 2 шт.
Обручи:
D –25 – 25 шт.
D - 50 - 10 шт.
Палки гимнастические - 25 шт.
Скакалки - 15 шт.
Шнур (косичка-длина 15 м) - 1 шт.
Канат (длина – 3,5 м) - 1 шт.
Мячи набивные (вес – 1 кг) - 2 шт.
Мячи резиновые - 25 шт.
Гантели пластмассовые - 20 шт.
Гантели металлические (вес – 0,5 кг) - 20 шт.
Сетка волейбольная - 1 шт.
Кубики пластмассовые - 40 шт.
Кегли - 20 шт.
Коврик для прыжков в длину - 3 шт.
Коврики индивидуальные - 20 шт.
Набор «Кузнечик» (стойки с отверстием, палки) 1 шт.
Мешочки с песком - 25 шт.
Маты гимнастические - 2 шт.
Брёвна для перелазания мягкие - 4 шт.
Дорожки напольные тканевые (500х15) - 2 шт.
Мячи (d-2,5) - 50 шт.
Верёвочки-косички - 20 шт.
Кольца:
d-8 – 25 шт.
d- 33 – 10 шт.
Султанчики цветные - 40 шт.
Флажки разноцветные - 40 шт.
Помпоны болельщиков - 60 шт.
17
Российские флаги - 40 шт.
Мячи с ручками (d-40) – 6 шт.
Лыжи пластмассовые – 25 шт.
Набор по ПДД - 1 шт.
Набор костюмов по ПДД (13+20) - 1 шт.
Стойка с веревочкой для прыжков - 1 шт.
Модули кирпичики - 16 шт.
Коврики с аппликацией - 2 шт.
Кирпичики мягкие - 12 шт.
Обручи мягкие напольные - 5 шт.
Веревка с мячиками для прыжков вверх - 1шт.
Доски с крючками - 2 шт.
Короба для спортивного оборудования - 3 шт.
Короб для пособий - 2 шт.
Шапочки для подвижных игр – 15 шт.
Батут надувной - 1 шт.
Мячи напольные (d-50) - 3 шт.
Ленточки с кольцами - 40 шт.
Ходунки - 12 шт.
Шнур с грузом на кольцах - 1 шт.
Шарфы болельщиков «Россия» 12
Ворота футбольные с сеткой - 1 шт.
Мячи волейбольные - 15 шт.
Палки гимнастические - 3 шт.
Клюшки пластмассовые - 6 шт.
Шайбы пластмассовые - 6 шт.
Ленты разноцветные - 30 шт.
Бубны - 2 шт.
Методическая литература, стол, стул.
Бассейн, кабинет инструктора по плаванию
Плавательная доска разных размеров и цветов—
 Занятия по плаванию
25 шт.
 Спортивные досуги на воде
Круги надувные - 10 шт.
 Консультативная работа с
Мячи надувные разных размеров и цветов - 65 шт.
родителями и воспитателями
Нарукавники - 5 шт.
Разделительная дорожка (паралон) - 2 шт.
Методическая литература, наглядные пособия
Шкаф под методическую литературу
Стульчики – 11 шт
Скамейки – 2 шт.
Фены настенные – 2 шт.
Фены для сушки волос – 12 шт.
Тренажерный зал
 Профилактические мероприятия Тренажёр «Велосипед» - 2 шт.
Тренажёр «Беговая дорожка» - 1 шт.
 Индивидуальные занятия с
Тренажёр «Шаговый» - 1 шт.
ребенком - инвалидом
Тренажёр «Лодочка» - 1 шт.
Батут - 1 шт.
И.о. заведующей МБДОУ детский сад №7
А.А. Мильбергер
18