ДВИГАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ВАШЕГО РЕБЕНКА КАКИЕ ИГРЫ ПОМОГАЮТ РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК

ДВИГАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ВАШЕГО РЕБЕНКА
Подготовил учитель-логопед:
Тодорова В.В.
КАКИЕ ИГРЫ ПОМОГАЮТ РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ МЕЛКОЙ
МОТОРИКИ РУК
Для развития движений запястья малыш может играть в ладушки, вы можете наливать в
подставленные ребенком ладони шампунь, насыпать крупу. Хорошо тренирует движения запястья
и пальцев рук лепка из пластилина или глины, рисование мелком округлых форм, поворачивание
дверных ручек и отвинчивание крышек. После трех лет можно учить малыша пользоваться
ножницами, а также разучивать с ним простые пальчиковые игры.
Вы можете сами придумать массу интересных игр и занятий, которые будут способствовать
развитию навыков мелкой моторики и зрительно-двигательной координации. Важно лишь
подобрать подходящие, посильные виды деятельности и организовать игру так, чтобы было
интересно и ребенку, и Вам!
Захват.
Умение держать мелок, карандаш или ручку - необходимое условие развития точных навыков
письма. Чтобы удержать в руке карандаш или ручку захват пальцев должен быть достаточно
крепким, но не чрезмерным, поскольку это может ограничить свободу движений.
Использование обеих рук: ведущей и помогающей.
Важно научить малыша пользоваться обеими руками одновременно так, чтобы одна рука
непосредственно выполняла действие, а другая ей помогала. В процессе письма одна рука держит
ручку и непосредственно пишет, а вторая рука придерживает бумагу. Если ребенку не удается
пользоваться обеими руками одновременно, приходится фиксировать лист бумаги, прикрепляя его
к столу.
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ОДЕВАНИЯ
Навыки самообслуживания, в частности - навыки одевания, совершенно необходимы в
повседневной жизни. Овладение этими навыками поможет ребенку чувствовать себя уверенно,
успешно находиться в детском саду, школе. Учтите, пожалуйста, что ребенку легче научиться
снимать одежду, чем надевать ее, и что позже всего малыш может научиться расстегивать кнопки,
молнии, пуговицы и завязывать шнурки.
Для того чтобы овладеть навыками одевания, ребёнок должен:





Уметь сохранять устойчивую позу, владеть достаточно большим объемом движений;
Иметь представление о собственном теле и его частях;
Уметь действовать двумя руками одновременно, либо совершая синхронные действия,
либо используя одну руку как ведущую, а другую, как помогающую;
Уметь выполнять ряд специфических движений, необходимых для одевания: тянуться
рукой вперед, вверх, заводить руки за спину, за голову и т.д.;
Владеть необходимым объемом мелких движений рук и пальцев: у ребенка должен быть
сформирован шепотный и пинцетный захваты.
Обычно дети овладевают навыками одевания в следующей последовательности:



















Снимает шапку и варежки;
Снимает носки и ботинки;
Надевает шапку;
Снимает расстегнутую взрослым куртку;
Спускает и стаскивает с себя штаны;
Стаскивает с себя через голову свитер, футболку;
Заканчивает застегивать и расстегивать молнию (замок молнии соединяет взрослый);
Снимает с себя свободную пижаму (кофточку и штаны);
Вставляет ноги в штанины и натягивает на себя штаны;
Вставляет руки в рукава джемпера или футболки, после того, как ему помогли надеть их
через голову;
Обувает туфли, ботинки, тапочки, не застегивая их;
Надевает носки;
Просовывает голову в ворот, а руки - в рукава джемпера или футболки;
Надевает куртку, не застегивая ее;
Надевает рубашку, не застегивая ее;
Застегивает одежду на пуговицы;
Застегивает разъемную молнию, предварительно соединив замок;
Зашнуровывает ботинки и завязывает шнурки.
Этот список поможет вам сориентироваться, в какой последовательности дети учатся
одеваться. В то же время не следует забывать, что ребенок может осваивать несколько
навыков одновременно.
КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ОВЛАДЕТЬ НАВЫКАМИ ОДЕВАНИЯ.
Есть много способов помощи: можно выполнять действие совместно, положив свои руки поверх
рук малыша, хорошо побуждать его подражать вашим действиям или давать четкие пошаговые
инструкции. Важно помнить, что вы оказываете временную помощь, и степень вашего
непосредственного участия в процессе овладения навыком. Ваша цель - научить ребенка
действовать самостоятельно!
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ РЕБНКА ОДЕВАНИЮ.






Каждое действие следует разбить на несколько простых шагов. В процессе обучения
новому навыку, вы выполняете все шаги, предоставляя малышу возможность
самостоятельно выполнить последний шаг. Число самостоятельных шагов постепенно
увеличивается, пока ребенок не освоит всю цепочку действий и не начнет выполнять ее
без вашего участия. Некоторые дети предпочитают не заканчивать последовательность
самостоятельно, а начинать ее. В этом случае, вам необходимо "начать с другого конца",
помогая малышу завершить цепочку действий и постепенно увеличивая его
самостоятельное участие. Имейте ввиду, что освоение каждого шага может потребовать
достаточно длительного времени.
Обязательно хвалите малыша за любой, даже самый малый успех.
Правильно выбирайте время для занятий. Важно, чтобы вы никуда не спешили, а у
ребенка был стимул для одевания. К примеру, для обучения одеванию и раздеванию
хорошо подходит ситуация сборов на прогулку или подготовки ко сну.
Помогайте ребенку, положив свои руки поверх его рук и направляя его движения до тех
пор, пока ему не удастся выполнить действие самостоятельно.
Активно используйте способность ребенка подражать действиям других людей. Если у вас
есть другие дети, малыш будет с удовольствием выполнять непростые для него действия
вместе с братом или сестрой.
Постепенно переходите от непосредственной физической помощи к словесной инструкции,
а затем начинайте просто напоминать ему последовательность действий, используя
указательный жест.

Если ребенок ходит в детский сад, позаботьтесь о подходящей одежде, чтобы не
создавать ему лишних трудностей при одевании и раздевании. Пока ребенок не научился
уверенно одеваться, используйте одежду, которую легко снимать и надевать.