Современный русский язык. Лексикология

Волгоградский государственный университет
Институт филологии и межкультурной коммуникации
УТВЕРЖДЕНО
УЧЕНЫМ СОВЕТОМ
Протокол № ___
от «____»________20__
Директор института филологии
и межкультурной
коммуникации
РЕКОМЕНДОВАНО
КАФЕДРОЙ
Протокол №___
от «___»________20__
Заведующий кафедрой
русского языка и
докуменалистики
Н.Л. Шамне
«____»___________20__
Д.Ю. Ильиин
«___»___________20__
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: ЛЕКСИКОЛОГИЯ
Для обучающихся по основной образовательной программе подготовки
бакалавра
42.03.03 «Издательское дело»
Профиль: Книгоиздательское дело
Количество зачетных единиц: 2
Автор(ы): Омельченко С.Р., д.ф.н., доц.
Волгоград 2014
Пояснительная записка
1.1. Методические указания
Цель преподавания курса "Современный русский язык.
Лексикология" - формирование на основе системно-функционального
подхода к лексикологии представления о парадигматике и синтагматике
лексической единицы, изучение словарного состава в системе
современного русского языка.
Реализация поставленной цели требует решения следующих задач:
 раскрыть содержание раздела "Лексикология" и определить его
место в курсе современного русского литературного языка,
 дать представление об основных понятиях лексикологии
(слово как номинативная единица, лексическое значение слова,
лексико-семантическая система языка и ее категории,
фразеологизм),
 охарактеризовать основные концепции современной русистики
о принципах выделения слова,
 рассмотреть категории лексико-семантической системы языка,
 выработать навыки применения полученных знаний при
языковом анализе,
 проанализировать
современные
процессы
в
сфере
лексикологии и фразеологии,
 научить пользоваться лингвистическими словарями.
Воспитательной целью курса является формирование у студентов
диалектико-материалистических взглядов, умений анализа и синтеза,
аргументации теоретических положений.
Учебная дисциплина связана со следующими курсами: «Русский
язык и культура речи», «Актуальные проблемы русской речевой
культуры»
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Б.3. Профессиональный цикл. Базовая часть.
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и
компетенции, полученные обучающимися на базе ранее изученных
дисциплин из курсов русского языка и культуры речи.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины «Современный русский язык. Лексикология»
В процессе освоения данной дисциплины обучающийся формирует и
демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные
компетенции:
 владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать,
анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения
(ОК-1);
 логические верно, ясно и аргументированно выражать мысли в
устной и письменной форме (ОК-2);
 оценивать авторские заявки и авторские оригиналы (ПК-16);
 совершенствовать
форму
литературных
произведений,
обосновывая виды правки авторского текста (ПК-18).
1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
По итогам изучения курса лексикологии современного русского
языка студент должен овладеть следующими знаниями, навыками и
умениями:
 получить
теоретические
системные
знания
раздела
"Лексикология" современного русского литературного языка,
 определять лексическое значение слова и способы его
выражения,
 научиться творчески анализировать факты языка с учетом
тенденций в их развитии и нового научного видения,
 выявлять, сопоставлять, классифицировать и обобщать
языковые явления,
 владеть лексическими средствами языка и использовать их в
целях создания образности и выразительности в различных
текстах творческого характера;
 уметь производить компонентный анализ слова как
лексической единицы.
1.3. Формы работы
Лекции, семинарские занятия, написание рефератов, выполнение
домашних заданий, контрольных работ, работа с филологическими
словарями, анализ текста.
1.4. Виды контроля
Текущий контроль – проверка знаний студентов в ходе проведения
семинарских и лабораторных занятий.
Промежуточный контроль – выполнение трех модульных
контрольных работ.
Итоговый контроль – зачетное собеседование.
1.5. Методика формирования результирующей оценки
Вид работы
Текущий контроль:
Подготовка
к
семинарским
занятиям,
выполнение домашних заданий, написание
рефератов
Промежуточный контроль:
Выполнение модульной контрольной работы
Итоговый контроль (экзамен):
оценка "неудовлетворительно"
оценка "удовлетворительно"
оценка "хорошо"
оценка "отлично"
Количество баллов
максимально – 15 баллов
за один модуль
максимально – 15 баллов
за один модуль
максимально – 40 баллов,
из них:
от 0 до 16 баллов
от 17 до 24 баллов
от 25 до 35 баллов
от 36 до 40 баллов
1.6. Содержание программы
1.6.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
№№
1.
1.1.
1.2.
2.
3.
4.
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Лекции
Семинарские занятия
Самостоятельная работа
Общая трудоемкость дисциплины
Вид итогового контроля
Всего часов
34
17
17
38
72
зачет
1.7. Тематика
1.7.1 Тематика лекций
Тема 1. Лексикология как раздел науки о языке. Предмет и основные
понятия лексикологии.
Предмет, задачи и разделы лексикологии. Системный характер
лексики. Специфика лексического состава языка. Связь лексикологии с
фонетикой, словообразованием, морфологией и синтаксисом.
Тема 2. Лексико-семантическая система языка.
Атрибуты языковой системы. Знаковый характер слова. Закон
С.И.Карцевского об асимметричном дуализме языкового знака. Слово как
основная и лексико-семантический вариант слова как элементарная
единицы лексико-семантической системы языка.
Тема 3. Лексическое значение слова.
Общее понятие о значении слова. Отличие грамматического
значения от лексического. Факторы, определяющие лексическое значение
слова. Соотношение лексического значения слова и понятия. Классический
"семантический треугольник" Огдена – Ричардса и современная теория
трапеции
как
модель
лексического
значения.
Денотативный,
сигнификативный, прагматический и парадигматический аспекты
лексического значения слова. Конкретно-референтное и обобщенное
значения слова. Мотивированность (внутренняя форма слова). Слова
мотивированные и немотивированные. Коннотация слова. Структура
лексического значения. Дифференциальные и интегральные смысловые
компоненты (семы). Актуальное, узуальное и потенциальное значения
слова. Свободные и несвободные значения слова. Типология лексических
значений слова в концепции В.В.Виноградова.
Тема 4. Категория полисемии в лексико-семантической системе
языка.
Лингвистическая и социальная природа полисемии: проблемы и
противоречия. Вопрос об общем значении (семантическом инварианте)
многозначного слова. Основные типы полисемии. Метафора и метонимия
как способы семантической деривации. Виды метафорических и
метонимических переносов, их регулярность / нерегулярность,
продуктивность
/
непродуктивность.
Семантическая
структура
многозначного слова. Топологические типы многозначности: радиальная,
цепочечная и радиально-цепочечная. Функции многозначных слов.
Тема 5. Категория омонимии в лексико-семантической системе
языка.
Определение лексической омонимии. Пути возникновения
омонимов. Разнообразие классификаций омонимов. Омонимия и смежные
с ней явления. Проблема разграничения омонимии и полисемии. Словапаронимы. Парономазия как стилистический прием.
Тема 6. Категория синонимии в лексико-семантической системе
языка.
Синонимия как фундаментальный тип отношений языковых единиц.
Синонимический ряд и его доминанта. Категория синонимии и аспекты
лексического значения слова. Пути возникновения синонимов.
Использование синонимов в речи.
Тема 7. Категория антонимии в лексико-семантической системе
языка.
Лексические антонимы. Характер образуемой ими семантической
оппозиции. Структурные и семантические типы антонимов. Семантическая
асимметричность антонимов, их сочетаемостные различия. Понятие
энантиосемии. Использование антонимов в речи.
Тема 8. Парадигматические отношения в лексике.
Семантическое поле как нечеткая, нежесткая система, образуемая
лексическими единицами, связанными общностью содержания. Членение
словарного состава на относительно самостоятельные частные подсистемы
– лексико-семантические группы и парадигмы. Идеографическая
классификация лексики как модель отношений между словами языка.
Тема 9. Фразеология современного русского языка.
Фразеология как номинативное и экспрессивное средство языка в его
противоречивости. Фразеологизмы и несвободная сочетаемость слов.
Фразеологизм и слово. Вопрос об объеме фразеологии и типах ее единиц.
Системность в сфере фразеологии. Культурно-национальная специфика
фразеологизмов. Понятие фразеологической единицы. Семантическая
классификация фразеологических единиц в концепции В.В.Виноградова.
Тема 10. Активные семантические процессы в лексике русского
языка конца ХХ – начала XXI вв.
Причины активизации семантических процессов в лексике русского
языка конца ХХ – начала ХХI вв. Выход из употребления устаревших или
устаревающих слов, выражающих неактуальные для сегодняшнего дня
понятия. Появление новых слов, понятийно актуальных, ранее
отсутствовавших в языке. Возвращение к жизни прежде неактуальных
лексем, связанных с понятиями религии, дореволюционного образования,
административно-территориального деления, социальной структуры
общества. Переоценка некоторого круга слов, связанных с социальноэкономическим переустройством российского общества. Иноязычные
заимствования и разрастание сфер распространения жаргонной лексики и
расширение состава лексических групп социально или профессионально
ограниченного использования.
Тема 11. Хронологическая, социолингвистическая и статикодинамическая стратификация русской лексики.
Пласты лексики русского языка с точки зрения ее происхождения.
Социальная и территориальная дифференциация русской лексики.
Стилистическая дифференциация лексики русского языка.
Тема 12. Словарное представление лексики.
Специфика описания слова в языке. Основные типы словарей
русского языка. Способы отражения в словарной статье лингвистического
словаря различных видов информации о слове. Структура словарной
статьи традиционного толкового словаря. Современный толковый словарь
и интегральное (полное) описание языка.
1.7.2. Тематика лекционных занятий
№№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Темы лекций
Лексикология как раздел науки о языке. Предмет и
основные понятия лексикологии
Словарное представление лексики русского языка
Лексико-семантическая система русского языка
Лексическое значение слова
Категория полисемии в лексико-семантической системе
русского языка
Категория омонимии в лексико-семантической системе
русского языка. Разграничение полисемии и омонимии
Категория синонимии в лексико-семантической системе
русского языка
Категория антонимии в лексико-семантической системе
русского языка
Парадигматические отношения в лексике
Фразеология современного русского языка
Активные процессы в лексике современного русского
языка
Всего часов
Количество
часов
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
2
17
1.7.3. Тематика семинарских занятий
№№
1.
2.
3.
4.
Тематика семинарских занятий
Лексикология как раздел науки о языке. Словарное
представление лексики русского языка
Хронологическая, социолингвистическая и статикодинамическая стратификация русской лексики
Лексическое значение слова
Категории полисемии и омонимии в лексикосемантической системе русского языка
Количество
часов
2
2
2
2
5.
6.
7.
8.
Категории синонимии и антонимии в лексикосемантической системе русского языка
Парадигматические отношения в лексике
Фразеология современного русского языка
Активные процессы в лексике современного русского
языка
Всего часов
2
2
2
3
17
1.7.4. Требования к написанию рефератов
Реферат оформляется в виде рукописи посредством компьютерного
набора (объем 15-20 стр, 14 кегль, полуторный интервал). Структура
реферата должна включать титульный лист, оглавление, введение, где
обосновываются актуальность, цель и задачи исследования, реферативный
обзор научной литературы с правильным оформлением ссылок, основную
часть, заключение, в котором делаются обобщающие выводы. Номера
присваиваются всем страницам, начиная с титульного листа, нумерация
страниц проставляется со второй страницы. Титульный лист реферата
должен содержать название факультета, название образовательной
программы, название темы, фамилию, имя, отчество автора, фамилию,
инициалы научного руководителя, год выполнения. Оглавление
представляет собой составленный в последовательном порядке список всех
заголовков разделов работы с указанием страниц, на которых
соответствующий раздел начинается. Текст реферата должен
демонстрировать:
 знакомство автора с основной литературой вопроса;
 умение выделить проблему и определить методы ее решения;
 умение последовательно изложить существо рассматриваемых
вопросов;
 выражение автором реферата собственной точки зрения, своего
взгляда на рассматриваемые в работе проблемы, аргументацию
собственных идей;
 владение соответствующим понятийным и терминологическим
аппаратом;
 приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение
научным функциональным стилем.
Темы рефератов предлагаются лектором.
1.8. Вопросы к зачетному собеседованию
1. Лексикология как раздел науки о языке: предмет изучения, задачи,
разделы. Лексика как подсистема, ее связь с другими подсистемами
языка.
2. Атрибуты языковой системы. Специфика лексического состава языка.
3. Понятие знака в современной лингвистике. Знаковый характер слова.
Основная и элементарная единицы лексической системы.
4. Закон С.И.Карцевского об асимметричном дуализме языкового знака.
Семасиология и ономасиология как два аспекта семантики.
5. Значение слова: лексическое, грамматическое. Лексическое значение
слова и понятие.
6. Аспекты лексического значения слова. Характер взаимосвязи аспектов
лексического значения.
7. Типология лексических значений слов (по классификации
В.В.Виноградова). Проблема основного (главного) значения слова.
8. Категория полисемии в лексической системе языка. Семантическая
структура многозначного слова.
9. Категория омонимии в лексической системе языка. Классификации
омонимов, их последовательность, направленность, охват языкового
материала.
10.Категория синонимии в лексической системе языка: определение
явления
и
понятия,
классификация,
функциональная
предназначенность, синонимическая парадигма.
11.Категория антонимии в лексической системе русского языка:
соотношение слов по принципу противоположности, классификация
антонимов. Понятие энантиосемии.
12.Парадигматические отношения в лексике.
13.Фразеология в системе языка: понятие фразеологизма, явление
фразеологии в его противоречии и развитии, фразеологизм в отношении
к единицам языка.
14.Семантическая классификация фразеологизмов В.В.Виноградова.
15.Типология словарей русского языка. Построение словарной статьи в
толковых словарях.
16.Основные способы толкования значения слова в толковом словаре.
Обзор основных толковых словарей русского языка.
17.Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения.
Этимологические словари. Словари иностранных слов.
18.Лексика русского языка с точки зрения ее деления на активный и
пассивный запас. Исторические словари. Словари устаревших слов.
Словари новых слов и значений.
19.Лексика русского языка с точки зрения ее употребления. Диалектные
словари. Лингвистические терминологические словари и справочники.
20.Лексика русского языка с точки зрения ее стилистической
дифференциации. Словари языка писателей.
1.9. Учебно-методическое обеспечение программы
Курс включает в себя лекции, практические занятия и лабораторный
практикум. Обращается внимание на использование студентами
полученных теоретических знаний в практической деятельности при
анализе языкового материала. При подготовке к практическим занятиям
необходимо использовать актуальные толковые и иные филологические
словари, привлекать научную литературу, владеть терминологией в сфере
лексикологии современного русского литературного языка.
1.9.1. Литература
1.9.1.1. Базовый учебник
Богданова Л.
И.
Стилистика русского языка и культура речи:
Лексикология для речевых действий
0 2011
ЭБС
"Айбукс"
1.9.1.2. Основная литература
1. Апресян Ю.Д. Избранные труды, том 1. Лексическая семантика: 2-е
изд., испр.и доп. М., 1995 (разделы "Языковой знак и понятие
лексического значения", "Семантические валентности слова",
"Многозначность
(семантическая
деривация)","Лексические
синонимы", "Лексические конверсивы", "Лексические антонимы").
2. Апресян Ю.Д. Толковый словарь и интегральное описание языка //
Вопросы языкознания, 1986, № 5.
3. Виноградов В.В. Основные типы лексических значений слов.
Основные типы фразеологических единиц в русском языке //
Виноградов В.В. Избранные труды. Лексикология и лексикография.
М., 1977.
4. Виноградов В.В. Об омонимии и смежных явлениях // Виноградов
В.В. Избранные труды. Исследования по русской грамматике. М.,
1975.
5. Виноградов В.В. Основные понятия русской фразеологии как
лингвистической дисциплины // Виноградов В.В. Избранные труды.
Лексикология и лексикография. М., 1977.
6. Карцевский С.И. Об асимметричном дуализме лингвистического
знака // Звегинцев В.А. История языкознания XIX-XX вв. в очерках и
извлечениях. Ч.2. М., 1965.
7. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. М., 1982.
8. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975 (раздел
"Мотивировка как возможный компонент значения слова").
9. Новиков Л.А. Семантика русского языка. М., 1982.
10.Ожегов С.И. Лексикология. Лексикография. Культура речи. М., 1974.
11.Современный русский язык. Теоретический курс. Лексикология /
Под ред. Л.А.Новикова. М., 1987.
12.Современный русский язык / Под ред. В.А.Белошапковой. М., 1989
(раздел "Лексика").
13.Сулименко Н.Е. Современный русский язык. Слово в курсе
лексикологии. М., 2006.
14.Шанский Н.М. Лексикология современного русского языка. М.,
1972.
15.Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. М.. 1977.
16.Щерба Л.В. Опыт общей теории лексикографии // Щерба Л.В.
Языковая система и речевая деятельность. Л., 1974.
1.9.1.3. Дополнительная литература
1. Алаторцева С.И. Русская неология и неография (современное
состояние и перспективы). СПб., 1998.
2. Алимпиева Р.В. Семантическая значимость слова и структура
лексико-семантической группы. Л., 1986.
3. Актуальные проблемы функциональной лексикологии. СПб., 1997.
4. Апресян Ю.Д. Коннотации как часть прагматики слова // Русский
язык. Проблемы грамматической семантики и оценочные факторы в
языке. М., 1992.
5. Арбатский Д.И. Основные способы толкования значений слов /
Русский язык в школе, 1970, № 3.
6. Арутюнова Н.Д. К проблеме функциональных типов лексического
значения // Аспекты семантических исследований. М., 1980.
7. Арутюнова Н.Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт.
М., 1988.
8. Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. М., 1976.
9. Ахманова О.С. Очерки по общей и русской лексикологии. М., 1957.
10.Бабкин А.М. Русская фразеология, ее развитие и источники. Л., 1970.
11.Беляевская Э.Г. Семантика слова. М., 1987.
12.Богуславский И. М. Сфера действия лексических единиц. М., 1996.
13.Булыгина Т.В., Шмелев А.Д. Языковая концептуализация мира. М.,
1997.
14.Брагина Н.А. Неологизмы в русском языке. М., 1973.
15.Васильев Л.М. Значение в его отношении к системе языка. Уфа,
1985.
16.Васильев Л.М. Современная лингвистическая семантика. М., 1990.
17.Вежбицкая А.Я. Понимание культур через посредство ключевых
слов. М., 2001.
18.Вежбицкая А.Я. Язык. Культура. Познание. М., 1996.
19.Виноградов В.В. О взаимодействии лексико-семантических уровней
с грамматическими в структуре языка // Мысли о современном
русском языке. М., 1969.
20.Винокур Г.О. О славянизмах в современном русском литературном
языке // Винокур Г.О. Избранные работы по русскому языку. М.,
1969.
21.Вишнякова О.В. Паронимы в русском языке. М., 1974.
22.Гвоздарев Ю.А. Современный русский язык. Лексикология и
фразеология. Ростов-на-Дону, 2005.
23.Даниленко В.П. Русская терминология: Опыт лингвистического
описания. М., 1977.
24.Демидова К.И., Зуева Т.А. Современный русский литературный
язык. М., 2007.
25.Денисов П.Н. Лексика русского языка и принципы ее описания. М.,
1980.
26.Жуков В.П. Русская фразеология. М., 1986.
27.Зализняк Анна А. Многозначность в языке и способы ее
представления. М., 2006.
28.Зализняк Анна А., Левонтина И.Б., Шмелев А.Д. Ключевые идеи
русской языковой культуры мира. М., 2005.
29.Иванова В.А. Антонимия в системе языка. Кишинев, 1982.
30.История русской лексикографии / Под ред. Ф.П.Сороколетова. СПб.,
1998.
31.Караулов Ю.Н. Общая и русская идеография. М., 1976.
32.Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М., 1987.
33.Кобозева И.М. Лингвистическая семантика. М., 2000.
34.Козырев В.А., Черняк В.Д. Русская лексикография. СПб., 2004.
35.Колесов В.В. Философия русского слова. СПб., 2002.
36.Колшанский Г.В. Контекстная семантика. М., 1980.
37.Колшанский Г.В. Объективная картина мира в познании и языке. М.,
1990.
38.Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. СПб., 1999.
39.Кронгауз М.А. Семантика. М.. 2005.
40.Крысин Л.П. Иноязычные слова в современном русском языке. М.,
1968.
41.Крысин Л.П. Русское слово, свое и чужое. Исследования по
современному русскому языку и социолингвистике. М., 2004.
42.Крысин Л.П. Социолингвистические аспекты изучения современного
русского языка. М., 1989.
43.Кубрякова Е.С. Типы языковых значений. Семантика производного
слова. М., 1981.
44.Кустова Г.И. Типы производных значений и механизмы языкового
расширения. М., 2004.
45.Новиков Л.А. Антонимия в русском языке: Семантический анализ
противоположности в лексике. М., 1973.
46.Медникова Э.М. Значение слова и методы его описания. М., 1974.
47.Оссовецкий И.А. Лексика современных русских народных говоров.
М., 1982.
48.Падучева Е.В. Семантические исследования. М., 1996.
49.Падучева Е.В. Динамические модели в семантике лексики. М., 2004.
50.Попова З.Д., Стернин И.А. Лексическая система языка (внутренняя
организация, категориальный аппарат и приемы изучения). Воронеж,
1994.
51.Протченко И.Ф. Словари русского языка. 2-е изд. М., 1996.
52.Рахманова Л.И., Суздальцева В.Н. Современный русский язык.
Лексика. Фразеология. Морфология: Учебное пособие. М., 1997.
53.Русский язык и советское общество. Лексика современного русского
литературного языка. М., 1968.
54.Русский язык конца ХХ столетия (1985-1995). М., 2000 (главы
I,II,IV,V).
55.Сазонова И.К. Лексика и фразеология современного русского
литературного языка. М., 1963.
56.Современный русский литературный язык: Учебник / Под ред. акад.
РАО В.Г.Костомарова и проф. В.И.Максимова. М., 2003.
57.Современный русский язык: Активные процессы на рубеже ХХ-ХХI
веков / Отв.ред. Л.П.Крысин. М., 2008.
58.Современный русский язык: Социальная и функциональная
дифференциация / Отв.ред. Л.П.Крысин. М., 2003.
59.Современный русский язык. Лексикология и лексикография:
Хрестоматия и учебные задания. СПб., 2-е изд., перераб. и доп. СПб.,
2002.
60.Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. М.,
1971.
61.Солодуб Ю.П., Альбрехт Ф.Б. Современный русский язык. Лексика и
фразеология (сопоставительный аспект). М., 2002.
62.Сороколетов Ф.П. Общая и учебная лексикография. Л., 1985.
63.Стернин И.А. Лексическое значение слова в речи. Воронеж, 1985.
64.Телия В.Н. Русская фразеология: Семантический, прагматический и
культурологический аспекты. М., 1996.
65.Уфимцева А.А. Лексическое значение: Принцип семиологического
описания лексики. Изд.2-е, стереотип. М., 2002.
66.Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. 2-е изд. М.,
1983.
67.Шанский Н.М. Фразеология современного русского языка. 3-е изд.
М., 1985.
68.Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. М., 1981.
Ч.1.
69.Шимчук Э.Г. Русская лексикография. М,, 2003.
70.Шмелев Д.Н. Русский язык в его функциональных разновидностях.
М., 1977.
71.Шмелев Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики. М., 1973.
1.9.1.4. Энциклопедические издания
1. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М., 1966 (и
последующие издания).
2. Касаткин Л.Л., Клобуков Е.В., Лекант П.А. Краткий справочник
по современному русскому языку / Под ред. П.А.Леканта. М.,
1991 (и последующие издания).
3. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл.ред.
В.Н.Ярцева. М., 1990 (и последующие издания).
4. Русский язык. Энциклопедия / Гл.ред. Ю.Н.Караулов. 2-е изд.,
перераб.и доп. М., 1997.
1.9.1.5. Словари
1. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. М., 1986 (и
последующие издания).
2. Апресян Ю.Д., Богуславская О.Ю. и др. Новый объяснительный
словарь синонимов русского языка / Под общ.руковод.
Ю.Д.Апресяна. Вып.I-III. М., 1997-2003 (издание продолжается).
3. Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. М., 1974 (и
последующие издания).
4. Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного
русского языка. М., 1994.
5. Большой академический словарь русского языка / Под ред.
К.С.Горбачевича. Т.I-VIII. М.; СПб., 2004-2008 (издание
продолжается).
6. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4-х т.
М., 1955 (и последующие издания).
7. Вишнякова О.В. Словарь паронимов русского языка. М., 1984.
8. Войнова Л.А., Жуков В.П. и др. Фразеологический словарь русского
языка / Под ред. А.И.Молоткова. М., 1967 (и последующие издания).
9. Ермакова О.П., Земская Е.А., Розина Р.И. Слова, с которыми мы все
встречались. Толковый словарь русского общего жаргона / Под
общ.руковод. Р.И.Розиной. М., 1999.
10.Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. М., 1999 (и
последующие издания).
11.Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка / Под ред.
Л.А.Новикова. М., 1976 (и последующие издания).
12.Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.,
2002 (и последующие издания).
13.Сводный словарь современной русской лексики: В 2-х т. / Под ред.
Р.П.Рогожниковой. М., 1991.
14.Словарь новых слов русского языка (середина 50-х – середина 80-х
гг.) / Под ред. Н.З.Котеловой. СПб., 1995.
15.Словарь русского языка / Под ред. А.П.Евгеньевой: В 4-х т. М., 19811984 (и последующие издания).
16.Словарь современного русского литературного языка: В 17-ти т. М.,
1950-1965.
17.Словарь сочетаемости слов русского языка / Под ред. П.Н.Денисова,
В.В.Морковкнна. 3-е изд., испр. М., 2002.
18.Словарь синонимов русского языка / Гл.ред. А.П.Евгеньева. Л., 19701971 (и последующие издания).
19.Толковый словарь русского языка / Под ред. Д.Н.Ушакова: В 4-х т.
М., 1935-1940 (и последующие издания).
20.Толковый словарь современного русского языка. Языковые
изменения и норма ХХ века / Под ред. Г.Н.Скляревской. М., 2001 (и
последующие издания).
21.Учебный словарь сочетаемости слов русского языка (любое
издание).
22.Фасмер М. Этимологический словарь русского языка / Перевод с
нем. и доп. О.Н.Трубачева: В 4-х т. М,, 1964-1973 (и последующие
издания).
1.9.1.6. Электронные ресурсы
www.gramota.ru
http://dict.buktopuha.net
http://uisrussia.msu.ru/linguist/index.jsp
http://www.rusword.org
http://www.slovari.ru
http://www.slovopedia.com
http://www.russkie-slovari.ru
http://www.philology.ru
http://etymolog.ruslang.ru/
www.nspu.net/fileadmin/library/books/2/web/xrest/xrest.htm
6. Фонд оценочных средств
Для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины предусмотрены следующие виды
самостоятельной работы и отчетности:
№
Вид работы
Материал для
Сроки
пп
самостоятельного изучения
выполнения
1. Изучение и
С.И.Ожегова “О трех типах
модули 1 - 3
конспектирование
толковых словарей
разделов работ по темам современного русского
курса:
языка”, Л.В.Щербы “Опыт
.
общей теории
лексикографии”,
Г.О.Винокура “О славянизмах в современном русском
литературном языке”,
С.О.Карцевского “Об
асимметричном дуализме
лингвистического знака”,
В.В.Виноградова “Основные
типы лексических значений
слова”, “Об омонимии и
смежных явлениях”, “Об
основных типах
фразеологических единиц в
русском языке”.
2. Составление глоссария Понятия и термины курса
модули 1-3
по курсу
«Современный русский язык:
лексиология»
3. Монографическое
Написание реферата или
модули 1- 3
изучение одной из
выполнение компьютерной
предложенных тем по
презентации в программе
курсу (см. список
Power Point
рефератов).
7. Самоконтроль
Обучающие тестовые и
модули 1 - 3
контрольные работы и тесты
(УМК «Современный
русский язык:
лексикология»»)
Темы рефератов:
Семантические словари русского языка
Идеографические словари русского языка
Толковые словари русского языка
Многозначное слово в языке СМИ
Синонимы в языке СМИ
Оценка в структуре семантики слова
Роль оценочной лексики в публикациях СМИ
Фразеологические словари русского языка
Фразеология в языке СМИ
Фразеологические варианты и крылатые выражения в публикациях СМИ
Контрольная работа № 1
1. Пользуясь одним из современных толковых словарей, определите
значение приводимых слов и объясните, на основе какого признака они
объединены: попрыгунья, прыгать, прыгун, прыгучий, прыжок.
2. На примере слова "брат" продемонстрируйте способ определения
семного состава слова.
3. Составьте предложения с приведенными словами, какое значение
(денотативное, сигнификативное, референтное) характерно для этих
слов в данных контекстах: книга, И.А. Крылов.еса, сосна, Днепр, черт,
симметрия, лик.
4. Установите по словарям, какой компонент значения объединяет первые
слова данных словосочетаний: жгучий брюнет, проливной дождь,
круглый дурак. Составьте словосочетания с данными ниже словами, так
чтобы первые слова этих словосочетаний также были объединены
единым смысловым компонентом: влияние, покупка, брак, условие.
5. Дана группа слов: делать, пойти, бросить, лаять, летать, ползать,
двинуться, швырнуть, парить. Сформулируйте интегральное значение
для этой группы слов. Какие из данных слов близки по значению.
Определите дифференциальное значение этих слов.
6. Определите по толковому словарю, каким по количеству значений
является слово "высокий", какому типы значения этого слова
использованы в разных контекстах:
Высокая постройка, высокая гора, высокий потолок, высокий лоб, высокий
звук, высокий стиль, высокая поэзия, высокое напряжение, высокая
культура, высокая вода.
7. Представьте систему значений слова "шляпа". Какова закономерность
размещения значений этого слова в словарной статье?
Контрольная работа № 2.
1. Определите значение слова "острый " в следующих словосочетаниях. Выделите интегральные и дифференциальные семы: острый нож,
острый шпиль, острое зрение, острый соус, острая боль, острая борьба.
2. Определите способ переноса значения:
кисть винограда, игра высшего класса, мёртвая тишина, острая боль,
хворост (печенье), котелок (шляпа), горлышко бутылки, холодный человек,
переварить материал, он двигался очень живо, туфли на платформе, у него
фонарь под глазом, голова поезда, ушко иглы, накатать телегу, у неё муж шишка какая-то, давай слиняем с лекции, лысые шины, получить корочку
(документ).
3. Определите коннотации слов:
картошка, старикашка, девчоночка, мамаша, аэроплан, променад, гранд,
гранж, клёвый, мышь, шестидесятник.
4. Сгруппируйте слова из предложенного списка в разные типы семантических группировок:
брать, хватать, пить, медленно, ходить, брать, буркалы, мчаться,
медведь, хапать, скорость, ноги, быстро, зубы, рот, рука, нож, движение,
ловить, очи, типичный, дерево, чашка, цапать, глаза, типовой, кусать, посуда.
5. Определите стилевую принадлежность следующих слов: струги,
господин, съехать, будучи, око, слямзить, книгочейный, чувал, оклунок,
бахча, огород, прикол, баранка, морда, консенсус, читать, гастрит, давеча,
стипеша, оттянуться, дембельнуться, дума, один.
6. Установите различия мвакх)у'свободными и устойчивыми сочетаниями
слов, построенными по одинаковым моделям: положить книгу на стол положить зубы на полку, не хватает денег - не хватает пороха, раскрыть
свои записи - раскрыть свои карты, играть на скрипке - играть на нервах,
взяться за карандаш -взяться за ум, держать стакан - держать пари, стоять над
столом -стоять над душой, зеленая тетрадь - зеленая улица.
Контрольная работа № 3.
1.
Лексикология – это наука …:
а) о происхождении слов;
б) о значении слов;
в) о форме слов.
2. Слово – это …:
а) основная единица языка;
б) минимальная единица языка;
в) производная единица языка.
3. Имя ученого, которому
принадлежит термин «лексикосемантический вариант» слова
а) А.И. Смирницкий;
б) А.А. Потебня;
в) Л.В. Щерба.
4. Слова, которые произносятся
одинаково, но различаются в
написании и не имеют ничего
общего в значении:
а) омографы;
б) омофоны;
в) омонимы.
5. Лексикография – это:
а) наука о происхождении слов;
б) наука о значении слов;
в) наука о составлении словарей.
6. Как изучается слово в
семасиологии?
а) с точки зрения происхождения;
б) с точки зрения особенностей
его лексического значения;
в) с точки зрения сферы
распространения;
г) с точки зрения его способности
вступать в синонимические связи
с другими словами.
7.Какие признаки относятся к
дифференциальным
признакам
значений слов, входящих в
лексико-семантическую
группу
алтын, лев, рубль, сантим, доллар,
гривна, крона?
а) денежная единица;
б)
достоинство
денежной
единицы;
в) страна, в которой имела
хождение денежная единица;
г) время использования денежной
единицы.
8. Выберите
характеристики
лексического
значения слова
одернуть «резким замечанием
призвать к порядку»
а) переносное;
б) фразеологически связанное;
в) семантически мотивированное;
г) экспрессивно-синонимическое.
9. Лексические омонимы – это
а) слова одной части речи,
сходные по звучанию и значению;
б) слова одной части речи,
совпадающие в звуковом и
буквенном составе;
в) слова одной части речи,
совпадающие в грамматической
форме,
произношении
и
написании.
г) слова одной части речи,
совпадающие по звучанию; но
различные по начению.
10. Омофоны
а) совпадают в звучании, но
отличаются в написании;
б) совпадают в звучании и
написании;
в) совпадают в звучании и
написании
в
одной
грамматической форме.
г) ) совпадают в звучании,
написании и значении;
11.Какие из приведенных ниже
значений
являются
прямым
значениями слова тьма?
а) Отсутствие света, мрак;
б) В Древней Руси: десять тысяч;
в) перен. невежество, культурная
отсталость;
г) Множество.
12. В следующих примерах
определите функции синонимов и
их
тип
по
характеру
дифференциальных признаков.
Весь зал аплодировал. Хлопали,
подняв руки. Рукоплескали минут
пять.
а) синонимическая замена;
б) уточнение;
в) стилистические;
г) идеографические;
13. Как называются пары слов
абонент – абонемент; идеальный
– идеалистический?
а) синонимы;
б) паронимы;
в) гипонимы и гиперонимы.
г) омонимы.
14.Каковы
основные
пути
развития
словарного
состава
языка?
а) развитие исконной лексики и
заимствования из других языков;
б) переход просторечной лексики
в литературный язык;
в) переход жаргонной и диалектной
лексики в литературный язык.
г) он не развивается.
15. Пользуясь соответствующими
словарями, определите, какие из
следующих слов относятся к
общеславянской лексике.
а) рука;
б) сеять;
в) дом;
г) баянист;
16.Какие из следующих слов
являются старославянизмами?
а) золото;
б) хождение;
в) злонравие;
г) влачить.
17.Какие из следующих слов
являются заимствованными?
а) кабала;
б) парень;
в) анекдот;
г) сутки.
18. Какие из следующих слов
относятся к специальной лексике?
а) гидрогенизация (реакция
присоединения водорода к
веществу);
б) кирпич (знак, запрещающий
движение);
в) пудель (промах при стрельбе);
г) прикид (внешний вид, одежда).
1.
Какие из следующих слов
относятся
к
разговорножаргонной лексике?
а) новатор;
б) надлежащий;
в) офонареть;
г) анализировать;
20.Какому современному слову
соответствует архаизм чело?
а) лоб;
б) шея;
в) плечо;
г) глаз.
Контрольная работа на повышение рейтинга
Дайте определение следующих терминов:
Этимология
ЛСВ - лексика-семантический вариант
Сема
Интегрирующая сема (архисема)
Дифференциальная сема
Компонентный анализ
Моносемия
Полисемия
Перенос значения:
'Главное/второстепенное значения
Первичное/вторичное значения
Внутренняя форма слова
Метафора –
Функциональный перенос
Метонимия
Синекдоха
Сужение/расширение значений
Лексикография
Фразеология
Устойчивое словосочетание (фразеологизм)
Идиоматичность
Фразеологические сращения
Фразеологические единства
Фразеологические сочетания .
Фразеологические выражения
: