Положение о классах профильного обучения

Положение
о классах профильного обучения
в Муниципальном общеобразовательном учреждении
средней общеобразовательной школе № 24
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о классах профильного обучения (далее
«Положение») в Муниципальном общеобразовательном учреждении средней
общеобразовательной школе № 24 (далее «Школа») регламентирует:
1.2. Порядок разработан на основании Федерального закона «Об образовании
в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ, Концепции профильного
обучения на старшей ступени общего образования, утвержденной
Минобразованием России от 18.07.02 № 2783, Закон Хабаровского края от
30.10.2013 №316 «О случаях и порядке организации индивидуального отбора
при приеме либо переводе в государственные и муниципальные
образовательные организации для получения основного общего и среднего
общего образования с углубленным изучением отдельных учебных
предметов или для профильного обучения».
1.3. Классы профильного обучения (профильные классы) организуются в
Школе на уровне среднего общего образования. Предметами профильного
обучения являются: обществознание, право, экономика, информатика и ИКТ,
физика, иностранный язык, математика.
1.4. Классы профильного изучения предметов ориентированы на создание
условий для дифференциации и индивидуализации обучения учащихся, на
расширение возможностей их социализации.
1.5. Классы профильного изучения предметов обеспечивают изучение не
менее двух профильных предметов на уровне среднего общего образования.
1.6. Классы профильного изучения предметов открываются при наличии
высококвалифицированных педагогических кадров, необходимых научнометодических,
материально-технических,
финансовых
условий
и
соответствующего социального запроса учащихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних учащихся.
1.7. Школа, открывая классы профильного изучения предметов, несет
ответственность
перед
учащимися,
родителями,
педагогической
общественностью и учредителем за реализацию конституционных прав
личности на образование, соответствие выбранных форм обучения
возрастным психофизическим особенностям детей, качественное обучение и
воспитание.
1.8. Информирование учащихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся о количестве мест в классах,
реализующих общеобразовательные программы профильного обучения,
сроках, времени, месте подачи заявлений и процедуре индивидуального
отбора осуществляется через официальный сайт, ученические и родительские
собрания, информационные стенды, средства массовой информации не
позднее 30 дней до начала индивидуального отбора.
2. Содержание и организация образовательного процесса.
2.1. Содержание образовательной деятельности в классах профильного
изучения предметов определяется в зависимости от выбранных учащимися
предметов профильного изучения на основании учебного плана школы.
2.2. Образовательные программы для классов углубленного и профильного
изучения предметов предусматривают:
 овладение учащимися содержанием образования на повышенном
уровне;
 изучение элективных и факультативных курсов;
 формирование и развитие навыков самостоятельной работы и научноисследовательской деятельности;
 подготовку выпускников к осознанному выбору профессии.
2.3. Наполняемость классов профильного изучения предметов и учебная
нагрузка учащихся устанавливается в соответствии с Санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2. 2821 – 10).
2.4. Организация образовательного процесса в классах профильного
изучения предметов регламентируется учебным планом и календарным
учебным графиком Школы.
2.5. Расписание занятий в классах профильного изучения предметов
предусматривает шестидневную учебную неделю, наличие в расписании
сдвоенных уроков.
2.6. Предусматривается деление классов на 2 подгруппы при комплектовании
25 и более человек,при проведении занятий по физической культуре (10-11
классы), по иностранным языкам, технологии, информатике и ИКТ.
2.7. Организация обучения в классах профильного обучение может
производится с использованием аудиторного и лабораторного фонда ВУЗовпартнеров с выездным проведением занятий на основании письменного
согласия родителей (законных представителей).
3. Формирование учебных планов профильных классов
3.1. Учебные планы классов профильного изучения предметов включают
базовые, профильные предметы и элективные курсы.
3.2. Профильные общеобразовательные учебные предметы – учебные
предметы повышенного уровня - определяют специализацию каждого
конкретного профиля (направления) обучения и являются обязательными для
учащихся, выбравших данный профиль (направление) обучения.
3.3. На уровне среднего общего образования при выборе профиля
(направления) обучения обучающийся выбирает не менее двух учебных
предметов на профильном уровне. В случае, если предметы, входящие в
инвариантную часть учебного плана, изучаются на профильном уровне, то на
базовом уровне эти предметы не изучаются.
3.4. С целью создания условий для существенной дифференциации и
индивидуализации содержания образования в учебный план включаются
элективные курсы.
3.5. Набор и содержание элективных курсов Школа определяет
самостоятельно в соответствии с кадровыми, организационными и
материально-техническими возможностями с учетом запросаобучающихся,
родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
4. Порядок формирования классов профильного обучения
4.1. Формирования классов профильного обучения осуществляется на
основании индивидуального отбора.
4.2. Организация индивидуального отбора осуществляется в классы
профильного обучения:
1) с 10 класса - по результатам успеваемости с учетом прохождения
государственной итоговой аттестации по профильным предметам;
2) в 11 класс - по результатам промежуточной аттестации за курс 10
класса и дополнительного тестирования по профильным предметам.
5. Комиссия для организации индивидуального отбора и апелляционная
комиссия
5.1. Для организации индивидуального отбора в образовательной
организации создается комиссия для организации индивидуального отбора
(далее - комиссия).
5.2. Для рассмотрения жалоб на результаты индивидуального отбора
создается апелляционная комиссия.
5.3. В состав комиссии и апелляционной комиссии входят педагогические,
руководящие и иные работники образовательной организации и
представители органов управления образовательной организации, в чью
компетенцию входят вопросы участия в индивидуальном отборе.
5.4. Для организации индивидуального отбора в класс (классы) профильного
обучения в состав комиссии в обязательном порядке включаются
педагогические работники, осуществляющие обучение по соответствующим
профильным учебным предметам.
5.5. Численный и персональный состав комиссии и апелляционной комиссии
устанавливаются приказом директора Школы, на основании решения
педагогического совета Школы.
5.6. Лица, входящие в состав комиссии, не могут входить в состав
апелляционной комиссии.
5.7. Комиссия и апелляционная комиссия осуществляют свою деятельность в
форме заседаний.
5.8. На заседании комиссии и апелляционной комиссии ведется протокол, в
котором фиксируются вопросы, внесенные на рассмотрение, а также
принятые по ним решения.
5.9. Протокол подписывается председательствующим на заседании лицом.
5.10.Обучающийся
или
родители
(законные
представители)
несовершеннолетнего обучающегося вправе обжаловать результаты
индивидуального отбора в апелляционную комиссию в порядке,
установленном Федеральным законом от 2 мая 2006 года N 59-ФЗ "О порядке
рассмотрения обращений граждан Российской Федерации.
5.11. Отказ по результатам индивидуального отбора при приеме в класс
(классы) профильного обучения не является в соответствии с нормативными
правовыми
актами
Российской
Федерации
основанием
для
отчисленияобучающегося из образовательной организации или отказа в
приеме в образовательную организацию для обучения по основным
общеобразовательным программам.
6. Порядок организации индивидуального отбора
6.1. Организация индивидуального отбора осуществляется Школой в
соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации,
настоящим положением.
6.2. Организация индивидуального отбора осуществляется по личному
заявлению обучающегося или родителей (законных представителей)
несовершеннолетнего обучающегося.
6.3 Школа может осуществлять прием указанного заявления в форме
электронного
документа
с
использованием
информационнотелекоммуникационных сетей общего пользования.
6.4.
В
заявлении
обучающимся
или
родителями
(законными
представителями)
несовершеннолетнего
обучающегося
указываются
следующие сведения:
1) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) обучающегося;
2) дата и место рождения обучающегося;
3) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных
представителей) обучающегося;
4) класс профильного обучения, для приема либо перевода в который
организован индивидуальный отбор;
5) наличие обстоятельств, указанных в разделе 6.5. настоящего положения.
Для подтверждения обстоятельств, указанных в разделе 6.5. настоящего
положения, предоставляются соответствующие документы.
6) предоставление иных сведений и документов осуществляется в случаях и
порядке, установленных порядком приема граждан в образовательные
организации,
устанавливаемым
уполномоченным
Правительством
Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти, и
правилами приема в Школу.
6.5. Решение об индивидуальном отборе для приема либо перевода в класс
(классы) профильного обучения принимается комиссией исходя из
результатов государственной итоговой аттестации по профильным
предметам или результатов промежуточной аттестации за курс 10 класса и
дополнительного тестирования по профильным предметам, а также мест в
классе (классах) профильного обучения.
6.6. При принятии решения об индивидуальном отборе, в случае превышения
количества поданных заявлений над общим количеством мест в классе
(классах) профильного обучения и при равенстве показанных обучающимися
результатов тестирования (собеседования) по соответствующим учебным
предметам или результатов государственной итоговой аттестации по
профильным предметам, учитываются:
1) победы или призовые места, одержанные или занятые обучающимся в
муниципальных,
региональных,
всероссийских
и
международных
олимпиадах поучебным предметам либо предметам профильного обучения;
2) участие обучающегося в региональных конкурсах научноисследовательских работ или проектов по учебному предмету, изучаемому
углубленно, или предметам профильного обучения;
3) получение обучающимся, зачисляемым в класс профильного обучения в
порядке перевода из другой образовательной организации, основного общего
или среднего общего образования в классе соответствующего профильного
обучения;
4) проживание обучающегося на территории, закрепленной за
образовательной организацией.