Тематическая неделя по патриотическому воспитанию детей

Тематическая неделя по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста
Цели:
1. Донести до подрастающего поколения значение Победы народа в Великой Отечественной войне.
2. Вызвать интерес к военной истории нашей Родины, армии, народа. Помочь детям сохранить в памяти этот светлый праздник.
3. Активизировать работу по пропаганде патриотического воспитания через все доступные средства.
Время
проведения
Понедельник
Вторник
Непосредственно
образовательная
деятельность
«Так началась война…»
Цель: привить детям понятие,
что война – это трагедия и
испытание для всего народа
(особенно для детей и
женщин) рассказать о
мужестве и героизме всего
населения страны, ставшего на
защиту Отечества.
Удовлетворять
познавательные потребности
детей о войне.
Рассматривание картины
«Письмо с фронта» А.И.
Лактионова
Цель: Формировать желание
обращаться к искусству,
развивать способности в
восприятии и анализе
произведений живописи.
Учить выражать свои чувства,
обогащать словарный запас,
развивать связную речь.
Удовлетворять
познавательные потребности
детей о войне.
Совместная деятельность
взрослого и детей
Н.С. Тихонов «Враг у ворот»,
Беседа «Что лучше – худой мир или
«Ночи Ленинграда»
хорошая война?»
Р.И. Фраерман «Подвиг в
Игры-состязания «Кто быстрее?»,
майскую ночь»
«Самый меткий», «Самый смелый»
С.Михалков «Быль для детей»,
(вручение медалей за отвагу, мужество,
«Карта»
ловкость, дружескую поддержку)
Продуктивная деятельность.
Изготовление цветов для возложения их к
памятнику воинам защитникам.
Е.А. Благинина «Шинель»
Л. А. Кассиль «Твои защитники»
С.Михалков «Победа»
Игры-состязания на военную тематику.
Рассматривание альбомов на военную
тематику
Прослушивание песен на военную
тематику.
Разучивание пословиц, поговорок, загадок
о мужестве, смелости и стойкости воинов.
Работа с родителями
Заучивание с детьми
стихотворений на военную
тематику.
Рисование вместе с детьми
на тему «Мой родственник
– защитник Родины»
Среда
Четверг
Пятница
Заучивание стихотворения
А. Шлыгина «Россия»
Цель: формировать
гражданственность, чувство
любви и гордости к Родине на
основе изучения военной
истории Отечества. Развивать
связную речь, память.
С.А. Баруздин «Шел по улице
солдат»
С.Алексеев «Орлович –
Воронович»
А Шлыгин «Тринадцать
мальчишеских лет»
Концерт детей старших групп для детей
младших групп (песни, танцы, чтение
стихов)
Выставка рисунков семейного творчества
Посещение выставки.
Беседа «Защитники Отечества» («ДВ»)
Чтение детям произведение
о войне, рассматривание
фотографий, относящихся к
периоду ВОВ, рассказ о
деятельности близких
людей на благо Отечества,
о том, чем дорога та или
иная вещь для семьи.
Экскурсия в краеведческий
музей в зал боевой славы.
Цель: создать условия для
восприятия целостной картины
самой кровопролитной и
страшной из войн в истории
человечества. Закрепить и
расширить представления
детей о героических делах
народа в военные годы.
Показать, что бессмертная
слава ратного и трудового
подвига народа живет в памяти
людей.
Комплексное занятие «Был
великий день Победы»
Цель: помочь детям сохранить
в памяти этот светлый
праздник. Учить детей
отдавать дань людям, которые
обеспечили им счастливое
детство. Они были простыми
смертными, и мало кто уцелел
среди них, но все они
выполнили свой долг перед
Родиной.
А.Митяев «Землянка»
С. Георгиевская «Галина мама»
С.Маршак «Да будет свет»
Тематический праздник «День Победы»
Чтение стихов детьми, пение песен, танцы,
соревнования, выступление взрослых.
Беседа «Памятники Воинской славы»
(«ДВ»)
Рисование на тему «Пусть всегда будет
мир!»
Создание детского альбома впечатлений
«Война глазами детей»
Помощь воспитателям в
оформлении детского
альбома «Война глазами
детей» с детскими
рисунками, стихами,
рассказами о войне,
фотографиями.
Б. Никольский «Повесть о
солдатском бушлате»
А. Фадеев «Сашко»
В Берестов «Первый вечер
войны», «Сиротская зима»,
«Отцовский подарок», «В
глубоком тылу»
Рассказ воспитателя на военную
тематику.
Просмотр кинофильма «Звезда»
Продуктивная деятельность.
Изготовление подарков папе, деду
Экскурсия с детьми к
памятнику воинам защитникам Отечества,
возложение цветовк
подножию памятника.
ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА И ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА
ДОРОГЕ
на 2012-2013 учебный год
№
1
МЕРОПРИЯТИЯ
Инструктивно - методическая консультация для педагогов по методике
обучения детей правилам безопасного поведения на дороге.
2
Обновление информации в уголках безопасности дорожного движения.
3
Выставка детских рисунков по безопасности дорожного движения.
4
Тематическая неделя по обучению детей правилам безопасного
поведения на дороге.
5
6
7
Тематические беседы, развлечения, праздники, подвижные игры,
продуктивная деятельность.
Проведение экскурсий, целевых прогулок по улицам города с целью
наблюдения за движением транспорта, пешеходов, работой светофора и
закрепления у детей знаний о безопасном поведении на дороге.
Обновление и пополнение развивающей среды и методической
литературы по обучению дошкольников правилам безопасного
поведения на дороге.
8
Взаимодействие с семьями воспитанников по профилактике ДДТТ.
9
Итоговый мониторинг
СРОКИ
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
сентябрь
Ст. воспитатель
Инспектор ГИБДД
сентябрь
Воспитатели групп
Октябрь
апрель
Воспитатель групп
Сентябрь
Ст. воспитатель
Воспитатели групп
В течение года
Ст. воспитатель
Воспитатели групп
Инспектор ГИБДД
1 раз в месяц
Воспитатели групп
В течение года
Ст. воспитатель
Воспитатели групп
В течение года
Май
Ст. воспитатель
Воспитатели групп
Ст. воспитатель
Воспитатели групп
Неделя осторожного пешехода.
Цель: познакомить и закрепить представления детей о назначении светофора, пешеходного перехода, тротуаров. Побуждать малышей к добрым поступкам.
Формировать культуру социального поведения. Продолжать закреплять знания детей о правилах дорожного движения, поведения на улице, умения различать
дорожные знаки. Развивать внимание, стремление действовать по правилам
Время
проведения
ПН
Непосредственно образовательная
деятельность
Чтение художественной литературы
Рассматривание иллюстраций.
Продуктивная деятельность детей
(по выбору воспитателя)
СР
Игра-занятие «Когда мы
пассажиры» (мл. возраст, с.36)
Занятие «Наш город и его
транспорт»
Комплексное занятие «Здравствуй.
Светофория» (мл. возраст, с.46)
Занятие «Знаки дорожные помни
всегда»
ЧТ
Занятие «Путешествие к дорожным
знакам»
(ст. возраст, с.68)
Занятие «Дорожная сказка» (мл.
возраст,
ВТ
Занятие «Безопасность на дороге»
(мл. возраст, «Реб. В д/с», с. 64)
Занятие «маленький шофер»
(ст. возраст, «ДВ» с. 112)
ПТ
Совместная деятельность взрослого и детей
Чтение:
Н. Кончаловская
В. Лебедев – Кумач «Про умных
зверюшек»
«Профессии машин»
О. Бедарев «Если бы», «Про
страшный случай с Петей пусть
знают все на свете»
А Гарьковенко «Светофорик»
Энциклопедия «Дорожная
азбука в картинках»
Подвижные игры:
«Цветные автомобили»
«В гости в Айболиту»
«Светофор»
«Лабиринт»
«Перекресток»
«К своим знакам»
«Самый быстрый»
«Светофор и скорость»
«К своим флажкам»
«Нарисуем дорогу»
«Бегущий светофор»
«Умелый переход»
«Мяч в корзину»
Дидактические игры:
«Светофор»
«Угадай-ка»
«Наша улица»
«Угадай, какой знак»
«Поставь дорожный знак»
«Улица города»
«Теремок»
«Моделируемые знаки»
Сюжетно – дидактическая игра
«Мы едем, едем, едем…»
(мл. возраст, Л.А. Пенькова «Под парусом
лето плывет по Земле» с. 20) )
Сюжетно – дидактическая игра
«Улица города»
Сюжетно – ролевая игра «Автобус» (мл.
возраст)
Игра – соревнование «Авторалли» (ст.
возраст, книга «Дорожное движение»)
Работа с родителями
Анкетирование родителей «Я
и мой ребенок на улицах
города» ( ДВ, с. 114)
Веселая игра по определенным правилам
«Красный, желтый, зеленый»
(мл. возраст)
Игра – развлечение «Путешествие в город
дорожных знаков»
Досуговая развлекательная игра по
определенным правилам.
ЭХ, ПРОКАЧУ!
(мл. возраст, Л.А. Пенькова «Под парусом
лето плывет по Земле» с. 20)
Досуговая развлекательная игра по
определенным правилам.
ПЕРЕКРЕСТОК
Развлечение «Что случилось со светофором?»
(мл. возраст, с.64)
Развлечение «Путешествие в страну
Светофорию»
(ст. возраст. «ДВ», с. 120)
Информационные уголки
для родителей «Правила
дорожного движения» (с. 88)
Памятка для родителей по
соблюдению правил
дорожного движения.
(каждому) (с. 90)
Дни
недели
НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ
Возрастные группы
II младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе группа
Вторник
понедельни
к
Ежедневно в каждой группе утренняя гимнастика на воздухе, дневные и вечерние прогулки, закаливающие процедуры, гимнастика после сна, оздоровительные мероприятия.
утро
вечер
утро
среда
вечер
утро
четверг
вечер
утро
вечер
Беседа: летние виды спорта.
Спортивный досуг с юными спортсменами
Беседа: правила поведения в походе. Первая медицинская помощь.
Подвижные игры на воздухе.
Чтение художественной литературы « Как дети ходили в поход».
Беседа: солнышко наш друг.
Цель: расширить знания об одежде в
осеннее время года.
Сюжетная совместная
двигательная деятельность
взрослого и детей
«На солнечной полянке»
Беседа: закаляйся на здоровье.
Цель: расширить знания о
закаливании: воздушные,
солнечные ванны, водные процедуры.
Беседа: «Познай себя».
Спортивная игра Футбол
Подвижные сюжетные игры на прогулке.
Коллективное художественное
творчество (аппликация) на
спортивную тематику.
Спортивная игра волейбол
Сюжетная совместная
двигательная деятельность
взрослого и детей
«Играем с мячом»
Беседа: о пользе гигиены.
Цель: прививать навыки личной гигиены.
Сюжетная совместная
двигательная деятельность
Художественное творчество
(рисование) на спортивную тематику
взрослого и детей,
основанная на подвижных играх
Игры с бегом, прыжками.
Подвижные игры на прогулке.
О пользе дыхательной гимнастики. Дыхательные упражнения.
Цель: способствовать расслаблению мышц и снятию нервно-эмоционального
напряжения. Развивать у ребенка позитивное ценностное отношению к
собственному телу. Формировать навыки правильного дыхания.
Беседа: о пользе гигиены.
Цель: совершенствовать навыки личной гигиены.
Целевая прогулка по окрестностям д/с
Цель: прививать интерес к оздоровительной ходьбе.
Художественное творчество (рисование) «Мы любим спорт!»
пятница
Спортивный праздник "Путешествие на полянку веселого настроения"
утро
вечер
Цель: тренировка радостных эмоций; развитие умения понимать свое внутреннее состояние путем ассоциации с цветом; расширение представлений детей о
поступках, которые приносят радость; развитие внимания к своим мышечным и эмоциональным ощущениям.
Просмотр видеофильмов о ЗОЖ
Игры на воздухе.
Игры-эстафеты на воздухе
Примерная циклограмма деятельности старшего воспитателя
Вторник
Понедел
ьник
Дни
недели
1 неделя
1. Разработка методических
рекомендаций и пособий
2. Подготовка к методическим
мероприятиям
1. Наблюдение и анализ
воспитательно-образовательной
работы.
2 неделя
3 неделя
4 неделя
1. Проверка календарных планов
2. Индивидуальные консультации
для воспитателей.
1. Индивидуальные
консультации для воспитателей
2. Работа по оформлению
выставок, стендов
1. Проверка календарных планов
2. Индивидуальные
консультации для воспитателей
1. Предупредительный контроль в
группах, где работают молодые
специалисты.
1. Заседание творческой
группы.
2. Ознакомление воспитателей
с новыми методич.
разработками, материалами
1. Работа в метод. кабинете
(создание условий для работы с
детьми).
2. Ознакомление воспитателей с
планом методической работы на
месяц.
Пятница
Четверг
Среда
МЕТОДИЧЕСКИЙ ДЕНЬ
1. Коллективные консультации
2. Работа в методич. кабинете по
обобщению передового пед. опыта
1. Наблюдение и анализ
воспитательно-образовательной
работы.
2. «Школа молодого специалиста»
1. Работа со специалистами.
1. Разработка метод. пособий
2. Индивидуальные консультации
для воспитателей.
1. Оказание воспитателям помощи в
подготовке родительских собраний,
оформлении наглядной информации.
1. Подготовка к методическим
мероприятиям
2. Работа по оформлению
методических материалов,
результатов наблюдений
1. Коллективные просмотры
пед. процесса
(1р.×3мес.).
2. Семинары, семинары практикумы
1. Работа в методическом
кабинете
2. Педсовет (1р.×2мес)
1. Наблюдение и анализ
воспитательно-образовательной
работы.
2. Оказание помощи и контроль
за самообразованием педагогов
анализ воспитательнообразовательной работы с
детьми.
1. Наблюдение и
2. Работа в метод. кабинете
(разработка методических
рекомендаций, подборка метод.
литературы)
3. Выпуск газеты «Растишка»
1. Планирование методической
работы на месяц
2. Верстка газеты «Растишка»
1. Наблюдение и анализ
воспитательно-образовательной
работы.
3. Работа на Интернет–
представительстве.