1 Учебная программа дисциплины

1 Учебная программа дисциплины – Syllabus
1.1 Данные о преподавателе:
Преподаватели, ведущие занятия:
Базарбаева Айман Салиевна – кандидат филологических наук,
и.о.доцента.
Контактная информация 8(3272)57-71-46 [email protected]
Время пребывания на кафедре__________________________________
Данные о дисциплине:
Название Русский язык_____________
Количество кредитов______6_______
Место проведения_______________________________
Таблица 1
Выписка из учебного плана
Курс
Сем
естр
Кр
еди
ты
Лекции
1
1-2
6
–
Академических часов в неделю
Лаб. за Практ.заня СРС* СРСП*
нятия тия/семин.
занят.
–
6
6
6
Всего
Форма
контроля
18
экзамен
1.1. Задачи изучения дисциплины:
1. Активизация и углубление знаний умений и навыков в социальнокультурной и общественно-политической сферах коммуникации.
2. Формирование и совершенствование знаний, умений и навыков в учебнопрофессиональной сфере, обучение языку специальности.
По завершении изучения дисциплины студент должен:
– оперировать лексико-грамматическим материалом;
– читать и понимать тексты любого содержания из 3-х коммуникативных
сфер, используя в зависимости от характера текста и целевых установок разные
виды чтения;
– употреблять все изученные виды монологической речи: описание,
повествование, рассуждение в разных комбинациях, соблюдая логическую
последовательность и адекватность языковых средств;
– слушать и понимать устную информацию с последующей передачей её
содержания с разной степенью компрессии и использовать её в зависимости от
целевых установок;
– воспроизводить прочитанный или прослушанный текст, выделяя
необходимую информацию и излагая ее в определенной форме и
последовательности;
– вести диалоги разных типов;
– производить композиционно-смысловой анализ научного текста в форме
тезисов, конспекта, плана, соблюдая последовательность изложения, пользуясь
адекватными языковыми средствами и правилами структурного оформления;
– уметь писать сочинение, доклад, соблюдая структуру построения,
развернутую аргументацию, правильность оформления;
– вести дискуссию или участвовать в диспуте, готовить выступление на
заданную тему;
– производить аналитико-синтетическую обработку научного текста
(реферировать, рецензировать, давать отзыв, составлять резюме), соблюдая
языковые и структурные правила оформления.
1.2. В результате изучения дисциплины студент должен знать:
1.3 Пререквизиты: Государственный стандарт обучения по предмету
«Русская речь» в школах с нерусским языком обучения: Бадамбаева Г.А.,
Сулейменова Э.Д., Жаналина Л.К., Кунакова К.У., Кабдолова К.Л.,
Хавайдарова М.М. Учебный предмет «Русская речь» (5-11 классы). // Қазақстан
Республикасы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті
стандарттары. Жалпы орта білім. – Алматы: РОНД, 2002. – С. 52-70.
Базовое содержание обучения по предмету «Русская речь» в школах с
нерусским языком обучения является обязательным минимумом владения
вторым языком, необходимым и достаточным для осуществления трудовой и
общественной деятельности. Оно предполагает: на уровне коммуникативной
компетенции – формирование умений организовать речевое и неречевое
поведение обучающихся адекватно задачам общения; на уровне языковой
компетенции – усвоение языковых знаний системы изучаемого языка,
формирование умений и навыков владения языковыми средствами; на уровне
этнокультуроведческой компетенции – приобщение к ценностям культуры
народа – носителя языка.
1.4 Постреквизиты: Полученные в результате изучения курса «Русский
язык» знания, умения и навыки позволяют повысить общую речевую культуру,
расширить доступ к достижениям науки, техники, отечественной и мировой
культуры, что способствует эффективной подготовке специалистов с
инженерным образованием.
2 Система оценки уровня знаний студентов
Таблица 3
Распределение рейтинговых баллов по видам контроля
№
1.
Вид итогового контроля
Экзамен
Виды контроля
Итоговый контроль
Рубежный контроль
Текущий контроль
Проценты
100
100
100
Таблица 4
Календарный график сдачи всех видов контроля по дисциплине «Русский
язык»
1 семестр
Недели
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
4
15
Недельное 1 1 1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
количество
контроля
Виды
С Э Дз Кс СР
Д Дз РК Дз Дз СР
СР СР П РК
контроля К
1
т 1
и
2
1
3
4 2
3 4
2
Виды контроля: СК – стартовый контроль, РК – рубежный контроль, Р - реферат, Кст –
круглый стол, Дз – домашнее задание, СР – самостоятельная работа, Ди – деловая игра, П –
проект
2 семестр
Недели
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Недельное
количество
контроля
Виды
контроля
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
11
1
1
2
1
13
14
15
1
1
1
Д Дз Дз СР СР СР СР РК СР К Дз Д СР Кн РК
з 2
3
1 2
3
4
1
5
4
6
ф
2
1
Виды контроля: РК – рубежный контроль, Дз – домашнее задание, СР – самостоятельная
работа, К – кейс, Д – дискуссия, Р - реферат
Таблица 5
Оценка знаний студентов
Оценка
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Буквенный
эквивалент
А
АВ+
В
ВС+
С
СD+
D
F
Рейтинговый балл
(в процентах %)
95-100
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
0-49
В баллах
4
3,67
3,33
3,0
2,67
2,33
2,0
1,67
1,33
1,0
0
3. Содержание дисциплины
3.1.Тематический план курса
Наименование
темы
1. Стартовый контроль
2. Бессмертие народа в его языке
3. Функционально-смысловые типы
речи. Описание
Лекц
ия
Количество академических часов
Практиче Лаборато СРСП
ские/
рные
семинарс
кие
3
3
3
3
3
3
СРС
3
3
3
4. Повествование
5. Рассуждение. Их структура и виды
6.Функциональные стили речи
3
3
3
3
3
3
3
3
3
7. Художественный стиль
8. Вопросы для подготовки
промежуточной аттестации
9. Разговорный стиль
3
3
3
3
3
3
3
3
3
10. Публицистический стиль
3
3
3
11. Официально-деловой стиль
3
3
3
12. Научный стиль.
Работа с текстами по специальности.
Работа с терминами
13.Лингвистические особенности
научного стиля
14.Лингвистические особенности
научного стиля
15. Вопросы для подготовки к
промежуточной аттестации
Всего (часов)
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
45
45
45
1. Составление логической схемы
текста
2. Компрессия научного текста
3
3
3
3
3
3
3. Сложное синтаксическое целое
4. Заполнение таблицы: «Средства
связи в ССЦ»
5. Оформление цитат и
библиографии
6. Написание плана, тезисов и
конспекта
7.Реферат «Моя специальность»
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
8. Вопросы для подготовки к
промежуточной аттестации
9. Составление аннотации текста по
специальности
10. Составление реферата-конспекта
3
3
3
3
3
3
3
3
3
11. Составление резюме
3
3
3
12. Составление рецензии
3
3
3
13. Проект «Новые технологии в
строительстве»
14.Зачет по научному стилю
3
3
3
3
3
3
к
2 семестр
15. Вопросы для подготовки к
промежуточной аттестации
Всего (часов)
3
3
3
45
45
45
3.7.Название темы и количество часов СРС
Содержание СРОП
Объем
в часах
1 семестр
1. Работа с текстами, выполнение
3
заданий по лексике и грамматике
2.Работа с текстами, выполнение
заданий по определению типов речи
3.Работа с текстами, выполнение
заданий по лексике, стилистике.
4. Работа с текстами, выполнение
заданий по определению типов речи
5. Работа с текстами, выполнение
заданий по определению типов речи
6.Работа с текстами на определение
стилевой принадлежности
7.Работа с текстами художественного
стиля
3
8.Рубежный контроль
3
9.Работа с текстами разговорного
стиля
3
10.Работа с текстами
публицистического стиля
3
11.Работа с текстами официальноделового стиля
12. Работа с текстами по
специальности: чтение, выделение
качеств, характерных для научного
стиля.
13. Языковые особенности научного
стиля речи. Заполнение таблицы.
3
14. Языковые особенности научного
стиля речи. Заполнение таблицы.
3
15.Рубежный контроль
Итого
1. Составление и анализ логической
схемы текстов по специальности.
2.Составление схемы компрессии
текста
3
3
3
3
3
3
3
Содержание СРО
(Office Hours)
Объем
в часах
1.Сочинение «Бессмертие
народа – в его языке». Ч.
Айтматов
2.Тексты на определение типов
речи (описание)
3. Тексты на определение типов
речи (описание)
4. Тексты на определение типов
речи (повествование)
5. Тексты на определение типов
речи (рассуждение)
6.Подготовить тексты на все
стили русского языка
7.Тексты художественного
стиля, определение стилевых
особенностей
8. Тестовые задания
3
9. Тексты разговорного стиля,
определение стилевых
особенностей
10. Тексты публицистического
стиля, определение стилевых
особенностей
11. Работа с образцами деловых
бумаг
12. Работа с текстами научного
стиля речи.
3
13. Работа со специальной
литературой. Заполнение
таблиц.
14. Работа со специальной
литературой. Заполнение
таблиц.
15. Тестовые задания
3
3
45
2 семестр
3
1. Составление логической
схемы научного текста
3
2. Составление компрессии
научного текста
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
45
3
3
3.Составление схемы ССЦ,
определение структуры ССЦ
4.Средства связи в ССЦ
3
3.Составление ССЦ в тексте
3
3
3
5.Работа с учебной литературой по
специальности, оформление списка
литературы, сносок, цитат.
3
6.Работа с текстами, составление
различных видов планов, их
трансформация. Составление тезисов.
7. Реферат «Моя специальность»
3
4.Заполнение таблицы «Средства
связи в ССЦ»
5.Составление
библиографического списка
изданий по вашей
специальности.
6.Составление различных видов
планов.
3
8. Рубежный контроль
3
7. Подготовка реферата «Моя
специальность»
8. Тестовые задания
9. Анализ структуры аннотации.
3
3
10. Составление реферата-конспекта
3
11. Составление резюме
12.Составление рецензии
13. Участие в учебной конференции
«Новые технологии в строительстве».
3
3
3
14. Зачет по пройденному материалу
3
15.Рубежный контроль
Итого
3
45
9. Составление аннотации,
ответы на контрольные вопросы.
10. Составление рефератаконспекта
11. Составление резюме
12.Составление рецензии
13. Подготовка презентации на
тему «Новые технологии в
строительстве».
14. Подготовка к зачету по
пройденному материалу
15. Тестовые задания
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
45
3.8. Название темы и количество часов СРСП
Номер Задание
Формы
Методические
по
проведени
рекомендации по
порядк
я
выполнению заданий
у
1.
Работа с текстами, тренинг
При выполнении задания
выполнение
ознакомьтесь с
заданий по
Методическими
лексике и
рекомендациями Модуля 1.
грамматике.
2.
Работа с текстами,
выполнение
заданий по
лексике,
стилистике.
3.
Работа с текстами,
тренинг
Рекомендуемая
литература с
указанием страниц
2осн. [40-58, 68-139,
163-210, 399448];3осн. [36-187];
6осн.[8-70, 272-347];
7осн.[5-25; 30-38, 5297, 176-177]; 9доп.[640]; 10доп. [6-61, 11138]; 13доп.[181-185];
14доп.; 15[12-29];
16доп.[4-69]
Задание 1, 2, 3 (Модуль 2). 2осн.[59-68];
3осн.[188-198, 203210]; 6осн.[73-94];
7осн.[26-28, 102-111,
177-181]; 10доп. [96110]; 15доп.[105-110];
16доп.[54-59]
Задания 1, 8. 10 (Модуль 3). 2осн.[302-398, 481-
выполнение
заданий по
лексике,
стилистике.
4.
Работа с текстами
разных типов
речи
тренинг
Задания 1, 2 (Модуль 4).
5.
Работа с текстами
разных типов
речи
тренинг
Задания 1, 2, 6, 7, 8, 9
(Модуль 5).
6.
Работа с текстами
с разной
стилистической
принадлежности
тренинг
7.
Работа с текстами
художественного
стиля
тренинг
8.
Рубежный
контроль
тренинг
9.
Работа с текстами
разговорного
стиля
тренинг
10.
Работа с текстами
публицистическог
о стиля
тренинг
11.
Работа с
деловыми
бумагами.
тренинг
496, 529-536];
3осн.[43-51, 198-203];
6осн.[148-172, 350390]; 7осн. [111-119,
153-202]; 9доп.[109127]; 13доп. [185-190,
204-208]; 15доп.[245280]; 16доп. [90-126]
1осн.[5-20]; 4осн.[57]; 5осн.[7-30];
7осн.[119-133, 206210];12доп.[5-6];
15доп.[105-119];
16доп.[70-77]
4осн.[7-19]; 5осн.[3191]; 11доп.[9-69];
12доп. 15доп.[120157]; 16доп.[70-77]
Задание 1, 2, 3, 4 (Модуль 1осн[21-40]; 4осн.[206).
24]; 5осн.[91-109];
7осн.[217-221];
13доп. [8-89, 109-113];
16доп. [73-80]
Задания 1, 2, 3 (Модуль7). 1осн.[41-55];
5осн.[140-184];
6осн.[70-73]
11доп.[81, 85-93, 123134]; 16доп.[74-77]
Задание 1,2, 4, 5(Модуль 8).
УМК; 4осн.[96-173,
Выполнение тестовых
196-200]; 5осн.[109-заданий.
130]; 15доп. [158-182];
16доп.[86-89]
Задание 1, 2, 3, 4, 5
1осн.[55-67];
(Модуль 9).
5осн.[184-198, 221253]; 7осн. [229-240];
10доп.[412-414];
11доп.[58-68];
13доп.[133-137];
15доп. [183-209];
16доп.[80]
Задание 1, 2 (Модуль 10). 1осн.[68-69, 76-82];
4осн.[33-35];
5осн.[254-264];
7осн.[222-226];
10доп.[414-418];
11доп. [84-96];
13доп.[153-163];
16доп.[80-81, 85
Задание 1, 2 (Модуль 11). 1осн.[69-71, 83-91];
4осн.[55-95];
5осн.[264-285];
Составление
кейса
12.
Работа с текстами
научного стиля
тренинг
Задание 1, 2 (Модуль 12).
13.
Языковые
особенности
текстов научного
стиля
беседа
Задание 1 (Модуль 13).
14.
дискуссия
Языковые
особенности
текстов научного
стиля
15.
Рубежный
контроль
тест
Задания 1, 2 (Модуль 14).
Методические указания
(Модули 13-15).
2 семестр
Номер Задание
Формы
Методические
по
проведени
рекомендации по
порядк
я
выполнению заданий
у
1.
Составление
тренинг
Методические
логической схемы
рекомендации Модуля 1.
2.
Умение
производить
компрессию
текста
3.
Умение выделять
ССЦ в тексте
тренинг
7осн.[226-228];
10доп.[418-424];
11доп. [100-122];
13доп.[164-169, 178181]; 15доп. [224-244];
16доп.[81-83]
1осн.[71-76, 91-106];
5осн.[285-309]; 11доп.
[137-143]; 13доп.[170174]; 16доп.[83-85]
2осн.[211-301, 449480]; 3осн.[225-277];
6осн.[95-115]; 7осн.
[148-173]; 9доп.[132144, 158-187]; 10доп.
[349-406]; 15доп.[30104]; 16доп.[127-155]
2осн.[187-209]; 6осн.
[116-147]; 7осн.[133146];8доп. [397-522];
16доп.[153-159]
2осн.[211-301, 449480]; 6осн.[95-115,
242-244]; 7осн.[128132];16доп.[127-155]
Рекомендуемая
литература с
указанием страниц
2осн. [40-58, 68-139,
163-210, 399448];3осн. [36-187];
6осн.[8-70, 272-347];
7осн.[5-25; 30-38, 5297, 176-177]; 9доп.[640]; 10доп. [6-61, 11138]; 13доп.[181-185];
14доп.; 15[12-29];
16доп.[4-69]
Задание 1, 2, 3 (Модуль 2). 2осн.[59-68];
3осн.[188-198, 203210]; 6осн.[73-94];
7осн.[26-28, 102-111,
177-181]; 10доп. [96110]; 15доп.[105-110];
16доп.[54-59]
Задания 1, 8. 10 (Модуль 3). 2осн.[302-398, 481496, 529-536];
3осн.[43-51, 198-203];
6осн.[148-172, 350-
4.
Заполнение
таблицы
«Средства связи в
ССЦ»
тренинг
Задания 1, 2 (Модуль 4).
5.
Знаки препинания
при цитатах, виды
цитат
тренинг
Задания 1, 2, 6, 7, 8, 9
(Модуль 5).
6.
Составление
назывного,
вопросного и
тезисного планов
тренинг
7.
Реферат «Моя
специальность»
тренинг
8.
Рубежный
контроль
тренинг
9.
Составление
аннотации
тренинг
10.
Составление
рефератаконспекта
тренинг
11.
Составление
резюме
тренинг
390]; 7осн. [111-119,
153-202]; 9доп.[109127]; 13доп. [185-190,
204-208]; 15доп.[245280]; 16доп. [90-126]
1осн.[5-20]; 4осн.[57]; 5осн.[7-30];
7осн.[119-133, 206210];12доп.[5-6];
15доп.[105-119];
16доп.[70-77]
4осн.[7-19]; 5осн.[3191]; 11доп.[9-69];
12доп. 15доп.[120157]; 16доп.[70-77]
Задание 1, 2, 3, 4 (Модуль 1осн[21-40]; 4осн.[206).
24]; 5осн.[91-109];
7осн.[217-221];
13доп. [8-89, 109-113];
16доп. [73-80]
Задания 1, 2, 3 (Модуль7). 1осн.[41-55];
5осн.[140-184];
6осн.[70-73]
11доп.[81, 85-93, 123134]; 16доп.[74-77]
Задание 1,2, 4, 5(Модуль 8).
УМК; 4осн.[96-173,
Выполнение тестовых
196-200]; 5осн.[109-заданий.
130]; 15доп. [158-182];
16доп.[86-89]
Задание 1, 2, 3, 4, 5
1осн.[55-67];
(Модуль 9).
5осн.[184-198, 221253]; 7осн. [229-240];
10доп.[412-414];
11доп.[58-68];
13доп.[133-137];
15доп. [183-209];
16доп.[80]
Задание 1, 2 (Модуль 10). 1осн.[68-69, 76-82];
4осн.[33-35];
5осн.[254-264];
7осн.[222-226];
10доп.[414-418];
11доп. [84-96];
13доп.[153-163];
16доп.[80-81, 85
Задание 1, 2 (Модуль 11). 1осн.[69-71, 83-91];
4осн.[55-95];
5осн.[264-285];
7осн.[226-228];
10доп.[418-424];
11доп. [100-122];
12.
Составление
рецензии
тренинг
Задание 1, 2 (Модуль 12).
13.
Проект «Новые
технологии в
строительстве»
беседа
Задание 1 (Модуль 13).
14.
Зачет
по дискуссия
пройденному
материалу
15.
Рубежный
контроль
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
тест
Задания 1, 2 (Модуль 14).
Методические указания
(Модули 13-15).
13доп.[164-169, 178181]; 15доп. [224-244];
16доп.[81-83]
1осн.[71-76, 91-106];
5осн.[285-309]; 11доп.
[137-143]; 13доп.[170174]; 16доп.[83-85]
2осн.[211-301, 449480]; 3осн.[225-277];
6осн.[95-115]; 7осн.
[148-173]; 9доп.[132144, 158-187]; 10доп.
[349-406]; 15доп.[30104]; 16доп.[127-155]
2осн.[187-209]; 6осн.
[116-147]; 7осн.[133146];8доп. [397-522];
16доп.[153-159]
2осн.[211-301, 449480]; 6осн.[95-115,
242-244]; 7осн.[128132];16доп.[127-155]
4. Список литературы
Основная литература
Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и
культура речи: Учебное пособие. – Изд.25-е. – Ростов н/Д: Феникс,
2008. – 539 с.
Данцев А.А. Русский язык и культура речи для технических вузов. –
Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 317 с.
Демидова А.К. Пособие по русскому языку. Научный стиль.
Оформление научной работы: Учебное пособие. – М.: Русский язык,
1991. – 201 с.
Ипполитова Н.А. Русский язык и культура речи. Практикум: Учебное
пособие. – М.: ТК Велби, Проспект, 2006. – 320 с.
Миронова В.Г., Хмельницкая И.Б. Обучение научному стилю речи. –
Алматы: Ана тілі, 1993. – 157 с.
Митрофанова О.Д. Язык научно-технической литературы. М., 1973. –
160 с.
Пособие по научному стилю речи. Для вузов технического профиля/
Под ред. И.Г. Проскуряковой. – 2-е изд., доп. и перераб. – М: Флинта:
Наука, 2004. – 320 с.
Рецкер Я. И. Учебное пособие по переводу с английского языка на
русский. – М., 1981. – 84 с.
Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий/
Под ред. Е.В. Ганапольской, А.В.Хохлова. – СПб.: Питер, 2010. –
336 с.
10. Русский язык и культура речи: Учебник/ Под ред. В.И. Максимова. –
М: Гардарики, 2000. – 413 с.
11. Трофимов Г.К. Русский язык и культура речи: Курс лекций. – М.:
Флинта: Наука, 2004. – 160 с.
12. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А.
Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие. – М.:
Флинта: Наука, 2003. – 256 с.
13. Этика делового общения: Учебное пособие/ Составитель М.С.
Узерина. – Ульяновск: УлГТУ, 2004. – 72 с.
Дополнительная литература
14. Барандеев А.В. Основы научной терминологии: Учебное пособие. –
М: Мир книги, 1993. – 88 с.
15. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник. М.:
ИНФРА-М, 2007. – 272 с.
16. Головин Б.Н. Основы культуры речи: Учебное пособие. М.: Высш.
школа, 1980. – 335 с.
17. Культура русской речи: Учебник/ Под ред. Л.К. Граудиной и Е.Н.
Ширяева. – М., 1998. – 446 с.
18. Кво Ч.К. Технологии перевода: Учебник/ Пер. с англ. и науч. ред.
А.Л.Семенова. – М.: Академия, 2008. – 256 с.
19. Колесникова, Н.И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие по
развитию навыков письменной речи. – М., 2003. – 288 с.
20. Латышев Л.К. Технология перевода: Учебное пособие. – 3-е изд.,
стереот. – М.: Академия, 2007. – 320 с.
21. Основы научной речи: Учебное пособие для студентов
нефилологических высших учебных заведений. – СПб, 2003.
22. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке.
– М.: Книга, 2002. – 336 с.
23. Семенова М.Ю. Основы перевода текста: Учебник. – Ростов н/Д:
Феникс, 2009. – 344 с.
24. Чернов Г.В. Теория и практика синхронного перевода. М.: Межд.
отношения, 1978. – 208 с
25. Потиха З.А., Розенталь Д.Э. Словари и работа с ними. – М.: Русский
язык, 1996. – 98 с.
Словари и справочники
26. Справочник современного строителя / Маилян Л. Р., Маилян Д. Р.,
Белецкий Б. Ф., и др.; Под общ. ред. Л.Р. Маиляна.- 4-е изд.- Ростов н/Д:
Феникс, 2007.- 541 с.
27. Справочник строителя. 2006-2007 / Авт.-сост. и дир. проекта Ю. М.
Абашин; Ред.-консультант А. И.Тунгатаров.- Реклам.-информ. изд.Алматы: Кумбез-Курылыс, 2006.- 135 с.
28. Баторевич Н.И. Кожицева Т.Д. Архитектурный словарь. Издание 2-е,
дополненное. – Санкт-Петербург: Стройиздат СПб, 2001. – 384 с.
29. Волошин В.Ф., Зельтен Н.А. Словарь архитектурно-строительных
терминов. – М.: Высшая школа, 1990. – 188 с.
30. Құдайбергенов Р. Техникалық терминдер сөздігі: 50 мыңға жуық
термин. Төрт бөлім / Құдайбергенов Р. – Алматы:, «Таймас» баспа үйі,
2009. – 616 б.
31. Казахско-русский, русско-казахский терминологический словарь.
Архитектура и строительство/Под редакцией д.п.н., профессора
А.К.Кусаинова – Алматы: Респуб. госуд. изд. Рауан, 2000 – 366 с.
32. Комплексный словарь русского языка / Под ред. А.Н. Тихонова и др. М.: Русский язык, 2001.- 1229 с.
33. Орысша-қазақша тұсіндірме сөздік: Сәулет және құрылыс/ Жалпы
ред.басқарған э.ғ.д., проф. Е.Арын – Павлодар: «ЭКО» ҒӨФ, 2006. –
280 б.
34.Киреева
Юлия
Иосифовна.
Современные
строительные
материалы и изделия: справочник/Киреева Юлия Иосифовна.Ростов н/Д: Феникс, 2010.- 245 с.
35. Новый политехнический словарь, М.: Большая Российская
энциклопедия, 2000. – 950 с.
36. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М.:
Азбуковник, 1999. – 944 с.
37. Словарь иностранных слов. – М.: Русский язык, 1979. – 624 с.
38. Современный словарь иностранных языков. – М., 1993
39. Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые
изменения/ Под ред. Г.Н. Скляревской. – СПб.: Фолио-Пресс, 1998.
– 700 с
Интернет-источники
www.masterovye.ru. Мастеровые.ру. Словарь строителя
http://www.houses.ru/ Словарь архитектурно-строительных терминов
http://www.term.com.ua/ Архитектура и строительство. Словарь терминов
www.gramota.ru
www.krugosvet.ru
www.bilim.kz
http://distionary. stroit.ru/
http://www. Stroyfact.ru/
www.tradition-kz.narod.ru
www.days.peaples.ru
www.pmicro.kz/KRG/Culture/Satpaev3.stm
Тексты из учебной литературы по специальности
40. Хамзин С.Н. Технология возведения зданий и сооружений. Учебник
для вузов/С.К.Хамзин, - Алма-Ата: Ана тілі: 1996. -352 с.
41.Змеул С.Г., Маханько Б.А. Архитектурная типология зданий и
сооружений: Учеб. для вузов:/ Змеул С.Г., Маханько Б.А. Издание
стереотипное. – М.: Архитектура – С, 2004. – 240 с.
42.Шерешевский И.А. Жилые здания. Конструктивные системы и
элементы для индивидуального строительства. Пособие для учебного
проектирования. – М.: Архитектура – С, 2005. – 123 с.
43.Барабанщиков Ю.Г. Строительные материалы и изделия: Учебник для
студентов среднего профессионального образования/ Барабанщиков
Ю.Г. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 368 с.
44.Мырзахметов М.М.; Тогабаев Е.Т.; Жумартов Е.Б.; Программа курса
(SYLLABUS): по дисц. "Техника и технология очистки воды." для спец.
"050729 - Строительство (ГНП и ГНХ).", 2008. – 66 с.
Презентации
45. http://www.cspu.ru/rus-site/?what=is_presen
 Активное слушание (84 Кб)
 Совершенствование памяти (255 Кб)
 Как завоевать друзей (388 Кб)
 Речевой этикет (420 Кб)
 Речевой этикет (142 Кб)
 Этика речевого общения (156 Кб)
 Барьеры общения (405 Кб)
 Речевая агрессия (234 Кб)
 Стили речи (106 Кб)
 Мимика и жесты (261 Кб)
 Убеждения (262 Кб)
 Деловое совещание (238 Кб)
 Конфликты и способы их преодоления (124 Кб)
 Манипуляции (81 Кб)
 Защита от скрытого манипулирования (161 Кб)
 Как выступать публично (138 Кб)
 Опровержение доводов оппонента (173 Кб)
 Принципы и правила ведения спора (190 Кб)
 Уловки в споре (486 Кб)
 Дискуссия (144 Кб)
 Афоризмы (2,45 Мб)
 Афоризмы (46 Кб)
 Как раскрываются афоризмы (280 Кб)
Содержание
1. Цель изучения дисциплины
2. Система оценки уровня знаний студентов
3. Содержание дисциплины
3.1. Тематический план курса
3.7. Название темы и количество часов СРС
3.8. Название темы и количество часов СРСП
4. Основная литература
Дополнительная литература