1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
2) «Мойдодыр», написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы ХХ века, стал одним из самых любимых детьми
произведений.
3) М. Горький в одной из своих статей отмечает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его
судьбой, редко писали о нём.
4) Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.
2. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) В пьесе «Чайка» сюжетная линия развивается в нескольких направлениях.
2) В своих статьях этот журналист поставил вопросы, волнующих многих его современников.
3) Наука изучает законы окружающего мира и при этом опирается на опыт предшествующих поколений.
4) Живопись не только обогащает эмоционально, но и заставляет думать.
3. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Лирический герой — один из центральных персонажей романа «Евгений Онегин».
2) На встречу с писателем пришли те, кто любит современный детектив.
3) Одним из художников, воспевших красоту русской глубинки, был Левитан.
4) Химическая реакция показывает и помогает разобраться в составе вещества.
4. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Все пришедшие на матч остались довольны игрой нашей команды.
2) В поэме Блока «Двенадцать» представлена сложная система образов.
3) Благодаря изобразительного искусства, связанного с движением декабристов, наши современники могут расширить знания
об этой исторической эпохе.
4) Музыка воплощает в особую форму самые сложные чувства и может передавать их.
5. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Спортсмены занимались согласно расписанию тренировок.
2) Никто больше так не читал эти стихи!
3) Делегация направлялась к дому известного учёного, находившийся недалеко от главной площади.
4) Мы любили походы и часто ходили в лес.
6. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Зимняя сессия студентов проходила согласно расписанию.
2) Преподаватель указал о том, что в работе имеется ряд ошибок.
3) В этом докладе отражены проблемы, волнующие генетиков мира.
4) Студенты получили не только словари, но и рабочие тетради.
7. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Циолковский писал, что основная цель его жизни — продвинуть человечество хоть немного вперёд.
2) В городе создана специальная комиссия по градостроительству, которой поручено координировать работу всех
строительных фирм.
3) По окончанию производственной практики каждый студент должен написать отчёт о проведённой работе.
4) Счастливы те, кто приближается в своей жизни к идеалу, сложившемуся в юности.
8. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Ко мне пришли те, кто был рядом последние несколько лет.
2) Впервые оперу «Хованщина» я слушал вместе с родителями.
3) Пациент обратился и лечился у этого врача.
4) Одним из первых учёных, открывших законы окружающего мира, был Ньютон.
9. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Собеседники укоряли друг друга в неискренности.
2) Археологические раскопки проводились согласно плану.
3) Мы заинтересовались книгами, привезённых из нового издательства.
4) Где бы я ни был, всюду обращал внимание на архитектурные постройки XIX века.
10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) На картине И. И. Фирсова «Юный живописец» изображена домашняя мастерская художника.
2) Среди домов, построенных на этой улице, было несколько многоэтажных.
3) Не только способности, но и трудолюбие поможет достичь успеха в работе.
4) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
11. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) График проведения ремонтных работ в цехах завода был нарушен вопреки указания директора.
2) Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чем не сравнимое блаженство.
3) Приезжий, видимо турист, спросил у прохожего, есть ли поблизости почта.
4) Моя сестра любит играть на фортепиано и петь в хоре.
12. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) На предсказания метеорологов ориентируются как городская хозяйственная, так и медицинская службы.
2) Большинство книг, рассказывающих о жизни рептилий, издано в нашей стране.
3) Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы».
4) Те, кто не изучает иностранный язык, лишены возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы.
13. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) По завершению эксперимента учёные опубликуют аналитический отчёт.
2) Многие из тех, кто знал Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к самовозвеличиванию и чванству.
3) Одним из российских обычаев, ценившимся многими старыми москвичами, было устное рассказывание.
4) О великой силе любви Орфея и Эвридики рассказывается в книге «Мифы Древней Эллады», составленной А. И.
Немировским.
14. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) В журнале была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.
2) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность.
3) В картине художника Богатова «Соседки» поражает роскошный интерьер комнаты.
4) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью.
15. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Вопреки правил пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия.
2) Вчера я добрался до Ялты и встретил там много знакомых, приехавших на отдых.
3) Приезжие поражались высоте Останкинской башни.
4) В поэме «Василий Тёркин» воспевается подвиг русского солдата, верного долгу и Отчизне.
16. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) В деревне Ольховке было три десятка домов.
2) Дети редко прислушиваются и выполняют советы старших.
3) Из всех, кто играл в спектакле, мне запомнился только Михаил Царёв.
4) Участникам первого Парада Победы, приехавшим в Москву, вручили памятные подарки.
17. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Благодаря душевности, доброте, взаимопониманию родителей в семье всегда царили мир и согласие.
2) В картине Остроухова «Золотой осени» многоцветие осени словно яркий весёлый ковер с нарядным орнаментом.
3) Ученый подчёркивал, что поэтический талант Пушкина необычайно расцветал в осеннюю пору.
4) В одном из старинных домов, сохранившихся в центре Москвы, бывали великие русские поэты и писатели, композиторы и
художники.
18. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Одним из самостоятельных видов искусства, существующим с конца XV века, является графика.
2) Все, кто любит русскую культуру, знает имена великих поэтов и писателей — Пушкина, Тургенева, Достоевского, Толстого.
3) По приезде из Петербурга Гоголь поселился в доме Аксаковых (ныне на Суворовском бульваре).
4) О своём отношении к классической музыке В. П. Астафьев написал в очерке «Постскриптум».
19. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Благодаря усилиям врачей эпидемии гриппа удалось избежать.
2) В Москве состоялось совещание директоров школ по вопросам, касающихся выпускных экзаменов.
3) Как бы мы ни мечтали о будущем, оно всё равно остается неизвестным.
4) Историческими документами, приобретающими всё большее значение, являются портреты родственников декабристов.
20. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Мои родители хранят и часто перечитывают «Роман-газету».
2) Мы оплатили за покупки и вышли из универмага.
3) Студенты с радостью помогали археологам, приехавшим из Санкт-Петербурга.
4) Мы уже давно выписываем журнал «Природа».
21. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Лексические повторы — средство выразительности в стихотворении Лермонтова «Бородино».
2) Рассказы могут создаваться не только в письменной, но и в устной форме.
3) Протест Катерины, отстаивающий свои человеческие права, имел общественное звучание.
4) Интернет сохраняет огромные базы данных по разным вопросам науки и позволяет ими пользоваться.
22. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Одним из известнейших драматургов, показавших в своих пьесах мир купеческой Москвы, был А. Н. Островский.
2) Все, кто интересовался историей русской литературы, знакомы с творчеством русских беллетристов девятнадцатого века.
3) Между стволами сосен в лесу кое-где пробивался косой луч заката.
4) Среди научных трудов Ф. И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка».
23. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Вопреки желанию больного его положили в больницу.
2) Нужно обязательно оплатить проезд в метро.
3) Урок-лекция впервые проведен в нашем классе.
4) Платье-халат постирано и убран в шкаф.
24. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Согласно распоряжения директора школы в спортивных играх могут принять участие все учащиеся.
2) Никто из тех, кто слушал удивительную музыку П. И. Чайковского к балету «Щелкунчик», не мог остаться равнодушным.
3) Все накопленные знания о мире животных не сможет вместить ни одна энциклопедия.
4) На картине «Три богатыря» В. М. Васнецов изобразил любимых героев русских былин: Илью Муромца, Добрыню Никитича,
Алёшу Поповича.
25. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Картина А. П. Лосенко «Прощание Гектора с Андромахой» была близка и понятна современникам художника.
2) Те, кто настойчиво стремится к своей цели, достойны уважения.
3) Регистрация участников симпозиума была проведена сразу по их прибытии.
4) Каждой весной киви откладывает одно (редко два) зеленовато-белое яйцо в имеющее вид плоской платформы гнездо,
устраиваемое среди корней, или в густом кустарнике, или в вырытой норке.
26. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Те, чьим талантом и виртуозностью исполнения музыкальных произведений восхищаются сегодня миллионы благодарных
слушателей, преодолели много преград на пути к признанию.
2) Насыщенная удивительными фактами «Большая книга леса» Юрия Дмитриева — произведение энциклопедического
характера, в то же время проникнутая необычайной поэзией.
3) На больших плакатах, прикреплённых к двум стендам, стоящим по обеим сторонам сцены, были изображены известные
всем зрителям условные знаки.
4) По окончании конференции все были приглашены в зал, где должно было состояться выступление виртуозного пианиста.
27. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) На картине «Алёнушка» В. М. Васнецов изобразил девушку-крестьянку, пришедшую к лесному озеру, чтобы поделиться с
природой своей печалью.
2) В конце XVIII столетия науке стало известно о существовании необычного млекопитающего, откладывающего яйца и
насиживающего их: это был утконос.
3) Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшегося вскачь коня.
4) Те, кто не отступает перед трудностями, всегда будут примером для подрастающего поколения.
28. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Если бы не нашлись свидетели, неизвестно, как обернулось бы дело.
2) Те, кто побывал в Антарктиде, могли видеть действующий вулкан Эребус, расположенный на одном из прибрежных островов.
3) Страницу паспорта, содержащую закодированные сведения о его владельце, заполнят методом лазерного гравирования.
4) Благодаря Галилея человечество получило первый в своей истории оптический астрономический инструмент — телескоп.
29. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Ф. М. Достоевский писал, что высшая и самая характерная черта российского народа — это чувство справедливости.
2) Преподаватель напомнил о том, что рефераты необходимо сдать не позднее марта.
3) А. П. Чехов вспоминал о том, что он и его сестры знали французский, немецкий и английский языки благодаря их отцу.
4) Те, кто читал критическую статью Н. А. Добролюбова, знаком с оценкой критика «тёмного царства».
30. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Чехов верил в то, что грядущая истинная культура облагородит человечество.
2) Одна из главных черт, свойственных Наташе Ростовой, — честность в отношениях с людьми.
3) На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется на изучение норм литературного языка.
4) В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н. Ушаков опубликовал ряд статей о поверьях и обычаях русских крестьян.
31. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Согласно правилам вводные слова выделяются на письме запятыми.
2) Жители этой местности уделяли особое внимание развитию садоводства.
3) Ввиду сложности маршрута решено было не включать в туристическую группу маленьких детей.
4) Международная общественность понимает и озабочена проблемами экономики развивающихся стран.
32. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Циолковский писал, что основная цель его жизни — продвинуть человечество хоть немного вперёд.
2) В городе создана специальная комиссия по градостроительству, которой поручено координировать работу всех
строительных фирм.
3) По окончанию производственной практики каждый студент должен написать отчёт о проведённой работе.
4) Счастливы те, кто приближается в своей жизни к идеалу, сложившемуся в юности.
33. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Ввиду длительного отсутствия катера, вышедшего со специальным заданием во время шторма, на поиски судна был послан
самолёт.
2) Те, кто увлечённо работает в какой бы то ни было области знаний, тянутся к новаторству.
3) Уезжая в командировку, отец обещал, что он обязательно вернётся к праздникам.
4) Скоро будет заселён дом, выросший на глазах за несколько месяцев и который приняла комиссия.
34. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Подобно многим другим произведениям Сурикова, картина «Боярыня Морозова» создавалась художником в течение ряда лет.
2) Осенью колосья пшеницы, отяжелевшие от созревших зёрен, ждут того часа, когда появятся в поле комбайны.
3) Те, кто не смог понять и оценить новаторство Пушкина, постоянно обвиняли его в простонародности.
4) Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил я свободу».
35. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику.
2) М. Горький неоднократно говорил, что труд — основа культуры.
3) Вопреки прогнозам аналитиков, в этом году авиакомпании удалось сохранить объём перевозок на прежнем уровне.
4) Те, кто никогда не был на вершине колокольни Ивана Великого, кто ни разу не любовался величественной панорамой
столицы, не имеют представления о Москве.
36. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Никто, даже лучшие специалисты, не мог вначале поставить правильный диагноз.
2) Это произведение Василя Быкова я прочитал летом, посвященное Великой Отечественной войне.
3) Древнегреческий философ Сократ когда-то произнёс, что «он знает, что ничего не знает».
4) Те, кто при помощи фактов может доказать правильность собственного решения, не должны мириться с некомпетентностью
других.
37. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Те, кто думает, что хорошие манеры существуют в отрыве от реальной жизни, ошибаются.
2) Существуют три основные группы качеств человека, благодаря которых можно повысить уровень личного обаяния:
коммуникабельность, рефлексия,красноречие.
3) Лингвист Ф.И. Буслаев часто говорил, что убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка.
4) Ф.М. Достоевский писал, что отличительная черта русского национального характера — это чувство справедливости.
38. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) В журнале была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.
2) Из всех, кто играл в спектакле, на меня особое впечатление произвёл Андрей Миронов.
3) Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов со всего света, связано с вулканами.
4) По окончанию института наши выпускники могут рассчитывать на трудоустройство в профильных компаниях.
39. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Многих читателей журналов в первую очередь интересуют теоретические статьи экономистов и социологов, которые ставят
в своих публикациях проблемные вопросы.
2) Благодаря синонимам один и тот же смысл можно выразить по-разному.
3) Ю. Олеша в одном из своих писем рассуждал о том, что же самое прекрасное из увиденного им на земле.
4) Все, кто изучал процесс развития языка, знает о различных исторических изменениях на уровне фонетики, грамматики.
40. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Экологи неоднократно отмечали о том, что проблема охраны лесов сегодня особенно важна.
2) Все, кто любит поэзию, знают Фета как тонкого лирика, певца искусства, любви и природы.
3) О «Вишнёвом саде» Чехов писал, что у него вышла не драма, а комедия.
4) Участник дискуссии подтверждал свои выводы убедительными фактами.
41. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) В стихотворении «Мудрость языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «лётчик».
2) Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.
3) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием.
4) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть.
42. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Кругом расстилались луга, благоухающие ароматами цветов и трав.
2) Все, кто видел море лунными южными вечерами, часто вспоминают о нём.
3) Офицер потребовал у станционного смотрителя, что ему нужны лошади.
4) Развитие нашей промышленности долгое время шло по линии укрупнения предприятий.
43. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Вследствие сильных дождей вода в реке всё прибывала.
2) В апрельском номере журнала «Юности» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта.
3) Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезде в Москву на него обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень.
4) Те из лингвистов, кто занимался исследованием языка художественной литературы, не сомневаются в особой роли глагола
и в поэтическом, и в прозаическом текстах.
44. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Благодаря труду реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтова монастыря.
2) Многие из тех, кто бывал в парке Михайловского, поражались величине старинных усадебных деревьев.
3) Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд.
4) Когда смотришь на памятник Лермонтову, складывается впечатление, что поэт оглядывает любимый город и вспоминает
счастливые минуты жизни.
45. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Лётчик действовал согласно инструкций, полученных от главного диспетчера аэропорта.
2) Все ученики, пришедшие на факультативное занятие, разобрались в сложной теме.
3) М. Горький иронично замечал, что «человек в конце концов захрюкает, если всё время ему говорить, что он свинья».
4) Главное, чему необходимо уделить внимание, — это художественная сторона произведений.
46. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) В рассказе Паустовского «Скрипучие половицы» говорится о роли русской природы в жизни и творчестве великого
композитора П. И. Чайковского.
2) Среди домов, построенных на этой улице, было несколько многоэтажных.
3) Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы».
4) Те, кто не изучает иностранный язык, лишены возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы.
47. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Никто из тех, кто играл в школьной баскетбольной команде, не стал профессиональным спортсменом.
2) Лесные поляны покрылись яркими звёздочками земляники, обильно цветущей в этом году.
3) Сестры увлекались и хорошо разбирались в современной музыке.
4) В «Ровеснике» печатают много интересных статей.
48. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Благодаря статьи в газете мы узнали о возобновлении туристского теплоходного маршрута к «Северным островам».
2) Кемь является одним из самых старых городов России, расположенных на Белом море.
3) Все, кто написал рецензию на «отлично», дали глубокий анализ произведения и обосновали свою точку зрения.
4) В рассказе Паустовского «Скрипучие половицы» говорится о роли русской природы в жизни и творчестве великого
композитора Чайковского.
49. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) На предсказания метеорологов ориентируются как городская хозяйственная, так и медицинская службы.
2) Большинство книг, рассказывающих о жизни рептилий, издано в нашей стране.
3) Среди научных трудов Ф.И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка».
4) Все, кто знал великого писателя, отмечали его скромность и принципиальность.
50. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Благодаря находчивости Алексей вышел из словесного поединка абсолютным победителем.
2) Футболист, игравший в нападении и который забил два гола, был воспитанником известного тренера.
3) Задержавшись у дверей, сестра ещё раз помахала рукой и сказала, что будет рада всех нас видеть в воскресенье у себя на
даче.
4) Те, кто хотя бы раз любовался закатом солнца, не сомневаются, что это одно из самых прекрасных зрелищ.
51. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Мир животных, изучаемый зоологией и некоторыми другими науками, отличается огромным разнообразием.
2) Те, кто настойчиво стремится к достижению своей цели, достойны уважения.
3) Вопреки прогноза установилась ясная погода.
4) В.М. Васнецов вырос в северном селе, отгороженном вековыми лесами от больших городов и сохранившем старинные
обычаи и обряды, поверья и сказания.
Ответы:
1 – 1); 2 – 2); 3 – 4); 4 – 3); 5 – 3); 6 – 2); 7 – 3); 8 – 3); 9 – 3); 10 – 4);
11 – 1); 12 – 3); 13 – 1); 14 – 2); 15 – 1); 16 - 2); 17 – 2); 18 – 2); 19 – 2); 20 – 2);
21 – 3); 22 – 4); 23 – 4); 24 – 1); 25 – 4); 26 – 2); 27 – 3); 28 – 4); 29 – 4); 30 – 3);
31 – 4); 32 – 3); 33 – 4); 34 – 4); 35 – 1); 36 – 2); 37 – 2); 38 – 4); 39 – 4); 40 – 1);
41 – 2); 42 – 3); 43 – 2); 44 – 3); 45 – 1); 46 – 3); 47 – 3); 48 – 1); 49 – 3); 50 – 2);
51 – 3.
1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Мы любим и гордимся нашими боксёрами.
2. Действия отца Серёжа всегда принимал за образец.
3. Благодаря доброте и взаимопониманию родителей в семье всегда царили мир и согласие.
4. Кто бы ни изучал биографию А.С.Пушкина, все знали о необычайном расцвете его поэтического таланта в
осеннюю пору.
2. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Лучшие из русских народных сказок, переведённых на все языки мира, стали добрыми спутниками детей в
разных странах.
2. В одном из старинных домов, сохранившихся в центре Москвы, бывали знаменитые русские поэты и писатели,
композиторы и художники.
3. По приезду в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Русский Музей.
4. Те, кто бывал летом в лесу, ощущали на себе его благотворное влияние.
3. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Студент сказал, что я ещё не подготовился к ответу.
2. Благодаря слажеyной работе трудового коллектива завод перевыполнил план.
3. Кондуктор попросил оплатить проезд.
4. В автобиографической трилогии Л. Толстого “Детство”, “Отрочество”, “Юность” главным героем стал
Николенька Иртеньев.
4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Участник областной олимпиады был удостоен звания лауреата.
2. Вопреки распространённому суеверию женщины приносят удачу на корабле.
3. Зрители телепередачи ожидали и надеялись на встречу с известным артистом.
4. Пусть те, кто никогда не бывал в Самаре, приедут и убедятся, что этот город не уступает по красоте никакому
другому волжскому городу.
5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. В пьесе Н.В. Гоголя “Ревизор” есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.
2. Благодаря постройке нового тоннеля движение на дороге стало более интенсивным.
3. В книге описывается происхождение религии и какими обрядами она сопровождается.
4. Докладчик привёл новые данные, которые частично были уже опубликованы.
6. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Многие из тех, кто находился в самолёте, были знакомы друг с другом.
2. Работу на плотине решено было вести вопреки установившихся правил, не летом, а зимой.
3. Прохожий спросил меня, не знаю ли я, где находится гостиница “Курск”.
4. Автор рассказал об изменениях в книге, готовящейся к переизданию, о том, где она будет издана.
7. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Те, кто не сдал чертежи вовремя, не будут допущены к экзамену.
2. Занятия шли согласно расписанию.
3. Довольно скоро с гоголевской пьесой “Ревизором” познакомились все его друзья.
4. Одним из упрямцев, умевших отстоять своё мнение перед преподавателем, был В.В.Маяковский.
8. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. С мнением историка соглашались теперь и те, кто недавно критиковал его позицию.
2. С первого июня автобусы будут ходить согласно летнего расписания.
3. В повести “Привычное дело” отразились основные стороны жизни российской деревни середины 20 века.
4. Одним из художников, воспевших красоту русской глубинки, был Левитан.
9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Лирический герой – один из центральных персонажей романа “Евгений Онегин”.
2. На встречу с писателем пришли те, кто любит современный детектив.
3. Химическая реакция показывает и помогает разобраться в составе вещества.
4. Приехавшие на съезд делегаты должны зарегистрироваться.
10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Книги эти интересны и хорошо иллюстрированные.
2. Я не заметил, находится ли он в комнате.
3. Мне было поручено уничтожить засевшего в деревне снайпера.
4. Толпы людей были повсюду : на улицах, площадях, в скверах.
11. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Все, кто интересуется театром, знают имя Олега Табакова.
2. В картине “Спящем пастушке” А.Г.Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
3. Он видит лицо сына, внимательно прислушивающегося к разговору.
4. Как успехи, так и неудачи бывают в жизни каждого человека.
12. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Большинство делегатов, собравшихся на съезде работников тяжёлой промышленности, поддержали
выступление оратора.
2. Те, кто увлекается дизайном одежды, оценят новую коллекцию модельера.
3. Каждый день я поливал и любовался этими удивительными и необычными цветами.
4. Все пятнадцать учеников, посещавших курсы, успешно сдали экзамен.
13. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Прошло много лет, Владимир понял и простил брата.
2. Вопреки нашим ожиданиям, паром так и не пришёл в тот вечер.
3. Те из нас, кто ждали разрешения на выезд из страны, почти потеряли надежду.
4. По приезде в столицу нас разместили в хорошем отеле.
14. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. В романе “Война и мир” более сотни действующих лиц.
2. Елена, читавшая французские романы, имела расплывчатые представления о настоящей жизни.
3. Все, кто хоть раз побывал в Сочи, никогда его не забудут.
4. Борис понимает, что обманул ожидания Катерины и которая верила ему.
15. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Один из наших студентов, с отличием защитивший диплом, уехал работать на Север.
2. Раскольников не только убил старуху-процентщицу, но и ее сестру.
3. За мной зашёл мой партнёр по игре в теннис.
4. Надо поощрять студентов, стремящихся к знаниям и участвующих в жизни техникума.
16. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Любой, кто обладает минимальными знаниями и техническими навыками, в состоянии собрать
радиоприёмник.
2. Доклады могут быть представлены не только в устной, но и в письменной форме.
3. Этот человек стал для меня образцом героизма, у которого я многому научился.
4. Пациент обратился к этому врачу и лечился у него.
17. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. В журнале “Наука и жизнь” напечатана статья В.М. Пескова.
2. Мы оплатили за покупки и вышли из магазина.
3. Железнодорожный состав отправился в рейс согласно расписанию.
4. В помещении нового цирка в Курске можно проводить не только цирковые представления, но и эстрадные
концерты.
18. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Туристы поражались красоте вида, открывавшегося со смотровой площадки.
2. Ученики хотели вникнуть в тайны природы и познать их.
3. По истечении депутатского срока назначаются новые выборы.
4. Одной из тем сочинения была рецензия по одному из новых рассказов.
19. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Стороны подтвердили готовность соблюдать график работы согласно расписанию.
2. Нашим олимпийцам помогла уверенность в победе
3. Заплатите за проезд в течение одной остановки.
4. Среди книг, прочитанным в последнее время, остановлюсь на одной особенно интересной, по моему мнению.
20. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Во второй круг соревнований не прошли те, кто проиграли первые три матча.
2. Благодаря мобильной связи многие вопросы сейчас решаются очень быстро.
3. Сеня познакомил маму со своей девушкой и сказал, что скоро женится.
4. Президент попросил доложить обо всем, что происходит в стране.
21. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. На собрании был поставлен вопрос об улучшении условий труда.
2. Те, кто двадцать лет назад был школьником, сейчас вершат судьбу страны.
3. Не только мать, но и отец осудил твой поступок.
4. Я понимаю и сочувствую стремлению автора всесторонне осветить эту сложную проблему.
22. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Подруга поделилась впечатлениями о поездке в Москву.
2. В ряде случаев в эксплуатацию приняты здания без подъездных путей, ведущих к этим зданиям и которые
позволяли бы машинам подъехать к ним.
3. Родители заботятся о взрослых детях и переживают за них.
4. Те, кто отстал, не теряли надежды догнать передовой отряд.
23. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. В центре романа образ любящей, страдающей молодой женщины от неразделённой любви.
2. За нашей командой с отрывом в два очка следует команда “Динамо”.
3. Три часа прошли незаметно.
4. Согласование имеет большое значение для правильного построения фразы.
24 .Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Ему удалось дотянуться до мяча и в падении забить гол.
2. Жители микрорайона просили обратить внимание властей на состояние детской площадки.
3. Тарас сказал сыновьям, что завтра же едем в Запорожье.
4. Главная задача пейзажиста – создать образ, пахнущий не красками, а цветами.
25. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Благодаря сообразительности студенту удалось решить трудную задачу.
2. В журнале “Новый мир” были напечатаны стихи молодого поэта.
3. К светскому обществу князь Андрей относился с презрением, в котором принуждён был бывать.
4. Среди вопросов, заданных на пресс-конференции, были и очень острые.
Ответы:
1 – 1;
2 – 3;
14 – 4;
15 – 2;
3 – 1;
16 – 3;
4 – 3;
17 – 2;
5 – 3;
18 – 4;
6 – 2;
19 – 4;
7 – 3;
20 – 1;
8 – 2;
21 – 4;
9 – 3;
22 – 2;
10 – 1; 23 – 1;
11 – 2; 24 – 3;
12 – 3; 25 – 3.
13 – 3;
1)
2)
3)
4)
1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Борис понимает, что обманул ожидания Катерины и которая верила ему.
Он их лица запомнил, да где же их найдешь!
Все, кто хоть раз побывал в Крыму, никогда его не забудут .
Один из наших студентов, с отличием защитивший диплом, уехал работать на Север.
2. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Вопреки предсказанию колдуна, чувствовала она себя хорошо.
2) Ухаживать и содержать дочь-инвалида – дело весьма хлопотное.
3) Мрачный бор угрюм и воет глухо.
4) Одним из тех обитателей, поселившимся на чердаке, был и наш знакомый.
3. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Она слушала его со страхом и жадно.
2) На том берегу весело кудрявились ракита, молодой дубок и маленькая березка.
3) Раскольников не только убил старуху-процентщицу, но и ее сестру.
4) Он прошелся на гумно, скотный и конный дворы.
4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Завод имеет в этом квартале лучшие показатели, чем в прошлом.
2) Хлопот в имении, обреченном на продажу, оставалось все-таки немало.
3) Благодаря мобильной связи многие вопросы сейчас решаются очень быстро.
4) Он попросил чаю и переночевать в доме.
5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Все, кто видел море, не забывает его.
2) Он думал не только об отдыхе, но и о предстоящей встрече со старым другом.
3) Премию получили по окончании работ.
4) Он многое пересмотрел в своей жизни по приезде домой.
1)
2)
3)
4)
1. Укажите предложение без грамматической ошибки (без нарушения синтаксической нормы)
Женщины, в том числе и Анна Петровна, выразила свое возмущение.
Петя познакомил меня со своей девушкой и сказал, что я скоро женюсь.
На съезде было решено ряд вопросов.
Вопреки сомнениям моей сестры все закончилось благополучно.
2. Укажите предложение без грамматической ошибки (без нарушения синтаксической нормы)
1) С детства нас учат отличать добро и зло.
2) При школе работают хоровой и драматический кружок.
3) Квартира делилась на две неравные части.
4) Заведующий склада отдал распоряжение никого туда не впускать без особой надобности.
3. Укажите предложение без грамматической ошибки (без нарушения синтаксической нормы)
1) Ряд хозяйств опоздали с приватизацией.
2) Докладчик оперировал с непроверенными фактами.
3) Жильцы требовали ликвидации поломок и ремонта.
4) Одно из заданий, выполненное на уроке, встретилось потом на олимпиаде.
4. Укажите предложение без грамматической ошибки (без нарушения синтаксической нормы)
1) Каждый студент, пожелавший бы участвовать в работе научного кружка, должен подать заявление
в деканат.
2) Кое-кто из школьниц пропустили урок биологии.
3) Будучи проездом в Москве, известного профессора пригласили прочитать лекцию.
4) Опальный писатель отправлен в Сибирь и должен находиться там долгие годы.
5. Укажите предложение без грамматической ошибки (без нарушения синтаксической нормы)
1) Некто в светлой одежде, по-видимому знакомая хозяйки, села за стол.
2) Рецензия на книгу была превосходной.
3) В Плюшкине Чичиков увидел человека жадного и что он развалил хозяйство.
4) Он был один из немногих, вставших на путь борьбы с самодержавием.
1)
2)
3)
4)
1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Борис понимает, что обманул ожидания Катерины и которая верила ему.
Он их лица запомнил, да где же их найдешь!
Все, кто хоть раз побывал в Крыму, никогда его не забудут .
Один из наших студентов, с отличием защитивший диплом, уехал работать на Север.
2. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1)
2)
3)
4)
Вопреки предсказанию колдуна, чувствовала она себя хорошо.
Ухаживать и содержать дочь-инвалида – дело весьма хлопотное.
Мрачный бор угрюм и воет глухо.
Одним из тех обитателей, поселившимся на чердаке, был и наш знакомый.
3. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Она слушала его со страхом и жадно.
2) На том берегу весело кудрявились ракита, молодой дубок и маленькая березка.
3) Раскольников не только убил старуху-процентщицу, но и ее сестру.
4) Он прошелся на гумно, скотный и конный дворы.
4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Завод имеет в этом квартале лучшие показатели, чем в прошлом.
2) Хлопот в имении, обреченном на продажу, оставалось все-таки немало.
3) Благодаря мобильной связи многие вопросы сейчас решаются очень быстро.
4) Он попросил чаю и переночевать в доме.
5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Все, кто видел море, не забывает его.
2) Он думал не только об отдыхе, но и о предстоящей встрече со старым другом.
3) Премию получили по окончании работ.
4) Он многое пересмотрел в своей жизни по приезде домой.
1. Укажите предложение без грамматической ошибки (без нарушения синтаксической нормы)
1) Одним из известных путешественников, писавших об открытии Нового Света до Колумба, был
норвежец Тур Хейердал.
2) На стене, освещенная вялым электричеством, висела большая картина, на мольберте стояла ещё
одна..
3) На съезде было решено ряд вопросов.
4) Вопреки сомнения моей сестры все закончилось благополучно.
2. Укажите предложение без грамматической ошибки (без нарушения синтаксической нормы)
1) В двухтысячно восьмом году будет проходить очередная Олимпиада.
2) При школе работают хоровой и драматический кружок.
3) Квартира делилась на две неравные части.
4) Заведующий склада отдал распоряжение никого туда не впускать без особой надобности.
3. Укажите предложение без грамматической ошибки (без нарушения синтаксической нормы)
1) Таксопарку требуются шофера, хорошо знающие город.
2) Докладчик оперировал с непроверенными фактами.
3) Жильцы требовали ликвидации поломок и ремонта.
4) Одно из заданий, выполненное на уроке, встретилось потом на олимпиаде.
4. Укажите предложение без грамматической ошибки (без нарушения синтаксической нормы)
1) Каждый студент, пожелавший бы участвовать в работе научного кружка, должен подать заявление
в деканат.
2) Кое-кто из школьниц пропустили урок биологии.
3) Будучи проездом в Москве, известного профессора пригласили прочитать лекцию.
4) Опальный писатель отправлен в Сибирь и должен находиться там долгие годы.
5. Укажите предложение без грамматической ошибки (без нарушения синтаксической нормы)
1) На нашем факультете учатся будущие бухгалтера.
2) Рецензия на книгу была превосходной.
3) В Плюшкине Чичиков увидел человека жадного и что он развалил хозяйство.
4) Он был один из немногих, вставших на путь борьбы с самодержавием.
Нарушение синтаксической нормы
1. Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой
1) Первое время дети скучали по городу, друзьям, но скоро оценили прелести деревенской жизни.
2) Те, кто прошёл курс лечения в санатории, чувствуют себя хорошо.
3) У художников зрительная память, естественно, развита лучше, нежели у музыкантов.
4) В лагере не хватает спортивного оборудования, а что касается с питанием, оно вполне
удовлетворяет всех.
2. Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой
1) В рассказе Чехова «Злоумышленник» речь идет совсем не о пустяковых проблемах.
2) По сравнению с виршами поэтов 18 века стихи Дениса Давыдова – само совершенство.
3) Компьютеры нового поколения не такие громоздкие, чем прежние.
4) Отправитель просит ответить сразу по получении письма.
3.Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой
1) За дюнами находится обширная площадь земли, находящаяся ниже уровня моря и отделённая от
него дамбами.
2) Применяя новое лекарство, состояние здоровья послеоперационных больных нормализуется
быстрее, чем обычно.
3) Социологический опрос показал, что у более 40 % горожан нет земельных участков.
4) Посёлок расположен в трёхстах километрах от железной дороги.
4. Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой
1) Многие названия городов образованы от древних слов, мы которых уже не употребляем в речи.
2)Рисунки, которые я воображал, глядя на ржавые листы железа, менялись то ли от погоды, то ли от
возраста.
3)Хозяин принялся разливать борщ таким половником на котором впору было отправиться в
плавание.
4)Вначале приглушённые отдалением, но всё более становясь слышимыми, в тишину постепенно
прокрадывались звуки.
5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Ветер словно помогает спортсмену, чтобы прыгнуть подальше.
2) Работа удовлетворяет всем требованиям, предъявляемым к дипломным работам.
3) Мы были на экскурсии в Бородине и Можайске.
4) На станции «Театральная» вам нужно перейти на другую линию.
1.Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой
1) Одним из русских прозаиков начала XX века, детально описавшим быт русского народа, был Иван
Шмелев.
2) Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.
3) Благодаря многообразия тематики, в 200 баснях Крылова отразилась современная ему жизнь.
4) Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о добром и
прекрасном».
2. Укажите предложение без грамматических ошибок (правильно построенное).
1) Гринев является главным героем повести «Капитанской дочки».
2) Гарибальди встал во главе людей, сражающейся за независимость Италии.
3) Всем, кто был на субботнике, объявили благодарность.
4) Ученые сравнивают и наблюдают за жизнью животных.
3. Укажите предложение без грамматических ошибок (правильно построенное).
1) В пятом классе мы очень любили читать поэму Пушкина «Руслан и Людмила».
2) На столе не только лежали учебники, но и конспекты лекций.
3) Мы увлекаемся и смотрим передачи о спорте.
4) Преподаватель руководил дипломной работой группы студентов, интересующимися современной
литературой.
4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (неправильно построенное).
1) Доктор долго ходил по лабиринту улиц, проложенных без всякого плана.
2) Те, кто пришли последними, остались без мест и стояли в проходах зала.
3) С романом «Обломов» школьники знакомятся в старших классах.
4) Бабушка любила единственного внука и гордилась им.
5. Укажите предложение без грамматических ошибок (правильно построенное).
1) В зале не было свободных местов.
2) В последние годы становится все меньше ясель для малышей.
3) Около получаса прошло с тех пор, как он произнес те важные слова.
4) Сегодня она была более грустнее, чем вчера.
1.Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой
1) Этот поступок вызвал не только бурю негодования, но и удивление.
2) На встречу с пилотом пришли те, кто любит небо.
3) Этот художник – один из признанных идеологов движения и сыграл важную роль в общественной
жизни.
4) В романе «Обломов» несколько главных героев.
2.Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой
1) Я хотел вникнуть и познать все тайны этой науки.
2) Никто из тех, кто в нашей школе занимался бальными танцами, не стал профессиональным
танцором.
3) О пьесе А.П.Чехова «Вишнёвый сад» много спорили.
4) Учитель сплотил вокруг себя группу учеников, увлекающихся географией.
3.Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой
1) В подарок я получил не только марки, но и прекрасный альбом.
2) Поступок Анны Карениной, доказывающей право на любовь, никого не оставил равнодушным.
3) Василий играл «Барыню».
4) Чехов высмеивает мещанство с их мелкими интересами.
4.Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой
1) В «Ровеснике» печатают интересные статьи.
2) Общение с ребенком, захватившее меня всего, позволило по-другому взглянуть на привычные
вещи.
3) Собеседник оказался жизнерадостный и весёлым человеком.
4) На песке были отчётливо видны как детские, так и взрослые следы.
5.Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой
1) Плакат-реклама понравился художественному совету.
2) Мои родители очень любят и поют песни Булата Окуджавы.
3) Мой дед не только хранит «Роман-газету, но и часто перечитывает её.
4) Он был одним из первых, посетивших эти прекрасные таёжные дали.
1)
2)
3)
4)
1. Укажите предложение без грамматической ошибки (без нарушения синтаксической нормы)
Ряд хозяйств опоздали с приватизацией.
Докладчик оперировал с непроверенными фактами.
Жильцы требовали ликвидации поломок и ремонта.
Одно из заданий, выполненное на уроке, встретилось потом на олимпиаде.
2. Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой
1) Первое время дети скучали по городу, друзьям, но скоро оценили прелести деревенской жизни.
2) Те, кто прошёл курс лечения в санатории, чувствуют себя хорошо.
3) У художников зрительная память, естественно, развита лучше, нежели у музыкантов.
4) В лагере не хватает спортивного оборудования, а что касается с питанием, оно вполне
удовлетворяет всех.
3. Укажите предложение с грамматической ошибкой (неправильно построенное).
1) Доктор долго ходил по лабиринту улиц, проложенных без всякого плана.
2) Те, кто пришли последними, остались без мест и стояли в проходах зала.
3) С романом «Обломов» школьники знакомятся в старших классах.
4) Бабушка любила единственного внука и гордилась им.
4. Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой
1) Этот поступок вызвал не только бурю негодования, но и удивление.
2) На встречу с пилотом пришли те, кто любит небо.
3) Этот художник – один из признанных идеологов движения и сыграл важную роль в общественной
жизни.
4) В романе «Обломов» несколько главных героев.
5. Укажите предложение без грамматической (синтаксической) ошибки
1) Базаров говорит Аркадию, что твой отец – человек отставной.
2) Во встрече участвовали делегаты от следующих стран: Англия, Франция, Италия.
3) Ознакомьтесь со списком учеников, сдававших экзамен по биологии.
4) Трест организовал и руководит предприятием.
А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1). Согласно приказа сотрудник был переведён на другую работу, но был очень не доволен.
2). Все, кто знал великого писателя, отмечали его скромность и принципиальность.
3). Акционеры, собравшиеся в доме культуры, приняли обширную повестку дня.
4). Докладчик отметил, что программа развития общественного транспорта рассчитана на пять
лет.
ΙΙ
А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1). Нередко высказывается критика того, что мы слишком мало работаем.
2). Конечно, все, кто побывал в этой стране, были поражены радушием местных жителей.
3). Засидевшиеся допоздна гости неохотно покидали радушных хозяев.
4). Заведующая детским садом вызвала обоих родителей для беседы.
ΙΙΙ
А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1). Представитель прокуратуры доказал о том, что именно подсудимый совершил кражу.
2). Все ребята, которые подошли по возрасту и физическим данным, приняли участие в забеге.
3). Благодаря решительной поддержке со стороны сослуживцев Николай добился
положительного результата.
4). Учителя, творчески проработавшие более двадцати лет в школе, естественно, заслужили
награды губернатора.
ΙV.
А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1). Вопреки предсказаниям синоптиков хорошая погода не продержалась и двух дней.
2). Все, кто хотел поехать на родину С. Есенина, сделал это без проблем.
3). Существующее до сих пор положение заёмщиков уже не удовлетворяет требованиям
времени.
4). Создалась обстановка, которая благоприятствовала стабилизации.