Информационная карта инновационного проекта «Педагогическая мастерская» МОУ «СОШ № 22 с УИОП»

Информационная карта
инновационного проекта «Педагогическая мастерская»
МОУ «СОШ № 22 с УИОП»
№
Параметры информации
Содержание информации
Городской округ Электросталь
1.
Регион, в котором находится
образовательное учреждение
2.
Полное наименование
образовательного учреждения
Муниципальное общеобразовательное
учреждение «Средняя общеобразовательная
школа № 22 с углубленным изучением отдельных
предметов» города Электросталь Московской
области
3. Вид образовательного учреждения
Школа с углубленным изучением предметов
(математика, русский язык, литература,
обществознание)
Полякова Елена Александровна
4.
Ф.И.О. руководителя учреждения
5.
Адрес образовательного учреждения
с почтовым индексом
144010, Московская область, г. Электросталь, ул.
Ялагина 14а
8(49657)14400
6.
Телефон / факс
7. E-mail
8.
Фамилия, имя, отчество руководителя
проекта
9. Творческая группа проекта
22school@list.ru
Томарова Е. Л., учитель истории, член МС;
Бровкина С. Э., учитель математики, зам.
директора по УВР.
Антипова Ю. И., учитель русского языка и
литературы;
Корольченко И. В., учитель физики;
Никитина Л. В., учитель черчения и технологии;
Ртищева А. П., учитель русского языка и
литературы;
Кострова Т. М., учитель русского языка и
литературы;
Ларина И. А., учитель математики;
Каталова И. А., учитель химии;
Хрущева И. И., учитель биологии;
Литвиненко В. В., учитель географии.
Цель проекта: совершенствование методической системы учителя с помощью внедрения в
педагогическую практику инновационных образовательных технологий.
Концепция проекта. В педагогической литературе инновационные образовательные
технологии разработаны, представлен большой опыт их применения в педагогической практике.
Учителю необходимо ориентироваться в широком спектре современных инновационных
технологий, идей, направлений, не тратить время на открытие уже известного, а использовать весь
арсенал российского педагогического опыта. Сегодня быть педагогически грамотным специалистом
нельзя без изучения всего обширного спектра образовательных технологий. Многие учителя нашего
коллектива знакомы с инновационными образовательными технологиями и умеют применять их на
практике. Проблема состоит в том, что применение передовых образовательных технологий не
всегда входит в систему работы учителя, часто носит эпизодический характер, то есть
инновационные образовательные технологии не включены в методическую систему работы учителя.
Освоение инновационных педагогических технологий - первый шаг на пути ее внедрения в
педагогическую практику. Учителю необходимо умело включать освоенные технологии в свою
методическую систему, добиваясь оптимального сочетания с используемыми технологиями и
методиками. Умелое сочетание инновационных образовательных технологий с используемыми
технологиями и методами способствует совершенствованию методической системы учителя и
формированию эффективной методической системы работы для начинающего учителя. Для решения
поставленной проблемы творческая группа педагогов начала работу над проектом «Педагогическая
мастерская».
Задачи:
1. Повысить уровень профессиональной и методической компетентности учителя с помощью:
 внедрения в систему работы учителя-предметника личностно – ориентированных,
информационно- коммуникационных, проектно – исследовательских, блочно –
модульных, здоровьесберегающих технологий в преподавании предмета с учетом
специфики преподаваемого предмета,
 овладения технологией внутриклассной дифференциации,
 овладения технологиями формирования метапредметного мышления у обучающихся,
 активного участия во всероссийском проекте «Школа цифрового века» ИД «Первое
сентября».
2. Развить творческий и организационный потенциал учителя с помощью проведения
 теоретических и практических семинаров,
 открытых уроков,
 мастер-классов,
 презентаций собственной методической системы;
 с помощью участия в профессиональных конкурсах, семинарах, конференциях
различных уровней.
Направления работы




Создание электронного банка инновационных технологий.
Разработка и проведение открытых уроков, практических семинаров.
Организация и проведение мастер-классов.
Проведение презентаций собственной методической системы.
Этапы реализации проекта.
I этап. Май-сентябрь 2012 г.



Сбор материала для создания электронного банка инновационных технологий
Изучение опыта работы учителей по применению передовых образовательных
технологий.
Составление календарно-тематического планирования с учетом использования
инновационных образовательных технологий.




Разработка мастер-классов.
Составление графика проведения мастер-классов.
Разработка мониторинга качества педагогической деятельности учителя-предметника.
Активное участие во всероссийском проекте «Школа цифрового века» ИД «Первое
сентября».
II этап. Октябрь 2012 г. – май 2013 г.






Семинар «Технологии формирования метапредметного мышления у обучающихся»
Семинар «Технология модульного обучения в старшей школе».
Проведение мастер классов.
Разработка и проведение открытых уроков учителями с применением инновационных
технологий.
Презентация методических систем работы учителей-участников проекта.
Пополнение банка инновационных технологий
III этап. Сентябрь – декабрь 2013г.
1. Мониторинг качества педагогической деятельности учителя-предметника.
2. Презентация проекта: семинар «Внедрение инновационных технологий в педагогическую
практику – основа формирования эффективной методической системы работы учителя»
( презентация электронного методического пособия «Банк инновационных технологий»)
Ожидаемые результаты
3. Повышение уровня профессиональной и методической компетентности учителя, развитие
творческого и организационного потенциала педагога.
4. Организация постоянно действующего мастер-класса по внедрению в педагогическую
практику инновационных образовательных технологий.
5. Создание электронного методического пособия «Банк инновационных технологий»
6. Повышение уровня учебной мотивации обучающихся.
7. Достижение стабильных результатов государственной итоговой аттестации выпускников.
План-график
проведения мероприятий по реализации проекта «Педагогическая
мастерская»
№
1.
2.
3.
Содержание
Составление календарно-тематического
планирования с учетом использования
инновационных образовательных
технологий.
Совещание творческой группы учителей проекта «Педагогическая мастерская»
Обсуждение материалов электронного
банка данных инновационных технологий
на ШМО. Изучение опыта работы учителей
по применению передовых образовательных
Сроки
Май-сентябрь
Ответственные
Бровкина С. Э.
Назарова А. Л.
12. 09.2012
Томарова Е. Л.,
Бровкина С. Э.
Руководители ШМО
Ноябрь 2012
4.
технологий.
Разработка мониторинга качества
педагогической деятельности учителяпредметника.
5.
Разработка мастер-классов.
6.
Составление графика проведения мастерклассов.
Семинар «Инновационные педагогические
технологии. Основные определения,
классификация.»
8. Мастер-класс «Технология внутриклассной
дифференциации»
9. Мастер-класс «Технология блочномодульного обучения»
10. Пополнение банка инновационных
технологий собранным материалом.
7.
До 1.10.2012 г.
Творческая группа
Сентябрь 2012 г.
Творческая группа
До 1.10.2012.г.
Томарова Е. Л.
17 октября
Антипова Ю. И.,
Корольченко И. В.,
Никитина Л. В.
Ларина И. А.,
Бровкина С. Э.
Томарова Е. Л.,
Бровкина С. Э.
Томарова Е. Л.,
Бровкина С. Э.
21 ноября
12 декабря
Октябрь-январь
11. Разработка открытых уроков учителями с
применением инновационных технологий.
Ноябрь -январь
Томарова Е. Л.,
Бровкина С.Э.
12. Отчет о ходе реализации проекта
«Педагогическая мастерская» на заседании
М/С
13. Семинар «Технологии формирования
метапредметного мышления у
обучающихся»
Декабрь, заседание
М/С
Томарова Е. Л.,
Назарова А. Л.
Март
Творческая группа
14. Практикум. Проведение открытых уроков с
применением инновационных технологий.
Февраль 2013ноябрь 2013 по
отдельному графику
Май 2013г.,
заседание М/С
Томарова Е. Л.,
Бровкина С.Э.
Ноябрь 2013 г.
декабрь 2013
Творческая группа
Творческая группа
15. Отчет руководителя и участников проекта
по итогам работы над проектом и его
реализация в 2013-2014 учебном году.
16. Подготовка к презентации проекта.
17. Презентация проекта: семинар «Внедрение
инновационных технологий в
педагогическую практику – основа
формирования эффективной методической
системы работы учителя»
Томарова Е. Л.,
Назарова А. Л,