ЕГЭ по русскому языку

ЕГЭ по русскому языку
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)Одним из способов получения эфирных масел является анфлераж, который основан на использовании очищенного жира, позволяющего
впитывать эфирные масла. (2)Этот процесс хорош тем, что можно извлечь эфирное масло, не подвергая сами растения или предметы,
содержащие пахучие вещества, термической обработке. (3)<...> в настоящее время анфлераж в парфюмерии не используется, так как он
требует больших затрат времени и сырья.
1Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Анфлераж – один из способов получения эфирных масел.
2) История парфюмерии уходит корнями в глубокую древность, и одним из старейших способов добычи ароматических веществ является
анфлераж.
3) Такой способ получения эфирных масел, как анфлераж, несмотря на плюсы, сегодня не используется, так как экономически невыгоден.
4) Несмотря на плюсы анфлеража, этот способ получения эфирных масел сегодня не используется, поскольку он требует большого
количества времени и сырья.
5) Анфлераж хорош тем, что растения или предметы, из которых получают аромат, не нужно подвергать термической обработке.
2Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это
слово.
Вероятно,
Вопреки этому
Однако
Ведь
Хотя
3Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПРОЦЕСС. Определите значение, в котором это слово
употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной
статьи. ПРОЦЕСС,-а; м.
1) Последовательная смена состояний в развитии чего-л.; ход, развитие какого-л. явления. П. деления клетки. Мировой исторический п.
2) Совокупность последовательных действий, направленных на достижение определённого результата. Производственный п.
Технологический п. Учебно-воспитательный п. П. добычи нефти.
3) Юрид. Порядок разбирательства судебных дел; судопроизводство. Гражданский п. Уголовный п.
4В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук. Выпишите это слово.
нОгтя
чЕлюстей
ловкА
обнЯлась
кровоточАщий
5В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку, подобрав к выделенному слову
пароним. Запишите подобранное слово.
Бухгалтерия оплатила КОМАНДИРОВОЧНЫЕ расходы.
ОТЧЁТНЫЕ звуки колокола хорошо слышны даже на большом расстоянии.
От банкротства фирму может спасти ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ банком кредита.
Всё началось с БУДНИЧНОГО телефонного звонка.
- Мы предупреждали вас: ещё одно происшествие, и ДИСЦИПЛИНАРНЫМ взысканием не отделаетесь.
6В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
БОГАТЕЙШИЙ край
потеряна пара САПОГ
о ПЯТИСТАХ цветах
не видно СЕЛЕНЬЕВ
тихо СМЕЯСЬ
7Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками.
Грамматические ошибки
1.
2.
3.
4.
5.
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
ошибка в построении сложного предложения
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
Предложения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
В романе «Капитанской дочке» многие эпизоды Пугачёвского бунта отражены исторически достоверно.
Согласно условий договора расходы на коммунальные платежи уже включены в арендную плату.
Только пчелы жужжали да стрекочут кузнечики.
Девочка не только рассказала о жизни и творчестве поэта, а также прочитала наизусть одно из его стихотворений.
Залп тяжёлых орудий, донёсшихся с моря, разорвал тишину.
Отец забыл про газеты, что которые каждый день читал с большим пристрастием.
Отец, позвонивший вчера поздно вечером, сообщил, что заболел, и сказал, что я остаюсь дома.
Узнав о новой книге, нам захотелось её приобрести.
Все, кто изучал процесс развития языка, знает о различных исторических изменениях на уровне фонетики, грамматики.
А
Б
В
Г
Д
8Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
г..сударственный
укр..щать
разб..раться
ок..лдовать
напр..гаясь
9Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
о..гадать, по..крепить
бар..ер, п..еса
ра..сеять, в..балтывать
меж..гровой, с..мпровизированный
пр..слушиваться, пр..образователь
10Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
смекал..стый
измуч..вший
устар..вать
солом..нка
откле..ть
11Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
обид..вший
неотьемл..мый
засе..нный
надыш..шь
растрепл..шь
12Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Солнце, ещё (не)скрытое облаками, освещает мрачную жёлто-лиловую тучу.
А. Н. Толстой умер, (не)успев дописать роман «Пётр I».
Серебристо-голубое небо было безоблачно, океан (не)подвижен.
На самом же деле была обычная артиллерийская перестрелка, (не)слишком даже сильная.
Свое нынешнее настроение он называл (не)плохим, а лирическим.
13Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Воспитательное значение художественной литературы огромно, (ПО)ТОМУ что она действует на мысль ТАК(ЖЕ) сильно, как и на чувство.
Заплакала она (ОТ)ТОГО, что Саша уже не казался ей таким новым, интеллигентным, интересным, каким представлялся (В)ТЕЧЕНИЕ
прошлого года.
Фаина, по-старушечьи строго поджав губы, следила (ЗА)ТЕМ, как Степан шумно и грузно передвигался по избе, ЧТО(БЫ) выпить воды и
подбросить дрова в печь.
На разрезе волнушки выделяется горький белый сок, (ПО)ЭТОМУ эти грибы нужно сначала подержать в холодной воде, ЧТО(БЫ) вся
горечь из них вышла.
Гуров не спал (В)ТЕЧЕНИЕ целой ночи и ЗА(ТЕМ) весь день провёл с головной болью.
14Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
В валенках, с красными щеками, смешные и неповоротливые с дороги, приезжие пошли в гости(1)ую через неосвещё(2)ый зал с его
высокими цветами, отсвечивающими зеркалами и стари(3)ыми картинами.
15Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих
предложений.
1) Дорога отвернула от озера и опять сильно запахло вянущей скошенной травой.
2) Оля сидела в старинном кресле с резной спинкой и выгнутыми подлокотниками и смотрела телевизор.
3) В ящике у Илюши оказалась и стамеска и линейка и алмаз.
4) Бирилев надеялся не столько на современную технику сколько на несокрушимый дух русского моряка.
5) Изредка срывался ветер и тогда листья летели шумным дождем щекотали лицо.
16Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В мире не счесть мастеров-виртуозов (1) артистично владеющих (2) рисунком, живописью, композицией и (3) создающих (4) великолепные
полотна.
17Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
В прошлом многим был (1) конечно (2) хорошо известен дом Аксаковых, где всё дышало творчеством, семейным счастьем и довольством.
Друзьям семьи, многочисленным гостям (3) вероятно (4) не раз доводилось отдыхать в этом доме душой и телом от житейских дрязг и
треволнений.
18Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Через сто лет (1) Петербург стал пышным городом (2) перед красотой (3) которого (4) померкла старая столица.
19Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Выяснилось (1) что рукопись окончательно ещё не отредактирована (2) и что (3) пока не будет проведена дополнительная работа (4) сдавать
её в типографию нельзя.
Прочитайте текст и выполните задания 20–25.
(1)Тёмной осенней холодной ночью сидит в канаве собака. (2)И никому на свете не помочь ей сейчас. (3)А ей надо, очень надо идти к своей
двери. (4)Бим попробовал подпрыгнуть, но упал. (5)Куда там! (6)И пошёл обратно по своему же следу, тихо, осторожно, прислушиваясь и в
то же время нет-нет да и ощупывая стены. (7)В одном месте он обнаружил небольшую осыпь, стал на неё, приподнялся на заднюю лапу теперь передние достали до отвала. (8)И Бим начал грести землю сверху вниз, под себя; чем больше он работал, тем выше становилась
осыпь. (9)Бим отдыхал и работал вновь. (10)Наконец-то он смог опереться грудью о край канавы, но зато землю с отвала достать уже не мог.
(11)Тогда он спустился вниз по своей горочке, полежал. (12)Так захотелось завыть, позвать хозяина или Толика, завыть дико, на весь город!
(13)Но Бим обязан молчать - ведь он спутал след и притаился. (14)Вдруг он решительно встал, попятился от накопанного им холмика и,
забыв о боли, взмахнул всем телом, как тряпкой, подскочил на холмике на обе задние ноги и упал на самый край канавы, в то углубление,
что отрыл сам же, спуская вниз землю. (15)Как он смог превозмочь неимоверную боль и немощь? (16)Кто ж его знает... (17)Как, например,
волк отгрызает себе лапу, защемлённую капканом? (18)Никто не скажет, как это возможно - своими же зубами перегрызть свою же ногу.
(19)Можно ведь только предполагать, что волк делает это из инстинктивного стремления к свободе, а Бим забыл самого себя из-за
неудержимого стремления к двери доброты и доверия. (20)Как бы там ни было, а Бим выбрался из западни и лежал в той ямке наверху.
(21)Ночь была холодная. (22)Город спал, каменно-железный, потихоньку скрежещущий даже ночью, и Бим долго ещё слушал и слушал.
(23)Продрогнув, он всё-таки пошёл. (24)По пути он забрёл в открытый подъезд одного из домов, и только потому, что надо было
обязательно прилечь, хотя бы на короткое время, - настолько он стал слаб. (25)Ложиться прямо на улице нельзя - погибнешь (он видел не раз
собак, раздавленных автомобилем). (26)Да и холодно на асфальте. (27)А там, в подъезде, он прижался к тёплому радиатору и уснул.
(28)В чужом подъезде глубокой ночью спит чужая собака. (29)Не обижайте такую собаку.
(По Г. Троепольскому)
20Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Бим попал в опасную ситуацию и всеми силами стремится выжить.
2) Бима загнал в капкан волк.
3) Собака так же, как и люди, переживает горе, нуждается в помощи.
4) Бим, превозмогая боль, обессиленный, добрался до чужого подъезда и уснул.
5) Из канавы Биму помог выбраться Толик.
21Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 7–11 представлено повествование.
2) В предложениях 15–19 представлено рассуждение.
3) В предложениях 21-22 содержится описание.
4) В предложении 16 содержится прямой ответ на вопрос, заданный в предложении 15.
5) В предложениях 12-13 содержится повествование.
22Из предложений 8-10 выпишите антонимы (антонимическую пару).
23Среди предложений 7–14 найдите такое, которое соединяется с предыдущими при помощи союза и контекстных антонимов. Напишите
номер этого предложения.