8 класс: информатика

Календарно-тематическое планирование по информатике в 8-ом классе
№
Изучаемый раздел,
тема учебного материала
Планируемые результаты
Цели и задачи урока
Виды работ
знания
умения
ОУУН
и способы деятельности
Класс
1. Человек и информация – 5 часов
1
Инструктаж по ТБ.
Информация и знания.
2
Восприятие и представление
информации.
3
Информационные процессы.
4
Измерение информации.
5
Контрольная работа №1 по
теме «Человек и
информация»
Познакомить учащихся
с новым предметом,
раскрыть смысл понятия
«информация», ввести
понятие
информативности
сообщения; ввести
понятие «информационные процессы»;
рассмотреть
алфавитный и
содержательный подход
к измерению
информации.
Проверить знания
учащихся по данной
теме.
Назначение
информатики;
понятие информации
и информационного
процесса; основные
свойства
информации;
основные виды
информационной
деятельности
человека; основные
составляющие схемы
передачи
информации;
основные единицы
измерения объема
информации.
Приводить примеры
информационной
деятельности
человека;
приводить примеры
использования
технических
устройств, при работе
с информацией;
определять
информационный
объем текстового
сообщения.
Организация рабочего
места; выполнение правил
гигиены труда;
владение устной речью;
работа с учебником;
умение внимательно
воспринимать
информацию и
запоминать её; умение
самостоятельно
выполнять упражнения,
решать познавательные
задачи;
умение осуществлять
самоконтроль в учебной
деятельности.
опрос
опрос
Опрос
опрос
тестирование
«Человек и
информация»
2. Первое знакомство с компьютером – 9 часов
6
Анализ КР. Назначение и
устройство компьютера.
7
Компьютерная память.
8
Устройство персонального
компьютера (ПК).
Основные характеристики
ПК.
9
10
Программное обеспечение.
Системные программы.
Дать начальные
представления о
назначении компьютера,
о его устройстве, о
функциях основных
узлов; заложить основу
для будущего более
подробного изучения
аппаратных средств
компьютера.
Базовая структурная
схема ПК, принцип
открытой
архитектуры
компьютера;
назначение и
основные
характеристики
основных устройств
компьютера;
классификация видов
памяти компьютера;
понятие носителя,
Объяснять отличие
одного вида памяти
от другого;
ориентироваться в
характеристиках
устройств вводавывода;
соблюдать правила
ТБ при работе с
компьютером;
классифицировать
программы;
Умение готовить
доклады, рефераты;
владение устной речью;
работа с учебником;
создание теоретической и
психологической баз для
освоения новой техники в
условиях непрерывной
модернизации ПК;
планирование
собственного
информационного
Дата
проведения
Опрос
Беседа
Опрос
Опрос
Беседа
факт
план
11
12
13
14
15
Контрольная работа №2
«Устройство компьютера»
Анализ КР. Прикладное ПО.
Среда программирования.
Файлы и файловые
структуры.
Пользовательский
интерфейс.
Контрольная работа №3
«Программное
обеспечение»
Проверить уровень
знаний по данной теме.
Дать представления о
составе программного
обеспечения
компьютера; раскрыть
назначение
операционной системы;
ввести понятие
файловой структуры
дисков.
Проверить уровень
знаний по данной теме.
устройств внешней
памяти; назначение
системного,
прикладного ПО и
систем
программирования;
понятие файла и
папки, основные
действия с ними;
назначение рабочего
стола, панели задач.
просматривать
информацию о
параметрах файла и
папки; выполнять
разными способами
стандартные действия
с окнами; изменять
параметры рабочего
стола.
пространства;
анализ, обобщение и
систематизация
информации;
применение ранее
полученных ЗУН в новой
ситуации.
Тест «Устройство
компьютера»
Опрос
Опрос
Опрос
Тест
«Программное
обеспечение»
3. Текстовая информация 3ч + 3 пр/р + 1 зачёт (всего 7 часов)
16
17
18
19
Анализ КР. Представление
текстов в памяти
компьютера.
Текстовые редакторы и
работа с ними.
«Основные приемы ввода,
редактирования и
форматирования текста».
«Работа с фрагментами
текста».
20
Дополнительные
возможности текстовых
процессоров.
21
«Работа с таблицами».
22
Зачётная работа «Обработка
текстовой информации».
Познакомить учащихся
со способами
представления,
организации текстовой
информации в памяти
компьютера;
раскрыть назначение
текстовых редакторов;
обучить основным
приемам работы с
текстовым редактором.
Закрепить полученные
навыки на практике,
составляя документ и
производя над
форматирование.
Проверить уровень
знаний по данной теме
на компьютере.
Понятие
кодировочной
таблицы; виды
кодировок русских
букв;
основные объекты
текстовых
документов и их
параметры;
технология создания,
редактирования и
форматирования
текстового
документа;
технология
копирования,
перемещения и
удаления
фрагментов текста
через буфер обмена.
Нахождение
информационного
объема текста;
кодировать и
декодировать
текстовые
сообщения;
создание и
редактирование
текстового
документа;
владение операциями
редактирования и
форматирования
текста.
Использование
справочной литературы;
создание текстов
различных типов;
владение разными
формами изложения
текста;
выполнение основных
операций над текстом в
среде текстового
редактора;
составление на основе
текста таблицы, схемы,
графика;
подготовка доклада,
реферата с
использованием средств
ИКТ;
применение ранее
полученных ЗУН в новой
ситуации;
анализ, обобщение и
систематизация
информации.
Беседа
опрос
ПР-1
ПР-2
Опрос
ПР-3
ЗР «Обработка
текстовой
информации».
11.01 – 21.02
1. Графическая информация и компьютер - 7 часов
23
24
Познакомить учащихся
с назначением и
областями применения
компьютерной графики;
дать представление об
устройстве и
функционировании
видеосистемы
компьютера;
раскрыть способы
кодирования
графического
изображения;
обучить основным
приемам работы с
графическим
редактором.
Компьютерная графика.
Технические средства
компьютерной графики.
25
Кодирование изображения.
26
Растровая и векторная
графика.
27
Работа с векторным ГР.
28
«Работа с растровой
графикой».
29
Зачётная работа «Обработка
графической информации»
Возможности
графического
редактора и
назначение
управляющих
элементов;
особенности
растровой графики;
технология создания
и редактирования
графических
объектов.
Создание и
редактирование
графических
объектов;
осуществлять
действия с
фрагментом и с
рисунком в целом;
Умение самостоятельно
выполнять упражнения;
создание
информационных
объектов для оформления
учебной работы;
действовать по
инструкции, алгоритму.
Беседа
опрос
опрос
опрос
ПР 4-5 (начало)
ПР 4-5
ЗР «Обработка
графической
информации»
5. Технология мультимедиа – 5ч.
30
31
32
33
34
Понятие мультимедиа.
Компьютерные
презентации.
Аналоговый и цифровой
звук. Технические
средства мультимедиа.
Раскрыть понятие
мультимедиа;
познакомить учащихся со
способами аналогового и
цифрового представления
звука, с техническими
средствами мультимедиа;
Промежуточная
итоговая аттестация за
курс 8-го класса.
осуществить контроль
знаний за курс 8-го класса;
«Создание
презентаций».
научить создавать
несложные презентации.
Итоговый урок по теме
«Компьютерная
презентация»
Научить детей умению
защищать свой проект.
Понятие
мультимедиа;
принципы
представления звука
в памяти
компьютера;
режимы создания и
просмотра слайдов:
использование
спецэффектов;
способы перехода
слайдов, установка
времени перехода
слайдов;
основные моменты
демонстрации
слайдов.
Настраивать режимы
документа, выбирать
разметку слайда;
создавать новую
презентацию без
помощи мастера и
применения
шаблонов;
изменять порядок
слайдов;
настраивать
анимацию;
применять
спецэффекты.
Создание
информационных
объектов для оформления
учебной работы;
самостоятельное создание
алгоритмов
познавательной
деятельности для решения
задач творческого
характера;
умение готовить доклад с
использованием средств
ИКТ;
владение культурой речи;
применение ранее
полученных ЗУН в новой
ситуации.
Опрос
Опрос
Новая форма
ПР-6
Показ и защита
презентаций
1.03 – 15.04