перспективный план работы по развитию зрительной памяти и

Приложение 3
сентябрь
Сроки
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
ПО РАЗВИТИЮ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ И ВОСПРИЯТИЯ У ГРУППЫ УЧАЩИХСЯ 2 КЛАССА
С ДИСГРАФИЕЙ, ОБУСЛОВЛЕНОЙ ОНР
Этапы
Упражнения
1 этап (диагностический)
Фронтальное обследование
Диагностические упражнения по методике Трубниковой
Сбор анамнеза. Раннее речевое развитие.
Исследование неречевых психических функций.
Состояние
звукопроизношения.
Состояние
фонематического
анализа
и
синтеза..
Исследование процесса чтения. Исследование
процесса письма. Логопедическое заключение.
октябрь
2 этап (подготовительный)
Уточняются созданные в процессе обучения
предпосылки овладения грамотой (зрительный
гнозис,
мнезис,
оптико-пространственные
представления). Проводится работа по развитию
таких мыслительных операций, как анализ,
синтез, сравнение, сопоставление. Проводится
работа по развитию свойств внимания,
зрительной и слуховой
памяти. Проводятся
мероприятия по коррекции почерка с помощью
упражнений, направленных на развитие мелкой
моторики. При возможности параллельного
ведения ребенка психологом часть заданий и
упражнений направляются на снятие «страха
письма»,
неуверенности,
тревожности,
склонности к негативным реакциям.
Упражнения на исследование процессов восприятия, переработки и хранения
зрительно-пространственной информации
 Развитие
зрительного
восприятия,
расширение
объема
кратковременной
зрительной
памяти,
развитие
умения
воспроизведения графических объектов по образцу и после
кратковременной экспозиции по памяти.
упражнение на срисовывание фигур
 Развитие
зрительного
восприятия,
расширение
объема
кратковременной зрительной памяти.
упражнение "По порядку становись!", дидактические игры "Чего не стало?",
"Запомни рисунки"
декабрь
ноябрь
3 этап (коррекционный)

Развитие
зрительного
восприятия,
расширение
объема
кратковременной
зрительной
памяти,
развитие
умения
воспроизведения графических объектов по памяти.
упражнение "Конструирование фигур", дидактическая игра "Шалунишка"
 Развитие восприятия положения в пространстве, развитие зрительной
памяти.
упражнение "Что где было?", игра "Дорога домой"
Развитие зрительного восприятия, анализа и
синтеза, внимания, умения
воспроизводить
графические объекты по образцу и после
кратковременной
экспозиции
по памяти,
формирование
механизмов
запоминания
зрительного образа слова (зрительной эйдетики),
расширение
объема
кратковременной
зрительной памяти у младших школьников с
 Развитие зрительной памяти, восприятия, анализа и синтеза.
дисграфией, обусловленной ОНР.
дидактические игры "Что изменилось" , "Найди сходство и различие"
 Формирование способности воспринимать целостные зрительные
образы букв и опираться на них в задаче поиска, развитие зрительной
памяти.
упражнение "Корректурная проба"
январь
 Развитие зрительной памяти и звуко-буквенного анализа.
дидактическая игра "Пирамида", игра "Поле чудес".
 Развитие зрительной памяти и графо-моторных навыков
упражнение "Бордюр", "Конструирование фигур"
март
Формирование способности воспринимать целостные зрительные
образы слов и опираться на них в задаче поиска, развитие зрительной
памяти.
упражнение на поиск заданных слов (букв) в тексте
февраль

 Развитие зрительной памяти, развитие внимания.
упражнение "Списывание без пробелов", "Списывание без ошибок", "Корректурная
проба"
 Развитие зрительной памяти, развитие оптико-пространственных
представлений, формирование графических образов букв.
игра "Шифровка"
апрель
 Развитие зрительной памяти и навыков работы с текстом.
игра "Брейн-ринг", упражнение "Вставь пропущенные слова"
 Развитие зрительной памяти, формирование механизма запоминания
зрительного образа слова (зрительной эйдетики), облегчение процесса
запоминания словарных слов.
упражнение "Словарные слова на карточках"
май
4 этап (оценочный)
Оценка
результативности
коррекционной Диагностические упражнения по методике Трубниковой
работы. Оценка динамики работы с учащимися. Упражнения на исследование процессов восприятия, переработки и хранения
Количественный и качественный анализ ошибок. зрительно-пространственной информации
Подведение итогов работы за год. Награждение
детей.
Фронтальное обследование