Сочинение – КОНТРОЛЬНАЯ ВЕРСИЯ «Моя малая родина в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.» (из опыта краеведческой работы юного краеведа) № текст баллы 1. Великая Отечественная война началась с нападения на СССР 22 июня 1941 года. Она продолжалась 1418 дней и ночей и 1+1 1 закончилась 9 мая 1945 года. В ходе войны первые бои в Тульском 1 крае произошли 19-20 октября 1941 года на территории 1 Суворовского района (19.10.1941 - захвачен Лихвин, 22.10.1941 1 ж/д ст. Черепеть). Чуть позже, 25 октября - Чернь. Далее из 40 районов Тульской области фашистами полностью были оккупированы - 33. Частично – 6. Только один район – Заокский не 1+1+1 1 был оккупирован. Оборона Тулы длилась 45 дней. Общая оборонительная, а затем и наступательная операции по 1 освобождению Тульской области продолжались вплоть до июля 1 1943 года. Общую информацию о событиях войны можно почерпнуть из учебников истории, книг и фильмов. Но подробностей о том, что было на земле моей малой родины, там повествования нет. 2. Моя малая родина – это ________________________, здесь я живу. Прошедшая война оставила здесь о себе память и следы видимые и невидимые. Что же напоминает нам о войне? Как узнать, как проходила здесь война? Первое, что напоминает нам о боевых действиях и участии в них моих земляков это воинские захоронения (могилы) и 1+1 памятник(и). Здесь всё население собирается на праздники, главный из которых День Победы. Здесь золотыми буквами 1 вписаны фамилии участников боёв. 1 3. В нашей школе есть музей (зал Боевой славы, экспозиция), где хранится информация о событиях войны на территории нашего поселения, собранная учителями и учащимися. Здесь представлены:_________________________________________ до 5 _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________. 4. Совсем недавно появилась главная книга об участниках войны – туляках. Это Книга Памяти. В ней отмечены фамилии 1+1 участников войны, наших земляков, кратко изложены главные 1 оборонительные и наступательные боевые действия, происходившие на территории районов Тульской области, 1 указаны боевые части, действовавшие на этих территориях. 1 Здесь имеется картографический материал, изучая который можно понять, как происходило движение частей противника и 1 Советской армии, показаны сроки обороны, даты сражений за населённые пункты. Как ещё узнать подробности о войне на территории моего проживания? 5. Надо встретиться с местными жителями, свидетелями 1 событий тех времён и записать их воспоминания. 6. А ещё надо искать информацию о военных событиях и 1 участниках в архиве (краеведческом музее). Здесь могут храниться личные документы, несущие важную детальную информацию о людях, о военном времени. Здесь можно найти сведения не только о военной, но и хозяйственной деятельности населения моего края. 1 7. Важную информацию несут фотографии, на которых запечатлены виды моего поселения, портреты жителей - 1+1 участников событий войны. 1 8. Сегодня стали доступны просмотры документальных фильмов времён войны. Их можно найти через интернет. 1 Здесь же можно отыскать фотографии родных поселений, снятые немецкими оккупантами в моменты их хозяйничанья. 1 В интернете можно найти списки погибших и пропавших 1 без вести земляков, уточнить данные о месте их гибели и погребения. 9. Надо непременно побывать и увидеть своими глазами то, что осталось и живо свидетельствует о боевых действиях на окрестных территориях. Это окопы, воронки от до 5 разорвавшихся бомб и снарядов, места падения самолётов, провалы от землянок в лесу, отдельные воинские захоронения… Можно привлечь внимание к своей местности 1 поисковиков и организовать Вахту памяти с археологическими раскопками. Участвовать в ней самим. Тогда раскроются неведомые военные тайны, что хранит наша земля. 10. По результатам такого исследования можно составить 1 схему (карту), на которой соответствующими знаками отметить объекты, свидетельствующие о войне. Дополнением к такому документу должно стать приложение в виде пояснений и фотографий к показанным знакам. Любой человек, изучая его, наглядно будет представлять, события на территории моей малой родины в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. 11. «В разгроме немецко-фашистских войск под Москвой городу Туле и его жителям принадлежит выдающаяся роль» - так 1 сказал Г. К. Жуков. 1 7 декабря 1976 года Туле было присвоено звание городагероя. В этом есть заслуга и моих земляков. Не все страницы истории военного времени ещё открыты. Мы краеведы можем и должны вести исследования в этой теме для того, чтобы ни кто и ни что не было забыто! Всего баллов до 36 Сочинение «Моя малая родина в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.» (из опыта краеведческой работы юного краеведа) № текст баллы 1. Великая Отечественная война началась с нападения на СССР ______________ 1941 года. Она продолжалась ______ дней и ночей и закончилась ________ 1945 года. В ходе войны первые бои в Тульском крае произошли 19-20 октября 1941 года на территории _____________________ района (19.10.1941 - захвачен ________, 22.10.1941 ж/д ст. ). Чуть позже, 25 октября - Чернь. Далее из 40 районов Тульской области фашистами полностью были оккупированы - __. Частично – __. Только один район – ______________ не был оккупирован. Оборона Тулы длилась _____________________. Общая оборонительная, а затем и наступательная операции по освобождению Тульской области продолжались вплоть до _________ 194__ года. Общую информацию о событиях войны можно почерпнуть из учебников истории, книг и фильмов. Но подробностей о том, что было на земле моей малой родины, там повествования нет. 2. Моя малая родина – это ________________________, здесь я живу. Прошедшая война оставила здесь о себе память и следы видимые и невидимые. Что же напоминает нам о войне? Как узнать, как проходила здесь война? Первое, что напоминает нам о боевых действиях и участии в них моих земляков это _____________________________________________________ __________________________ Здесь всё население собирается на праздники, главный из которых День Победы. Здесь золотыми буквами вписаны _______________________________________. 3. В нашей школе есть __________________________________________________ _______________________, где хранится информация о событиях войны на территории нашего поселения, собранная учителями и учащимися. Здесь представлены:_________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________. 4. Совсем недавно появилась главная книга об участниках войны – туляках. Это _____________________. В ней отмечены _____________ ____________________________, наших земляков, кратко изложены главные _________________________________ ___________________________ _______________________, происходившие на территории районов Тульской области, указаны _______________________, действовавшие на этих территориях. Здесь имеется ______________________________ материал, изучая который можно понять, как происходило движение частей противника и Советской армии, показаны сроки ________________________________________ ____________________________. Как ещё узнать подробности о войне на территории моего класс ___ № по протоколу ____ проживания? 5. Надо встретиться с местными жителями, свидетелями событий тех времён и _______________________________________. 6. А ещё надо искать информацию о военных событиях и участниках в __________________ ________________________________. Здесь могут храниться личные документы, несущие важную детальную информацию о людях, о военном времени. Здесь можно найти сведения не только о военной, но и хозяйственной деятельности населения моего края. 7. Важную информацию несут _________________________, на которых запечатлены ______________________________________,_____________________________ _________________________________________. 8. Сегодня стали доступны просмотры ______________________________ _______________ времён войны. Их можно найти через интернет. Здесь же можно отыскать __________________________________________ _____________________, снятые немецкими оккупантами в моменты их хозяйничанья. В интернете можно найти списки ______________________________ ____________________ земляков, уточнить данные о _________________________ _______________________. 9. Надо непременно побывать и увидеть своими глазами то, что осталось и живо свидетельствует о боевых действиях на окрестных территориях. Это: ___________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________... Можно привлечь внимание к своей местности поисковиков и организовать Вахту памяти с __________________________ раскопками. Участвовать в ней самим. Тогда раскроются неведомые военные тайны, что хранит наша земля. 10. По результатам такого исследования можно составить ______________________________, на которой соответствующими знаками отметить объекты, свидетельствующие о войне. Дополнением к такому документу должно стать приложение в виде пояснений и фотографий к показанным знакам. Любой человек, изучая его, наглядно будет представлять, события на территории моей малой родины в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. 11. «В разгроме немецко-фашистских войск под Москвой городу Туле и его жителям принадлежит выдающаяся роль» - так сказал ____________________________. ________________________________ Туле было присвоено звание городагероя. В этом есть заслуга и моих земляков. Не все страницы истории военного времени ещё открыты. Мы краеведы можем и должны вести исследования в этой теме для того, чтобы ни кто и ни что не было забыто! Всего баллов Задание к сочинению Впишите в таблицу источники информации по их классификации, показанные в сочинении. 1. Письменные источники: 2. 3. 4. 5. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Архивные источники: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Устные источники: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Изобразительные источники: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ______ Предметные или вещественные источники: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Технотронные: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ класс ___________ № по протоколу __________________